1、秋夜將出籬門迎涼感教學(xué)設(shè)計教目準仞、 住關(guān)鍵字詞助注釋和插圖理解古詩的大意， 體聯(lián)系生活發(fā) 重：難： 教準：教設(shè)一創(chuàng)情，情入 （11251210越州山（今浙江紹興 史學(xué)家等。 二初古，決題 三借注，解意 （2“五千仞也是 法(。 ：前兩句詩寫景，詩人是在贊美祖國的大好 ? 容” “胡塵”指金統(tǒng)治地區(qū)的風(fēng) 里指暴政指胡人騎兵的鐵蹄踐踏揚起的塵土和金朝的暴政。 “王 （這北方 現(xiàn) 小后寫出 表現(xiàn)和對當(dāng)權(quán)者不去收 四總古主。 五作設(shè)拓閱說 六板內(nèi)學(xué)語文年/五年級下冊教版部編版課名難名秋夜將曉出籬門迎涼有感理解秋夜將曉出籬門迎涼有感的大意，體會作者思想感情宋朝離今已有幾百年的歷史了，加上學(xué)生對我國的歷

2、史不是很了解，就算理解了從知識角度分析為 什么難詩的意思，也無法體會陸游的熱愛祖國和憂國憂民之心。難分從學(xué)生角度分析為 什么難學(xué)生情感雖然豐富，但畢竟不是親身經(jīng)歷的，所以很難體會作者的思想感情。難教方教環(huán)1.通過情景感受，引導(dǎo)學(xué)生走進本，理解寫作背景。2.通過圖文相結(jié)合的詩句學(xué)習(xí)和解，走進文本，理解詩人的思想感情。 3.以讀悟情，通過反復(fù)的朗讀，悟作者的思想感情。教過導(dǎo)知講 （點破1.你知道的愛國詩人有哪些？出宋朝的李清照，楚國的屈原。2.這節(jié)課我們也來認識一位偉大愛國詩-游，學(xué)習(xí)他的詩秋夜將曉出籬門迎涼有感3.了解作者，出示資料介紹陸游介。4.朗讀詩歌，播放詩朗誦后教師誦一遍。5.讀詩理解大

3、意。（1）理解題目，觀察圖片，理題目的意思。（2）觀看北宋與金朝戰(zhàn)爭視頻理解寫作背景。（3）出示詩中的四個生字“仞摩、遺、塵生字，讀準字音。（4）劃分節(jié)湊有韻律地朗讀古。（5）利用古詩卡學(xué)習(xí)注釋，理詩的意思。（6）再一次朗誦古詩。6.朗讀悟情。（1）用自己的話說說這首詩的思。黃河滾滾東流，一直流入大海；西岳華山高聳，直插云霄。中原 人民在金人壓迫下眼淚已流盡，年復(fù)一年地盼望南宋朝廷前來收復(fù)失地。（2）理解第一句和第二句詩的思。（3）理解第三句和第四句詩的思。（3）學(xué)習(xí)詩的寫作手法和詩人達的思想感情。課練 （點固7.練習(xí)。（1淚胡塵里南王又一年句的意思是什么？（遺民百姓的淚水已經(jīng)流盡， 年 復(fù)一年地盼望南宋朝廷前來收復(fù)失地。 ）（2這兩句詩表達了詩人怎樣思想感情？ （表達了對淪陷區(qū)百姓們的深切同情、對無力收復(fù)失地 的南宋統(tǒng)治集團的強烈不滿以及強烈的愛國情懷。 小出示示兒詩歌和圖片，陸游，一位偉大的愛國詩人，一生都為國為民擔(dān)憂他的絕筆， 直到去世前仍不忘朝廷收復(fù)失地，希望死去后有一天朝廷收復(fù)失地了，家人來祭拜他時，將這好消