1、第 頁(yè)大班活動(dòng)保護(hù)動(dòng)物朋友教案設(shè)計(jì)意圖 動(dòng)物是人類的摯友，我們和動(dòng)物相互依存，共同生活在這個(gè)地球上。愛護(hù)動(dòng)物是一個(gè)全社會(huì)都應(yīng)當(dāng)參加的問題。環(huán)保，應(yīng)當(dāng)從娃娃抓起，從自我做起?；诖?，我設(shè)計(jì)并組織了本次教化活動(dòng)。旨在從小就培育孩子的環(huán)保意識(shí)，激發(fā)幼兒關(guān)切、愛惜動(dòng)物的情感。為了深化淺出地闡釋道理，化抽象為形象，我圍繞“愛護(hù)動(dòng)物摯友”這一主題，細(xì)心設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)步驟：開火車去旅游，相識(shí)動(dòng)物，激發(fā)愛好；視察照片，發(fā)覺問題，引起幼兒的憐憫心；欣賞課件，了解真相，明白道理；探討制定愛護(hù)動(dòng)物的方法，從身邊的事做起，并自覺去實(shí)踐。教學(xué)中，老師始終創(chuàng)建各種機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)主動(dòng)地去發(fā)覺、去思索、去學(xué)習(xí)、去實(shí)踐，從

2、而體現(xiàn)了綱要中所規(guī)定的“發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，突出幼兒的主體地位”的思想。 活動(dòng)目標(biāo) 1、簡(jiǎn)潔了解人與動(dòng)物的生態(tài)關(guān)系，激發(fā)幼兒關(guān)切、愛惜動(dòng)物的情感，形成初步的環(huán)保意識(shí)。 2、了解一些動(dòng)物受到損害的緣由，探討愛護(hù)動(dòng)物、愛護(hù)自然環(huán)境的方法。 活動(dòng)打算 1、各種動(dòng)物受傷的照片。 2、動(dòng)物受傷緣由介紹的課件。 3、環(huán)境布置：森林、草原、海洋。 4、小動(dòng)物頭飾、小樹苗、小草、標(biāo)牌、透亮膠等。 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：了解動(dòng)物受到損害的緣由。探討愛護(hù)動(dòng)物的方法。 難點(diǎn)：通過看照片能自已總結(jié)出動(dòng)物求救的緣由。 活動(dòng)過程 一、導(dǎo)入部分： 1、老師帶領(lǐng)小摯友開著“小火車”去旅游，導(dǎo)入活動(dòng)。師：小摯友，今日呀咱們要開著小火

3、車去旅游。你們打算好了嗎？火車要?jiǎng)由砹?。嗚（放課件音樂火車開了）。師帶領(lǐng)小摯友開著小火車經(jīng)過草原。師：小摯友，我們來(lái)到那里了？幼：大草原。師：咦？你是誰(shuí)呀？扮演“梅花鹿”的小摯友作自我介紹：“我是梅花鹿，我的家在大草原上，這兒還有許多動(dòng)物摯友呢！”師：是嗎？草原上除了有梅花鹿，還有那些動(dòng)物摯友？幼：羚羊、牛、馬、兔子師：有這么多動(dòng)物摯友呀！它們?cè)谝黄鸪?跳舞，做嬉戲，真興奮呀！我們請(qǐng)梅花鹿坐上旅游車好不好？火車接著動(dòng)身，嗚 2、師帶領(lǐng)小摯友開著小火車來(lái)到森林。師：現(xiàn)在，我們到哪兒了？幼：大森林。扮演“老虎”的小摯友作自我介紹：“小摯友好？我是大老虎，我住在大森林里，在這兒還有許多動(dòng)物摯友呢！

4、”是：森林里除了有老虎，還有那些動(dòng)物摯友呢？幼：獅子、豹、棕熊、野豬師：我們請(qǐng)老虎坐上旅游車好不好？ 3、師帶領(lǐng)小摯友開著小火車來(lái)到大海邊。師：現(xiàn)在，我們又到哪兒了？幼：大海。扮演“海豚”的小摯友作自我介紹：“小摯友好？我是海豚，我住在大海里，在這兒還有許多動(dòng)物摯友呢！”師：是嗎？大海里還有哪些動(dòng)物呢？幼：鯊魚、鯨魚、海星、海龜、海馬、海豹師:大海里的動(dòng)物們可真多，我們一時(shí)半會(huì)也說不完，時(shí)間不多了，我們?cè)摶丶伊耍?qǐng)小海豚到我們家去做客吧！ 4、師帶領(lǐng)小摯友開著小火車回到座位上。師：剛才，我們旅游了這么多的地方，見到了可愛的動(dòng)物摯友，你們興奮嗎？你們喜愛動(dòng)物摯友嗎？你喜愛哪種動(dòng)物？ 二、基本部分 引導(dǎo)幼兒探討：動(dòng)物對(duì)我們?nèi)祟愑惺裁春锰?？師：可是，?dòng)物對(duì)我們?nèi)祟愑惺裁春锰?？小結(jié)：動(dòng)物給我們帶來(lái)歡樂。有的動(dòng)物可以幫助人類勞動(dòng)，像牛和馬。有的動(dòng)物是有益動(dòng)物，可以愛護(hù)莊稼，殲滅害蟲。像啄木鳥、貓頭鷹、壁虎等。有些人類飼養(yǎng)的動(dòng)物可以供應(yīng)給我們?nèi)?、蛋、奶，供?yīng)我們?nèi)祟愂秤谩?總之，動(dòng)物是我們的摯友，我們和動(dòng)物相互依存，共同生活在這個(gè)世界上，誰(shuí)也離不開誰(shuí)。 活動(dòng)延長(zhǎng) 接著做各