1、精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作 獨家原創(chuàng) / 8徒弟心得體會“師帶徒”學習徒弟心得體會王屯小學張海蓮從3 月份開學拜師到現(xiàn)在，半年時間轉眼就過去了，在郭萬春老師的悉心指導與教誨下，自己從教學理念、教學行為、課堂教學及有效反思等方面都有了很多收獲反思自己在這一階段里的學習，自己還有很多要向師傅學習，同時也要求自己要更高要求的去學習，去成長一、多學習理論和教學新理念，用新理念來指導教學實踐對教學理念的認識，曾經(jīng)的認識是淺顯的，總以為“教好書，扎實做好各項教學工作就足夠了”郭老師教導我“要多讀書，多學習教育教學新理念，在教育教學中要貫穿和滲透新理念，這樣我們的教學才有一個

2、質(zhì)得飛躍”讓我深深意識到，在教學上要有更大的進步，扎實做好教學各項工作是固然重要，但還要有強大的理論知識去支持特別是與時俱進的教育教學理論、新理念對我們的教學很有指導意義于是，我經(jīng)常翻閱學習小學英語新課標，基于新課標的學習認識上，也學習其他理論書籍通過理論的學習，雖說不是系統(tǒng)性的，但對自己的影響是深刻的，讓自己在教育教學中，不再是一種盲目的模仿性教學，而是從實際、學生出發(fā)，去積極探索有效性教學二、繼續(xù)扎實做好做細課堂教學工作，不斷改進和優(yōu)化課堂教學，認真反思，提高課堂教學有效性以前自己有不少的困惑： “自己的課堂教學還不錯啊，但成績?yōu)樯逗茈y提高呢？”有時自己思索，感覺自己從課前到課后都做得不算

3、馬虎啊？而郭老師的教誨讓我有了答案： “成功有效地的教學，并不是某個環(huán)節(jié)做好了，就一定有效，而是要把每一個環(huán)節(jié)都做好，才會更有效”是，以前我比較在乎的是課堂的活躍氛圍，但較多的忽略課前的準備、學生是否有效掌握知識、課后環(huán)節(jié)的有效鞏固等 在課堂教學這塊，郭老師有意識的讓我首先從思想認識上去深刻認識到課堂教學的重要性，不能有隨意性然后通過隨堂聽課、詢問我的想法與看法、指導備課和反思、檢查學生作業(yè)等各個環(huán)節(jié)來分析我存在的不足方面，并提出如何改進的建議，讓我去嘗試和實踐通過我的改進和有益嘗試，效果初顯，雖不是很大進步，但讓我有了更大的信心去嘗試、去實踐更讓我意識到教學工作要扎實做好，不能徒弟郭素娟的心

4、得體會轉眼半個學期過去了，我也工作了近半年了我在曹玉華老師的帶領、幫助和指導下基本做到了“半年熟悉，一年入門”我半年多的成長歷程，離不開我的師傅曹老師她在職業(yè)道德、教學方法、管理學生方面都毫不保留地給了我許多的指導和幫助，真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用，使我在各方面有了較大的提高=教學質(zhì)量是學校的生命線，當前學校與學校之間的競爭越來越激烈，我校要居于不敗之地，必須提高教學質(zhì)量，提高課堂教學效益我深知自己的責任，而對我這樣一個新教師來說，什么都是新鮮的，什么又都是陌生的，自己也一直為如何改革課堂教學模式，提高教學效益；如何充分發(fā)揮教師的主導作用，學生的主體作用；如何搞好教學工作；如何取得好的教學

5、成績而犯難自己教育教學理論匱乏；教材生疏，把握不住重點、難點，備課都時常感到費勁；課堂上也不知如何去很好地組織教學，調(diào)動學生的積極性；?而讓我特別自豪、欣喜的是我有這么一位能干的師傅，并且我在她的指導下各方面都有了一定的進步，對教育教學工作有了一定的信心作為一名教師，一個人類靈魂的工程師，是先進文化的傳播者，在為祖國培養(yǎng)人才，與廣大人民的利益息息相關我必須努力學習先進的科學文化知識和現(xiàn)代的教學理念在教學工作中，我能積極貫徹素質(zhì)教育方針， 把提高素質(zhì)，發(fā)展能力放在首位我充分認識到 “減負增效”工作的重要性和現(xiàn)實意義，特別是而這一切就要靠我們教師落實到行動中去我也決心盡我最大的努力來切實提高 45

6、 分鐘的課堂教學效益，取得好的教學成績，決不能給師傅丟臉，給學校抹黑工作中，我能遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、不串崗積極參加教委、學校組織的各項活動能踏踏實實、認認真真地搞好日常教學各環(huán)節(jié)的工作，備課，我詳細，周到；上課，我不斷探索改革新師徒結對徒弟成長心得羅孝全時間飛逝，很快一年就過去了學校組織的“師徒結對”活動，使我獲益匪淺，師傅教師的“傳、幫、 帶” 加速了我的成長回顧這這一年多，可謂是酸甜苦辣，一應俱全在師傅和其他老師們的關愛下，我逐漸適應了南關的教育教學工作，熟悉了學生與課堂，在教學教學中我一路走來，在成長中變得成熟、堅毅！教師是一個神圣的職業(yè)，教師被社會所賦予的期望值很高

7、來到南關，讓我意識到了肩頭所承擔的重任來自教學的壓力，來自學生和家長的壓力，都使我承受了巨大的心理壓力情況的生疏，使我總是不能很好的處理這樣或那樣的問題，往往會在教育教學工作中陷入束手無策的窘境這時學校及時推出了“青藍工程”，為我的教學成長鋪設了廣闊的平臺在這個活動中我有幸拜劉主任為師我和劉主任同時歷史教學工作，工作內(nèi)容和工作性質(zhì)的相似， 為我向師傅的學習提供了得天獨厚的條件而且劉主任特別的謙虛與溫和每次問她問題，她總會不厭其煩地向我說說她的想法在相互的探討與思考中讓我在劉主任的身上學到了不少東西！，在劉主任的鼓勵、指導和幫助下，我與新課改共同成長劉主任在教學方法、管理學生以及教科研方面都給了

8、我許多實實在在的指導和幫助，使我在各方面有了一定的提高下面我就從幾個方面談談自己的收獲：首先，作為一名青年教師，只有不斷學習，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的理念指導自己的教育實踐因此，在劉主任的要求、指導下，我堅持平時及時充電，不斷更新自己的教育觀念在平時的教學中，我能做到認真?zhèn)湔n，鉆研教材，遇到教學中的難點、重點、疑點，主動向師傅請教，其次，互相聽課、評課是師徒結對的一種基本活動形式，這也成為了向師傅學習的過程中最為直接的一種方式我感到師徒結對就像一條無形的紐帶聯(lián)結在我與師傅之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而得到提高更督促我不斷警惕我的教學實踐的還是劉主任不定

9、期的隨堂聽課，雖然讓我有些措手不及，但卻自然而毫無隱藏的暴露了我的缺陷， 事后總能讓我從不同的師徒結對總結青藍工程徒弟心得體會師傅： 李明武徒弟：徐鑫經(jīng)過了這么多個日日夜夜，我也經(jīng)歷了許許多多的酸甜苦辣已由剛走上講臺時的手足無措、緊張心慌慢慢的適應了那站在講臺上的滔滔不絕、調(diào)兵遣將，已由起初的摸不著頭腦、拎不清重點慢慢學會了有的放矢、詳略有致，而這一切一切的變化與成長都離不開校領導的關心和培養(yǎng)，更離不開我的師父李明武和其他資深優(yōu)秀教師的教誨與幫助馬老師扎實的教學基本功、豐富的教學經(jīng)驗， 這一切都讓我感覺特別踏實，他手把手的指導我備課、備學生，作為徒弟，我成為了師徒結隊活動的一名受益者通過這學期

10、的師徒結對活動，我體會較深的是：這是一個師徒相長的過程大家都知道“教學相長”，就是在于師徒共同教研中， 師父與徒弟共同獲得大提高下面我就從徒弟這個角度談談我的收獲：大家都知道師徒結隊的一種基本活動形式就是互相聽課評課1、每次都會認真準備聽課的過程，師傅給我評課時，會反饋初很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點比如對某個教具或黑板的使用，我可能從教師的角度覺得該用，但并不知效果會怎樣，但師傅可以從聽講人的角度體會到，評課時就會反饋給我，從而起到了肯定或否定的效果，讓我以后可以有意識地進行調(diào)整2 、我聽師傅的課也會有很大收獲馬老師最大的特點就是教學有序，特別清晰他的課給人的感覺從容不迫，課堂氣氛也很好！

11、真正的做到了讓學生在快樂的學習氛圍中鍛煉，將知識教學與情感教育結合在一起大家都有體會，認真準備一節(jié)輪流課和大家聽課評課的過程會給講課人帶來很大收獲，那么師徒之間的聽評課就好比堂堂都是公開課，必定會帶來更大收獲我感到師徒結對象一條無形的紐帶聯(lián)結在師徒之間，使他們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而得到提高綜上所述，讓我深深體會到我是師徒結對活動中的受益者，我感謝學校為我提供了這樣的機會對于一名年輕老師來說，既是一種機遇又是一種挑戰(zhàn)，要讓學生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學習，不斷的提高自身的從師素質(zhì)，就能成為一名合格的人民教師其次，在學校組織的各種

12、活動中，馬老師也積極鼓勵我參加，并且給予了很大的幫助在學校組織的全校教師的說課比賽中，在馬老師的指導下，我從做課件到最后的說課比賽，從中學到了很多知識，為以后這方面的進一步提高打下了良好的基礎馬老師帶領我參加了學校的 “校園文化”節(jié)的各方面的籌備工作，比如在文科知識競賽中，知道了如何去組織好一屆成功的競賽活動；組織我們參加學校組織的各種體育活動，一方面增進了與其他老師的了解，消除了陌生感，另一方面也鍛煉了自己的身體，在緊張工作的同時，身心也得到了很大的放松再次是在師生關系上：我始終覺得教師應用自己博大的愛去溫暖每一位學生教師只有熱愛學生、尊重學生，才能去精心地培養(yǎng)學生， “愛”源于高尚的師德，

13、 “愛”意味著無私的奉獻有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解然而由于第一學期的無經(jīng)驗，在寬與嚴的尺度把握上我拿捏得不是太準，讓我很是頭疼，經(jīng)過反復的研究、總結，在師父的指導下，我深刻的認識到對學生的師愛一定要掌握以下的幾點原則：1 嚴格要求學生古人云：教不嚴，師之惰教師的愛，不是對學生的縱容，而是對學生的嚴格要求當然，嚴格也不是苛求，嚴格是體現(xiàn)在對學生思想品質(zhì)、行為規(guī)范、組織紀律的正確引導，體現(xiàn)在教會學生為人處世，培養(yǎng)創(chuàng)新精神的真誠付出2尊重理解學生講臺不是上下尊卑的界限，學生有他們自己的人格他們也渴望得到老師的理解和尊重當然，理解和尊重他們的人格，不是讓他們自由地

14、形成和發(fā)展他們的人格，而是在老師的愛心引導下，使學生自覺地形成和發(fā)展健康的人格3寬容學生教師應以寬容、博大的胸懷，誨人不倦的精神，用人格的力量，來影響學生的言行舉止，照亮學生的心靈當然，寬容不是一種無原則的縱容，不是漠視學生的缺點和過失，寬容是要求我們將心比心去包容、去開解和引導他們4關心學生多留心，多觀察，多關心他們的學習、生活，幫助他們各種困惑，指導他們?nèi)绾螌W會學習，學會休息，學習自強自立，學會處理人際關系，讓學生健康、快樂的成長其次，我認識到盡到教書育人的職責，光有愛心是不夠的，還要勤奮鉆研、科學施教教育活動有其客觀規(guī)律，正確運用教學規(guī)律，能提高教師的工作效率這個規(guī)律的核心便是科學、有效的教育方法，要靠自己不斷的摸索，更多的還是要向師父，身邊的優(yōu)秀