1、2023學(xué)年高二年級(jí)下學(xué)期生物模擬測(cè)試卷注意事項(xiàng)：1答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角條形碼粘貼處。2作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無(wú)效。4考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和

2、答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的說法，正確的是A人的胰島素和胰蛋白酶的化學(xué)成分都是蛋白質(zhì)，且都是胰腺分泌的，但它們的功能卻截然不同，原因是參與二者合成和分泌的細(xì)胞器不同B葉綠體的外膜和內(nèi)膜屬于生物膜系統(tǒng)，但類囊體不屬于生物膜系統(tǒng)C礦工患硅肺的原因是硅塵破壞吞噬細(xì)胞溶酶體膜，導(dǎo)致水解酶釋放致使肺的功能受損D細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)，是細(xì)胞代謝中心和遺傳的控制中心2下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是A有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的細(xì)胞不一定是真核細(xì)胞B沒有葉綠體的植物細(xì)胞一定不能進(jìn)行光合作用C有高爾基體的細(xì)胞一定具有分泌功能D沒有線

3、粒體的細(xì)胞一定不能進(jìn)行有氧呼吸3下列關(guān)于“探究生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”的實(shí)驗(yàn)敘述中，錯(cuò)誤的是()A探究的問題：所選定的生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)某種植物插條生根的最適濃度是多少B實(shí)驗(yàn)中用生長(zhǎng)素類似物處理插條的方法可選用浸泡法或沾蘸法C在正式實(shí)驗(yàn)前先做一個(gè)預(yù)實(shí)驗(yàn)，若預(yù)實(shí)驗(yàn)失敗則須重新設(shè)置D實(shí)驗(yàn)中不同濃度生長(zhǎng)素類似物溶液浸泡的時(shí)間長(zhǎng)短要有梯度4用三倍體無(wú)籽西瓜植株葉片通過組織培養(yǎng)得到新個(gè)體，該生殖方式和新個(gè)體所結(jié)的果實(shí)分別是A有性生殖、無(wú)籽西瓜B有性生殖、有籽西瓜C無(wú)性生殖、有籽西瓜D無(wú)性生殖、無(wú)籽西瓜5使君子花夜晚為白色，早晨開始逐漸變?yōu)榉凵较挛缱優(yōu)榧t色，晚上再恢復(fù)為白色。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，晚上采

4、蜜的是飛蛾，而早晨和白天采蜜的分別是蜜蜂和蝴蝶。此外，使君子花是兩性花，但雌蕊和雄蕊的成熟時(shí)間相互錯(cuò)開。下列相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（ ）A使君子與三種傳粉者之間存在信息傳遞B使君子和三種傳粉者之間存在共同進(jìn)化C使君子在自然狀態(tài)下不能同株自花傳粉D花色變化導(dǎo)致三種傳粉者間的競(jìng)爭(zhēng)加強(qiáng)6離子通透性的高低可用電導(dǎo)(g)來表示，電導(dǎo)數(shù)值大，表示膜對(duì)該離子的通透性高，反之則表示對(duì)該離子的通透性低。圖中曲線Vm表示動(dòng)作電位的形成和恢復(fù)過程，字母a、b、c、d位于曲線Vm上；曲線gNa和gK表示動(dòng)作電位的形成和恢復(fù)過程中Na+和K+電導(dǎo)的變化特征。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）Aab段為去極化過程，初期Na+通道幾乎立即

5、被激活，Na+迅速內(nèi)流使膜電位減小至零Bbc段為反極化過程，膜電位的變化只是Na+內(nèi)流的結(jié)果，c點(diǎn)為動(dòng)作電位最大值Ccd段為復(fù)極化過程，K+的外流速率逐漸超過Na+內(nèi)流，膜電位恢復(fù)到靜息狀態(tài)Dad段，膜對(duì)Na+和K+通透性均會(huì)增高，但兩者在程度和時(shí)間上不一致二、綜合題：本大題共4小題7（9分） (一)請(qǐng)回答果酒、果醋、腐乳、泡菜等發(fā)酵食品制作過程的相關(guān)問題：(1)在臭豆腐的制備過程中，常用的微生物主要是_，在此過程中，豆腐相當(dāng)于微生物生長(zhǎng)的_。(2)在腌制泡菜的過程中，起主要作用的微生物是乳酸菌，用水封壇的作用是_，欲檢測(cè)泡菜在腌制過程中產(chǎn)生的亞硝酸鹽含量，使用檢測(cè)試劑后顏色變_。(3)在果酒

6、繼續(xù)發(fā)酵產(chǎn)生果醋過程中，依據(jù)的原理是_(用反應(yīng)式表達(dá))。(二)在胡蘿卜素的提取過程中既用到萃取裝置，又用到蒸餾裝置，請(qǐng)回答下列問題:(1)萃取時(shí)的加熱方式與蒸餾時(shí)的加熱方式有何不同:_。(2)萃取裝置中冷凝管的作用是_。8（10分）前年冬季，我國(guó)北方再次爆發(fā)流感。專家指出，接種流感病毒疫苗仍是預(yù)防的有效措施。流感病毒為RNA病毒，M基因編碼流感病毒表面抗原（M蛋白）。請(qǐng)回答下列問題：（1）由病毒的RNA通過逆轉(zhuǎn)錄獲得的病毒DNA，若要通過PCR技術(shù)擴(kuò)增M基因，關(guān)鍵是設(shè)計(jì)M基因?qū)?yīng)的_。（2）構(gòu)建M基因表達(dá)載體所用的工具酶是_。（3）為保證M基因的表達(dá)，重組載體上應(yīng)含有特定的_（選填“復(fù)制原點(diǎn)”

7、“啟動(dòng)子”或“標(biāo)記基因”），以便于被受體細(xì)胞的RNA聚合酶所識(shí)別，催化轉(zhuǎn)錄過程。（4）若要將M基因表達(dá)載體導(dǎo)入大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)，以大量生產(chǎn)疫苗，通常先用鈣離子處理大腸桿菌。其目的是_。（5）新型疫苗“DNA疫苗”是將含M基因的重組表達(dá)載體直接導(dǎo)入人體內(nèi)，在人體細(xì)胞內(nèi)通過M基因的表達(dá)產(chǎn)生M蛋白，刺激機(jī)體通過免疫過程，產(chǎn)生_，提高機(jī)體的免疫能力。9（10分）下圖表示某植物在紅光照射下，葉肉細(xì)胞中發(fā)生的一系列生化反應(yīng)（圖中的SSU、LSU和LHCP表示三種不同的蛋白質(zhì)）。請(qǐng)分析回答：（1）完成圖中的過程時(shí)，需遵循的堿基互補(bǔ)配對(duì)原則是_，此過程既需要_作為原料，還需要與基因啟動(dòng)部位結(jié)合的_酶進(jìn)行催化。由

8、圖分析，過程發(fā)生在位于_的核糖體上。（2）若圖中的LHCP中有一段氨基酸序列為“一絲氨酸一谷氨酸一”，攜帶絲氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密碼子分別為AGA、CUU，則基因b中供轉(zhuǎn)錄用的模板鏈堿基序列為_。從圖中分析，LHCP合成后轉(zhuǎn)移至_上發(fā)揮作用，影響與之相關(guān)的光合作用過程的主要環(huán)境因素是_（至少答兩點(diǎn)）。（3）圖中的SSU和LSU組裝成Rubisco酶，說明Rubisco酶的合成受_控制。從其分布位置推斷，Rubisco酶與光合作用的_階段有關(guān)。10（10分）下圖表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物根、芽和莖生長(zhǎng)的影響，請(qǐng)根據(jù)此圖回答相關(guān)問題： （1）該圖說明植物生長(zhǎng)素的生理作用具有_性。生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)

9、是_。 （2）對(duì)生長(zhǎng)素濃度最敏感的部位是_。當(dāng)生長(zhǎng)素濃度為D時(shí)，對(duì)根的生長(zhǎng)有_（促進(jìn)、抑制）作用。 （3）生長(zhǎng)素在植物的幼葉和幼根中，只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)较露?，這稱為_運(yùn)輸。 （4）下列化學(xué)物質(zhì)中，不存在于自然界中，只屬于人工合成的植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的是（_） A赤霉素 B乙烯 C細(xì)胞分裂素 D-萘乙酸11（15分）長(zhǎng)跑比賽中，運(yùn)動(dòng)員體內(nèi)多種生理過程發(fā)生了改變。（1）機(jī)體產(chǎn)熱大量增加，通過神經(jīng)調(diào)節(jié)，引起皮膚_和汗腺分泌增強(qiáng)，導(dǎo)致散熱加快以維持體溫的相對(duì)恒定。這一調(diào)節(jié)過程的中樞位于_。（2）機(jī)體大量出汗導(dǎo)致失水較多，刺激滲透壓感受器，引起垂體釋放_(tái)，繼而促進(jìn)_，以維持體內(nèi)的水鹽平衡。（3）機(jī)體血糖

10、大量消耗的主要途徑是_，此時(shí)骨骼肌細(xì)胞的直接供能物質(zhì)是_，血糖含量降低時(shí)，胰島A細(xì)胞分泌的胰島高血糖素增加，腎上腺髓質(zhì)分泌的_增加，使血糖快速補(bǔ)充。（4）比賽結(jié)束后，運(yùn)動(dòng)員可以適量補(bǔ)充水分以消除由于_中滲透壓升高引起的渴感，還可通過積極放松的方式緩解因肌肉細(xì)胞中_積累過多造成的肌肉酸痛。參考答案（含答案詳細(xì)解析）一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、C【答案解析】細(xì)胞中的細(xì)胞膜、核膜以及細(xì)胞器膜等結(jié)構(gòu)，共同構(gòu)成了生物膜系統(tǒng)。硅塵被吞噬細(xì)胞吞噬，吞噬細(xì)胞內(nèi)的溶酶體缺乏分解硅塵的酶，而硅塵卻能破壞溶酶體膜，使其中的水解酶釋放出來，破壞細(xì)胞結(jié)構(gòu)，使細(xì)胞死亡

11、，導(dǎo)致肺的功能受損。細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是細(xì)胞代謝的中心?！绢}目詳解】胰島素是由胰島B細(xì)胞合成并分泌的，而胰蛋白酶是由胰腺的外分泌部細(xì)胞分泌的，人的胰島素和胰蛋白酶功能不同的原因是構(gòu)成它們的氨基酸種類、數(shù)量以及排列順序和肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同導(dǎo)致的，胰島素和胰蛋白酶均屬于分泌蛋白，參與二者合成和分泌的細(xì)胞器是相同的，A錯(cuò)誤；細(xì)胞膜、核膜和細(xì)胞器膜等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成生物膜系統(tǒng)，所以葉綠體的外膜和內(nèi)膜、類囊體膜都屬于生物膜系統(tǒng)，B錯(cuò)誤；礦工患硅肺的原因是硅塵破壞吞噬細(xì)胞溶酶體膜，導(dǎo)致水解酶釋放致使肺的功能受損，C正確；細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心，D錯(cuò)誤。故選C。

12、2、B【答案解析】有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的細(xì)胞一定是真核細(xì)胞，原核細(xì)胞除核糖體外無(wú)其他的細(xì)胞器，A項(xiàng)錯(cuò)誤；沒有葉綠體的植物細(xì)胞一定不能進(jìn)行光合作用，B項(xiàng)正確；動(dòng)物細(xì)胞的高爾基體與細(xì)胞分泌物有關(guān)，植物細(xì)胞的高爾基體與細(xì)胞壁的形成有關(guān)，C項(xiàng)錯(cuò)誤；有些由原核細(xì)胞沒有線粒體也能進(jìn)行有氧呼吸，如硝化細(xì)菌、醋酸菌，D項(xiàng)錯(cuò)誤。3、D【答案解析】實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要遵循對(duì)照原則和單一變量原則，本實(shí)驗(yàn)的目的是探索生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度，因此自變量是生長(zhǎng)素類似物的濃度，因變量是生根的平均數(shù)量和平均長(zhǎng)度，其他均為無(wú)關(guān)變量。【題目詳解】A、探究的問題：所選定的生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)某種植物插條生根的最適濃度是多少，A正確；B、實(shí)驗(yàn)中用

13、生長(zhǎng)素類似物處理插條的方法可選用浸泡法或沾蘸法，B正確；C、在正式實(shí)驗(yàn)前先做一個(gè)預(yù)實(shí)驗(yàn)，目的是避免盲目開展實(shí)驗(yàn)造成人力、物力、財(cái)力的大量浪費(fèi)，若預(yù)實(shí)驗(yàn)失敗則須重新設(shè)置，C正確；D、實(shí)驗(yàn)中不同濃度生長(zhǎng)素類似物溶液浸泡不同插條的時(shí)間應(yīng)相等，D錯(cuò)誤。故選D。4、D【答案解析】植物組織培養(yǎng)的操作過程為：【題目詳解】植物體細(xì)胞進(jìn)行植物組織培養(yǎng)形成新個(gè)體屬于無(wú)性生殖；三倍體無(wú)籽西瓜植株葉片通過組織培養(yǎng)得到的新個(gè)體仍為三倍體，由于其在減數(shù)分裂時(shí)聯(lián)會(huì)紊亂，不能形成正常配子，因此所結(jié)果實(shí)仍為無(wú)籽西瓜。故選D。5、D【答案解析】由題意和選項(xiàng)描述的內(nèi)容可知，該題考查學(xué)生對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞、共同進(jìn)化及種間關(guān)系等相關(guān)

14、知識(shí)的識(shí)記和理解能力?！绢}目詳解】使君子在早晨、下午和晚上的花色不同，可分別給蜜蜂、蝴蝶和飛蛾傳遞采蜜的信息，A正確；使君子與三種傳粉者之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展，存在著共同進(jìn)化，B正確；使君子花的雌蕊和雄蕊的成熟時(shí)間相互錯(cuò)開，導(dǎo)致使君子在自然狀態(tài)下不能同株自花傳粉，C正確；花色的變化使三種傳粉者在不同時(shí)間采蜜，降低了它們之間的競(jìng)爭(zhēng)，D錯(cuò)誤。6、B【答案解析】動(dòng)作電位的形成和恢復(fù)過程中，膜電位的變化是去極化反極化復(fù)極化。由圖可知，ab段為去極化過程N(yùn)a+通道打開，Na+大量?jī)?nèi)流，膜電位由外正內(nèi)負(fù)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正；bc段為反極化過程，Na+內(nèi)流大于K+的外流速率，膜電位外負(fù)內(nèi)正；cd段為復(fù)極化過

15、程，膜電位恢復(fù)外正內(nèi)負(fù)?！绢}目詳解】A、ab段為去極化過程，初期Na+通道幾乎立即被激活，Na+迅速內(nèi)流使膜電位減小至零，A正確；B、bc段為反極化過程，由圖可知，膜電位的變化是由于Na+內(nèi)流大于K+的外流速率導(dǎo)致，B錯(cuò)誤；C、cd段為復(fù)極化過程，K+的外流速率逐漸超過Na+內(nèi)流，膜電位恢復(fù)到靜息狀態(tài)，C正確；D、ad段，膜對(duì)Na+和K+通透性均會(huì)增高，但兩者在程度和時(shí)間上不一致，D正確。故選B?！敬鸢更c(diǎn)睛】本題主要考查動(dòng)作電位的產(chǎn)生原理，答題關(guān)鍵在于從圖中獲取信息，明確靜息狀態(tài)和興奮狀態(tài)時(shí)電位變化。二、綜合題：本大題共4小題7、毛霉等 培養(yǎng)基 制造缺氧環(huán)境 玫瑰紅色 C2H5OH+O2CH3

16、COOH+ H2O 萃取時(shí)要用水浴加熱，蒸餾時(shí)用酒精燈直接加熱 防止有機(jī)溶劑揮發(fā) 【答案解析】本題是對(duì)果酒、果醋、腐乳、泡菜制作的原理、菌種、發(fā)酵條件的控制的考查，回憶果酒、果醋、腐乳、泡菜制作的原理、菌種、發(fā)酵條件，然后結(jié)合問題進(jìn)行解酵母菌和醋酸菌的比較。腐乳制作中用鹽腌制的目的：鹽能抑制微生物的生長(zhǎng)，避免豆腐塊腐敗變質(zhì)；加鹽可以析出豆腐中的水分，使豆腐塊變硬，在后期制作過程中不會(huì)過早酥爛；有調(diào)味作用?！绢}目詳解】（一）（1）在臭豆腐的制備過程中，常用的微生物主要是毛霉等，在此過程中，豆腐相當(dāng)于微生物生長(zhǎng)的培養(yǎng)基。（2）在腌制泡菜的過程中，起主要作用的微生物是乳酸菌，用水封壇的作用是制造缺氧

17、環(huán)境；欲檢測(cè)泡萊在腌制過程中產(chǎn)生的亞硝酸鹽含量，使用檢測(cè)試劑后顏色的變化出現(xiàn)玫瑰紅色。（3）在果酒繼續(xù)發(fā)酵產(chǎn)生果醋過程中，依據(jù)的原理是C2H5OH+O2CH3COOH+ H2O。(二)在胡蘿卜素的提取過程中既用到萃取裝置，又用到蒸餾裝置，請(qǐng)回答下列問題:(1) 萃取法提取胡蘿卜素的原理是胡蘿卜素易溶于有機(jī)溶劑，加熱的目的是促進(jìn)胡蘿卜素在有機(jī)溶劑中溶解，由于有機(jī)溶劑是易燃、易爆物質(zhì)，加熱溫度不能太高，因此要用水浴加熱；蒸餾時(shí)加熱的目的是產(chǎn)生水蒸氣，可以用酒精燈直接加熱。(2)萃取裝置中冷凝管的作用是防止有機(jī)溶劑揮發(fā)。【答案點(diǎn)睛】本題主要考查果酒的制作、果醋的制作、腐乳的制作、腌制泡菜等知識(shí)點(diǎn)，意

18、在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問題的能力。8、引物 限制酶和DNA連接酶 啟動(dòng)子 使大腸桿菌處于能吸收周圍環(huán)境中DNA分子的狀態(tài)（感受態(tài)） 抗體和記憶細(xì)胞 【答案解析】基因工程技術(shù)的基本步驟：（1）目的基因的獲?。悍椒ㄓ袕幕蛭膸?kù)中獲取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成。（2）基因表達(dá)載體的構(gòu)建：是基因工程的核心步驟，基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因等。（3）將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞：根據(jù)受體細(xì)胞不同，導(dǎo)入的方法也不一樣。將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法；將目的基因?qū)雱?dòng)

19、物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法；將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法。（4）目的基因的檢測(cè)與鑒定：分子水平上的檢測(cè)：檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因-DNA分子雜交技術(shù)；檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA-分子雜交技術(shù)；檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)-抗原-抗體雜交技術(shù)。個(gè)體水平上的鑒定：抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等?！绢}目詳解】（1）PCR最關(guān)鍵的是需要設(shè)計(jì)M基因?qū)?yīng)的引物。（2）構(gòu)建基因表達(dá)載體所用的工具酶是限制酶和DNA連接酶。（3）重組載體被受體細(xì)胞的RNA聚合酶所識(shí)別，催化轉(zhuǎn)錄過程需要重組載體上有啟動(dòng)子。（4）將目的基因?qū)氪竽c桿菌時(shí)，一般要先用鈣離子處理大腸桿菌，

20、以使大腸桿菌處于能吸收周圍環(huán)境中DNA分子的狀態(tài)（感受態(tài)）。（5）M蛋白作為抗原可以刺激機(jī)體產(chǎn)生抗體和記憶細(xì)胞，提高機(jī)體的免疫能力?！敬鸢更c(diǎn)睛】本題考查基因工程的基本過程，考生需要識(shí)記基因工程的基本過程進(jìn)行解答。9、AU、GC、TA 核糖核苷酸 RNA聚合酶 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和葉綠體基質(zhì) AGACTT 類囊體 光照強(qiáng)度、溫度 細(xì)胞核基因和葉綠體基因共同 暗反應(yīng) 【答案解析】通過對(duì)基因表達(dá)的過程，質(zhì)、核基因的互作，影響光合作用的因素等知識(shí)的考查，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生分析圖表的能力，理解知識(shí)、把握知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系形成知識(shí)網(wǎng)的能力?！绢}目詳解】(1)為轉(zhuǎn)錄，配對(duì)的堿基組合為AU、CG、GC、TA；合成RNA需4種核

21、糖核苷酸作原料，還需將游離的核糖核苷酸聚合成單鏈的RNA聚合酶。為翻譯，可發(fā)生于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)中的核糖體上。(2)由反密碼子AGA、CUU推出密碼子為UCU、GAA，則基因b中供轉(zhuǎn)錄的模板鏈堿基序列為AGACTT；讀圖知LHCP在類囊體上起作用，影響光反應(yīng)的環(huán)境因素有光照強(qiáng)度、溫度等。 (3)SSU是由細(xì)胞核基因指導(dǎo)合成的，而LSU是由圖示的葉綠體基質(zhì)中基因指導(dǎo)合成，因此Rubisco酶的合成受細(xì)胞核基因和葉綠體基因共同控制；Rubisco酶參與光合作用的暗反應(yīng)。【答案點(diǎn)睛】緊密圍繞圖中的信息，聯(lián)系教材相關(guān)知識(shí)，分析和把握它們的關(guān)聯(lián)性進(jìn)行解答。10、兩重 吲哚乙酸 根 抑制 極性 D 【答案解析】生長(zhǎng)素的作用具有兩重性，即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)。由圖可知，根對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng)敏感性最強(qiáng)，其次是芽和莖；由圖中D點(diǎn)對(duì)應(yīng)的根、芽、莖的縱坐標(biāo)可知，此生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖、芽的生長(zhǎng)起促進(jìn)作用，對(duì)根的生長(zhǎng)起抑制作用?！绢}目詳解】（1）由圖可說明生長(zhǎng)素的生理作用具有