1、聲 聲 慢 李清照詩與詞 詞是詩人留給自己的一塊自由的園地，在這里，感情用不著偽裝，正面的、背面的都可以宣泄，因而最易見到詩人的真性情。詩本也是唱的歌，可是經(jīng)過長期的演化，已經(jīng)帶上了神圣的 色彩。如同一個人穿上制服，舉止必定要嚴肅起來，但人不能總是穿制服，詞就像家常的便服，人在穿便服的 時候更能見出他的真實。 -袁行霈中國文學概論學習目標：讀詞:讀準,讀順,讀出節(jié)奏讀情感:讀懂作者的內(nèi)心讀詞人:走進李清照的生活 尋、覓、清、凄、戚、將、息、急、積 齊齒音點、滴、第、得 舌頭音這些音，都比較低沉，需要重讀。“尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚”“點點滴滴”連續(xù)出現(xiàn)的疊詞,讀來有節(jié)奏,韻味悠長。淡酒

2、 秋風 過雁 黃花 細雨 梧桐 意象：被作者賦予主觀感情的事物。找出詞中的主要意象： 如何理解酒“淡” ？ 三杯兩盞淡酒，怎敵他晚來風急。酒風怎敵他晚來風急。春花秋月何時了，往事知多少！小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。 李煜虞美人風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。 杜甫登高雁雁過也，正傷心，卻是舊時相識。 黃花比喻女子（李清照的獨創(chuàng)）黃花 滿地黃花堆積。憔悴損，如今有誰堪摘。莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦 李清照醉花陰 雨 梧桐更兼細雨，到黃昏點點滴滴。清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。 杜牧清明簾外雨潺潺，春意闌珊，羅衾不耐五更寒。夢里不知身是客，一晌貪歡。 李煜浪淘沙梧桐 梧桐更兼細雨，

3、到黃昏點點滴滴。寂寞梧桐深院鎖清秋。 李煜相見歡梧桐樹，三更雨，不道離情正苦；一葉葉，一聲聲，空階滴到天明。 溫庭筠更漏子結(jié)論：梧桐一葉而知秋 詞中反映出來的“滿紙嗚咽”是她的性格造成的嗎？我的學生的問題： 李清照紅藕香殘玉簟秋。輕解羅裳，獨上蘭舟。云中誰寄錦書來？雁字回時，月滿西樓?；ㄗ燥h零水自流，一種相思，兩處閑愁。此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。一剪梅比較閱讀父親李格非為當時著名學者，丈夫趙明誠為金石考據(jù)家。早期生活優(yōu)裕，夫妻共同致力于書畫金石的搜集整理。后趙明誠病死，再嫁張汝舟，可惜遇人不淑她過著悲苦孤獨的晚年生活,到處流浪。靖康之變北方淪陷這是時代的災難在一個孤苦伶仃的婦女身上的反映.“尋尋覓覓”她在尋找什么？ 法國詩人克洛岱將李清照的聲聲慢作了改寫。試朗讀： 絕望 呼喚!呼喚!/乞求!乞求!/等待!等待!/夢!夢!夢!/哭!哭!哭!/痛苦!痛苦!我的心充滿痛苦!/仍然!仍然!/永遠!永遠!永遠!/心!心!/存在!存在!/死!死!死!死! 作業(yè)：1宋詞根據(jù)寫作風格可以分為“豪放派”和“婉約派”.希望大家課外選讀幾首蘇軾和辛棄疾的詞,與李清照的“婉約”作比較,感受宋詞的不同魅力.（也有人