1、第6頁共6頁2022年會議發(fā)言技巧范文你必須知道的會議總結(jié)發(fā)言技巧會議總結(jié)是會議領(lǐng)導(dǎo)者對會議情況的歸納性陳述，是領(lǐng)導(dǎo)者對會議的畫龍點(diǎn)睛之筆，關(guān)系到會議能否開得圓滿成功，關(guān)系到會議質(zhì)量的高低。會議總結(jié)看似簡單，但領(lǐng)導(dǎo)者要做好它，也并非易事。領(lǐng)導(dǎo)者做會議總結(jié)發(fā)言，應(yīng)尊重事實(shí)，一分為二，既充分肯定成績，又指出不足之處，尤其要對今后努力方向和奮斗目標(biāo)予以強(qiáng)調(diào)。(1)會議總結(jié)的方式領(lǐng)導(dǎo)者有效地進(jìn)行會議總結(jié)，可以采用如_式：一是穿珠式。與會人員的發(fā)言中，不乏閃光之處，但由于各人掌握的情況或認(rèn)識水平的局限性，這些思想火花只是些“零珠碎玉”。會議領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)站在更高的層次上，用發(fā)展聯(lián)系的觀點(diǎn)，把這些“零珠碎玉”穿

2、起來，形成有價(jià)值的會議總結(jié)。二是歸納式。與會人員列舉了許多互有聯(lián)系的事實(shí)，但對這些事實(shí)僅處于感性認(rèn)識階段，會議領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)運(yùn)用歸納求證法，從中找出有規(guī)律性的東西。三是升華式。與會人員都表述了自己的見解，但表述得都不夠完善和深刻，這就需要會議領(lǐng)導(dǎo)者對眾人的思想加以升華，將與會人員心中所有、口中所無的內(nèi)容表達(dá)出來，使眾人的認(rèn)識水平上升到更高的層次。四是評論式。這種方式一般用于策略性研究會議上。在與會人員充分地獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策后，會議領(lǐng)導(dǎo)者要對這些意見作出評論，同時(shí)表明自己的態(tài)度。當(dāng)然領(lǐng)導(dǎo)者在評論方案時(shí)要有分析，表態(tài)應(yīng)注意方式，不要傷害與會人員的自尊心。五是拍板式。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者做決策的各項(xiàng)客觀因素，大家的態(tài)度已經(jīng)明

3、了時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)者就應(yīng)及時(shí)拍板定案，不可猶豫不決，喪失良機(jī)，不然就會給工作帶來更大的損失。(2)常見的會議總結(jié)方法會議領(lǐng)導(dǎo)者作總結(jié)，應(yīng)根據(jù)不同的會議種類，有所側(cè)重，有所區(qū)別。一是解決問題會議總結(jié)法。每一個(gè)問題討論完畢，會議領(lǐng)導(dǎo)者都要做一次歸納，形成一個(gè)一致的意見;全部問題討論完畢，會議領(lǐng)導(dǎo)者再做簡要的會議總結(jié)，歸納一下會議的成績與不足，強(qiáng)調(diào)一下有關(guān)問題。如果需要將會議決議內(nèi)容形式一個(gè)文件或_，則當(dāng)場交由承辦人落實(shí)。如果需要舉行下次會議，則同大家商定下次會議的開法與時(shí)間。這類會議總結(jié)中，除了對會議的整體情況進(jìn)行回顧和概述外，如果會議中有些問題還沒有得到解決，有待進(jìn)一步研究時(shí)，在會議總結(jié)中也可以一并向與

4、會人員交代清楚。二是決策性研究會議總結(jié)法。這類會議在最后作總結(jié)時(shí)，應(yīng)做到以下三點(diǎn)：一是充分肯定會議取得的成效是大家共同努力的結(jié)果，這樣有利于增強(qiáng)會議的積極氣氛，也有利于今后這類會議開得更好。二是一定要把所有有價(jià)值的意見盡可能不遺漏地綜合起來，給予肯定，即使三是一般不要“封口”，永遠(yuǎn)不要把某些意見說得十全十美，給予全面肯定，而對另外一些意見給予全面否定，因?yàn)檫@樣做是不明智的。同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)明確表示，希望大家散會后還要繼續(xù)思考、積極探索，歡迎并隨時(shí)準(zhǔn)備傾聽大家新意見，等等。總結(jié)這類會議最忌諱的是，與會者發(fā)表了十條意見，會議領(lǐng)導(dǎo)者在最后作總結(jié)時(shí)，卻發(fā)表了一通早已想好的，與眾多意見相悖的意見。這樣，大

5、家就會視其為自視高明，剛愎自用，久而久之，便會降低大家參加這類會議的興趣，積極探索的空氣就會窒息。三是全體員工會議總結(jié)法。全體員工會議總結(jié)的主要內(nèi)容有：簡要說明會議是在什么情況下閉幕的;回顧會議過程，概括會議內(nèi)容，總結(jié)大會成果，在肯定成績的同時(shí)，指出不足與努力的方向;向與會人員提出貫徹執(zhí)行會議決議要求，表示祝愿或給予鼓勵;鄭重宣布會議閉幕。這種會議的閉幕詞與一般會議總結(jié)是有區(qū)別的;前者對會議情況的總結(jié)是高度的概括，后者則比較深入具體;前者的文字比較嚴(yán)謹(jǐn)莊重，后者則較輕松隨便。2022年會議發(fā)言技巧范文（二）開場白多種多樣，歸納起來主要有這樣幾類：一、自我介紹式發(fā)言人落座后，首先做一個(gè)自我介紹，

6、把自己的基本情況，或者是自己單位的基本情況告訴聽眾，然后，宣讀講稿，或者邊宣讀講稿邊解釋發(fā)言內(nèi)容，或者脫稿發(fā)言。這樣的開場白叫做自我介紹式開場白。譬如，在全國nit應(yīng)用技術(shù)交流會上，有一位代表發(fā)言的開場白是：同志們好。我是_省南陽幼兒師范的老師，也是我們學(xué)校nit推廣項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人?，F(xiàn)在，我向諸位同仁匯報(bào)一下我們學(xué)校在nit方面的做法，。再譬如說，在_省課件制作交流會上，某代表的開場白是：各位老師，你們好。我叫張軍，來自_省的_邊陲新野縣，是一所鄉(xiāng)村小學(xué)普通老師，。聽眾有一個(gè)共同的心理，就是想知道自己在聽誰發(fā)言。知道了發(fā)言人的基本情況，心里會塌實(shí)許多，可以專心致志地聽會。不知道發(fā)言人的基本情況，

7、在聽的過程中，心里老是不塌實(shí)，好象缺了點(diǎn)什么似的，時(shí)不時(shí)會自言自語地在心里問這是誰。有的人還會停止聽講，向周圍的人打探發(fā)言人的基本情況，分散注意力，降低聽會的效果。自我介紹是有條件的，不是所有發(fā)言都可以套用。譬如，一所普通中學(xué)開語文教研會，發(fā)言人就沒有必要做自我介紹。普通中學(xué)的語文教師不會太多，少則幾人，多則十幾人，大家朝夕相處，彼此了解，沒有必要把自己的基本情況再重復(fù)一遍。一般說來，在參加會議的人比較多，涉及的單位比較多，發(fā)言人不為人知的情況下，才使用自我介紹式開場白。自我介紹要講究技巧。自我介紹內(nèi)容簡單，容易說得平鋪直敘。自我介紹作為發(fā)言的開始，不僅是向聽眾介紹自己的基本情況，而且還肩負(fù)有

8、激發(fā)聽眾興趣的任務(wù)，如果只是簡單地說自己叫什么，是哪個(gè)單位的人，那就太乏味啦。難以達(dá)到挑逗聽眾情緒的目的。應(yīng)該把自我介紹文學(xué)化，借助文學(xué)的_力，激起聽眾的情緒。還要強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵性詞語，吸引聽眾的注意力。在全國少年小發(fā)明交流會上，一位少年這樣發(fā)言：尊敬的爺爺、伯伯、奶奶、阿姨，你們好。我叫郭紅，郭沫若的郭，紅色的紅，來自遙遠(yuǎn)的_省白家縣烏龍鎮(zhèn)啊麗山寨，前天是我的_歲生日。郭沫若、12、山寨的發(fā)音特別重。郭沫若是大家比較熟悉的人，強(qiáng)調(diào)和郭沫若一個(gè)姓，不僅詼諧有趣，也便于聽眾記憶。_歲的小孩子能夠登上國家發(fā)明交流會的講壇，實(shí)在是了不起。在不少人的心目中，小發(fā)明是城市孩子人的專利，邊遠(yuǎn)山寨的孩子能夠在小發(fā)

9、明方面做出卓越的成績，確實(shí)了不起。強(qiáng)調(diào)12和山寨，能夠加大人們的心理反差，激發(fā)人們的聽會熱情。二、謙虛式在正式發(fā)言前，結(jié)合發(fā)言的內(nèi)容說一通謙虛、客套話，這樣的開場白，我們叫它謙虛式開場白。例如，在某縣八榮八恥教育經(jīng)驗(yàn)交流會上，有一所學(xué)校的代表這樣說：上一周，縣教育局的劉局長到我們學(xué)校視察工作，看了我們學(xué)校榮辱教育的部分工作，就安排我們寫一個(gè)榮辱教育的經(jīng)驗(yàn)材料，準(zhǔn)備在這次會議上發(fā)言，依此來推動我縣的榮辱教育。我們只是按照縣教育局的安排做了一點(diǎn)工作，很不到位，還有一些漏洞，和某些兄弟學(xué)校相比較，可能還不如他們，確實(shí)沒有什么可炫耀的。為了推動我們縣的榮辱教育，和大家互相學(xué)習(xí)，那我就拋磚引玉啦。人們最

10、反感的是高傲的發(fā)言。既然是作為先進(jìn)代表發(fā)言，肯定在某些方面做出了突出的成績，有值得人們學(xué)習(xí)的地方。否則，領(lǐng)導(dǎo)也不會安排你發(fā)言的。人有了成績，常常會得意忘形，夸夸其談、目空一切，而遭到眾人的_。況且先進(jìn)代表發(fā)言，就是讓發(fā)言人說自己工作中的成績的，這更容易使與會的人感到盛氣凌人，尤其是遭到哪些工作平淡的人的_。謙虛的開場白，可以化解矛盾，拉近發(fā)言人與聽眾之間的距離，使與會者以良好的心態(tài)聽取發(fā)言。過度地謙虛就是驕傲。在會議發(fā)言上，謙虛的話要說，但是，不能夠過分地謙虛，必須控制住謙虛的尺度。三、諒解式在正式發(fā)言支前，講一些主觀或者客觀的理由，為自己發(fā)言可能出現(xiàn)的問題、不妥、錯誤開脫責(zé)任，以求得與會人的

11、諒解。這樣的開場白叫做諒解式開場白。在全國cai教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會上，有一位代表這樣說：這次會議，本來是讓我們學(xué)校的張科長參加的，因?yàn)樗袆e的事情不能夠出席，就讓我來了。因?yàn)槭桥R時(shí)決定，張科長也沒有把發(fā)言稿和相關(guān)的材料轉(zhuǎn)交給我，我也沒有發(fā)言的思想準(zhǔn)備，兩個(gè)小時(shí)前才慌慌張張地寫出這個(gè)發(fā)言材料，很不成熟。剛才我看了一眼，竟然日期都寫錯啦。今天是_年_月_日星期五，可是，發(fā)言材料上寫的是_年_月_日星期五?？赡苓€有其他問題和不妥的地方，如果真有其他問題和不妥之處，還要請諸位批評指正，多多包涵。大會發(fā)言最忌諱的是出現(xiàn)語言問題和禮節(jié)問題。因?yàn)?，語言代表著發(fā)言人乃至發(fā)言人所在單位的文化水平，禮節(jié)反映發(fā)言人的文

12、明程度。講得好，能夠博得與會者的欽佩和尊重，迎來一片喝彩;講得不好，將有損發(fā)言人的形象，甚至?xí)瓉黻囮嚨拐啤Ｔ赺期間，有一位轉(zhuǎn)業(yè)的老紅軍，被任命為鄧縣教育革_委員會的副局長。有一次，他帶領(lǐng)鄧縣_學(xué)的師生到新野縣_學(xué)參觀學(xué)習(xí)，在歡迎大會上，新野共大校長致歡迎詞：，我們誠摯地歡迎鄧縣_學(xué)的革_們來給我們傳經(jīng)送寶。主席臺上、臺下歡聲雷動，一片熱烈的掌聲。輪到老紅軍副局長發(fā)言了，他看到剛才新野共大校長說傳經(jīng)送寶時(shí)響起了經(jīng)久不息的掌聲，誤認(rèn)為這個(gè)詞能夠激發(fā)聽眾的熱情，便說：我是鄧縣教育革_委員會的副局長，今天，我?guī)ьI(lǐng)我們鄧縣_勞動大學(xué)的革_們來到新野_學(xué)，來給這里的階級兄弟們傳經(jīng)送寶來啦。近千位與會者先是一愣，后是暴風(fēng)雨般的掌聲和前仰后合的大笑、狂笑。會議講話開場白(一)清楚議程，認(rèn)真策劃在寫一篇主持詞之前，一定要清楚地知道會議的背景和每一項(xiàng)議程，并認(rèn)真分析每項(xiàng)議程之間孰輕孰重，然后確定議程的一二三四項(xiàng)。排列順序的過程就是串聯(lián)主持詞的過程。確定每項(xiàng)的順序，沒有固定的方法和法則，但要堅(jiān)持便于會議的順利進(jìn)行、提高會議的整體效果和符合邏輯的原則。在確定好會議議程順序以后，就要認(rèn)真考慮如何寫開場白、如何形成_、如何結(jié)尾，這都是主持詞不可或缺的一部分，要