2021-2022學(xué)年廣西壯族自治區(qū)柳州市三防中學(xué)高三數(shù)學(xué)理上學(xué)期期末試題含解析_第1頁
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1、2021-2022學(xué)年廣西壯族自治區(qū)柳州市三防中學(xué)高三數(shù)學(xué)理上學(xué)期期末試題含解析一、 選擇題:本大題共10小題,每小題5分,共50分。在每小題給出的四個選項中,只有是一個符合題目要求的1. “”是“直線垂直”的 A. 充分不必要條件 B 必要不充分條件C. 充要條件 D.既不充分也不必要條件參考答案:A若直線垂直,則有,即,所以。所以“”是“直線垂直”的充分不必要條件,選A.2. 平面向量與的夾角為,則( )A B C 7D 3參考答案:A略3. 要得到函數(shù)的圖象,只要將函數(shù)的圖象 A.向左平移單位 B.向右平移單位高考資源網(wǎng)w。w-w*k&s%5¥uC.向右平移單位 D.向左平移單位參考答案

2、:D略4. 已知銳角、滿足cos,cos(),則cos()A B C D參考答案:A略5. 若全集,則( ) A. B. C. D.參考答案:C6. 已知為第二象限角,則=( )A B C D參考答案:A7. 已知某幾何體的三視圖如圖所示,則該幾何體的體積為()ABCD參考答案:C【考點】由三視圖求面積、體積【分析】根據(jù)三視圖得該幾何體是四棱錐,結(jié)合圖中數(shù)據(jù)求出它的體積【解答】解:由三視圖知該幾何體是四棱錐,且底面是邊長為4的正方形,高為4sin60=2,該四棱錐的體積為V=422=故選:C8. 甲乙兩人玩猜數(shù)字游戲,先由甲心中想一個數(shù)字,記為a,再由乙猜甲剛才所想的數(shù)字,把乙猜的數(shù)字記為b,

3、其中,若或,就稱甲乙“心有靈犀”,現(xiàn)在任意找兩人玩這個游戲,則他們“心有靈犀”的概率為( )A B C D 參考答案:C9. 下列函數(shù)中,既是奇函數(shù)又在(0,)上單調(diào)遞增的是( )A. yexexB. yln(|x|1)C. D. 參考答案:D分析:根據(jù)奇偶性的定義判斷函數(shù)奇偶性,根據(jù)函數(shù)單調(diào)性的定義判斷單調(diào)性即可.詳解:選項 A,B 顯然是偶函數(shù),排除;選項 C 是奇函數(shù),但在(0,)上不是單調(diào)遞增函數(shù),不符合題意;選項 D 中,是奇函數(shù),且 yx 和 在(0,)上均為增函數(shù),故在(0,)上為增函數(shù),所以選項 D 正確點睛:這個題目考查了具體函數(shù)的奇偶性和單調(diào)性,一般判斷函數(shù)奇偶性,先判斷函

4、數(shù)的定義域是否關(guān)于原點對稱,之后再按照定義判斷,即判斷與的等量關(guān)系.10. (5)已知函數(shù),若,則(A) (B)(C) (D)參考答案:C二、 填空題:本大題共7小題,每小題4分,共28分11. 拋物線的焦點為橢圓的右焦點,頂點在橢圓中心,則拋物線方程為 參考答案:由橢圓方程可知,所以,即,所以橢圓的右焦點為,因為拋物線的焦點為橢圓的右焦點,所以,所以。所以拋物線的方程為。12. 已知;,若是的充分不必要條件, 則實數(shù)的取值范圍是_參考答案:略13. 對于E=a1,a2,.a100的子集X=a1,a2,an,定義X的“特征數(shù)列”為x1,x2,x100,其中x1=x10=xn=1.其余項均為0,

5、例如子集a2,a3的“特征數(shù)列”為0,1,0,0,,0 (1) 子集a1,a3,a5的“特征數(shù)列”的前三項和等于_2_;(2) 若E的子集P的“特征數(shù)列”P1,P2,,P100 滿足P1+Pi+1=1, 1i99;E 的子集Q的“特征數(shù)列” q1,q2,q100 滿足q1=1,q1+qj+1+qj+2=1,1j98,則PQ的元素個數(shù)為_17_.參考答案:(1) 2 (2)(1) 由題知,特征數(shù)列為:1,0,1,0,1,0,0,00.所以前3項和 = 2。(2) P的“特征數(shù)列”:1,0,1,0 1,0. 所以P = .Q的“特征數(shù)列”:1,0,0,1,0,0 1,0,0,1. 所以Q = .所

6、以, ,共有17個元素。14. 已知拋物線的準(zhǔn)線方程為x=2,則拋物線的標(biāo)準(zhǔn)方程為參考答案:y2=8x【考點】拋物線的簡單性質(zhì)【專題】計算題;圓錐曲線的定義、性質(zhì)與方程【分析】設(shè)拋物線方程為y2=2px(p0),根據(jù)題意建立關(guān)于p的方程,解之可得p=4,得到拋物線方程【解答】解:由題意,設(shè)拋物線的標(biāo)準(zhǔn)方程為y2=2px(p0),準(zhǔn)線方程是x=,拋物線的準(zhǔn)線方程為x=2,=2,解得p=4,故所求拋物線的標(biāo)準(zhǔn)方程為y2=8x故答案為:y2=8x【點評】本題給出拋物線的準(zhǔn)線,求拋物線的標(biāo)準(zhǔn)方程,著重考查了拋物線的定義與標(biāo)準(zhǔn)方程的知識,屬于基礎(chǔ)題15. 設(shè)、是平面內(nèi)兩個不平行的向量,若與平行,則實數(shù)

7、.參考答案:略16. 復(fù)數(shù)Z=i(1+i)在復(fù)平面內(nèi)對應(yīng)的點的坐標(biāo)為 參考答案:(1,1)【考點】復(fù)數(shù)代數(shù)形式的乘除運算【分析】利用復(fù)數(shù)的運算法則、幾何意義即可得出【解答】解:Z=i(1+i)=i1在復(fù)平面內(nèi)對應(yīng)的點的坐標(biāo)為(1,1)故答案為:(1,1)17. 若復(fù)數(shù)z滿足(i為虛數(shù)單位),則_參考答案:由,得,則,故答案為.三、 解答題:本大題共5小題,共72分。解答應(yīng)寫出文字說明,證明過程或演算步驟18. 設(shè)函數(shù)(I)求的最小值;(II)若對時恒成立,求實數(shù)的取值范圍.參考答案:解析:(1)時,取得最小值,即 (2)令由,得或(舍去) (0,1)1(1,2)0增極大值減在內(nèi)有最大值, 對時

8、恒成立等價于恒成立。即 19. 為了了解小學(xué)生的體能情況,抽取了某小學(xué)同年級部分學(xué)生進(jìn)行跳繩測試,將所得數(shù)據(jù)整理后,畫出頻率分布直方圖如圖所示,已知圖中從左到右前三個小組的頻率分別是0.1,0.3,0.4,第一小組的頻數(shù)為5(1)求第四小組的頻率;(2)參加這次測試的學(xué)生人數(shù)是多少?(3)在這次測試中,學(xué)生跳繩次數(shù)的中位數(shù)是多少?參考答案:【考點】頻率分布直方圖;眾數(shù)、中位數(shù)、平均數(shù)【分析】(1)由題意可得第四個小組的頻率為10.10.30.4,運算求得結(jié)果(2)設(shè)參加這次測試的學(xué)生人數(shù)是x,則由題意可得 =0.1,解得x的值(3)由頻率分步直方圖的性質(zhì)可得,學(xué)生跳繩次數(shù)的中位數(shù)所在的垂直于橫

9、軸的直線平分直方圖的面積,可得中位數(shù)約為 99.5+,運算求得結(jié)果【解答】解:(1)由題意可得第四個小組的頻率為10.10.30.4=0.2(2)設(shè)參加這次測試的學(xué)生人數(shù)是x,則由題意可得 =0.1,解得 x=50(3)由頻率分步直方圖的性質(zhì)可得,學(xué)生跳繩次數(shù)的中位數(shù)所在的垂直于橫軸的直線平分直方圖的面積,故中位數(shù)約為 99.5+=105.7520. 選修4-5:不等式選講已知函數(shù)()(1)當(dāng)時,求不等式的解集;(2)若不等式對任意實數(shù)恒成立,求的取值范圍參考答案:解:(1)當(dāng)時,即,當(dāng)時,得,所以;當(dāng)時,得,即,所以;當(dāng)時,得,成立,所以故不等式的解集為(2)因為,由題意得,則,解得,故的取

10、值范圍是21. (12分)已知數(shù)列an滿足:a1=20,a2=7,an+2an=2(nN*)()求a3,a4,并求數(shù)列an通項公式;()記數(shù)列an前2n項和為S2n,當(dāng)S2n取最大值時,求n的值參考答案:【考點】: 數(shù)列的求和;等差數(shù)列的通項公式【專題】: 計算題;等差數(shù)列與等比數(shù)列【分析】: (I)由a1=20,a2=7,an+2an=2,分布令n=1,2即可求解a3,a4,由題意可得數(shù)列an奇數(shù)項、偶數(shù)項分布是以2為公差的等差數(shù)列,結(jié)合等差數(shù)列的通項公式,分n為奇數(shù),n為偶數(shù)兩種情況可求an,(II)由s2n=a1+a2+a2n=(a1+a3+a2n1)+(a2+a2n),分組利用等差數(shù)列的求和公式可求解:(I)a1=20,a2=7,an+2an=2a3=18,a4=5由題意可得數(shù)列an奇數(shù)項、偶數(shù)項分布是以2為公差的等差數(shù)列當(dāng)n為奇數(shù)時,=21n當(dāng)n為偶數(shù)時,=9nan=(II)s2n=a1+a2+a2n=(a1+a3+a2n1)+(a2+a2n)=2n2+29n結(jié)

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