1、第 優(yōu)秀班主任故事演講稿5篇 使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍?，F(xiàn)如今,演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高,相信許多人會覺得演講稿很難寫吧,下面是由給大家?guī)淼膬?yōu)秀班主任故事演講稿5篇，讓我們一起來看看!優(yōu)秀班主任故事演講稿1 _，_年_月生，_年_月畢業(yè)于_學(xué)院化學(xué)系，初中化學(xué)教師，曾擔(dān)任兩年生化實(shí)驗(yàn)室管理員，有強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心，是教師中的楷模。幾年多來，她懷著追求教學(xué)改革美好未來的一顆赤誠之心，在努力地學(xué)習(xí)著，默默地實(shí)踐著，不敢有半點(diǎn)懈怠。要想把改革工作做好，自身必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)。在這幾年中，她上網(wǎng)查閱了大量有關(guān)課改的資料，學(xué)習(xí)杜郎口、洋思的先進(jìn)理念，觀摩課改名校的課堂實(shí)錄，

2、多次外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，真正領(lǐng)會了課改的實(shí)質(zhì)，從根本上轉(zhuǎn)變了觀念。 一、教學(xué)上不斷創(chuàng)新，取得豐碩成果 左老師擔(dān)任初中化學(xué)課程教學(xué)已有五年時(shí)間，從事一線教學(xué)工作，對所教學(xué)科具有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，從不滿足于原有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷探索新的教學(xué)方法。由“啟發(fā)式教學(xué)方式”到“探究性教學(xué)方式”，由“學(xué)生被動(dòng)接受”到“學(xué)生主動(dòng)鉆研”，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)積極性，活躍課堂氣氛。善于誘導(dǎo)學(xué)生積極思維，以思促能，授課深入淺出，通俗易懂，深受學(xué)生歡迎。同時(shí)狠抓落實(shí)，對每次考試成績顯著進(jìn)步的同學(xué)大力表揚(yáng)，對退步顯著的同學(xué)耐心幫助尋找原因，樹立信心，爭取趕上。2009年至2011年連續(xù)三年中考成績都名列前茅。 二、讓學(xué)生喜歡

3、上化學(xué)教師 教師與所教的學(xué)科知識有一定的連帶關(guān)系。如果學(xué)生喜歡上某位教師，那門學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量就會明顯提高。假如學(xué)生不喜歡某位教師，那么，學(xué)生就與那位教師不配合，教學(xué)效果就自然低下了。因此，在具體的教學(xué)中，教師應(yīng)在學(xué)生面前樹立良好的形象，用自身的人格魅力感化學(xué)生。左老師能夠認(rèn)真?zhèn)浜妹刻谜n，課后還不斷的進(jìn)行充電工作。其次，她轉(zhuǎn)變自身在課堂教學(xué)中的角色，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性也調(diào)動(dòng)起來了，有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。新課程教學(xué)要求教師與學(xué)生平等、共同開展合作學(xué)習(xí)，因此，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)和諧、民主的教學(xué)課堂。讓學(xué)生喜歡化學(xué)，它有很多獨(dú)特的魅力。學(xué)生剛學(xué)化學(xué)時(shí)，常常被化學(xué)實(shí)驗(yàn)的各種現(xiàn)象所吸引，因此，在初中化學(xué)教學(xué)中，

4、左老師利用各種實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生喜歡化學(xué)，比如燒不壞的手帕、魔棒點(diǎn)火等。其次，要注意化學(xué)與學(xué)生的生活進(jìn)行緊密聯(lián)系。事實(shí)證明，學(xué)生對于聯(lián)系生活的知識最感興趣，比如怎樣進(jìn)行滅火、胃酸的治療、水污染的防止、鐵制物的防銹等。這不僅能提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，而且能培養(yǎng)學(xué)生的分析能力與解決問題的能力。 二、聚焦策略生成高效課堂的根本培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)思維能力 當(dāng)前的教材重視學(xué)生的探究能力的發(fā)展，左老師善于打破了傳統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)體現(xiàn)，很多以談話的方式出現(xiàn)，因?yàn)閷γ總€(gè)話題的探索，需要涉及很多方面的知識，這樣的優(yōu)點(diǎn)能便于拓展學(xué)生的思維，但對學(xué)生的思考化學(xué)問題的能力提出了挑戰(zhàn)。這就需要 教師在教學(xué)中，對學(xué)生的有序思維能力進(jìn)行必

5、要的培養(yǎng)。左老師善于讓學(xué)生掌握對于一個(gè)化學(xué)問題思考從哪里入手，掌握分析問題的方法。在化學(xué)學(xué)習(xí)中，無論是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，還是化學(xué)的有關(guān)計(jì)算，以及化學(xué)實(shí)驗(yàn)的操作步驟，都有一定的順序，學(xué)生在探究化學(xué)問題、討論問題的時(shí)候，也有一定的順序，通常是沿著從表到里、由遠(yuǎn)到近的方式進(jìn)行思考。比如，描述物質(zhì)性質(zhì)的時(shí)候，先描述物理性質(zhì)，然后描述物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，而進(jìn)行化學(xué)計(jì)算的時(shí)候，總是先書寫有關(guān)的化學(xué)方程式，然后代量計(jì)算和化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器的裝配，通常是從上到下、由左到右，合作探究學(xué)習(xí)，總是先假設(shè)，再設(shè)計(jì)探究方案，最后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。因此，在初中化學(xué)教學(xué)中，她經(jīng)常性地對學(xué)生進(jìn)行化學(xué)有序思維的培養(yǎng)，讓學(xué)生會學(xué)習(xí)。比如，某種氣

6、體，它的密度比空氣大，很難溶于水，收集這種氣體有哪些方法，請你畫出收集的裝置圖。學(xué)生有了一定的思維能力后，會很快解答出來的。如果學(xué)生僅靠死記硬背，這樣的問題是答不出的。 三、要想課堂變得高效，營造良好的課堂氛圍 在做老師的課堂上營造能夠給所有的學(xué)生以自信的氛圍，讓所有的學(xué)生都能夠?qū)ψ约河凶孕判?。在這樣課堂里，學(xué)生感到輕松、活躍、精力充沛。學(xué)生間彼此聆聽，彼此認(rèn)同，彼此尊重，不僅能提高其學(xué)習(xí)效果，亦可修養(yǎng)其人格品質(zhì)。在提倡素質(zhì)教育的今天，社會各界都在提倡給學(xué)生減負(fù)，不能占用學(xué)生的休息時(shí)間，向課堂40分鐘要效率，這就對教師提出了更高的要求，所以如何構(gòu)建高效課堂是我們每一位教師畢生都要研究的課題，把

7、老師和學(xué)生都從題海和加課中解放出來，讓教師快樂地教，讓學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)。 優(yōu)秀班主任故事演講稿2 _，男，現(xiàn)年36歲，畢業(yè)于咸陽師院數(shù)學(xué)系，次年取得陜西師大理學(xué)學(xué)士學(xué)位，中學(xué)二級數(shù)學(xué)教師，現(xiàn)為白廟中學(xué)教師，參加工作十余年來，一直堅(jiān)守在教學(xué)崗位上，擔(dān)任畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，并兼任數(shù)學(xué)教研組組長，各項(xiàng)工作成績突出，為白廟中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的提高做出了卓越貢獻(xiàn)，并且贏得了學(xué)校和社會的一致好評。 教書育人，無私奉獻(xiàn)。他將自己的心血無私地奉獻(xiàn)給了自己忠愛的教育事業(yè)，家與學(xué)校是他兩點(diǎn)一線的生活軌跡。學(xué)校的工作耗費(fèi)了他大量的精力，他每天工作十幾個(gè)小時(shí)，在他的日歷中沒有“節(jié)假日”、“雙休日”。繁忙的工作使他連與同學(xué)

8、聚會的時(shí)間都沒有，他將自己的大量時(shí)間留給了學(xué)生，卻很少有時(shí)間與妻子、孩子呆在一起，家里的一切家務(wù)都由妻子一人包攬。妻子不僅要上班，還要買菜，接送孩子上學(xué)。為了學(xué)校的發(fā)展，他欠家人太多了。自己沒有請一天假。有時(shí)孩子生病了，他沒有時(shí)間帶孩子去醫(yī)院檢查，總是妻子一人照料孩子，而此時(shí)的他卻仍在學(xué)校里忙碌著。 教法獨(dú)特，技術(shù)精湛。他十分喜歡學(xué)習(xí)，無論工作再忙，再累，他總是要擠出時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他擁有了先進(jìn)的教育教學(xué)理念，樹立了正確的教育觀、價(jià)值觀。在教育教學(xué)過程中，潛心研究教育教學(xué)理論，不斷探索創(chuàng)新，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，逐步形成了新穎、自主、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。他認(rèn)為“數(shù)學(xué)是思維的體操，問

9、題是數(shù)學(xué)的心臟”。為了提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，整理編寫了大量數(shù)學(xué)教學(xué)資料，并應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中，在當(dāng)前全面推進(jìn)素質(zhì)教育改革中，依據(jù)新課程、新理念、新教材確立了以“問題情景建立模型解釋、應(yīng)用與拓展”為模式的自主探究學(xué)習(xí)方式，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。古人云：授人以魚，不如授之以漁。因此，他在教學(xué)時(shí)不要求學(xué)生死記硬背簡單的結(jié)論，反復(fù)機(jī)械地模仿例題，而是注重學(xué)法指導(dǎo)，重視解題思路分析，積極創(chuàng)設(shè)問題的情景，進(jìn)行探究性教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生從不同角度去思考問題，從而鍛煉了學(xué)生的思維能力，提高了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。教學(xué)中他一貫遵循“因材施教”的教學(xué)原則，進(jìn)行分類推進(jìn)、逐層提高教學(xué)，采用有效的教學(xué)方法，

10、既讓優(yōu)生“吃得飽”，又使學(xué)困生“消得了”。歷年來，都出色地完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，教學(xué)成績顯著，多次位居全區(qū)前列。 由于社會的不斷發(fā)展，對教師的要求亦越來越高，杜老師近幾年來不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，更新自己的教學(xué)觀念，用現(xiàn)代科學(xué)理論指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。他努力探索現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效果，近幾年來，通過自學(xué)，已能制作較高質(zhì)量的課件，這種好學(xué)的精神也從正面影響著學(xué)生。 綜上所述，杜老師愛崗敬業(yè)，責(zé)任心強(qiáng)，在教學(xué)崗位上努力工作、勤奮學(xué)習(xí)，出色地完成了本職工作，同時(shí)也得到同行們的贊譽(yù)，先后被評為渭城區(qū)優(yōu)秀教師、正陽鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、正陽鎮(zhèn)模范班主任、咸陽市青年教師基本功大賽二等獎(jiǎng)。 優(yōu)秀班主任故事演講稿3

11、 _，_學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系教師，副教授職稱。大學(xué)本科畢業(yè)后，在教育崗位辛勤耕耘至今。曾擔(dān)任經(jīng)濟(jì)管理系財(cái)政金融教研室主任、系教學(xué)秘書，現(xiàn)任_學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系主任助理、院教學(xué)工作委員會委員。_政治思想覺悟高，為人正派，作風(fēng)樸實(shí)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，在平凡的工作崗位上始終把教書育人、管理育人、服務(wù)育人貫穿在工作中，成績突出。 一、思想素質(zhì)良好，政治信念堅(jiān)定 思想政治素質(zhì)好，理想信念堅(jiān)定，能夠正確地貫徹執(zhí)行黨的教育方針和各項(xiàng)方針政策，在大是大非面前立場堅(jiān)定，旗幟鮮明。自參加工作以來，她一直從事教學(xué)一線工作，教學(xué)工作熱情飽滿，特別是在任經(jīng)濟(jì)管理系教研室主任和教學(xué)秘書期間，農(nóng)村教師先進(jìn)事跡很好地配合系領(lǐng)導(dǎo)

12、的工作，表現(xiàn)出較強(qiáng)的組織觀念和大局意識。她所分管的財(cái)政金融教研室及系教學(xué)秘書管理工作都取得了顯著的成績，在經(jīng)濟(jì)管理系首次教研室評估中，她所分管的財(cái)政金融教研室獲得第一名;對系日常的教學(xué)管理工作細(xì)致周到，特別是在_我院國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易本科學(xué)士學(xué)位迎評工作中表現(xiàn)出較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)能力和綜合協(xié)調(diào)能力，出色地完成了組織上交給的任務(wù)，得到了院系領(lǐng)導(dǎo)的肯定，為經(jīng)濟(jì)管理系的發(fā)展建設(shè)做出了較大的貢獻(xiàn)?？傊秊槿苏?，做事干練，不計(jì)較個(gè)人得失，有高度的政治責(zé)任感和大局意識。 二、教學(xué)水平精湛，熱心教書育人 “師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。_老師一直承擔(dān)經(jīng)濟(jì)管理系本?？茖I(yè)基礎(chǔ)課程的教學(xué)任務(wù)，年年超額完成學(xué)院規(guī)定教學(xué)工

13、作量，先后講授過的課程有財(cái)政與金融、稅務(wù)會計(jì)、稅務(wù)籌劃和經(jīng)濟(jì)法等。其中財(cái)政與金融和稅務(wù)會計(jì)作為會計(jì)專業(yè)學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)骨干課程，多年來一直未曾間斷。在具體工作中，她能夠做到把好教學(xué)環(huán)節(jié)中的每一關(guān)，工作態(tài)度端正。備課詳盡、細(xì)致，精心設(shè)計(jì)教案，能夠在教學(xué)過程中較好地掌握教學(xué)節(jié)奏。教師愛崗敬業(yè)先進(jìn)事跡在課堂教學(xué)這一最重要的環(huán)節(jié)，她以知識的傳授為根本，注意與學(xué)生的溝通與交流，總是達(dá)到良好的教學(xué)效果。通過多年的教學(xué)努力和創(chuàng)新，_年她主講的財(cái)政與金融課程被評為_學(xué)院首屆“精品課程”。為了更快和更好的提高課堂授課效果，傳授學(xué)生更多更新的知識，_還非常重視專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和工作技能的提高。無論是重復(fù)課還

14、是新開課，她都認(rèn)真準(zhǔn)備每一堂課，不斷充實(shí)新的內(nèi)容，并且注重授課方法，充分發(fā)揮教師、學(xué)生兩個(gè)主體的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)作風(fēng)，極大地提高了課堂學(xué)習(xí)效果。她教過的學(xué)生都肯定地說，聽了范老師的課沒白聽，既學(xué)到了知識，又學(xué)到了許多做人做事的道理。 _老師還非常重視教學(xué)改革，不斷探索和嘗試新的教學(xué)方法。特崗教師先進(jìn)事跡在繁瑣的日常教學(xué)和教學(xué)管理工作，不忘總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫多篇教改論文，其中?？乒I(yè)會計(jì)專業(yè)財(cái)政金融教學(xué)改革初探和面向知識經(jīng)濟(jì)會計(jì)人才培養(yǎng)的思考兩篇教改論文分獲第四屆和第六屆冀、魯、豫三省高等教育有些論文三等獎(jiǎng)。同時(shí)積極參與試點(diǎn)專業(yè)教學(xué)改革，以及嘗試開放式考試改革，在_年參與的_學(xué)院

15、教研立項(xiàng)課題實(shí)踐性專業(yè)課程開放式考試模式研究獲得院級教學(xué)研究成果三等獎(jiǎng)。特別是她撰寫的理性審視高等教育效率問題分別獲得了全國素質(zhì)教育創(chuàng)新三等獎(jiǎng)以及河北省素質(zhì)教育征文三等獎(jiǎng)。 除了課堂教學(xué)，_老師每年還承擔(dān)了部分畢業(yè)生的論文指導(dǎo)和實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作。每次從選題、材料的收集、初稿的寫作直到定稿的完成，她都做到仔細(xì)過問，悉心指導(dǎo)，讓學(xué)生能很快認(rèn)識到自己的問題所在，使論文寫作得以順利完成;對于學(xué)生的實(shí)習(xí)指導(dǎo)同樣認(rèn)真負(fù)責(zé)。 一個(gè)人做好工作不僅要具備必要的知識和技能，更離不開感情和愛心的投入。_還經(jīng)常在課下與學(xué)生交流，理解學(xué)生的意見和心聲，征求學(xué)生對自己教學(xué)方面的建議或要求，針對學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)和生活上的困難，

16、她耐心解答、正確教育和利導(dǎo)，教師先進(jìn)事跡演講稿鼓勵(lì)學(xué)生珍惜求學(xué)時(shí)光、掌握正確學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，閱讀優(yōu)秀書刊，這些都為學(xué)生成長成才起到了舉足輕重的作用。 三、服務(wù)意識較強(qiáng)，傾心教學(xué)管理 _老師為人謙和，與同志們打交道總是帶著微笑，熱心周到。無論是自己工作分內(nèi)的還是分外的，她都積極參與，樂于為教師和學(xué)生服務(wù)。她經(jīng)常早出晚歸，加班加點(diǎn)，兢兢業(yè)業(yè)，毫無怨言，及時(shí)認(rèn)真完成工作任務(wù)。她那種扎實(shí)的工作作風(fēng)，無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，以身作則的榜樣力量深深感動(dòng)和激勵(lì)她身邊的工作人員和學(xué)生，在學(xué)生的心中她是一位好老師，在教師的心中她是一位好同事。 _老師在擔(dān)任系教學(xué)秘書期間，由于教學(xué)秘書就象大宅門里的總管

17、，事無巨細(xì)，大到教學(xué)計(jì)劃的修訂、新專業(yè)的申請、各課程的監(jiān)考編排、教材的征定統(tǒng)計(jì)等，小到平常的教師調(diào)課協(xié)調(diào)、日常通知的發(fā)放等，還要參與各項(xiàng)教學(xué)檢查，實(shí)在瑣碎得不得了，就容易使人心煩氣躁，但范老師從來都是愉快地工作、毫無怨言的工作，總是滿懷強(qiáng)烈的服務(wù)意識，傾心于日常的教學(xué)管理工作，使經(jīng)濟(jì)管理系各項(xiàng)教學(xué)評估工作總是名列前茅。特別是財(cái)經(jīng)系與管理系合并為經(jīng)濟(jì)管理系后，體育教師先進(jìn)事跡不論是學(xué)生人數(shù)還是教師人數(shù)，都已成為全院最大的系，為了順利組織教學(xué)，規(guī)范日常教學(xué)，_老師積極協(xié)助系主任想辦法、定措施，強(qiáng)化管理，受到系領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致贊揚(yáng)。 _老師作為教研室主任，總是圍繞教研室教學(xué)這個(gè)中心工作，本著為全室

18、教師服務(wù)的觀念，積極做好與系工作的各項(xiàng)配合，做到教研室工作主動(dòng)性和超前性。認(rèn)真組織全室教師開展每周一次的教學(xué)研究活動(dòng)，及時(shí)安排本室教師的培訓(xùn)和進(jìn)行工作。抓好教研室的建設(shè)，關(guān)心本系發(fā)展，及時(shí)對有關(guān)工作提出建議。在_年4月份她帶領(lǐng)全室成員通力合作，積極準(zhǔn)備迎接經(jīng)濟(jì)管理系首次教研室評估中，并榮獲第一名，使全室教師備受鼓舞。除此之外，_帶領(lǐng)全室教師進(jìn)行課程研究、教學(xué)方法研究和應(yīng)用科學(xué)研究，帶頭實(shí)施教師工作規(guī)范，認(rèn)真履行所任業(yè)務(wù)職稱的職責(zé)，注意聽取本室人員的意見，不斷提高工作水平。使全室教師每年都圓滿完成了優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，無任何教學(xué)事故發(fā)生。 優(yōu)秀班主任故事演講稿4 _擔(dān)任棗莊東方國際學(xué)

19、校校長以來，不斷加強(qiáng)自身建設(shè)，大力推行素質(zhì)教育，積極進(jìn)行教育教學(xué)改革，大膽創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，探索出了一整套學(xué)校管理的成功經(jīng)驗(yàn)。 _先后被評為國家級骨干教師、山東省教育科研先進(jìn)工作者、山東省教育學(xué)會先進(jìn)工作者、山東省骨干校長、棗莊市優(yōu)秀校長、棗莊市勞動(dòng)模范、棗莊市先進(jìn)工作者、棗莊市優(yōu)秀青年科技人才、棗莊市教學(xué)改革先進(jìn)個(gè)人、棗莊市教學(xué)能手、棗莊市骨干教師、嶧城區(qū)首批有突出貢獻(xiàn)的中青年專家。 在擔(dān)任校長期間，李長忠校長提出了“為每個(gè)學(xué)生創(chuàng)造美好未來”的辦學(xué)理念，制訂了“名師立校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)校、和諧理?！钡闹涡７结?，明確了“抓管理、保平安、創(chuàng)特色、促發(fā)展”的工作思路，緊緊圍繞“安全、管理、質(zhì)量”三

20、大目標(biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。近年來，學(xué)校辦學(xué)條件不斷改善，文化內(nèi)涵不斷豐富，教育質(zhì)量不斷提高，社會影響不斷擴(kuò)大。中考成績優(yōu)秀率、合格率連續(xù)三年保持全市領(lǐng)先位置。棗莊東方國際學(xué)校也先后被評為山東省優(yōu)秀辦學(xué)單位、棗莊市精神文明單位、棗莊市教學(xué)示范學(xué)校、棗莊市校本培訓(xùn)示范學(xué)校、棗莊市科普工作先進(jìn)單位、嶧城區(qū)平安校園。 一、創(chuàng)新管理模式，走名師立校之路 學(xué)校實(shí)行崗位目標(biāo)責(zé)任制和行政領(lǐng)導(dǎo)級部幫包制，制訂處室、級部、班級等標(biāo)桿管理細(xì)則，實(shí)行崗位津貼發(fā)放等級制度。 學(xué)校實(shí)行九年一貫制學(xué)校運(yùn)行機(jī)制。把整個(gè)義務(wù)教育階段的德育、教學(xué)、教科研工作及科技、文體等活動(dòng)都統(tǒng)一起來整體規(guī)劃，系統(tǒng)制定九年培養(yǎng)目標(biāo)，組織分步實(shí)施

21、，分段落實(shí);研究新形勢下教師等級工資分配辦法，拉大績效工資分配差距，體現(xiàn)優(yōu)教優(yōu)酬;建立了學(xué)校內(nèi)部教師跨級部交流制度，促進(jìn)了學(xué)校教師對外正?；涣?嚴(yán)格教師職評和聘任程序，做到公開、公正，充分發(fā)揮職評杠桿的激勵(lì)導(dǎo)向作用。 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，增強(qiáng)行政執(zhí)行力。領(lǐng)導(dǎo)做到“五個(gè)一”：即在教學(xué)上教好一門學(xué)科;在教學(xué)管理上聯(lián)系一個(gè)級部;在教研活動(dòng)上作好一次講座;在業(yè)務(wù)指導(dǎo)上每年幫扶一名教師;在學(xué)生管理上每周座談一名學(xué)生。規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)班子成員的行政行為和工作行為，做到遵章守紀(jì)、民主決策、公開透明。組織廣大教職工對領(lǐng)導(dǎo)班子成員的工作實(shí)績進(jìn)行公正評議。 充分發(fā)揮服務(wù)、管理、指導(dǎo)職能。學(xué)校明確處室目標(biāo)要求，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)

22、，改進(jìn)工作方法，提高管理水平，做教育理論和教育理念的先進(jìn)代表，做各項(xiàng)規(guī)章制度的執(zhí)行人，做各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的參與者。實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)干部常規(guī)巡查制度 認(rèn)真做好教師思想政治工作。堅(jiān)持集體培訓(xùn)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的原則，廣泛開展形勢政策教育和師德修養(yǎng)教育。全體教師從自身待遇的不斷改善中，體驗(yàn)教師職業(yè)的幸福感、自豪感，從家長期待的目光中，增強(qiáng)質(zhì)量提高的緊迫感和責(zé)任感。 加強(qiáng)后備干部培養(yǎng)。學(xué)校提供各種條件，為思想好、業(yè)務(wù)上進(jìn)的教師鋪就成功之路，使他們成為名師、骨干教師、學(xué)科帶頭人。對省市區(qū)命名的名師、骨干教師和學(xué)科帶頭人，學(xué)校大張旗鼓的宣傳，并鼓勵(lì)他們保持榮譽(yù)，不斷進(jìn)取。認(rèn)真開展“雙爭雙創(chuàng)”活動(dòng)，即：爭當(dāng)優(yōu)秀教師，創(chuàng)造

23、一流業(yè)績;爭當(dāng)教育育人先進(jìn)單位，創(chuàng)設(shè)人才工作一流環(huán)境。努力創(chuàng)造公平、公正、競爭、擇優(yōu)的從教環(huán)境。開展好三個(gè)層面的理論學(xué)習(xí)活動(dòng)。一是組織骨干教師參加省市級課改培訓(xùn)。二是組織全體教師參加區(qū)級寒暑假培訓(xùn)。三是組織好學(xué)校內(nèi)部的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。開展好兩類“四課”活動(dòng)。一類是教師全員參與的“聽課、評課、說課、悟課”活動(dòng);二類是教師執(zhí)教的“優(yōu)質(zhì)課、研討課、示范課、達(dá)標(biāo)課”活動(dòng)。 建立“十佳班主任”、“十佳教師”評選制度，建立教師科研成果獎(jiǎng)勵(lì)制度。抓實(shí)教師讀書工程。學(xué)校配備教育圖書，訂購報(bào)刊雜志，創(chuàng)建教工閱覽室，開放電子備課室，開辟讀書論壇，開展讀書比賽活動(dòng);每位教師都制定了個(gè)人專業(yè)成長計(jì)劃，確定研讀書目，做好讀書

24、筆記，寫好讀后感，做研究型、創(chuàng)新型教師。 二、創(chuàng)新教學(xué)模式，走科研興校之路 學(xué)校開展兩項(xiàng)研究，確保教學(xué)不走彎路。在教師中學(xué)校開展了有效課堂教學(xué)模式研究。結(jié)合“學(xué)、查、糾”活動(dòng)，學(xué)習(xí)理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)單位的典型材料，更新教育教學(xué)觀念。確立的“學(xué)、議、導(dǎo)、練、結(jié)五步教學(xué)法”，并在全校進(jìn)行了應(yīng)用實(shí)踐，取得了良好成效。在學(xué)生中學(xué)校開展了有效學(xué)習(xí)研究，學(xué)校根據(jù)生源基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方式制定了符合棗莊東方國際學(xué)校實(shí)際的學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)，形成了預(yù)習(xí)上課復(fù)習(xí)作業(yè)的學(xué)習(xí)流程，從課前小預(yù)備、學(xué)具準(zhǔn)備到課中參與，再到課后作業(yè)、筆記整理、及時(shí)復(fù)習(xí)等均做出了明確具體的要求;重點(diǎn)利用每周班會時(shí)間學(xué)習(xí)學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成的十六種習(xí)慣，培養(yǎng)

25、學(xué)生良好生活、學(xué)習(xí)品質(zhì)。 實(shí)施三項(xiàng)教育，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。一是開足開齊各年級的音、體、美、微課，落實(shí)兩個(gè)大課間、一個(gè)活動(dòng)課，把健康還給學(xué)生;二是增設(shè)實(shí)踐活動(dòng)課，減少課外作業(yè)量，真正把時(shí)間還給學(xué)生;三是開展生活教育，學(xué)校開展生活教育，把起床、洗刷、吃飯、洗澡等都列入教育內(nèi)容，把各種能力還給學(xué)生; 開展“四清運(yùn)動(dòng)”，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的大面積豐收。教學(xué)工作不可能不追求質(zhì)量，全面實(shí)施素質(zhì)教育，決不意味著降低教學(xué)質(zhì)量，質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)和要求是更高更全面。學(xué)校實(shí)行教學(xué)過程精細(xì)化管理，開展教學(xué)內(nèi)容“月月清、周周清、天天清、課課清”的四清活動(dòng)，爭取全體學(xué)生成績大面積提高;每次考試后，認(rèn)真做好質(zhì)量分析，及時(shí)實(shí)施矯正教學(xué)。

26、各班級在每次考試后，對照學(xué)生的試卷，考試后開展查失分活動(dòng)。認(rèn)真分析、總結(jié)、糾錯(cuò)、補(bǔ)習(xí)、然后補(bǔ)考，為每位學(xué)生制定努力的目標(biāo)，特別關(guān)注班級內(nèi)中考目標(biāo)生的成績走向趨勢。同時(shí)切實(shí)注意低分學(xué)生，想方設(shè)法大幅度降低低分率，決不放棄任何一位低分學(xué)生。 做好五個(gè)挖潛，求解教學(xué)質(zhì)量的最大值。 在尖子生上挖潛。針對學(xué)校尖子生單科競賽強(qiáng)，綜合能力不高的現(xiàn)狀，加強(qiáng)尖子生學(xué)科綜合能力的培養(yǎng)，為他們專門配備資料，專門配備自修室，配備弱科輔導(dǎo)教師，盡最大可能發(fā)揮他們的潛能，確保了取得優(yōu)異成績。 在邊緣生上挖潛。一是給邊緣生樹立信心。邊緣生普遍信心不足，要給邊緣生鼓勁、打氣，樹立邊緣生必勝的信心。二是加強(qiáng)邊緣生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)、輔

27、導(dǎo)。課堂上重點(diǎn)提問邊緣生，自習(xí)課、課后重點(diǎn)輔導(dǎo)邊緣生，找邊緣生談心，解決思想疑慮。三是進(jìn)一步落實(shí)邊緣生承包責(zé)任制，包學(xué)習(xí)、包思想、包升學(xué)等。 在細(xì)微之處挖潛。在教師的教與學(xué)生的學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)上我們加強(qiáng)了挖潛。比如刪去課堂教學(xué)中的無效環(huán)節(jié)、自習(xí)鈴聲響不能快速靜下來等，在細(xì)微之處見功夫，求效益，在落實(shí)上挖潛。 在非智力因素方面挖潛。學(xué)生非智力因素很多，如學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、心理品質(zhì)等。 在學(xué)生答題策略及應(yīng)試技巧上挖潛。如語文作文、英語閱讀理解、文科論述、理科計(jì)算題要抓兩頭帶中間等。 上好“六節(jié)課”，努力打造有效課堂。在全體教師中開展“六節(jié)課”活動(dòng)。普聽課：第2、3周進(jìn)行全校任課教師普聽課，促教師、學(xué)

28、生及早進(jìn)入新學(xué)期教學(xué)狀態(tài);推門課：了解掌握教師、學(xué)生的教學(xué)、學(xué)習(xí)常態(tài)，進(jìn)行有效的監(jiān)督、監(jiān)控，檢查與指導(dǎo)，提高教師課堂教學(xué)效率、學(xué)生學(xué)習(xí)效果;示范課：進(jìn)行骨干教師、學(xué)科帶頭人獻(xiàn)課活動(dòng);評優(yōu)課：開展校內(nèi)評優(yōu)課，評選校級優(yōu)秀課，進(jìn)行表彰;研究課：適時(shí)組織學(xué)科教學(xué)研究課，人人參與互動(dòng)，研究、探索學(xué)科教學(xué)模式;達(dá)標(biāo)課：結(jié)合市區(qū)教研室開展新課程達(dá)標(biāo)活動(dòng)，教師爭上達(dá)標(biāo)課。 三、創(chuàng)新育人模式，走質(zhì)量強(qiáng)校之路 學(xué)校實(shí)行九年一貫制“一體化”德育教育模式。按照九年義務(wù)教育的德育總體目標(biāo)和學(xué)生心理特點(diǎn)、年齡結(jié)構(gòu)和成長規(guī)律，確定相對穩(wěn)定的德育內(nèi)容和要求，分學(xué)段實(shí)施教育，形成目標(biāo)遞進(jìn)層次，使德育工作縱向有序。結(jié)合班團(tuán)隊(duì)活

29、動(dòng)、思品課、社會實(shí)踐和各學(xué)科滲透德育教育，使之橫向結(jié)合，形成最佳的教育合力。學(xué)校強(qiáng)化各階段德育重點(diǎn)，小學(xué)狠抓行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，初中狠抓道德品質(zhì)教育。學(xué)校定期開展“向不文明行為告別”、“校園無紙片”、“愛護(hù)公物”“節(jié)約水電”等活動(dòng)，抓好學(xué)生愛校尊師的教育，抓好學(xué)生參與學(xué)生管理的工作。樹立各類標(biāo)兵，使全校學(xué)生各自都有目標(biāo)，有正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。 做優(yōu)心理健康教育，凸現(xiàn)德育工作特色。學(xué)校建立學(xué)生心理健康檔案，認(rèn)真做好學(xué)生心理咨詢和疏導(dǎo)工作。根據(jù)不同年級學(xué)生的心理特征，有針對性地對不同年級學(xué)生開設(shè)心理講座，同時(shí)充分利用校園廣播和心理健康教育專欄，做好心理健康教育的宣傳工作。重視心理健康教育的

30、理論探究，注重經(jīng)驗(yàn)的積累，成果的匯編，積極開展好相關(guān)課題的研究，提升我校心理健康教育的層次，使之成為我校德育的一個(gè)亮點(diǎn)。 學(xué)校加大對班主任的培訓(xùn)和管理力度。以級部為單位定期召開班主任例會，交流班級管理經(jīng)驗(yàn)，探討班級管理工作的方法，完善班級量化考核和班主任考核制度。用競爭機(jī)制激活班主任的管理工作，全力打造一支適應(yīng)時(shí)代、高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍。 突出教學(xué)的中心地位，強(qiáng)化“質(zhì)量強(qiáng)?！币庾R。學(xué)校明確提出教師考核以質(zhì)量論英雄、求發(fā)展、謀生存。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，開齊開足課程;有學(xué)生實(shí)踐基地和校外教育基地，制訂校外教育計(jì)劃。成立了各類興趣小組，小學(xué)部舞蹈班、書法班;初中部音樂、美術(shù)、體育輔導(dǎo);高中部的音美專

31、業(yè)班、體育班，使特長充分發(fā)揮，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。 實(shí)施信心教育。通過信心教育引領(lǐng)教育成功的信心。我們開發(fā)了信心教育系列誓詞，如大型集會誓詞、跑操誓詞、學(xué)習(xí)誓詞、生活誓詞等，呼喊誓詞驚天動(dòng)地，做起來腳踏實(shí)地，激勵(lì)了學(xué)生的干勁，激發(fā)了學(xué)生的求知欲。學(xué)生宣誓已經(jīng)成為東國際學(xué)校的亮麗風(fēng)景線。 建立學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。建立班主任家訪制度，聘請“五老”校外輔導(dǎo)員，到敬老院獻(xiàn)愛心活動(dòng)，學(xué)校召開學(xué)生家長代表座談會，成立學(xué)生家長委員會，舉辦第二屆家庭教育報(bào)告會和心理健康教育報(bào)告會。多種渠道建立家庭、學(xué)校、社會三位一體立交橋，確保信息暢通。 建立學(xué)校安全保障體系。學(xué)校牢固樹立安全第一，安全服務(wù)于質(zhì)

32、量，質(zhì)量服從安全的觀念。學(xué)校成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立安全工作管理網(wǎng)絡(luò)，實(shí)行安全工作目標(biāo)責(zé)任制，做到了安全人人抓，人人抓安全，保證廣大師生和學(xué)校財(cái)產(chǎn)的安全。 四、創(chuàng)新服務(wù)模式，走和諧理校之路 學(xué)校采取了八項(xiàng)措施：一是在師生中認(rèn)真開展“知榮辱、講正氣、促和諧”活動(dòng)，充分提高廣大師生的自律意識、和諧意識，從我做起，樹立我與學(xué)校共興衰的主人翁意識和責(zé)任感。二是注重校園環(huán)境和文化建設(shè)。切實(shí)搞好校園綠化、美化等校園風(fēng)貌建設(shè)和校園文化建設(shè)。三是堅(jiān)持每學(xué)期開好一次教工大會，廣泛征集教師對學(xué)校工作的意見和建議，促進(jìn)學(xué)校管理科學(xué)化、民主化，切實(shí)維護(hù)教師權(quán)益，充分調(diào)動(dòng)廣大教師工作的積極性。四是開展“師生談心、書信

33、交流”活動(dòng)，每月進(jìn)行一次“學(xué)情調(diào)查”，溝通師生心靈，解決教與學(xué)的困惑。五是建立“家長接待日”和“校長信箱”，虛心聽取家長及社會對學(xué)校工作的意見和建議。六是堅(jiān)持每期開好兩次家長會，構(gòu)筑家校聯(lián)手育人的橋梁，著眼學(xué)生的和諧健康成長。七是開展對學(xué)生進(jìn)行文明道德教育、賞識教育和激勵(lì)教育，使學(xué)生從小樹立正確的人生觀、道德觀、價(jià)值觀。八是關(guān)愛留守兒童，學(xué)校健全檔案，老師對留守兒童要多看一眼、多問一聲、多幫一把，使學(xué)生開心，家長放心。 “捧著一顆心來，不帶半根草去”。這是著名教育家陶行知一生獻(xiàn)身于教育事業(yè)的真實(shí)寫照，也是李長忠校長奮斗在教育戰(zhàn)線上的座右銘。老驥伏櫪，壯心不已。二十幾年的風(fēng)雨滄桑，李校長依然心性

34、不變。他始終站在教育這一塊精神高地上，守望著自己的理想，守望著那個(gè)甜美的夢，譜寫著一曲人生平凡而偉大的樂章。 優(yōu)秀班主任故事演講稿5 一、培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心 人的心理素質(zhì)，往往會對人的一生起重大作用。孩子年紀(jì)小，容易被一些大人看來似乎很小的事而激勵(lì)。殊不知，小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長，應(yīng)學(xué)會和孩子一起分享。要給孩子自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng)，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后，我們老師和家長要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法，花時(shí)間幫助他克服困難、解決問題。如孩子確認(rèn)要干某件事時(shí)，做家長的應(yīng)給予支持肯定，相信孩子的才能，并予以鼓勵(lì)，孩子會倍受鼓舞，努力進(jìn)取的決心可想而知了。如果孩子稍有不對，父母就譴責(zé)，打罵，會大大挫傷孩子的積極性，變得畏縮軟弱，失去信心，影響今后的發(fā)展。所以，我希望家長和老師們攜起手來，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果。 二、孩子的學(xué)習(xí)方面 孩子進(jìn)入三年級，一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長。這期間，從學(xué)習(xí)方面來說，孩子們學(xué)習(xí)上的知識內(nèi)容廣泛了，所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考