1、發(fā)揮信息技術(shù)對(duì)幼兒教育的促進(jìn)作用教育領(lǐng)域中的應(yīng)用，給幼兒教育改革帶來(lái)了生機(jī)與活力，是教育現(xiàn)代化的一個(gè)重要標(biāo)志。信息技術(shù)在繼承傳統(tǒng)教學(xué)優(yōu)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，克服了傳統(tǒng)教學(xué)中的種種弊端，充分發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢(shì)，使幼兒真正參與到了學(xué)習(xí)中，成為教育過(guò)程的主體。關(guān)鍵詞：信息技術(shù)、幼兒教育、促進(jìn)作用信息技術(shù)促進(jìn)了教育觀念的變化。運(yùn)用多媒體技術(shù)輔助教學(xué)，能積極調(diào)動(dòng)每位幼兒的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。多媒體技術(shù)以計(jì)算機(jī)為媒體，具有很強(qiáng)的人機(jī)交互能力，配以形象的動(dòng)畫(huà)和不同的聲音表示，在教學(xué)過(guò)程中充分的發(fā)揮了多媒體教學(xué)系統(tǒng)獨(dú)具的人機(jī)對(duì)話、雙向交互、獨(dú)立思考、強(qiáng)化訓(xùn)練等方面的優(yōu)勢(shì)，這是傳統(tǒng)教學(xué)無(wú)法相比的。一、幼兒園實(shí)施多媒體輔助教學(xué)的積極

2、之處多媒體技術(shù)是近年來(lái)興起的一項(xiàng)計(jì)算機(jī)技術(shù)。它是運(yùn)用計(jì)算機(jī)對(duì)文本、圖形、圖像、視頻動(dòng)畫(huà)和聲音等多種媒體、信息進(jìn)行綜合處理與控制，能實(shí)現(xiàn)人機(jī)交互式操作的一種信息技術(shù)。這里所指的多媒體技術(shù)與幻燈、投影等媒體技術(shù)完全不同，它是一種將文、圖、聲、像融于一體的人機(jī)交互的教學(xué)方式。適時(shí)恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用多媒體技術(shù)制作的課件，能夠吸引孩子們的注意力，幫助孩子們理解教學(xué)內(nèi)容，提高幼兒園課堂教學(xué)的效率。1.運(yùn)用多媒體技術(shù)革新幼兒教育教學(xué)方法多媒體技術(shù)繼承了傳統(tǒng)的講授的長(zhǎng)處，又將講解法、演示法、再現(xiàn)法、不同的方法。與普通計(jì)算機(jī)相比，多媒體計(jì)算機(jī)產(chǎn)生和處理的圖文信息更加生動(dòng)、活潑、自然。它可以實(shí)現(xiàn)幾乎所有電化教育媒體的功能

3、。2. 運(yùn)用多媒體技術(shù)豐富幼兒教育教學(xué)的內(nèi)容。教學(xué)模式的改變，直觀手段的更新，幼兒興趣的激發(fā)，使每節(jié)課的教學(xué)進(jìn)程隨之加快，幼兒的負(fù)擔(dān)大大減輕，鞏固率提高。多媒體文字處理的能力，可以實(shí)現(xiàn)讀物講義、圖表和卡片的功能；多媒體作圖和輸入圖像的能力，可以實(shí)現(xiàn)幻燈、音樂(lè)交換信息，可以實(shí)現(xiàn)聽(tīng)覺(jué)媒體錄音，唱片和影視伴音的功能，實(shí)現(xiàn)電腦、電視、錄音、投影、幻燈等電教手段的一體化。二、在幼兒園教學(xué)中實(shí)施多媒體輔助教學(xué)1正確認(rèn)識(shí)多媒體輔助教學(xué)。計(jì)算機(jī)是具有很強(qiáng)交流功能的智能設(shè)備，多媒體延伸了人類(lèi)的腦力活動(dòng)。因此，它不同于一般的輔助教學(xué)手段，它是一種有“活力”的、能遵從教師指示、又能“隨機(jī)應(yīng)變，執(zhí)行教師意圖的。小班幼

4、兒由于其心理、生理特點(diǎn)，不喜歡一味地說(shuō)教，喜歡生動(dòng)、形象、直觀的娛樂(lè)教學(xué)形式。一般情況下，教師采用掛圖講解的方法使幼兒明白所學(xué)內(nèi)容很枯燥；利用多媒體效果則大不相同了，使幼兒在輕松娛樂(lè)的環(huán)境中學(xué)到了知識(shí)，非常適合小班幼兒心理特點(diǎn)。2.運(yùn)用多媒體設(shè)計(jì)和制作高質(zhì)量的課件。課件是指根據(jù)教材的一部分內(nèi)容和某一知識(shí)點(diǎn)制作的，是用于課堂教學(xué)的獨(dú)立的教學(xué)軟件，能否設(shè)計(jì)和制作出高質(zhì)量的課件是應(yīng)用多媒體技術(shù)的關(guān)鍵。3運(yùn)用多媒體使信息技術(shù)教學(xué)改革同步進(jìn)行。多媒體技術(shù)是一種新的教學(xué)手段，也有其局限性，能不能發(fā)揮作用，能不能提高教學(xué)質(zhì)量，還要教育思想、教學(xué)組織、教學(xué)方法等作相應(yīng)的改革。要弄清楚哪些內(nèi)容易發(fā)揮多媒體技術(shù)的

5、優(yōu)勢(shì)，做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，恰到好處地將多媒體技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)領(lǐng)域。在課堂教學(xué)中：(1)將課件安排在新課的開(kāi)始，作為新課的設(shè)疑引導(dǎo)，起到激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的作用。(2)將課件安排在新課的教學(xué)過(guò)程中，作為幼兒辨疑、解難的一種手段，起到啟發(fā)幫助幼兒理解內(nèi)容的作用。(3）將課件安排在下課前幾分鐘作為鞏固新內(nèi)容之用，都是有益的。三、如何將信息技術(shù)應(yīng)用于正常的幼兒教育教學(xué)幼兒園網(wǎng)絡(luò)開(kāi)通后，隨著教師駕馭信息技術(shù)水平的提高，最終受益者是關(guān)網(wǎng)絡(luò)下載圖片豐富幼兒藝術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容，提高幼兒的審美情趣及能力；從網(wǎng)站素材、課堂教學(xué)課件站、素材精品屋等網(wǎng)絡(luò)，下載制作多媒體課件的素材，為教師制作各種教學(xué)用多媒體課件提供素材。由此可見(jiàn)，運(yùn)用多媒體這種現(xiàn)代化教學(xué)手段，對(duì)我們教學(xué)的確是一種很艱巨而又長(zhǎng)遠(yuǎn)的任務(wù)，也是擺在我們教育工作者面前的一項(xiàng)新課題，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。每位教師應(yīng)加強(qiáng)自身素質(zhì)地提高，把多媒體技術(shù)恰到好處地推廣、應(yīng)用，為教育教學(xué)拓展道路；引進(jìn)多媒體技術(shù)是教育發(fā)展的必由之路！總之，多媒體是輔助幼兒園教學(xué)的有利手段，它可以激發(fā)幼兒的積極性，使幼兒