1、思維導(dǎo)圖與英語(yǔ)學(xué)習(xí)主講老師：李洪運(yùn) Jason Lee第1頁(yè) 李洪運(yùn) Jason Lee外研社倒背如流新概念金牌講師；上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)高材生，美國(guó)加州大學(xué)語(yǔ)言學(xué)碩士；全國(guó)英語(yǔ)集訓(xùn)營(yíng)著名主講，曾任湖北多思教育集團(tuán)全國(guó)教學(xué)總監(jiān)；為國(guó)內(nèi)幾十家頂級(jí)英語(yǔ)教育機(jī)構(gòu)（北京環(huán)雅、北京戴爾、上海昂立、 小新星）提供專業(yè)教學(xué)培訓(xùn)。第2頁(yè)Warming-up!第3頁(yè)試 試 你 記 憶 力1：21313391178781191206第4頁(yè)請(qǐng)回想第5頁(yè)第6頁(yè)請(qǐng)回想第7頁(yè)牙膏 黑板 箭頭 小鳥眼鏡 書 馬桶 手 西瓜 手榴彈 襪子 牛猴子 戒指 葡萄 玫瑰 豬 護(hù)士 鑰匙 垃圾車試 試 你 記 憶 力2：第8頁(yè)請(qǐng)回想第9頁(yè)

2、第10頁(yè)請(qǐng)回想第11頁(yè)驚 人 潛 能 ！1:1,000,000第12頁(yè) 簡(jiǎn)直不可思議！Incredible!第13頁(yè)左右腦不一樣功效：第14頁(yè)第15頁(yè)請(qǐng)回想第16頁(yè)大腦先天思維特點(diǎn)： 1. 她不喜歡線性思維，而喜歡發(fā)散思維； 2. 她不喜歡單一信息，而喜歡綜合內(nèi)容； 3. 她不喜歡局部運(yùn)作，而喜歡全腦動(dòng)員。第17頁(yè) 更主要是 大腦愛(ài)用自己“語(yǔ)言”來(lái)思索！第18頁(yè)什么是思維導(dǎo)圖（Mind Map）？ 思維導(dǎo)圖是由英國(guó)著名心理學(xué)家東尼博贊(Tony Buzan)創(chuàng)造一個(gè)革命性思維工具。第19頁(yè)研究靈感： 他在研究大腦力量和潛能過(guò)程中，發(fā)覺(jué)偉大藝術(shù)家達(dá)芬奇在他筆記中使用了許多圖畫、代號(hào)和連線。他意識(shí)

3、到，這正是達(dá)芬奇擁有超級(jí)頭腦秘密所在。在此基礎(chǔ)上，博贊于19世紀(jì)60年代創(chuàng)造了思維導(dǎo)圖這一風(fēng)靡世界思維工具。第20頁(yè)第21頁(yè)第22頁(yè)Mind Map第23頁(yè)第24頁(yè)第25頁(yè)第26頁(yè)第27頁(yè)舉例：？第28頁(yè)第29頁(yè)教 學(xué) 實(shí) 例第30頁(yè)新概念英語(yǔ)一冊(cè)課文實(shí)例：Lesson 31Where is Sally?第31頁(yè)課前思索： 我們?cè)谡n堂上怎樣兼顧到不一樣學(xué)習(xí)類型學(xué)生？第32頁(yè)第33頁(yè)SallyTimJeanJack第34頁(yè)Questions:1. Q: Whats Sally doing?2. Q: Is mom very angry about Tim?第35頁(yè)第36頁(yè)Questions:Q:

4、 Whats Sally doing? A: She is sitting under the tree.2. Q: Is mom very angry about Tim? A: No, she isnt. She is worrying about Tim.第37頁(yè)Key structure第38頁(yè)語(yǔ)法重點(diǎn) (Grammar Focus) 現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)： 結(jié)構(gòu)：be (am/are/is) +doing（do表示實(shí)意動(dòng)詞）;（復(fù)習(xí)：我是am，你是are；is跟著他、她、它，別忘還有他們are?。?. 概念：表示此時(shí)此刻正在進(jìn)行或發(fā)生動(dòng)作。第39頁(yè)3. 舉例： Daddy is reading

5、. Mommy is washing. I am playing. What are you doing?第40頁(yè)Key words第41頁(yè)資料大標(biāo)題garden |ga:dn| 花園 n. under |在下 prep.tree |tri:|樹n.第42頁(yè)Words and expressions:1. garden n. 花園；自家花園 舉例：在我家后面有個(gè)花園。 There is a garden behind my house. 聯(lián)想：park n. 公園 舉例：我家靠近公園。 My home is near the park.2. under prep. 在下面 舉例：我貓?jiān)谧雷拥紫?/p>

6、。 My cat is under the table.第43頁(yè)Words and expressions:3. tree n. 樹 搭配拓展：family tree 家譜 主要搭配在樹上： 1) on the tree: There are many apples on the apple tree. 2) in the tree: Jason is sitting in the tree.第44頁(yè)第45頁(yè)第46頁(yè)Text: Jean: Wheres Sally, Jack?Jack: Shes in the garden, Jean.Jean: Whats she doing?Jack:

7、Shes sitting under the tree.第47頁(yè)課文重點(diǎn)、難點(diǎn)講解： She is sitting under the tree. 她正坐在樹下。 語(yǔ)言點(diǎn)1： sitsitting; putputting; run running; get getting; beginbeginning 注意：以重讀閉音節(jié)結(jié)尾而且只有一個(gè)輔音字母單詞，雙寫最終一個(gè)輔音字母，再加-ing。第48頁(yè) 語(yǔ)言點(diǎn)2：介詞短語(yǔ)under the tree作地點(diǎn)狀語(yǔ)， 修飾限定sitting. 舉例1：他們正在車間工作。 They are working in the workshop. 舉例2：一只老虎正

8、在街上走。 A tiger is walking in the street.第49頁(yè)第50頁(yè)資料大標(biāo)題climb |klaim|爬 ，攀登 v. who |hu:|誰(shuí) n.第51頁(yè)Words and expressions:4. who pron. 誰(shuí) 經(jīng)典范例：誰(shuí)在那兒？ Whos there? 舉例1：誰(shuí)是你老師？ Whos your teacher? 舉例2：誰(shuí)能幫我一把？ Who can help me? 時(shí)尚口語(yǔ)表示：Who can give me a hand?5. climb v. 爬，攀登（注意：b不發(fā)音） 現(xiàn)在分詞：climbing 舉例：停頓爬樹！ Stop climbi

9、ng the tree!第52頁(yè)第53頁(yè)Is(climbing the tree)第54頁(yè)課文重點(diǎn)、難點(diǎn)重現(xiàn) I beg your pardon? 請(qǐng)?jiān)僬f(shuō)一遍？ 對(duì)話中聽(tīng)不清他人話時(shí)經(jīng)常說(shuō)此句，請(qǐng)求他人重復(fù)剛才話。也能夠被簡(jiǎn)單說(shuō)成是：Pardon? 或者 Pardon me?來(lái)表示相同意思。 拿手好戲： Pardon? Pardon me? I beg your pardon? 第55頁(yè)Text:Jean: Is Tim in the garden, too?Jack: Yes, he is. Hes climbing the tree.Jean: I beg your pardon? Who

10、s climbing the tree?Jack: Tim is.第56頁(yè)課文重點(diǎn)、難點(diǎn)重現(xiàn) Hes climbing the tree. 他正在爬樹。 結(jié)構(gòu)分析：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)簡(jiǎn)單句， “主語(yǔ)+be+動(dòng)詞現(xiàn)在分詞+賓語(yǔ)”結(jié)構(gòu)。 舉例1：他在看書。 He is reading a book. 舉例2：我在看電視。 Im watching TV. 舉例3：她在聽(tīng)廣播。 She is listening to the radio.第57頁(yè)課文重點(diǎn)、難點(diǎn)重現(xiàn) Whos climbing the tree? 誰(shuí)在爬樹？ 結(jié)構(gòu)分析： who引導(dǎo)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)特殊疑問(wèn)句。 舉例：誰(shuí)正坐在樹下？ A: Who i

11、s sitting under the tree? B: Sally is (sitting under the tree).第58頁(yè)第59頁(yè)第60頁(yè)第61頁(yè)語(yǔ)法重點(diǎn) (Grammar Focus) 現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)： 結(jié)構(gòu)：be (am/are/is) +doing（do表示實(shí)意動(dòng)詞）;（復(fù)習(xí)：我是am，你是are；is跟著他、她、它，別忘還有他們are?。?. 概念：表示此時(shí)此刻正在進(jìn)行或發(fā)生動(dòng)作。3. 舉例： Daddy is reading. Mommy is washing. I am playing. And what are you doing?第62頁(yè)語(yǔ)法口訣：現(xiàn)在進(jìn)行變動(dòng)詞；后面要

12、加“-ing”；重讀閉音節(jié)要雙寫；緊跟be動(dòng)詞別忘記。第63頁(yè)第64頁(yè)第65頁(yè)情景替換 (teacher, Jason, Tom, Mary, Peter) : Teacher: Jason，同學(xué)們?cè)谀睦锇。?Jason, where are the students? Jason: 他們?cè)诮淌依铩?They are in the classroom. Teacher: 他們?cè)诟墒裁茨兀?What are they doing? Jason: 他們?cè)谇鍜呓淌摇?clean the classroom) They are cleaning the classroom.第66頁(yè) Teacher:

13、Tom在干什么？ Whats Tom doing? Jason: 他在擦窗子。 (clean the window) He is cleaning the window. Teacher: Mary在干什么？ Whats Mary doing? Jason: 她在掃地。(sweep the floor) She is sweeping the floor.第67頁(yè)Teacher: Peter在干什么？ Whats Peter doing?Jason: 他在桌子上睡覺(jué)。(sleep) He is sleeping on the desk.Teacher: 請(qǐng)?jiān)僬f(shuō)一遍？他在干什么？ I beg y

14、our pardon? Whats he doing?第68頁(yè)Jason: 他在桌子上睡覺(jué)。 He is sleeping on the desk.Teacher: 天哪！ Oh, my God!第69頁(yè)情景替換： Teacher: Jason，同學(xué)們?cè)谀睦锇。?Jason: 他們?cè)诮淌依铩?Teacher: 他們?cè)诟墒裁茨兀?Jason: 他們?cè)谇鍜呓淌摇?clean the classroom) Teacher: Tom在干什么？ Jason: 他在擦窗子。 (clean the window)第70頁(yè)Teacher: Mary在干什么？Jason: 她在掃地。(sweep the flo

15、or)Teacher: Peter在干什么？Jason: 他在桌子上睡覺(jué)。(sleep)Teacher: 請(qǐng)?jiān)僬f(shuō)一遍？他在干什么？Jason: 他在桌子上睡覺(jué)。Teacher: 天哪！第71頁(yè)視 頻 欣 賞第72頁(yè)其 它 參 考 實(shí) 例第73頁(yè) Mrs. Smiths living room is large. There is a television in the room. The television is near the window. There are some magazines on the television. There is a table in the room.

16、 There are some newspapers on the table. There are some armchairs in the room. The armchairs are near the table. There is a stereo in the room. The stereo is near the door. There are some books on the stereo. There are some pictures in the room. The pictures are on the wall.操作實(shí)例篇章記憶1：第74頁(yè)第75頁(yè) Last w

17、eek I went to the theatre. I had a very good seat. The play was very interesting. I did not enjoy it. A young man and a young woman were sitting behind me. They were talking loudly. I got very angry. I could not hear the actors. I turned round. I looked at the man and the woman angrily. They did not

18、 pay any attention. In the end, I could not bear it. I turned round again. I cant hear a word! I said angrily. Its none of your business, the young man said rudely. This is a private conversation!操作實(shí)例篇章記憶2：第76頁(yè)第77頁(yè)第78頁(yè)第79頁(yè)關(guān)于寫作教學(xué)探討第80頁(yè)HEALTH AND FITNESSKeep fitDont be:Avoid drugsEat healthilyDont eat:lazycyclingexercisefast foodfruit