1、急診科新入職護(hù)士培訓(xùn)大綱一、培訓(xùn)目標(biāo)根據(jù)護(hù)士條例 等，結(jié)合推進(jìn)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)工作要求，開(kāi)展新入職護(hù)士的規(guī)范化培訓(xùn)。新入職護(hù)士能夠掌握從事急診科臨床護(hù)理工作的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能；具備良好的職業(yè)道德素養(yǎng)、溝通交流能力、應(yīng)急處理能力。二、培訓(xùn)對(duì)象院校畢業(yè)后新進(jìn)入護(hù)理崗位工作的護(hù)士。三、培訓(xùn)方式、方法（一）培訓(xùn)方式。培訓(xùn)采取理論知識(shí)培訓(xùn)和臨床實(shí)踐能力培訓(xùn)相結(jié)合的方式。（二）培訓(xùn)方法?？刹捎谜n堂講授、小組討論、臨床查房、操作示教、情景模擬、個(gè)案護(hù)理等培訓(xùn)方法。四、培訓(xùn)時(shí)間（一）基礎(chǔ)培訓(xùn)。包括基本理論知識(shí)及常見(jiàn)臨床護(hù)理操作技術(shù)培訓(xùn)，培訓(xùn)時(shí)間為 2 周 1 個(gè)月。（二）專業(yè)培訓(xùn)。包括各?？戚嗈D(zhuǎn)培訓(xùn)，

2、培訓(xùn)時(shí)間為24 個(gè)月。五、培訓(xùn)內(nèi)容及要求（一）基本理論知識(shí)培訓(xùn)。法律法規(guī)規(guī)章 ：熟悉護(hù)士條例、侵權(quán)責(zé)任法 、醫(yī)療事故處理?xiàng)l例 、傳染病防治法 、醫(yī)療廢物管理?xiàng)l例 、醫(yī)院感染管理辦法等相關(guān)法律法規(guī)規(guī)章。規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)： 掌握臨床護(hù)理實(shí)踐指南 、靜脈輸液操作技術(shù)規(guī)范、護(hù)理分級(jí)等規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。規(guī)章制度 ：掌握護(hù)理工作相關(guān)規(guī)章制度、護(hù)理崗位職責(zé)及工作流程。 如查對(duì)制度、 分級(jí)護(hù)理制度、 醫(yī)囑執(zhí)行制度、交接班制度、危重癥病人護(hù)理管理制度、危急值報(bào)告及處置制度、病歷書(shū)寫(xiě)制度、藥品管理制度、醫(yī)院感染管理制度、職業(yè)防護(hù)制度等。熟悉醫(yī)院相關(guān)工作流程、規(guī)章制度等。4. 安全管理： 掌握患者安全目標(biāo)、患者風(fēng)險(xiǎn)（如跌倒/墜床等

3、）的評(píng)估觀察要點(diǎn)及防范護(hù)理措施、特殊藥物的管理與應(yīng)用、各類應(yīng)急風(fēng)險(xiǎn)預(yù)案、護(hù)患糾紛預(yù)防與處理、護(hù)理不良事件的預(yù)防與處理等。護(hù)理文書(shū) ：掌握體溫單、醫(yī)囑單、護(hù)理記錄單等護(hù)理文書(shū)的書(shū)寫(xiě)規(guī)范。健康教育 ：掌握患者健康教育的基本原則與方法。健康教育主要內(nèi)容包括：常見(jiàn)急診科疾病護(hù)理常規(guī)、常用藥物作用與注意事項(xiàng)等。心理護(hù)理 ：掌握患者心理特點(diǎn)、常見(jiàn)心理問(wèn)題如應(yīng)激反應(yīng)、焦慮、情感障礙等識(shí)別和干預(yù)措施，不同年齡階段患者及特殊患者的心理護(hù)理。護(hù)士的角色心理和角色適應(yīng)、護(hù)士的工作應(yīng)激和心理保健等。溝通技巧： 掌握溝通的基本原則、方式和技巧，與患者、家屬及其他醫(yī)務(wù)人員之間的有效溝通。職業(yè)素養(yǎng) ：熟悉醫(yī)學(xué)倫理、醫(yī)學(xué)人文

4、、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、護(hù)理職業(yè)精神、職業(yè)道德和職業(yè)禮儀等。（二）常見(jiàn)臨床護(hù)理操作技術(shù)培訓(xùn)。掌握并熟練運(yùn)用常用臨床護(hù)理操作技術(shù)。（三）專業(yè)理論與實(shí)踐能力培訓(xùn)。掌握并熟練運(yùn)用專業(yè)理論知識(shí)與技能。附件專業(yè)理論與實(shí)踐能力培訓(xùn)內(nèi)容及要求急診科培訓(xùn)內(nèi)容（一）培訓(xùn)內(nèi)容。1）相關(guān)知識(shí) ：熟悉科室情況、規(guī)章制度、崗位職責(zé)、工作流程、應(yīng)急預(yù)案、突發(fā)事件上報(bào)流程等。2）專業(yè)知識(shí)1）掌握急診科常見(jiàn)疾病的病因、癥狀、體征、處理原則。2）掌握急診科常見(jiàn)疾病的護(hù)理評(píng)估、病情觀察、治療要點(diǎn)、護(hù)理措施。3）掌握檢驗(yàn)危急值、危重患者轉(zhuǎn)運(yùn)流程和觀察要點(diǎn)。4）熟悉急診科常用藥物（如止血藥物、血管活性藥物、抗菌藥物、急救藥物、鎮(zhèn)靜鎮(zhèn)痛藥物等）的

5、相關(guān)知識(shí)。5）熟悉急診科常用化驗(yàn)檢查（如血常規(guī)、血生化、血?dú)夥治觥⒛δ艿龋┙Y(jié)果的臨床意義。6）熟悉急診科常見(jiàn)急危重癥患者的急救流程和配合要點(diǎn)。7）了解常見(jiàn)急癥的分診和分診技巧，根據(jù)患者主訴、主要癥狀和體征，分清疾病的輕重緩急及隸屬專科，進(jìn)行初步診斷，安排救治程序及分配?？凭驮\。（ 3）專業(yè)技術(shù)1）掌握急診科常用儀器（如心電監(jiān)護(hù)儀、簡(jiǎn)易呼吸器、洗胃機(jī)）等的使用。2）掌握急診科常用護(hù)理操作技術(shù)，如除顫技術(shù)、心肺復(fù)蘇技術(shù)、 洗胃技術(shù)、 氧療工具使用、 氣管插管配合技術(shù)等。（ 4）健康指導(dǎo) ：1）掌握常見(jiàn)急癥患者的健康教育。2）掌握急診患者心理特點(diǎn)和溝通技巧。3）了解突發(fā)事件和群傷的急診急救配合、

6、協(xié)調(diào)和管理。（二）培訓(xùn)要求。輪轉(zhuǎn)期間，在上級(jí)護(hù)士指導(dǎo)下，新入職護(hù)士全程參與并完成急診患者的急救配合及護(hù)理至少10 例護(hù)士能夠掌握急診患者的病情并能給予正確評(píng)估，及時(shí)觀察協(xié)助治療、心理護(hù)士、健康教育以及溝通技巧，為患者提供專業(yè)規(guī)范的護(hù)理服務(wù)。急診科新入職護(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃表月份培訓(xùn)項(xiàng)目培訓(xùn)內(nèi)容授課人三基培訓(xùn)護(hù)士條例鄧潁君1 月份專科業(yè)務(wù)各種皮試液配制、各種注射陳大寒專業(yè)技能心肺復(fù)蘇術(shù)吳俠玲院部感染職業(yè)暴露處理措施及報(bào)告臧連敏三基培訓(xùn)門(mén)診輸液室、注射室工作制度喬玲2 月份?？茦I(yè)務(wù)靜脈輸液陳大寒專業(yè)技能氧氣吸入?yún)莻b玲院部感染消毒技術(shù)規(guī)范學(xué)習(xí)臧連敏三基培訓(xùn)各班職責(zé)、各類人員職責(zé)喬玲3 月份?？茦I(yè)務(wù)小兒高熱驚

7、厥的急救與護(hù)理陳大寒專業(yè)技能心電監(jiān)護(hù)儀的使用吳俠玲4 月份三基培訓(xùn)急診科護(hù)理常規(guī)喬玲?？茦I(yè)務(wù)生命體征的監(jiān)測(cè)陳大寒專業(yè)技能靜脈輸液的操作標(biāo)準(zhǔn)吳俠玲三基培訓(xùn)護(hù)理交接班制度鄧潁君5 月份專科業(yè)務(wù)急診科常用藥物的相關(guān)知識(shí)陳大寒專業(yè)技能口腔護(hù)理張慧子院部感染護(hù)理人員發(fā)生針刺傷的應(yīng)急預(yù)案臧連敏三基培訓(xùn)消毒隔離制度喬玲6 月份?？茦I(yè)務(wù)常見(jiàn)輸液的故障及排除方法陳大寒專業(yè)技能心電圖機(jī)的操作鄧潁君院部感染院部感染的相關(guān)知識(shí)臧連敏三基培訓(xùn)醫(yī)囑執(zhí)行制度喬玲7 月份專科業(yè)務(wù)急性肺水腫患者的應(yīng)急預(yù)案及流程陳大寒專業(yè)技能洗胃機(jī)的操作吳俠玲三基培訓(xùn)危重患者的搶救制度喬玲8 月份專科業(yè)務(wù)急診科常用化驗(yàn)檢查結(jié)果的臨床意義陳大寒專

8、業(yè)技能掌握檢驗(yàn)的危急值吳俠玲三基培訓(xùn)危重患者的轉(zhuǎn)運(yùn)流程和觀察要點(diǎn)喬玲9 月份?？茦I(yè)務(wù)急性食物中毒的搶救陳大寒專業(yè)技能輸液泵的操作吳俠玲10 月份三基培訓(xùn)常見(jiàn)血標(biāo)本的采集方法和注意事項(xiàng)喬玲?？茦I(yè)務(wù)休克病人的急救與護(hù)理陳大寒專業(yè)技能除顫儀的使用吳俠玲院部感染手衛(wèi)生臧連敏三基培訓(xùn)常見(jiàn)危重患者的搶救流程和配合要點(diǎn)喬玲11月份?？茦I(yè)務(wù)昏迷的護(hù)理陳大寒專業(yè)技能大量不保留灌腸吳俠玲三基培訓(xùn)護(hù)理文書(shū)的書(shū)寫(xiě)制度喬玲12月份專科業(yè)務(wù)有機(jī)磷農(nóng)藥中毒搶救陳大寒專業(yè)技能急腹癥的急救流程吳俠玲考核方法根據(jù)培訓(xùn)計(jì)劃要求分階段對(duì)新護(hù)士進(jìn)行考核，常規(guī)兩周、一個(gè)月、六個(gè)月，尤其是前三個(gè)月培訓(xùn)工作要細(xì)化，有布置有落實(shí)， 有檢查有總

9、結(jié)， 使新護(hù)士工作墊定良好的基礎(chǔ)，新護(hù)士每月集中一次考試，由護(hù)士長(zhǎng)對(duì)培訓(xùn)項(xiàng)目每月進(jìn)行抽考。人過(guò)四十，已然不惑。我們聽(tīng)過(guò)別人的歌，也唱過(guò)自己的曲，但誰(shuí)也逃不過(guò)歲月的審視，逃不過(guò)現(xiàn)實(shí)的殘酷。如若，把心中的雜念拋開(kāi)，茍且的日子里，其實(shí)也能無(wú)比詩(shī)意。借一些時(shí)光，尋一處寧?kù)o，聽(tīng)聽(tīng)花開(kāi)，看看花落，翻一本愛(ài)讀的書(shū)，悟一段哲人的贈(zèng)言，原來(lái)，日升月落，一切還是那么美。洗不凈的浮沉，留給雨天；悟不透的凡事，交給時(shí)間。很多時(shí)候，人生的遺憾，不是因?yàn)闆](méi)有實(shí)現(xiàn)，而是沉于悲傷，錯(cuò)過(guò)了打開(kāi)心結(jié)的時(shí)機(jī)。有人說(shuō)工作忙、應(yīng)酬多，哪有那么多的閑情逸致?。坑浀敏斞赣芯湓挘骸皶r(shí)間就像海綿里的水，只要擠總是有的?！辈幻骰ㄕZ(yǔ)，卻逢花季。一

10、路行走，在漸行漸遠(yuǎn)的時(shí)光中，命運(yùn)會(huì)給你一次次洗牌，但玩牌的始終是你自己。坦白的說(shuō)，我們遇到困擾，經(jīng)常會(huì)放大自己的苦，虐待自己，然后落個(gè)遍體鱗傷，可憐兮兮地向世界宣告：自己沒(méi)救了！可是，那又怎樣？因?yàn)?，大多?shù)人關(guān)心的都是自己。一個(gè)人在成年后，最暢快的事，莫過(guò)于經(jīng)過(guò)一番努力后，重新認(rèn)識(shí)自己，改變自己。學(xué)會(huì)了獨(dú)自、沉默，不輕易訴說(shuō)。因?yàn)?，更多的時(shí)候，訴說(shuō)毫無(wú)意義。傷心也好，開(kāi)心也好，過(guò)去了，都是曾經(jīng)。每個(gè)人都要追尋活下去的理由，心懷美好，期待美好，這個(gè)世界，就沒(méi)有那么糟糕?；蛟S，你也會(huì)有這樣的情節(jié)，兩個(gè)人坐在一起，雜亂無(wú)章的聊天，突然你感到無(wú)聊，你渴望安靜，你想一個(gè)人咀嚼內(nèi)心的悲與喜。透過(guò)窗格，發(fā)著

11、呆，走著神，搜索不到要附和的詞。那一刻，你明白了，這世間不缺一起品茗的人，缺的是一個(gè)與你同步的靈魂。沒(méi)有了期望的懂，還是把故事留給自己吧！每個(gè)人都是一座孤島，顛沛流離，浪跡天涯。有時(shí)候，你以為找到了知己，其實(shí)，你們根本就是兩個(gè)世界的人?；?，只有在凋零的時(shí)候，才懂得永恒就是在落紅中重生；人，只有在落魄的時(shí)候，才明白力量就是在破土中崛起？因?yàn)榉纻?，因?yàn)榻?jīng)歷，我們學(xué)會(huì)了掩飾，掩飾自己內(nèi)心的某些真實(shí)，也在真實(shí)中，揚(yáng)起無(wú)懈可擊的微笑，解決一個(gè)又一個(gè)的困擾。.人生最容易犯的一個(gè)錯(cuò)誤，就是把逝去的當(dāng)作最美的風(fēng)景。所以，不要活在虛妄的世界，不要對(duì)曾經(jīng)存在假設(shè)，不要指望別人太多。有些情，只可隨緣，不可勉強(qiáng)；有些人，只可淺交，不可