1、風(fēng)雨過后是彩虹如何處理與同學(xué)的矛盾第1頁 矛盾無處不在、無時(shí)不有，有了矛盾不可怕，可怕是怎樣正確對(duì)待矛盾。年輕氣盛、行事魯莽，經(jīng)常因一點(diǎn)小矛盾而出口成臟、大打出手，給同學(xué)們身心健康造成極大危害。第2頁【目標(biāo)】1.掌握與同學(xué)和好相處一些方法。2.培養(yǎng)學(xué)生集體觀念和大局意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生平時(shí)友好思想養(yǎng)成。3.珍惜情誼，重視禮讓，認(rèn)識(shí)到主動(dòng)與人和好，不但不會(huì)丟面子，而且是大度、成熟標(biāo)志。第3頁測(cè)測(cè)你寬容度 請(qǐng)對(duì)以下問題作出“是”或“否”選擇，每小題答“是”記1分，答“否”記0分： 第4頁1、有很多人總是有意跟我過不去。 2、碰到熟人，當(dāng)我向他打招呼而他視若無睹時(shí)，最令我難堪。 3、我討厭和整天緘默寡言人

2、一起生活、學(xué)習(xí)。 4、有人嘩眾取寵，說些淺薄無聊笑話，竟然能博得很多人喝彩。 5、生活中充滿庸俗趣味人比比皆是。 6、和目中無人人一起共事真是一個(gè)痛苦。 7、有很多人自己不怎么樣卻總是喜歡嘲諷他人。 8、我不能了解為何自認(rèn)為是人總能得到領(lǐng)導(dǎo)重用。 9、有人笨頭笨腦，反應(yīng)遲鈍，真讓人窩火。 10、我不能忍受上課時(shí)老師為遷就差生而把講課速度放慢。 第5頁11、有不少人明明方法不對(duì)，還非要他人按著他意見行事。 12、和事事爭(zhēng)強(qiáng)好勝人呆在一起使我感到擔(dān)心。 13、我不喜歡獨(dú)斷專行領(lǐng)導(dǎo)。 14、有人整天怨言滿腹，而我以為這種處境全是他們自己造成。 15、和怨天尤人人打交道使自己生活也變得昏暗。 16、有

3、不少人總喜歡對(duì)他人工作百般挑剔，而不顧及他人情緒。 17、當(dāng)我辛辛勞苦做完一件工作卻得不到他人認(rèn)可和贊賞時(shí)，我會(huì)大發(fā)雷霆。 18、有些蠻橫無禮人經(jīng)常事事通暢無阻，這真令我看不慣。 第6頁測(cè)試結(jié)果各題得分相加，統(tǒng)計(jì)總分。 13-18分，說明你需要在生活中加強(qiáng)自己靈活性，培養(yǎng)寬容精神； 7-12分，表明你含有常人心態(tài)，盡管時(shí)時(shí)碰到難相處人，有時(shí)也會(huì)被他們態(tài)度所激怒，但總來說尚能容忍； 0-6分，說明外界紛繁復(fù)雜極難左右你平和心態(tài)。第7頁有哪些原因可能會(huì)引起同學(xué)之間的矛盾呢？以小組為單位討論，然后每組派一名代表講話，說出一條。有哪些原因可能會(huì)引起同學(xué)之間的矛盾第8頁 早讀下課后，同學(xué)們前呼后擁著打早

4、餐。此時(shí)，心急A同學(xué)一不小心把湯水灑到了女同學(xué)B同學(xué)身上， B同學(xué)哭出了眼淚。一旁和B同學(xué)玩得好C同學(xué) 突然飛起一腳揣向A同學(xué)。于是倆人就打起架來小組討論分析：打架后倆人可能會(huì)怎樣處理他們之間矛盾？小組自由講話?？匆豢吹?頁處理方法概括歸類1）冷處理法，誰也不找誰談，一直僵持下去；2）矛盾激化法；3）謙讓或主動(dòng)與人和好。 小組討論三種處理方法利弊。第10頁三種不同處理方法的利弊分析冷處理法矛盾激化法謙讓或主動(dòng)與人和好法 a. 同學(xué)間隔膜會(huì)越來越深。b. 同學(xué)間感覺都不舒適，心情不舒暢。嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)。a. 同學(xué)間反目成仇鬧不團(tuán)結(jié)。b. 當(dāng)事人在同學(xué)中印象一落千丈。a. 維護(hù)情誼，加深感情。b.

5、相互了解，相互促進(jìn)。第11頁與 同 學(xué) 和 好 之 道 將相和故事 戰(zhàn)國時(shí)趙國舍人藺相如（相）奉命出使秦國，不辱使命，完壁歸趙；又陪同趙王赴秦王設(shè)下澠池會(huì)，使趙王免受暗算。為獎(jiǎng)勵(lì)藺相如汗馬之功，趙王封藺相如為丞相。老將廉頗（將）居功自傲，對(duì)此不服，而一再有意挑釁，藺相如以國家大事為重，一直謙讓。后廉頗終于醒悟，向藺相如負(fù)荊請(qǐng)罪。將相和好，共同輔國，國家無恙 。 第12頁如 何 與 同 學(xué) 和 好 廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪知錯(cuò)就改主動(dòng)和好，丟面子嗎？藺相如忍辱負(fù)重寬容謙讓以國家利益為重，失尊嚴(yán)嗎？自我反思：和同學(xué)鬧別扭后自己是怎么處理？謙讓、主動(dòng)與人和好不丟面子，而是大度和成熟標(biāo)志。第13頁把握時(shí)機(jī)掌握一些

6、和好方法選擇時(shí)機(jī)，掌握方法，發(fā)自真心，定能喚回情誼。如何與同學(xué)和好第14頁與同學(xué)和好的方法選擇和好時(shí)機(jī) a.在對(duì)方需要必定與勉勵(lì)時(shí)； b.在對(duì)方孤獨(dú)時(shí)； c.在集體活動(dòng)時(shí)； d.在對(duì)方能夠“露臉”時(shí)。利用和好方法 a.主動(dòng)打個(gè)招呼； b.有成績(jī)多往對(duì)方讓，有過失多往本身攬； c.有分寸地在集體場(chǎng)所抬高對(duì)方； d.當(dāng)面溝通； e.留張便條； f.經(jīng)過“第三者”； g.主動(dòng)邀請(qǐng)對(duì)方參加某項(xiàng)活動(dòng)等。 第15頁參考方法與同學(xué)和好的方法一句“對(duì)不起”，足以見真誠；一聲“請(qǐng)?jiān)彙保粫?huì)掉身份；一封“謝罪信”，婉轉(zhuǎn)表真意；一個(gè)“第三者”，鋪就溝通橋； 一場(chǎng)“歡樂會(huì)”，沖淡不愉快；一顆“赤誠心”，頑石變成金。

7、溫馨提醒：時(shí)機(jī)、方法因人而異，能夠從中尋找適合自己方法。 第16頁請(qǐng)大家一起大聲讀出來：學(xué)會(huì)寬容，寬宏大量；學(xué)會(huì)互助互愛，豁達(dá)開朗；學(xué)會(huì)尊重他人；學(xué)會(huì)彎曲；學(xué)會(huì)道歉. 第17頁在恨地方，播種愛；在傷害地方，播種寬??；在懷疑地方，播種信念；在絕望地方，播種希望；在黑暗地方，播種光明 第18頁這么，我相信：我們就一定能夠擁有一片寧靜校園；我們就一定能夠擁有一個(gè)友好班級(jí)；我們就一定能夠擁有一份寶貴情誼；我們就一定能夠擁有更美好明天。第19頁參考方法與同學(xué)和好的策略選按時(shí)機(jī)，考究效果a. 在同學(xué)精神愉快時(shí)“出擊”b. 在同學(xué)有“喜事”時(shí)“出擊”c. 在同學(xué)愿和解時(shí)“出擊”d. 在雙方情緒都顯著緩解時(shí)“

8、出擊”重視禮節(jié)，考慮感受a. 和風(fēng)細(xì)雨，態(tài)度真誠 b. 主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)，求得諒解c. 語言簡(jiǎn)練，力戒繁瑣 d. 細(xì)心觀察 ，注意改變 針對(duì)個(gè)性，對(duì)癥下藥a.針對(duì)同學(xué)興趣，投其所好b.針對(duì)同學(xué)氣質(zhì)，有放矢第20頁每個(gè)人總會(huì)在某一短暫瞬間認(rèn)識(shí)自己。 某一瞬間，在你有所頓悟時(shí)，在你被感動(dòng)時(shí)，都該一一細(xì)細(xì)收藏寬容不是遷就，也不是軟弱，而是一個(gè)充滿智慧處世之道。 包容那些你無法容忍人； 原諒那些曾傷害過你人； 必定那些你所愛人； 尊重那些值得尊重人； 明白那些愛你人；放過那些不愛你人； 記住那些曾愛過人； 放棄那些不屬于你人； 珍惜那些值得愛人； 銘記那些真心待你付出人； 知道那些對(duì)你專心良苦人； 體會(huì)那些曾為你流淚人； 拒絕那些你不愛人； 愛上那些愛你人； 喜歡那些你愛人； 感激那些曾折磨過你人； 感激那些真心幫助過你人； 寬-容讀一讀第21頁快樂人生的作業(yè)1.天天對(duì)身邊人多微笑三次，把歡樂傳遞下去。 2.天天花五分鐘想一想自己擁有，試著去感恩。3.