1、課 題青春飛揚課時教學(xué)目標1.知識目標：認識和了解對未來的憧憬和向往，并通過自己的努力實現(xiàn)。2.能力目標：提高對青春活力的理解能力，增強實現(xiàn)青春夢想的能力。3.情感態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)珍惜青春、熱愛青春的情感，并為實現(xiàn)青春理想而努力奮斗。教學(xué)重點成長的渴望。教學(xué)難點飛翔的力量。教學(xué)方法情境教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法、小組合作探究學(xué)習(xí)法教學(xué)手段多媒體及相關(guān)課件課型新授課教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動新課導(dǎo)入探究新知課堂總結(jié)鞏固練習(xí)情境導(dǎo)入目標導(dǎo)學(xué)一：成長的渴望目標導(dǎo)學(xué)二飛翔的力量課堂小結(jié)課堂練習(xí)一、導(dǎo)入新課：感悟詩詞：沁園春 .長沙獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸

2、爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉?。繑y來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當(dāng)年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟！運用你的經(jīng)驗什么是青春有人說：青春是淚水有人說：青春是任性有人說：青春是無悔那么、二、探究新知：活動一：你認為下列哪些詞語能表達你對青春的理解？糾結(jié) 成長 夢想 激情 碰撞 美好 愛情 青澀 遺憾 勇氣 你會用哪些詞語描述青春？與同學(xué)交流，各自理解的青春有何不同？引出觀點：青春年少，青春的力量在身體里發(fā)生，令我們對未來更加憧憬和向往，我們渴望： 擁有健美的身軀、充實的大腦自由、飛翔指點

3、江山 激揚文字活動二：回到現(xiàn)實你有過類似的想法么？你還想去做那些事情？經(jīng)常參加公益活動每個月讀一本名著培養(yǎng)一項運動技能利用假期走一趟海上絲綢之路創(chuàng)建一所居家型養(yǎng)老院 有人說，想法終歸是想法，小孩子就愛胡思亂想也有人說，不少年輕時的想法最終得以實現(xiàn)你怎么看，與同學(xué)交流一下。引出觀點：青春的我們擁有無盡的遐想 ，我們每個人都有自己的夢想 思考自己如何走過青春之路，如何一步一步的完成自己的夢想，探索青春的可能！活動三：欣賞一首詩青春萬歲王蒙所有的日子，所有的日子都來吧，讓我們編織你們，用青春的金線，和幸福的瓔珞，編織你們。有那小船上的歌笑，月下校園的歡舞，細雨蒙蒙里踏青，初雪的早晨行軍，還有熱烈的爭

4、論，躍動的、溫暖的心是轉(zhuǎn)眼過去的日子，也是充滿遐想的日子，紛紛的心愿迷離，像春天的雨，我們有時間，有力量，有燃燒的信念，我們渴望生活，渴望在天上飛。是單純的日子，也是多變的日子，浩大的世界，樣樣叫我們好奇，從來都興高采烈，從來不淡漠，眼淚，歡笑，深思，全是第一次。問題:如果你是一只鷹，擁有怎樣的羽翼才能飛翔？自信 自強激情 規(guī)則自尊 寬容問題？為什么青春需要自信？也是自信的作用？青春的探索需要自信，自信讓我們充滿激情，有了自信，才能有堅定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業(yè)。自信的人有勇氣交往與表達，有信心嘗試與堅持，能夠展示優(yōu)勢與才華，激發(fā)恰能與活力，獲得更多的實踐機會與創(chuàng)造可能?；顒铀模号e例

5、說明自信的作用 這位小巨人是中國籃球靈魂人物，但是NBA第一場比賽得了0分！姚明的事例身高不到姚明的肩膀，中國公認最丑的富豪，白手起家！現(xiàn)在呢、馬云的事例提出問題：根據(jù)你的了解，從自信者的言談、舉止、性格、為人處世方面說一說自信者具有哪些風(fēng)采？生活中哪些行為可以增強自信?引出關(guān)鍵詞： 自強強可以讓人更自信克服惰性 抵制誘惑 戰(zhàn)勝自我 相信自己 勇于嘗試 不斷進步 才能體驗成功帶來的自信欣賞視頻：尼克胡哲 活動六：陳平材料陳平西漢名相，少時家貧，與哥哥相依為命，為了秉承父命，光耀門庭，不事生產(chǎn)，閉門讀書，卻為大嫂所不容，為了消弭兄嫂的矛盾，面對一再羞辱，隱忍不發(fā)，隨著大嫂的變本加厲，終于忍無可忍

6、，出走離家，欲浪跡天涯，被哥哥追回后，又不計前嫌，阻兄休嫂，在當(dāng)?shù)貍鳛槊勒劇＝K有一老著，慕名前來，免費收徒授課，學(xué)成后，輔佐劉邦，成就了一番霸業(yè)引出觀點：自強 讓青春奮進的步伐永不停息什么事自強？自強怎樣獲得？教師小結(jié)：通過閱讀關(guān)于青春的中外文學(xué)名著或觀看經(jīng)典影片，了解不同國度、不同時代、不同人的青春故事。他們的青春有哪些不同？為什么會不同？他們的青春有哪些相同之處?他們的青春給你帶來了哪些啟示？青春的渴望？自信的作用？自強的作用？自強的內(nèi)容？自強依靠什么？鞏固練習(xí)：1.下列選項哪個是正確的青春觀點（ ）A小華追求個性，故意把頭發(fā)染成棕色B明明覺得自己長大了，開始與女孩“戀愛”C張惠認為我的青

7、春我做主，任意揮霍D東東受到幾次打擊后，覺得青春有煩惱，但更應(yīng)有激情與夢想2.青春像一只銅鈴，系在我們的手臂上，只有不停地奔跑，她才會發(fā)出悅耳的聲音。下列觀點正確的是（）青春是活力的象征青春蘊涵著智慧、勇敢和意志青春是人生最美好的時光擁有青春就擁有了成功A B C D3.青春好似一本看不見內(nèi)容的書，所有人都想讓她華麗，充實。你覺得怎樣做這本書才會華麗且充實呢？ （ ） A.及時行樂，沉湎于網(wǎng)吧B.兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書C.努力學(xué)習(xí)知識來豐富自己D.標新立異4.右面漫畫在自信中成長主要說明的道理是（ ） A.自信是青春成長的基礎(chǔ)B.自信的人易清灰有個完美青春 C.我們會一直往上走 D.別人的夸獎有利于成功領(lǐng)略偉人的青春風(fēng)采，快速進入學(xué)習(xí)情境小組活動：你會用哪些詞語描述青春？與同學(xué)交流，各自理解的青春有何不同？小組交流：你有過類似的想法么？你還想去做那些事情？經(jīng)常參加公益活動小組討論：（1）如果你是一只鷹，擁有怎樣的羽翼才能飛翔？（2）為什么青春需要自信？也是自信的作用？小組討論：根據(jù)你的了解，從自信者的言談、舉止、性格、為人處世方面說