1、第 第 頁一年級音樂教學工作計劃一班級音樂教學工作計劃1一、基本狀況分析本學期同學開始正式系統(tǒng)化的學習音樂，應留意引導同學正確對待，使同學愛學、愿學。同學的整體狀況估計不均衡，狀況參差不齊。所以，對不同同學應用不同教法，同學年齡小，生性活潑，我會在這一點下功夫。重點進展舞蹈、律動的學習。讓同學可以慢慢加強身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。二、教材分析(一)內(nèi)容1、唱歌：共計21首。繼續(xù)學習鞏固正確的唱歌姿態(tài)、坐姿，養(yǎng)成良好的歌頌習慣;學習自然地呼吸，做到不聳肩;咬字清晰，口型正確。能夠有表情地演唱歌曲，能夠隨老師的要求整齊地開始和結(jié)束。18首歌曲能夠基本背唱。2、唱游：能隨音樂的不憐憫緒、節(jié)奏、節(jié)拍的改變

2、，有表情地進行律動、仿照動作和即興動作;留意音樂與動作的協(xié)作，樂感的培育。4、觀賞：培育同學良好的觀賞音樂的習慣，能夠仔細傾聽音樂;觀賞中外優(yōu)秀的兒童歌曲、民族和器樂曲;初步感受活潑、宏偉、精美、抒情等不憐憫緒的歌曲與樂曲。5、音樂知識：學習的音樂知識：音的長短、音的高低、音的強弱;(二)編排特點學校一班級第一冊音樂課改教材，以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學科為基點，加強實踐與制造，加強綜合和滲透，把激發(fā)同學學習音樂愛好貫穿始終。本冊教材的曲目選擇，在作品的思想性、藝術性、民族性基礎上，著重歌曲的可唱性與觀賞曲的可聽性。朗朗上口，易唱易記，讓同學愛聽。在樂譜運用上運用了字母譜。還有自制

3、打擊樂器，創(chuàng)編小音樂劇、游戲、舞蹈等活動，培育同學的創(chuàng)新精神和實踐技能。讓同學在實踐中體驗，在想象中去制造，促進思維，進展智力。(三)教學條件及同學狀況分析教學條件我校教學條件優(yōu)越，各教室配備電子白板，錄音機等，為教學提供了有力的保障同學狀況一班級共兩個班，共有同學45人，本班級同學學習音樂的積極性較高，愛好深厚，有劇烈的求知欲。同學在課堂上能夠積極與老師呼應。(四)教學重點：學唱歌曲 傾聽音樂三、教學目標1、突出音樂學科特點，把德育教育與音樂教育相結(jié)合。2、啟迪聰慧，陶冶情操，培育審美情趣，使身心得到健康進展。3、使同學掌控淺顯音樂知識和簡約音樂技能，培育對音樂的愛好和愛好。4、了解中外優(yōu)秀

4、音樂作品，使同學具有初步感受音樂和表現(xiàn)音樂的技能。四、改進教學工作的措施及教學中應留意的問題1、加強學習有關音樂教學的理論書籍，以課改為契機，推動音樂教學的課程改革，向科學的課改靠攏，不斷提高自身的音樂素養(yǎng)。2、積極參與各種課改活動，留意閱歷的總結(jié)與整理。3、仔細鉆研教材，把握本學科教學內(nèi)容的在整體教學之中的地位及作用。備好、上好每一節(jié)課，做好課后小結(jié)。4、重視同學平常的學習效果與考查。5、在教學中，不斷提高自身的各種技能。如：制作教具、多媒體課件等。6、平常著重同學的合作、探究技能和實踐操作技能的培育。以上是一班級音樂教學計劃，在實際教學工作中，會依據(jù)同學、工作詳細狀況進行適當?shù)恼{(diào)整，并隨時

5、修改、完善本計劃。一班級音樂教學工作計劃2周次教學內(nèi)容教時教學目標重點難點教學預備備注第一至二周第一單元春來了31、在學唱的過程中體驗開心的心情，進一步增進對春天和音樂的喜歡。2、有感情地表演歌曲再見吧冬天、小小雨點、我和小樹來競賽，并能歌聲表達出對春天的喜歡。3、通過歌舞和創(chuàng)編活動，獲得做詞的體驗和制造的自信。編排舞蹈表演我和小樹來競賽多媒體課件、錄音機第三至第四周第二單元媽媽的歌41、唱唱我們的媽媽，表達音樂與人的親密關系。2、觀賞三首搖籃曲，初步了解其風格特征。3、能用溫柔、稍慢的聲音，寧靜、親切的心情演唱小寶寶睡著了和家家就是媽媽有感情地演唱家家就是媽媽，歌表演：泥娃娃。電子琴、錄音機

6、第五至第六周第三單元唱著歌兒去勞動41、用活潑有力的聲調(diào)演唱歌曲勞動最光榮，培育同學的勞動觀點。2、學唱勤快人和懶散人，用歌聲來表現(xiàn)勞動的歡樂和喜悅。3、觀賞我有一雙萬能的手和鐵匠波卡爾，能隨著音樂動一動。唱好本單元三首歌曲，培育同學愛勞動的良好習慣，能用不同節(jié)奏和著歌聲念奏打擊樂器、DVD、彩電周次教學內(nèi)容教時教學目標重點難點教學預備備注第一至二周第四單元音樂故事會41、能用輕快、流暢的聲音演唱歌曲守株待兔。2、傾聽巴西兒歌小紅帽子，能把歌里的故事演一演。3、能把自己知道的寓言故事講給大家聽。編排音樂?。菏刂甏?，唱一唱，演一演電子琴、錄音機第九至第十周第五單元唱吧，跳吧41、學唱歌曲哈里羅

7、、彝家娃娃真美滿、體驗少數(shù)民族娃娃載歌載舞的風格。2、傾聽法朗多爾歌舞，能用圖形或線條表示樂曲的強弱。3、會用打擊樂器為歡樂的羅嗦伴奏集體舞：唱吧，跳吧。給哈里羅“*”的地方做動作。打擊樂器、錄音機、電子琴第十一至十二周第六單元童謠說唱41、學唱數(shù)蛤蟆、顛倒歌、滑稽歌，在合適的地方加上動作和聲音，增加學習愛好。2、能用腳踏、拍手、捻指的動作為“顛倒瑤”伴奏了解童謠的奇異和說明的道理，嫻熟地唱好本單元三首歌。電子琴、錄音機、打擊樂器第十三至十四周第七單元星空41、學唱歌曲閃耀的小星、月兒彎彎、閃亮閃亮的小星。2、傾聽小星星變奏曲，會隨著音樂律動。3、會用打擊樂器給小白船奏一奏。唱閃亮閃亮的小星動

8、一動，演一演。電子琴、錄音機、教學磁帶第十五至十六周第八單元夏天的池塘41、學唱歌曲柳樹姑娘、螢火蟲、愛唱什么歌，能用打擊樂器為歌曲伴奏。2、傾聽聞著荷花的香氣、夏之夜、青蛙合唱，培育同學喜愛大自然的感情。有感情地表演本單元三首歌曲。電子琴、DVD、多媒體課件一班級音樂教學工作計劃3本學期針對我校同學實際狀況，通過實踐，使同學對音樂有肯定的學習積極性，掌控基本的樂理知識，以及基本的演唱技巧，能有感情、有表情的進行演唱。本期的教學任務、要求及重點如下：一、教學任務1、表演學習自然呼吸，不聳肩，養(yǎng)成良好習慣，留意咬字、吐子，清楚精確，做到有表情唱歌。2、唱游能隨音樂的不憐憫緒、節(jié)奏和節(jié)拍的改變，有

9、表情的進行律動，仿照動作和即興表演。3、傾聽觀賞優(yōu)秀兒童歌曲，初步感受活潑、雄壯、精美抒情等不同歌曲和樂器。4、讀譜知識認唱1、2、3、5、6、等幾個音，認識連線、延長記號等，并知道作用。二、教學要求1、突出音樂學科特點，把德育教育與音樂教育相結(jié)合。2、啟迪聰慧，陶冶情操，培育審美情趣，使身心得到健康進展。3、使同學掌控淺顯音樂知識和簡約音樂技能，培育對音樂的愛好和愛好。4、了解中外優(yōu)秀音樂作品，使同學具有初步感受音樂和表現(xiàn)音樂的技能。三、教學重點：學唱歌曲傾聽音樂四、教研課題與教學措施奮斗目標：以美育人培育愛好享受音樂教研課題：如何培育同學學習音樂的愛好。教學措施：(一)以音樂的美感來陶冶同

10、學，感染同學教育家蘇霍姆林斯基說過：“音樂教育不是音樂家地教育，而首先是人的教育”。在音樂課中滲透適當?shù)厮枷虢逃浞掷靡魳方逃雇瑢W潛移默化地受到音樂形象的感染和熏陶，寓教于情感，趣味，娛樂之中，使同學情趣上受到陶冶，在道德上受到影響。在心靈上受到啟迪。首先通過音樂教育培育兒童具有初步愛祖國的情感。在一班級的新歌及觀賞教材中多次涌現(xiàn)國歌。在教學中，利用插圖、播放愛國主義影片、畫國旗等形式培育同學的愛國主義情感。其次通過觀賞優(yōu)秀民族音樂曲目，向同學介紹祖國五千年的悠久歷史、絢爛文化，進而進行思想教育，情感上和同學產(chǎn)生共鳴。同學自然而然地會從心底涌起了濃濃的愛國之情。另外，向同學介紹音樂家或音

11、樂作品時，可將這些內(nèi)容編成小故事。如“音樂神童莫扎特”、“貝多芬和快樂頌”、“聶耳和小毛頭”、“高山流水”等很多小故事，讓同學在聚精會神地聽故事地過程中，被音樂家的崇高的抱負、堅韌的毅力、樂觀的精神吸引，在同學幼小的心靈埋下盼望的種子。從創(chuàng)設情境出發(fā)，讓同學在開心的氣氛中接受審美教育。在教音符時值的長短時，可讓同學通過自己行走的步伐“嗆嗆|嗆嗆”，感受四分音符的時值和四二拍子的節(jié)奏特點。然后，再進一步通過同學的生活感受“跑比走快”，“走一步可以跑兩步”，“跑跑走、跑跑走”，以及小鬧鐘的走動聲“嘀嗒嘀嗒”來認識八分音符的時值。為了使簡約的節(jié)奏練習變得饒有愛好，選幾首兒童熟識的8小節(jié)或6小節(jié)的短歌

12、，由同學按練習中的順次拍手，老師在琴上奏出旋律。這樣通過以上練習，不僅可以使單純的節(jié)奏練習與旋律結(jié)合起來，增加了音樂性和趣味性，同時，也能培育兒童隨音樂的節(jié)奏拍手的技能。從形象、直觀出發(fā)，讓孩子得到美的感受和聯(lián)想。(二)制造生動活潑的教學形式，培育兒童學習音樂的愛好。法國大文豪雨果說：“開啟人類聰慧的寶庫有三把鑰匙，一把是數(shù)學，一把是文學，一把是音樂。”學校低班級的音樂教學是整個音樂教育的基礎。這就要求老師不僅要針對低班級同學的生理、心理特點因材施教，還要不斷更新教學理念，提高個人音樂素養(yǎng)，讓更多更新奇的教學方法走進課堂，讓四非常鐘更加繪聲繪色，這樣才能使同學對音樂課產(chǎn)生深厚的愛好。1、建立須

13、要的課堂常規(guī)在音樂課上老師的一個眼神，一個微笑，一段琴聲都要讓同學明白是什么意思，我力求音樂課有別于其他課，從而吸引同學。-例如：一節(jié)課的開始采納讓同學聽音樂進課堂的形式，一方面培育同學的動作協(xié)調(diào)技能，一方面也培育了他們感受音樂心情的技能。師生問好采納唱師生問好歌的形式。音樂課中常有律動教學，律動時站立和坐下都可以用固定的音樂與之相協(xié)作(站立：1355|1-| 坐下：1533|1-|)。同學回答下列問題正確時，同學用唱歌方式表揚(123|123|你真棒)。這樣都會讓同學感受到音樂課的獨特魅力，成為同學對音樂課感愛好的緣由之一。2、運用多媒體，視聽結(jié)合激發(fā)同學愛好如在教學感受音的強弱一環(huán)節(jié)時，可

14、設計如下：多媒體出示一輛紅色小汽車從馬路一端開過來，經(jīng)過弱中強標牌時分別按一下喇叭，讓同學感受強弱的對比，經(jīng)過三次不同體驗后，點按實踐按鈕，依據(jù)畫面中不同樂器的演奏，讓同學作出正確的判斷。這樣把抽象枯燥的樂理知識轉(zhuǎn)化為通俗易懂的小常識，制造出了精美的音樂氛圍。使同學在快樂活潑的氣氛中開心而積極地獵取知識，趣味盎然。3、啟發(fā)同學表現(xiàn)美，激發(fā)唱歌愛好唱歌的最大目的是給人美的享受。我們不能滿意于教同學唱會一首歌。更重要的是要啟發(fā)精確的表達好歌曲的感情和藝術形象。進入歌曲的意境，用自己的真情去演唱和體會。只有這樣，同學才能進入表現(xiàn)音樂的最正確狀態(tài)，唱出的歌聲真摯好聽、具有感染力、生命力。要做到這一點，

15、首先要使同學充分理解歌曲的內(nèi)容。低班級同學理解技能差，假如老師僅用抽象的語言理解歌曲是遠遠不夠的。因此，老師要把音樂同同學的生活、玩耍融為一體，結(jié)合他們生活中熟識的事情和詞語，作形象的比方和講解，把歌曲中的藝術內(nèi)涵挖掘出來，激發(fā)起同學深厚學習愛好。引導他們將整個身心投入唱歌中去，正確的、制造性的表達出歌曲的感情和藝術美。4、引導同學歌表演，加強學習愛好低班級同學活潑好動，每學一首歌曲，我都依據(jù)歌詞內(nèi)容啟發(fā)同學進行律動或表演，以援助同學更好的理解歌曲，記憶歌詞。在啟發(fā)同學表演時，可以這樣做：(一)啟發(fā)同學進行即興表演。(二)老師依據(jù)同學表演編排一套好的動作教給同學。(三)個別檢查。在個別檢查時，

16、同學經(jīng)常會被一些美麗的動作和美的造型所吸引，教室里會自發(fā)的爆發(fā)激烈的掌聲。這樣，不但培育了同學的表演技能，加強了同學對唱曲的理解，而且也加強了同學的學習愛好。6、繪畫、故事、表演相結(jié)合，誘發(fā)觀賞愛好觀賞音樂，不僅需要形象的思維技能，規(guī)律技能，而且更需要觀賞者用自己經(jīng)受過的生活知識和感情去體驗。但學校生閱歷淺，感情積累少，要是同學真正理解音樂，達到陶冶性情，培育情操的目的，就需要依據(jù)學校生的思維特點，通過形象活潑的畫面，生動有趣的故事，簡短的啟發(fā)談話等形式，運用聽覺視覺同步的方法來援助同學理解作品。然后在讓同學在好聽的樂曲聲中自由寬闊的想象體驗，使其依據(jù)各自對音樂的理解程度及徑直、間接的形象記憶

17、，把自己對所聽音樂作品的理解用不同的顏色、線條、文字、動作表現(xiàn)出來。同學能聞其聲如見其形，從而更精確的把握作品，理解音樂，觀賞音樂之美。三、著重性格進展，建立同等互動的師生關系在音樂教學實際中把全體同學的普遍參加進展不同性格有機結(jié)合，每個同學都有權利以自己的方式學習音樂，享受音樂的樂趣，應制造生動活潑，敏捷多樣的教學形式，突出同學的主體地位，建立民主、同等的師生溝通互動關系。教學進度：第一周學校升旗2課時目的：培育愛國意識，唱國旗、國旗真漂亮;第二周接媽媽2課時目的：愛媽媽的表現(xiàn)，會打接媽媽的節(jié)拍，會表演唱;第三周農(nóng)場的早晨2課時目的：仿照動物的聲音練聲、會唱母雞叫咯咯進行歌表演;第四周小雨沙

18、沙2課時目的：會識小雨沙沙的歌譜，及打節(jié)奏第五周玩具音樂會2課時目的：學習各種節(jié)奏類型、學唱玩具進行曲第六周飛呀飛2課時目的：掌控跳音、會表演唱飛呀飛;學習集體舞雁兒飛第七周望月亮2課時目的：掌控四三拍節(jié)奏，會唱望月亮觀賞樂曲;第八周山谷回聲真好聽2課時目的：掌控明快的節(jié)奏，會唱山谷回聲真好聽，突破高音處理第九周我們愛勞動2課時目的：進行歌表演，教育孩子愛勞動，做乖孩子;第十周龜兔賽跑2課時目的：觀賞音樂，在音樂情境中分角色表演;第十一周好房子2課時目的：教育孩子愛自己的家，進行音樂游戲，觀賞好房子;第十二周小樂手2課時目的：用簡約樂器進行演奏;第十三周小動物回家2課時目的：音樂戲劇表演迷路的

19、小花鴨、音樂游戲小花鴨;第十四周倫敦橋2課時目的：學習集體舞的基本動作倫敦橋;第十五周音樂夏令營2課時目的：進行歌表演第十六周選聽幼兒歌曲2課時目的：觀賞優(yōu)秀幼兒歌曲第十七周至期末復習、鞏固以及期末考試一班級音樂教學工作計劃4教材分析1、強調(diào)同學的學，以同學為本。2、認識到要從持續(xù)進展、終身教育的視覺去考慮問題，不僅是以同學為本，還要強調(diào)其性格進展。3、教材特點：本冊強調(diào)以審美為中心，以音樂文化為基點，加強實踐與創(chuàng)作，加強綜合與滲透，把激發(fā)同學學習的愛好貫穿于始終。學期教學目標本年齡段的同學以培育愛好為主，著重同學對音樂的感知和體驗，強調(diào)參加性、積極性和成就性。通過課堂進行的各種音樂活動，培育

20、同學對音樂的喜歡，加深同學對音樂的認識；學會傾聽觀賞音樂，養(yǎng)成良好的傾聽習慣；通過平常的課堂教學，培育同學自我表現(xiàn)意識，激發(fā)同學的自我表現(xiàn)欲望，在同學的心里種下“我最棒！我能行！”的自我確定感，加強同學自信心，熬煉同學在舞臺上的表現(xiàn)力；通過一系列的小組活動，培育同學之間的合作與溝通意識，使同學學會正確的合作學習，自主探究的方法；在活動中，轉(zhuǎn)變同學過于主觀的評價方式，引導同學學會觀賞和表揚他人；在保證質(zhì)量完成教材的教學內(nèi)容的同時，關注同學學習的過程，關注同學在音樂中的感知和體驗，關注同學制造性思維和表演技能等各方面的進展。教學措施1、仔細備課，做好前備、復備工作，為能使同學上好課做好充分的預備工

21、作，備課時留意與新課標結(jié)合，并留意備同學。2、因材施教，對不同的同學要留意采納不同的教學手法，使同學能夠充分進展。3、設計好每堂課的導入，提高同學的學習愛好。4、課堂形式設計多樣，充斥知識性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動同學的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌控技能。并留意在課堂上采用肯定的形式，培育同學的團結(jié)協(xié)作技能及創(chuàng)新技能。5、積極和其他學科溝通，積極討論學科整合。響應新課標要求。6、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使同學開闊眼界，老師從中總結(jié)閱歷。學期教學進度安排周次教學內(nèi)容安排主備人1課堂常規(guī)教學王延美2第一課好伙伴總課時：2課時認識基本的音階并演唱11

22、、表演你的名字叫什么傾聽玩具兵進行曲、創(chuàng)編與活動1王延美33、表演拉勾勾、傾聽口哨與小狗1王延美4第二課歡樂的一天總課時：3課時1、傾聽歡樂的一天12、表演表演歌曲其多列1王延美53、表演跳繩、復習其多列1第三課祖國您好總課時：3課時1、傾聽中華人民共和國國歌、表演國旗國旗真漂亮1王延美62、表演同唱一首歌1王延美73、復習并背唱國旗國旗真漂亮、同唱一首歌、編創(chuàng)與活1第四課可愛的動物總課時：3課時1、表演動物說話1王延美82、表演我有一只小羊羔13、傾聽三只小豬、歡樂的小熊貓1王延美9第五課愛勞動總課時：3課時1、觀賞勞動最光榮、表演洗手絹12、表演大家來勞動，編創(chuàng)與活動1王延美10期中復習王

23、延美113、傾聽三個和尚、復習洗手絹、大家來勞動1第六課小精靈總課時：3課時1、傾聽小青蛙、表演小青蛙找家1王延美122、傾聽野蜂飄舞、表演小蜻蜓13、復習小青蛙找家小蜻蜓、編創(chuàng)與活動1王延美13第七課小小音樂家總課時：3課時1、表演法國號、傾聽號手與鼓手12、傾聽會跳舞的洋娃娃星光圓舞曲1王延美143、表演布娃娃彈琴1第八課過新年總課時：2課時1、傾聽小拜年、表演龍咚鏘、創(chuàng)編與活動1王延美152、傾聽平安夜小拜年、表演新年好、編創(chuàng)與活動1第九課農(nóng)家樂總課時：3課時1、演唱黃豆歌1王延美162、演唱打花拍13、傾聽暖小豬、獅子滾繡球1王延美17游戲?qū)m總課時：2課時王延美18快樂谷總課時：2課時

24、王延美19復習王延美20復習王延美21期末測評2王延美一班級音樂教學工作計劃5一、同學基本狀況分析一班級的小伙伴剛剛從幼兒園上來，對音樂知識的掌控、樂譜的識別、觀賞技能的鑒別還比較生疏。同學的音樂習慣沒能養(yǎng)成也，沒有統(tǒng)一，但這些孩子喜愛生活、喜愛音樂，多數(shù)同學有較強的樂感，有肯定的審美技能，基本能跟著音樂的節(jié)奏邊舞邊唱，有較深厚的學習愛好。學校低班級同學愛唱、愛跳、愛動，對音樂有著肯定的愛好。但由于年齡小、組織紀律性較差，同學的音樂素養(yǎng)存在個別差異，對同學應用觀賞的眼光看待，讓他們在鼓舞和贊揚聲中不斷加強學習音樂的愛好。二、教材分析：本冊教材采納新的理念、新的呈現(xiàn)方式、新的教學機制、新的評價體

25、系，凸現(xiàn)了“以學為本”的教學思想，依據(jù)學校低班級同學心理特點，從教材內(nèi)容與色調(diào)都采納趣味化，鼓舞和啟發(fā)同學去學習。降低了音樂知識的學習難點，發(fā)揮了音樂教學的創(chuàng)新優(yōu)勢，在呈現(xiàn)上，給師生留出足夠自由想象和任意發(fā)揮的空間。本冊共分十個單元主題：好伙伴、歡樂的一天、祖國您好、可愛的動物、悄悄的夜、愛勞動、小精靈、小小音樂家、游戲、過新年，每個主題單元都包括傾聽曲目和表演曲目。三、教學目標：1、體驗踏上人生第一起跑線的新鮮感和美滿感，喜愛音樂老師，喜愛音樂課，體驗音樂課帶來的歡樂，在生動活潑的音樂中，體驗聲音世界的豐富多彩，感受活潑、歡快的心情，由新奇而產(chǎn)生對音樂課更濃的愛好。在活動中顯現(xiàn)出探究的精神與

26、合作的意識。2、能認識課本中幾種學習音樂的標識。通過“動”初步培育同學節(jié)奏感、韻律感以及合作意識。3、樂于參加歌表演、音樂游戲、律動等生動活潑的音樂學習活動，并能以音樂的方式與老師和同學交往，充分展示自己積極進取和團結(jié)友愛的美妙感情核對音樂的愛好。并能用身體語言更好地表現(xiàn)音樂心情。4、用自然的聲音演唱歌曲。演唱時能留意表現(xiàn)不同節(jié)拍的特點，能區(qū)分并運用溫柔、連貫與頓挫、跳躍等不同的演唱方法，演唱的表現(xiàn)力有所加強，通過演唱和游戲活動初步感受節(jié)奏的長短改變，感受合作的樂趣。通過不同類型歌曲的演唱，培育同學愛祖國、愛集體、愛生活的情感。5、在聽唱動的活動中感受童年學習與生活的歡樂和勞動的樂趣，能顯現(xiàn)積

27、極樂觀、健康向上的生活立場，在音樂活動中表達對生活的喜愛之情。6、能留意集中的傾聽音樂，對音響世界有探究的愛好，初步了解民族打擊樂器及我國的鼓文化，能聽辨課堂提供的音樂。用線條、色調(diào)表現(xiàn)自己對聲音特點的感覺，嘗試用歌聲、體態(tài)語言、樂器等表現(xiàn)音樂的心情。嘗試制作簡約的打擊樂器。7、通過“聽”讓同學感受不同音樂形象和音樂風格，讓孩子們從小體驗音樂活動的豐富性和完整性，把音樂課變成同學們樂于投入的生動活潑的.活動。四、教學重難點：重點：培育同學養(yǎng)成良好的音樂習慣，例如聽到音樂會做好課前預備，聽到節(jié)奏會寧靜等難點：從培育同學愛好入手，著重培育同學的音樂技能，使同學具備基本的音樂技能。五、教學措施：1、

28、仔細備課，為能使同學上好課做好充分的預備工作，備課時留意與新課標結(jié)合，并留意備同學。2、因材施教，對不同的同學要留意采納不同的教學手法，使同學能夠充分進展。3、設計好每堂課的導入，提高同學的學習愛好。4、課堂形式設計多樣，充斥知識性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動同學的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌控技能。并留意在課堂上采用肯定的形式，培育同學的團結(jié)協(xié)作技能及創(chuàng)新技能。六、詳細課時安排：周次教學內(nèi)容周次教學內(nèi)容第一周第一課好伙伴第十一周第六課愛勞動第二周第一課好伙伴第十二周第六課愛勞動第三周第二課歡樂的一天第十三周第七課小精靈第四周第二課歡樂的一天第十四周第七課小精靈

29、第五周第三課祖國您好第十五周第八課小小音樂家第六周第三課祖國您好第十六周第八課小小音樂家第九課游戲第七周第四課可愛的動物第十七周第九課游戲第八周第四課可愛的動物第五課悄悄的夜第十八周第十課過新年第九周第五課悄悄的夜第十九周第十課過新年第十周復習前面內(nèi)容第二十周期末測試一班級音樂教學工作計劃6一、指導思想音樂教學需要師生共同來塑造、表現(xiàn)、制造音樂美，創(chuàng)設充斥音樂美感的課堂環(huán)境。在新課標教育思想的指導下，依據(jù)同學身心進展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學內(nèi)容和生動活潑的教學形式，激發(fā)和培育同學的學習愛好。教學內(nèi)容應重視與同學的生活閱歷相結(jié)合，加強音樂課與社會生活的聯(lián)系。音樂教學要面對全體同學，著

30、重性格進展，重視同學的音樂實踐和音樂制造技能的培育。二、學校教學環(huán)境分析：音樂是一門情感的藝術，在音樂的教學過程中要以審美為核心，以愛好愛好為動力，讓同學與音樂保持親密聯(lián)系、享受音樂、用音樂美化人生的前提。我校的音樂教育目標是：努力進展制造性教學，豐富同學想象力和進展思維潛能，促進同學創(chuàng)新技能的進展。可我們學校有專用的音樂教室，可音樂教學設備不齊全，如：鋼琴只有一臺，打擊樂器幾乎都沒有。說真的，要想把音樂課堂上的豐富多彩是很難的，只能進行了“互動式”教學實踐，提高了音樂教學的質(zhì)量，取得了良好效果。三、同學狀況分析：本學期我繼續(xù)擔負一(3)班的音樂老師。他們活潑好動，對一切新鮮事物都有著深厚的愛

31、好，對音樂也不例外，因此，每周音樂課都被他們期盼著。經(jīng)過一學期的學習，同學對于學校的規(guī)章制度，學校生守那么都有了大略的了解。因此，在上課的時候他們都比剛來時做的更好了。歌頌方面或許是以前常常熬煉，表現(xiàn)特別好。小伙伴狀況大同小異，有一小部分雖對樂理知識掌控的不夠，但是仿照技能比較強，而且也能嫻熟掌控。其中主要緣由是沒有接受過長期的訓練，還不能很好的表現(xiàn)自己，性格內(nèi)向也是緣由之一。因此，利用音樂課及課外活動，培育他們良好的愛好，打好基礎是當前首要任務之一。四、教材分析：作為全新的教材，在編寫中表達了已下基本理念：1、強調(diào)“以同學進展為本”，著重同學性格進展;2、以審美為中心;3、以文化為主線;4、

32、加強實踐與制造。一班級下冊共編成10個主題單元，基本內(nèi)容包括：傾聽、表演、編創(chuàng)與活動，新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性、藝術性、民族性，著重歌曲的可唱性與觀賞曲的可聽性，降低過難的識語要求和過高的技能技巧。一班級采納圖譜為主，在制造與活動中，開展多種形式培育同學的創(chuàng)新精神和實踐技能，評估多方位，多角度，形式豐富多彩。如：1、凸現(xiàn)了“以學為本”的教學思想，依據(jù)學校低班級同學心理特點，從教材內(nèi)容與色調(diào)都采納趣味化，鼓舞和啟發(fā)同學去學習。如第六課我有一雙萬能手中歌詞從我是一個誰?還會有什么本事?讓同學自由想象。2、降低了音樂知識的學習難點，如聲音的強和弱(f強、P弱)讓同學到生活中查找、比較，再如

33、利用烏龜和小兔子的特點，讓同學區(qū)分高音、低音、快速、慢速，這樣同學就能很快區(qū)分。3、發(fā)揮了音樂教學的創(chuàng)新優(yōu)勢，在呈現(xiàn)上，給師生留出足夠自由想象和任意發(fā)揮的空間。4、建立了進展性綜合評價體系，課后“音樂小花在開放”包括：今日表現(xiàn)真棒、音樂的感覺真好、我們班的小明星、老師對我說、爸爸媽媽對我說。五、教學目標在音樂教學中，德育因素無處不在，它需要老師擅長發(fā)覺，擅長挖掘，它就會像“和風催物、春雨潤田”那樣在潛移默化中深深地植根于同學的心靈。學段目標1、激發(fā)和培育同學對音樂的愛好。2、應充分留意這一學段同學以形象思維為主，新奇、好動、仿照力強的身心特點，擅長利用兒童自然的嗓音和靈活的形體，采納歌、舞、圖

34、片、游戲相結(jié)合的綜合手段，進行直觀教學。傾聽音樂的材料要短小有趣，形象鮮亮。3、開發(fā)音樂的感知力，體驗音樂的美感。4、自然地、有表情地歌頌，樂于參加其他音樂表現(xiàn)和即興制造活動。5、培育樂觀的立場和友愛精神。詳細目標1、豐富情感體驗，培育對生活的積極樂觀立場。通過音樂學習，使同學的情感世界受到感染和熏陶，在潛移默化中建立起對親人、對他人、對人類、對一切美妙事物的摯愛之情，進而養(yǎng)成對生活的積極樂觀立場和對美妙將來的憧憬與追求。2、培育音樂愛好，樹立終身學習的愿望。通過各種有效的途徑和方式引導同學走進音樂，在親自參加音樂活動的過程中喜歡音樂，掌控音樂基礎知識和初步技能，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習慣，為

35、終身愛好音樂奠定基礎。3、提高音樂審美技能，陶冶高尚情操。通過對音樂作品心情、格調(diào)、思想傾向、人文內(nèi)涵的感受和理解，培育同學鑒賞和評價的技能，養(yǎng)成健康向上的審美情趣，使同學在真善美的音樂藝術世界受到高尚情操的陶冶。4、培育愛國主義和集體主義精神。通過音樂作品中所表現(xiàn)的對祖國山河、人民、歷史文化和社會進展的贊美和歌頌，培育同學的愛國主義情懷，在音樂實踐活動中，培育同學良好的行為習慣和寬容理解、相互尊敬、共同合作的意識和集體主義精神。5、尊敬藝術、理解多元文化。尊敬藝術家的制造勞動、尊敬藝術作品，養(yǎng)成良好的觀賞藝術的習慣，通過學習不同國家、不同民族、不同時代的作品，感知音樂中的民族風格和情感，了解

36、不同民族的音樂傳統(tǒng)，喜愛中化民族和世界其他民族的音樂。六、教學重點、難點、思路分析教學重點：以審美體驗為核心，提高同學的審美技能，進展制造思維。教學難點：審美情操的培育，實踐技能的培育，培育同學的制造精神和合作精神的技能。教學思路：1、能夠用自然的聲音，按節(jié)奏和曲調(diào)有表情獨唱或參加齊唱，每學年能背唱46首。2、能感受樂器的聲音，聽辨打擊樂器的音樂，能聽辨童聲女聲和男生，用自己的聲音或打擊樂器進行仿照。3、體驗不憐憫緒的音樂，能夠自然流露出相應表情或做出體態(tài)反應。4、傾聽兒歌、童謠、進行曲和舞曲，能夠通過模唱、打擊樂對所聽音樂做出反應，隨著進行曲、舞曲音樂、走步，跳舞。5、能夠用打擊樂器或自尋音

37、源探究聲音的強弱、音色長短和高低。6、能夠運用線條、色塊、圖形記錄聲音或音樂。七、主要教學措施1、面對團體，因材施教;2、以審美為核心，激發(fā)同學學習愛好。3、師生互動，以同學自主學習為主。4、充分運用現(xiàn)代教育技術手段;通過對音樂進行表演，使同學得到合作的體驗。5、音樂教學領域之間的有機聯(lián)系;通過游戲活動來感知、體驗、制造音樂，進展想象力和制造力。6、改革評價機制。7、完成教材任務的同時，為培育同學的愛好提高活動技能，且協(xié)作學校的中心工作，豐富學校生活。八、提優(yōu)補差的途徑：(1)通過課堂教學。(2)通過藝術節(jié)活動。方法：示范：老師示范、同學仿照。鼓舞、表揚法：通過鼓舞表揚大體高同學的學習愛好。因

38、材施教法：針對不同同學采用不同的方法，揚長避短，使同學學有所得，學有所長。一班級音樂教學工作計劃7一、同學基本狀況分析：1、同學剛到一個新的環(huán)境，學習的方式與以前有了很大的轉(zhuǎn)變，師生之間互不相識，需要一個熟識的過程。2、學校低班級同學愛唱、愛跳、愛動，對音樂有著肯定的愛好。但由于每班人數(shù)多、年齡小、組織紀律性較差，同學的音樂素養(yǎng)確定會存在個別差異，對同學應用觀賞的眼光看待，讓他們在鼓舞和贊揚聲中不斷加強學習音樂的愛好。二、教學目標：1、豐富情感體驗，培育對生活的積極樂觀立場。2、培育音樂愛好，樹立終身學習的愿望。3、提高音樂審美技能，陶冶高尚情操。4、培育愛國主義和集體主義精神。三、教材特點：

39、1、依據(jù)學校低班級同學心理特點，從教材內(nèi)容與色調(diào)都采納趣味化，鼓舞和啟發(fā)同學去學習。2、發(fā)揮了音樂教學的創(chuàng)新優(yōu)勢，在呈現(xiàn)上，給師生留出足夠自由想象和任意發(fā)揮的空間。3、建立了進展性綜合評價體系，課后“音樂小花在開放”包括：今日表現(xiàn)真棒、音樂的感覺真好、我們班的小明星、老師對我說、爸爸媽媽對我說。四、教學重點、難點分析：1、把每個同學的進展擺在第一位，突出同學的主體地位，讓他們多唱、多聽、多動、多想、多說，在音樂實踐中獲得學習音樂的愉悅和技能。2、要積極創(chuàng)設生動活潑的教學情境，營造音樂學習的良好氛圍，(教學論文 )讓他們在感受、鑒賞、表現(xiàn)、制造音樂中，陶冶情操、凈化心靈。3、要擅長發(fā)覺孩子們的優(yōu)

40、點，用觀賞的眼光看待瀉，讓他們在鼓舞和贊揚聲中享受勝利，不斷加強學習音樂的愛好。4、發(fā)揮自己的特長，積極探究、努力鉆研。一班級音樂教學工作計劃8一、班級同學狀況分析一班級同學在幼兒園時學過一些兒歌，大部分同學對音樂的學習積極性特別高，上課紀律也不錯，舉手發(fā)言的同學許多。在音樂觀賞這一塊，教材安排了一些比較輕快、又朗朗上口的樂曲，因此同學在認真傾聽后能有自己的想法，并勇于表達自己獨特的看法。二、教材分析作為全新的教材，在編寫中表達了以下基本理念：1、強調(diào)“以同學進展為本，著重同學性格進展”；2、以審美為中心；3、以文化為主線單元主題；4、加強實踐與制造。一班級上冊共編10個主題單元，基本內(nèi)容包括

41、：傾聽、表演、編創(chuàng)與活動重點內(nèi)容。新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性、藝術性、民族性，著重歌曲的可唱性與觀賞曲的可聽性。降低過難的識語要求和過高的技能技巧，一班級采納圖譜為主。在制造與活動中，開展多種形式培育同學的創(chuàng)新精神和實踐技能，評估多方位、多角度，形式豐富多彩了。新教材強調(diào)同學的學，以同學為本，允許同學以自己獨特的方式學習音樂，允許同學有性格化得獨立見解。教材的編寫思路是以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學科為基點，加強實踐與制造，加強綜合與滲透，把激發(fā)同學學習音樂的愛好貫穿于始終。本教材的曲目選擇，在考慮作品的思想性、藝術性、民族性基礎上，尤其著重歌曲的可唱性與觀賞曲的可聽性，兼顧

42、時代，以圖為主，教材生動活潑。三、詳細目標一感受與鑒賞1、感受自然界和生活中的各種聲音，用聲音或打擊樂器仿照。2、聽長短音。3、體驗不憐憫緒的音樂。4、傾聽進行曲、舞曲、兒歌不同風格作出相應動作。5、傾聽不同國家、地區(qū)、民族的兒歌、童謠及小型器樂曲片段，初步感受風格。二表現(xiàn)1、歌頌的正確姿態(tài)。2、每學年背唱46首歌曲。3、學習常見的打擊樂器，為歌曲伴奏。4、能作簡約的律動、歌表演。5、認識簡約的節(jié)奏符號。三制造1、用人聲、樂器聲仿照自然界或生活中的聲音。2、歌詞的創(chuàng)作活動。3、線條、色塊、圖形記錄聲音或音樂。四音樂與相關文化1、樂于與他人參加活動。2、用簡約的形體動作協(xié)作音樂節(jié)奏。3、聲音與生

43、活的探究。四、主要措施1、敏捷處理教材，使同學做到學而致用，采納點面結(jié)合，按部就班法教學。2、以表揚為主，使同學有競爭意識。在比比、練練、再比比中相互促進、共同提高。3、充分利用掛圖、音響設備等，援助同學理解歌曲，記憶歌詞。4、緊抓優(yōu)等生、特長生，從而帶動整個班級的進步，同時使他們有更多的學習表現(xiàn)機會。一班級音樂教學工作計劃9一、教學內(nèi)容分析第一單元：唱紅眼睛綠眼睛、小胖胖、小螞蟻，聽做個好娃娃，律動音樂游戲。第二單元：唱小雨沙沙沙、聽春天音樂會、春天靜靜來，我的制造音樂游戲。第三單元：唱詠鵝、小動物唱歌、小毛驢爬山坡，聽口哨與小狗。第四單元：唱乃呦乃、勇猛的俄倫春、愛護小羊，聽杵歌、歡樂的羅

44、梭，我家門前有條河，集體舞。第五單元：唱歡樂的孩子愛歌頌、美滿拍手歌，聽節(jié)日舞曲、多歡樂呀多美滿，采集與共享律動(1)(2)。第六單元：唱藏貓貓、數(shù)蛤蟆、蝴蝶花，聽小貓釣魚、糖果仙子舞曲、玩具兵進行曲，采集與共享歌表演我的制造。本冊教科書共有六單元，每個單元有三個集成塊組成，即演唱、聽賞、活動。其中活動設置了“歌表演”、“律動”、“音樂游戲”、“集體舞”、“我的制造”、“采集與共享”。整體教學內(nèi)容表達課標的理念，表達音樂學科的特點，以同學為主體，突出體驗，重視實踐，鼓舞制造，讓一班級的同學從第一課開始就喜愛音樂老師、喜愛音樂課。通過不同類型歌曲的演唱，培育同學愛祖國、愛集體、愛生活的情感。通過

45、“動”初步培育同學節(jié)奏感、韻律感以及合作意識。讓同學認識并學會運用小樂器。通過“聽”讓同學感受不同音樂形象和音樂風格，讓孩子們從小體驗音樂活動的豐富性和完整性，把音樂課變成同學們樂于投入的生動活潑的活動。二、教學目標1、體驗踏上人生第一起跑線的新鮮感和美滿感，喜愛音樂老師，喜愛音樂課，體驗音樂課帶來的歡樂，在生動活潑的音樂中，體驗聲音世界的豐富多彩，感受活潑、歡快的心情，由新奇而產(chǎn)生對音樂課更濃的愛好。在活動中顯現(xiàn)出探究的精神與合作的意識。2、能認識課本中幾種學習音樂的標識。3、樂于參加歌表演、音樂游戲、律動等生動活潑的音樂學習活動，并能以音樂的方式與老師和同學交往，充分展示自己積極進取和團結(jié)

46、友愛的美妙感情核對音樂的愛好。并能用身體語言更好地表現(xiàn)音樂心情。4、用自然的聲音演唱歌曲。演唱時能留意表現(xiàn)不同節(jié)拍的特點，能區(qū)分并運用溫柔、連貫與頓挫、跳躍等不同的演唱方法，演唱的表現(xiàn)力有所加強，通過演唱和游戲活動初步感受節(jié)奏的長短改變，感受合作的樂趣。5、在聽唱動的活動中感受童年學習與生活的歡樂和勞動的樂趣，能顯現(xiàn)積極樂觀、健康向上的生活立場，在音樂活動中表達對生活的喜愛之情。6、能留意集中的傾聽音樂，對音響世界有探究的愛好，初步了解民族打擊樂器及我國的鼓文化，能聽辨課堂提供的音樂。用線條、色調(diào)表現(xiàn)自己對聲音特點的感覺，嘗試用歌聲、體態(tài)語言、樂器等表現(xiàn)音樂的心情。嘗試制作簡約的打擊樂器。三、

47、教學思路基本理念1、以同學的音樂審美技能進展為核心。努力遵循同學的審美進展與身心進展的規(guī)律，貼近同學的生活體驗、愛好愛好與審美需要，轉(zhuǎn)變單純進行音樂知識、音樂技能教學的觀念，加強情感、立場和價值觀的教育引導和培育。2、同學真正成為音樂學習的主體。努力表達以同學進展為本的現(xiàn)代教育理念，突出同學音樂學習技能的進展;加強對同學音樂學習過程和方法的指導，在提倡同學自主、探究、合作學習的活動中，突出體驗、重視實踐、鼓舞制造與反思，努力為同學創(chuàng)設生動活潑的審美學習情境和呈現(xiàn)音樂潛能的“舞臺”。3、現(xiàn)人文學科的共性與音樂教育性格的統(tǒng)一。重視原來音樂教育中相對薄弱的人文內(nèi)涵，留意對同學人格成長的整體關懷，使同

48、學在學習中能有更多的機會關注中華民族及多元文化的優(yōu)秀成果;加強音樂與藝術、音樂與其他學科的聯(lián)系，使同學在學習音樂的過程中獲得人文精神的熏陶。4、教育創(chuàng)新的時代要求。以觀念更新為先導，處理好內(nèi)容選擇的經(jīng)典性突然時代性的關系。在提倡自主、合作、探究學習的同時，積極推動現(xiàn)代教學技術的應用。四、主要策略1、創(chuàng)設開心學習音樂的環(huán)境，激發(fā)同學的學習愛好。2、堅持綜合性學習和貫穿始終的評價形式。3、尊敬同學的看法，加強合作意識，培育同學自主學習的技能。4、繼續(xù)運用“課堂評價量化表”，做好同學的思想工作，常常和同學溝通，培育同學做好課前充分的預備，形成良好的學習習慣。實行“鼓舞性”原那么，對在音樂課上取得成果

49、和進步的同學實時表揚，使這些同學樂于學習，有成就感，樹立同學學習的信心。五、教學進度周次內(nèi)容第1周1唱紅眼睛綠眼睛、律動，2唱小胖胖、音樂游戲。第2周1唱小螞蟻，音樂游戲小螞蟻，2唱做個好娃娃，集體舞。第3周1唱小雨沙沙，我的制造奏一奏畫一畫，2聽春天靜靜來，活動春光好第4周1唱云、聽小雨沙沙沙，2唱春天靜靜來、聽云。第5周1聽春天音樂會、我的制造(1)(2)(3)，2春天音樂會動一動。第6周1唱小動物在唱歌，2聽小動物在唱歌、歌表演。第7周1唱詠鵝，聽口哨與小狗，2聽詠鵝，唱小毛驢爬山坡。第9周音樂湖看圖聽故事。第10周五一長假。第11周1唱乃呦乃，2活動乃呦乃，聽杵歌。第12周1聽歡樂的羅

50、梭，律動，2唱勇猛的鄂倫春，律動。第13周1聽愛護小羊，歌表演小猴子，2聽我家門前有條河，律動。第14周1唱歡樂的孩子愛歌頌，律動，2聽多歡樂呀多美滿，我的制造(1)(2)。第15周1唱美滿拍手歌，音樂游戲，我的制造，2化妝舞會。第16周1唱藏貓貓，唱數(shù)蛤蟆，我的制造，2唱蝴蝶花，歌表演。第17周聽玩具兵進行曲。第18周復習。第19周考察。第20周考察。一班級音樂教學工作計劃10一、指導思想：本學期以學校工作思想為指導，結(jié)合一班級的實際狀況，圍繞學校工作重點，加強團隊意識，培育合作精神。本著務實、勤奮、真誠、互助、團結(jié)的思想，扎扎實實做好本職工作，表達“和諧，有序、民主、上進”的集體精神，為琿

51、春學校再上新臺階做出貢獻。工作目標：班級組：仔細落實做好學校各部門布置的工作，超卓完成本學期的各項任務，努力創(chuàng)建和諧、向上、團結(jié)的班級組。老師：模范遵守校紀校規(guī)，對比自身崗位職責，超卓完成自身工作。形成穩(wěn)定高效的隊伍，團結(jié)協(xié)作。同學：通過引導、教育、內(nèi)化，使同學養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣，做全面進展、健康歡樂的琿春學子。二、現(xiàn)狀分析：本組共有老師3人，老師們積極向上，對工作仔細負責。整體同學狀況是大部分同學有良好的行為習慣，能做到文明守紀，但還有少數(shù)同學會亂丟垃圾、違紀、學習不自覺、淘氣等。三、工作措施：同學的管理方面：1、繼續(xù)做好安全工作。安全重于泰山，同學的安全永久放在第一位。班主任隨時

52、對同學進行安全教育(飲食衛(wèi)生安全、交通安全、消防安全等等)，特別是對同學的在校安全和上學、放學的來回安全要進行集中教育。通過深入細致的教育工作做到防患于未然，堅決杜絕一切安全事故的產(chǎn)生。定期進行安全教育，發(fā)放安全常識小資料。2、各班利用班會組織同學仔細學習學校生日常行為規(guī)范、在同學中提倡文明同學的標準：文明禮貌、敬愛師長、孝敬長輩、勤奮向上，愛惜公物、環(huán)保節(jié)儉)，力求做到人人明白，個個自覺遵守，把同學的自主管理作為工作的目標。3、落實每日同學的課間文明、課堂常規(guī)、衛(wèi)生習慣、勞動習慣的培育教育。4、協(xié)作德育處，加強對同學干部、值日干部的培育。讓他們真正成為班級的核心，班主任的助手，學校的小管理員

53、。5、加強同學的心理疏導，樹立每一位同學經(jīng)過教育都會進步的信念，仔細做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。6、落實日常行為規(guī)范，抓好養(yǎng)成教育。從集會紀律、兩操狀況、教室內(nèi)外衛(wèi)生、值日檢查，包括遵守紀律、言行文明、尊敬他人、勤奮學習等方面規(guī)范同學的行為，使每一個班都具有一個良好的精神面貌和學習氛圍。7、加強組內(nèi)一日常規(guī)自查。早讀抓實效;早操排隊快、靜、齊，做操整齊、有力;上課紀律良好，師生互動好，同學學習效率高;督促同學下課時文明休息，不追追打打，中午文明休息;同學統(tǒng)一穿校服，佩戴紅領巾，不佩戴多余的首飾;衛(wèi)生一天三小掃(早、中、晚)，一周一大掃，以保持教室及衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生。8、開展好各項活動。以愛好活動開闊同學

54、的視野、豐富同學的知識、使活動富有趣味性。組織開展豐富多彩的體育活動，不斷加強同學體質(zhì)，使孩子們健康、歡樂地生活、學習。四、老師隊伍的建設1、多跟老師談話談心，了解老師的特點與需求，關注老師的工作與生活。讓老師感覺到這是一個團結(jié)向上、互助互愛的學校。2、提示老師留意身心健康，多運動，快樂生活，學會自我減壓。3、老師之間，相互協(xié)調(diào)，主動協(xié)作，寬以待人，顧全大局。班主任要積極協(xié)作科任老師的教學工作，為任課老師提供教學保障。任課老師仔細組織教學，努力提高教育教學水平，以適應不斷進展和改變的教育教學形式，加強對同學的教育和管理。4、扎實開展日常教學工作，備好、上好每一節(jié)課，提高課堂教學效益，向課堂要質(zhì)

55、量。7、緊密聯(lián)系家長，隨時向家長匯報同學在校的學習動態(tài)，并了解同學在家的學習狀況，引導家長對同學的管理，使家庭、學校形成一股合力，援助同學健康進展。班級組氛圍的營造方面：1、情為基礎：真誠關懷每一位老師。2、大家共同營造輕松歡樂的辦公室氣氛，積極參加學校組織的各種活動。3、精誠團結(jié)：“人心齊，泰山移?！眻F結(jié)的關鍵在于每個人都要擺正自己的位置，明確個人的能量是有限的，只有團隊攜手才能夠把蛋糕做大;努力營造良好的團隊精神，鼓舞坦誠溝通，避開惡性競爭。同一學科老師之間，不同學科老師之間，在思想上要相互援助，業(yè)務上相互學習，工作上相互協(xié)作，人格上相互尊敬，生活上相互關懷，努力營造良好的團隊精神。一班級

56、音樂教學工作計劃11一、學情分析一班級共有兩個教學班。班額較大，大部分同學都來自農(nóng)村，同學對音樂知識了解甚少，但多數(shù)同學對音樂愛好有加，老師既要結(jié)合當?shù)貙嶋H狀況又要抓住同學的進展特點，讓同學從根本上接受和感知音樂，為同學的素養(yǎng)教育全面進展打下一個良好的基礎。二、教材分析：義務教育課程標準試驗教科書第一冊共有九個單元，在每一單元中均包括三個方面的內(nèi)容，傾聽、表演、編創(chuàng)與活動。其中在這九單元中，演唱歌曲共有18首，分別是課本中表演部分規(guī)定的曲目。觀賞曲目共有8曲，通過以上曲目的觀賞，培育同學感受音樂的技能和激發(fā)他們學習音樂的愛好。這冊教材是義務教育課程標準試驗教科書，它與以往的教材有肯定的區(qū)分，只

57、有對教材了解了，才能在以后的教學過程中有的放矢。本教材分為必學內(nèi)容和選學內(nèi)容，每部分曲目都跟有律動、讀譜知識，而現(xiàn)行的試驗教科書是沒有單獨列出，在課本中有機動聯(lián)系在一起，觀賞沒有單獨列出，而是在每課的開頭，命名曲觀賞改為傾聽，這是一大不同之處。三、教學目標要求：1、初步學習用輕快、明亮、富有彈性的聲音唱好歌曲，了解時值，培育喜愛音樂的愛好。2、初步了解音樂長短、強弱、高低，感受二分、四分、八分音符的不同時值。3、學習木魚、碰鐘和鈴鼓的演奏方法。4、學習u o 的正確發(fā)音方法。5、通過音樂游戲、表演動作，培育同學的協(xié)調(diào)技能。6、學習觀賞簡約的樂曲，初步了解語言樂、語言使同學感知音樂的魅力，能使同

58、學的音樂素養(yǎng)得到各方面的提高。四、本冊教學重點、難點：1、教學重點：本學期共有十八首學唱歌曲，這十八首歌曲都是本學期的教學重點，歌曲的感情、速度、力度，都要嚴格要求同學。在觀賞部分，同學了解曲目背景、唱會歌樂曲的主旋律是本學期觀賞部分的重點。2、教學難點：認識碰鈴、響板、三角鐵、雙向筒和鈴鼓；認識聲音的強弱和長短。五、教具學具預備：1、投影儀投影片圖片 錄音機 磁帶2、木魚碰鐘鈴鼓 雙響筒3、動物頭飾4、繩子 大鐘 小鈴六、教學中采用的措施和方法：1、教學歌曲時，先向同學分析歌曲的心情，應留意的地方，發(fā)音方法2、詳細講解木魚、碰鐘等的運用方法3、學唱新歌時，采納齊唱、輪唱、對唱、哼唱等多種方式

59、4、鼓舞同學自編自演5、教學律動時，制作一些頭飾，激發(fā)同學表演愛好6、觀賞教學時，同時放投影或錄像增加同學的感性認識7、多讓同學動手演奏簡約的樂器七、教學進度第一、二周一、學習以音樂的方式與老師和同學交往，喜愛并樂于參與音樂實踐活動。二、能夠和大家一起整齊地演唱并背唱歌曲你的名字叫什么、拉勾勾。三、初步認識課本中的幾種音樂學習標識，嘗試以動作和語言表達活潑歡快的心情。第三、四周一、能留意力集中地傾聽歡樂的一天，初步知道怎樣傾聽音樂，學習以動作的方式表達自己對音樂的感受。二、能夠整齊地演唱其多列和跳繩，學習用歌聲及動作表達活潑、歡快的心情。三、知道音有長短，讀出走與跑的長短，練習隨歌聲或樂曲進行

60、擊拍，初步做到勻稱、精確。第五、六周一、知道國旗、國歌是祖國的象征，能夠以崇敬的心情傾聽中華人民共和國國歌。二、能用自然親切的聲音背唱國旗國旗真漂亮、同唱一首歌。能在歌頌中表達對祖國的喜愛之情。三、能按圖意拍擊節(jié)奏、編創(chuàng)節(jié)奏、傳遞節(jié)奏。第七、八周一、能留意傾聽描寫小動物的歌曲，知道動物是人類的伙伴，人與動物應親睦相處。二、能夠用親切、溫柔的聲音演唱動物說話、我有一只小羊羔，在歌聲與表演中表達出對小動物的愛惜之情。三、在傾聽音樂中嘗試用動作表達自己想象中的動物神態(tài)。四、認識木魚、碰鐘，學習并探究演奏方法，練習為歌曲演唱伴奏。五、能精確地朗讀歌謠，并讀出二拍子的強弱。第九、十周一、通過傾聽中外兩首