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讀第二聲，連起來(lái)就讀明晃晃（ mnghung 面就讀它本身的音。如：金（ j n）燦燦（ cncn） ？（ 程中用上學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)“一溜煙似的、捧著、明晃晃、亮堂” _ _ ？（ 夸：大字頭撇捺不超過(guò)橫中線，要蓋住“虧” 愛迪（ d）生檢（ji n）查急性（ xn）闌（l n）尾 炎（ yn）一溜（ li ）煙斥（ ch）委屈（q）亮堂（t n）恍（hun）然大悟 （w）學(xué)生自由讀，不會(huì)的同桌合作。提示“堂”在“亮堂” ？（ j j A案課前準(zhǔn)備 尸+出=屈火+火=炎忄+生=性 如：豎心旁，光字邊“恍”字記心間。其他字處理 字中間一橫要寫長(zhǎng)些 ) 責(zé)、委屈、亮堂、恍然大悟 課前準(zhǔn)備 來(lái)學(xué)愛迪 (d )生檢 (ji n) 查急性 (x n) 闌(l n) 尾炎 (y n)一溜 (li )煙斥(ch )責(zé)委屈 (q)亮堂 (t n)恍(hu n)然大悟 (w)學(xué)生自由讀，不會(huì)的同桌合作。提示“堂”在“亮堂” 性） 字中間一橫要寫長(zhǎng)些） 堂、恍然大悟） 程標(biāo)準(zhǔn)中“閱讀”的階段目標(biāo)結(jié)合上下文，在閱讀中 ？（ 的光線太暗了。正當(dāng)大家急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)時(shí)，愛迪生他怎么做 師：爸爸見了又急又氣，斥責(zé)道： 師：愛迪生委屈地說(shuō)： 把光聚在一起，病床上一下子亮堂起來(lái)了。 ？（ ) 4、課堂中指名讀劃出的句

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