1、古代世界的帝國與文明的交流優(yōu)質(zhì)課-PPT教學用古代世界的帝國與文明的交流優(yōu)質(zhì)課-PPT教學用一、古代文明的擴展埃及法老圖特摩斯三世（生卒：BC1514年-BC1425年）于公元前15世紀將埃及的疆域范圍擴至最大，包括了今天西亞的敘利亞地區(qū)。從拉斯舍姆拉、蓋特奈和美吉索等敘利亞和巴勒斯坦遺址出土的雕像、獅身人面像和裝飾圖案，都表現(xiàn)出了埃及的藝術風格。格利摩：古代埃及史，牛津大學出版社，1997古埃及文明的擴張初中歷史九年級上冊：圖特摩斯時代是古代埃及的什么時期？一、古代文明的擴展埃及法老圖特摩斯三世（生卒：BC1514年一、古代文明的擴展古埃及文明的擴張古埃及具有農(nóng)耕文明生產(chǎn)方式的相對優(yōu)勢在“努

2、比亞總督”統(tǒng)治的新王國時期，努比亞從埃及引入了取水的沙杜夫（shaduf）裝置，大大提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的效率。也使得努比亞的人口在新王國時期達到一個高峰。一、古代文明的擴展古埃及文明的擴張古埃及具有農(nóng)耕文明生產(chǎn)方一、古代文明的擴展古巴比倫的統(tǒng)一與亞述帝國的崛起為了完成國王分派的任務和管理行省的各項事務，亞述組建了由行省總督、副總督、總管、郡守、城市市長和村莊村長及其屬員構(gòu)成的官僚隊伍。一、古代文明的擴展古巴比倫的統(tǒng)一與亞述帝國的崛起討論： “安土重遷”、“日出而作，日落而息”這些詞匯，一般是用來描述農(nóng)耕文明下的古代中國，體現(xiàn)了一種保守性。但放眼世界古文明，農(nóng)耕文明往往滋養(yǎng)了很多繁榮強大且具有擴張性

3、的政權，原因何在？討論：一、古代文明的擴展相對于游牧而言, 農(nóng)耕這一先進經(jīng)濟的吸引力是抗拒不了的。進入農(nóng)耕世界的游牧、半游牧部族, 到頭來很少例外,大都走上農(nóng)耕化的道路, 從以游牧為本的經(jīng)濟走向以農(nóng)耕為本的經(jīng)濟，并按照他們進入農(nóng)耕世界時社會發(fā)展所達到的階段和水平，逐步采取和適應了定居地的生產(chǎn)技術生產(chǎn)方式社會階級制度道德規(guī)范、思想、學術、文藝等等。吳于廑：世界歷史上的游牧世界和農(nóng)耕世界農(nóng)耕文明：擴張抑或保守？一、古代文明的擴展相對于游牧而言, 農(nóng)耕這一先進經(jīng)濟的吸引一、古代文明的擴展結(jié)合埃及與亞述文明的特點，思考農(nóng)耕文明有哪些擴張的因素？農(nóng)耕文明：擴張抑或保守？ 農(nóng)耕文明區(qū)比較發(fā)達的社會分工、相

4、對較高的勞動生產(chǎn)率、復雜的社會組織和管理系統(tǒng)。一、古代文明的擴展結(jié)合埃及與亞述文明的特點，思考農(nóng)耕文明有哪4.151 但是，在神諭發(fā)布以后的7年間，錫拉島滴雨未下，全島所有的樹只剩下一棵還活著，其余的全都旱死了。面對這種情況，錫拉人又派人前往德爾斐去祈求神諭，皮西亞女祭司責備他們，說他們?yōu)槭裁床蝗ダ葋喼趁?。希羅多德：歷史，徐松巖譯BC650年 左右希臘平原狹小，農(nóng)業(yè)的發(fā)展受到限制。所以時常以海外殖民的方法擴張生存的領地。古代文明由于所在時空環(huán)境不同，其發(fā)展具有多樣性古希臘文明是單純的農(nóng)耕文明或海洋文明嗎？結(jié)合“學思之窗”進行思考4.151 但是，在神諭發(fā)布以后的7年間，錫拉島滴雨未下，何為帝

5、國？二、古代世界的帝國秦帝國漢帝國羅馬帝國蒙古帝國宋帝國？雅典帝國？何為帝國？二、古代世界的帝國秦帝國漢帝國羅馬帝國蒙古帝國宋帝古代世界的帝國與文明的交流優(yōu)質(zhì)課-PPT教學用二、古代世界的帝國貝希斯敦銘文-BC522年波斯帝國公元前6世紀，波斯帝國崛起于伊朗高原之上“偉大的神阿胡拉馬茲達，他創(chuàng)造了這大地、天空。他創(chuàng)造了人類和人類的幸福。他立大流士為王，使之成為眾王之王，眾號令者之號令者。”貝希斯吞銘文體現(xiàn)了波斯王權的什么特點？二、古代世界的帝國貝希斯敦銘文-BC522年波斯帝國公元二、古代世界的帝國波斯帝國大流士改革之后的波斯帝國建立君主專制制度，國王是整個政權的核心和主宰。建立行省制，行省總

6、督與軍事長官相互監(jiān)督與制約。建立從中央到地方比較完善的官僚體系和稅收系統(tǒng)，由波斯人擔任重要職務。二、古代世界的帝國波斯帝國大流士改革之后的波斯帝國建立君主二、古代世界的帝國羅馬共和國時期羅馬帝國時期（公元前1世紀后期公元2世紀）羅馬帝國：“偉大屬于羅馬”二、古代世界的帝國羅馬共和國時期羅馬帝國時期羅馬帝國：“偉二、古代世界的帝國羅馬帝國：奴隸制經(jīng)濟的繁榮與雅典相比，羅馬奴隸主要來源于戰(zhàn)爭俘獲的外邦人，同時也包括購買與現(xiàn)有奴隸的繁衍。二、古代世界的帝國羅馬帝國：奴隸制經(jīng)濟的繁榮與雅典相比，羅二、古代世界的帝國羅馬帝國：奴隸制經(jīng)濟的繁榮結(jié)合材料，討論大量奴隸的涌入給羅馬經(jīng)濟帶來了怎樣的影響？Hop

7、kins Keith, Conquerors and Slaves, Cambridge:Cambridge University Press, 1978. 二、古代世界的帝國羅馬帝國：奴隸制經(jīng)濟的繁榮結(jié)合材料，討論從經(jīng)濟層面來講，外部戰(zhàn)爭對許多羅馬貧窮者而言就是災難，同時也影響富人的收入。盡管有些贅余，但也需一提的是，由于作戰(zhàn)人員的傷亡與長期失蹤，戰(zhàn)爭使意大利的農(nóng)業(yè)土地拋荒，而富人又無法占據(jù)這些土地。戰(zhàn)爭剝奪了羅馬貧窮家庭的男性勞動力，勝利又將奴隸作為可替代的勞動力提供給羅馬的富人。貧窮士兵參與的是一場獲得取代自己之人的活動。個人譯文：從經(jīng)濟層面來講，外部戰(zhàn)爭對許多羅馬貧窮者而言就是災難，同

8、時也二、古代世界的帝國羅馬帝國：“羅馬和平”與商貿(mào)興盛 羅馬帝國進入一個二百年左右的和平時期（BC.27AD.180）,此時的羅馬內(nèi)戰(zhàn)稀少，邊界和平。帝國內(nèi)商業(yè)繁榮，經(jīng)濟發(fā)達，城市興盛。史稱“羅馬和平”（pax Romana）。 劉津瑜羅馬史入門 結(jié)合教材第11頁史料和下述材料，指出羅馬帝國給當時的地中海世界帶來了什么影響？ 面臨羅馬征稅、收取租金和強制糧食出售的挑戰(zhàn)，西班牙農(nóng)民為了生存不得不為自己以及家庭生產(chǎn)足夠多的食物，再用剩下的一點產(chǎn)品從手工業(yè)者和商人那里換取生活生產(chǎn)所需。 尚德君：羅馬帝國早期西班牙行省羅馬化研究二、古代世界的帝國羅馬帝國：“羅馬和平”與商貿(mào)興盛 三、文明的交流古代西亞

9、文明的貢獻結(jié)合教材上內(nèi)容將表格填寫完整：西亞向外傳播的事物傳播范圍及演變?nèi)?、文明的交流古代西亞文明的貢獻西亞向外傳播的事物傳播范圍三、文明的交流古代西亞文明的貢獻結(jié)合教材上內(nèi)容將表格填寫完整：西亞向外傳播的事物傳播范圍及演變農(nóng)耕技術中亞、歐洲、北非鐵器埃及、希臘腓尼基字母向西：希臘 希臘字母拉丁字母向東： 阿拉馬字母西亞、埃及、印度字母三、文明的交流古代西亞文明的貢獻西亞向外傳播的事物傳播范圍三、文明的交流張騫鑿空絲綢之路三、文明的交流張騫鑿空絲綢之路三、文明的交流東漢建立之后的絲綢之路 東漢帝國貴霜帝國帕提亞帝國羅馬帝國來自中國的絲綢邗江縣甘泉2號漢墓羅馬帝國玻璃絲綢之路三、文明的交流東漢建

10、立之后的絲綢之路 東漢帝國貴霜帝國帕提亞三、文明的交流甘英出使大秦 人謂英曰：“漢（海）廣大，水鹽苦不可食。往來者逢善風時，三月而渡；如風遲則三歲。故入海皆賚三歲糧。海中善使人思土戀慕，數(shù)有死亡者。”英聞之乃止。 羅馬商團赴漢 于是遠國蒙奇兜勒皆來歸服，遣使貢獻。后漢書西域傳 永元十二年，冬十一月，西域蒙奇、兜勒二國遣使內(nèi)附，賜其王金紫印綬。后漢書和殤帝紀絲綢之路是什么地方？三、文明的交流甘英出使大秦絲綢之路是什么地方？三、文明的交流怎么確定蒙奇兜勒指的是哪個地方？有什么辦法？不同記錄者書寫的材料可以進行互證，以更加明確歷史事實絲綢之路 從間接交流到嘗試直接交流拉丁文：和絲有關的，中國和中國附

11、近的地區(qū)三、文明的交流怎么確定蒙奇兜勒指的是哪個地方？有什么辦法？不古代文明的擴展古埃及新王國時期 擴張古希臘的海外殖民古代西亞統(tǒng)一政權（古巴比倫、亞述）農(nóng)業(yè)文明的擴張性問題古代世界的帝國東方帝國的代表：波斯帝國羅馬帝國的區(qū)域影響亞歷山大帝國（結(jié)合初中內(nèi)容自學）文明的交流西亞物質(zhì)文明與文字的傳播發(fā)展絲綢之路古代文明的擴展古埃及新王國時期 擴張古希臘的海外殖民古代西亞1.因為種群是由許多個體組成的，每個個體的細胞中都有成千上萬個基因，這樣，每一代就會產(chǎn)生大量的突變。2.有翅的昆蟲有時會出現(xiàn)殘翅和無翅的突變類型，這類昆蟲在正常情況下很難生存下去。3.但是在經(jīng)常刮大風的海島上，這類昆蟲卻因為不能飛行而避免了被海風吹到海里淹死。4.當一個線圈中的電流變化時，它產(chǎn)生的變化的磁場不僅在鄰近的電路中激發(fā) 出感應電動勢，同樣也在它本身激發(fā)出感應電動勢。 這種現(xiàn)象稱為自感 ，由于自感而產(chǎn)生的感應電動勢叫做自感電動勢。5.通過學習并理解蓋斯定律的內(nèi)容,能用蓋斯定律進行有關反應熱的簡單計算,培養(yǎng)宏觀辨識與微