1、第 第 頁一年級家長發(fā)言稿范文5篇 一班級家長發(fā)言稿范文篇1 各位領導，老師，家長，同學們： 你們好！ 今日我懷著激昂的心情來到學校參與孩子們的入隊儀式，并特別榮幸代表一班級同學的家長在這里發(fā)言。 在這迎風飄揚的隊旗下，耳畔響起那熟識的中國少年先鋒隊隊歌，這勾起我作為一個老隊員的回憶。 很多年前，我和你們一樣，覺得艷麗的紅領巾是我心頭最為鐘愛的榮譽象征，把早日加入少先隊當作是自己第一個由衷的理想。那時候選拔少先隊員的標準，不僅要求成果好，還強調入隊同學的思想品德，要求少先隊員要熱心助人、五講四美三喜愛。為此，我努力學習，刻苦熬煉，與同學相互援助，時刻嚴格要求自己，當紅領巾究竟飄揚在我的胸前時，

2、我為自己感到驕傲，感到驕傲。我究竟成為了少年先鋒隊這個光榮集體中的一員了！ 時隔多年，今日，我們的孩子們正站在隊旗下莊重地宣誓，艷麗的紅領巾映紅了他們的笑臉。我們見證著自己的孩子們邁出了人生路上最重要的一步，心里感到無比的欣喜和驕傲！我們多么盼望每一個孩子能夠努力地學習，歡樂地生活，勇猛地熬煉。能夠擁有健全的人格，健美的體魄，健康的生活。成為一個對社會，對國家有益的人。 作為家長，我們更要讓孩子們明白，戴上紅領巾是一份榮耀，一種精神，一股能量。所以，我們肯定會協(xié)作好學校工作，與學校攜手，與老師同步，心手相牽把我們的孩子培育好，讓孩子們無愧于自己胸前艷麗的紅領巾！ 感謝大家！ 一班級家長發(fā)言稿范

3、文篇2 敬愛的各位老師、各位家長，心愛的小伙伴們： 大家好！ 我是一1班*小伙伴的媽媽，今日，很榮幸有機會站在這里，代表全體一班級同學家長，見證小伙伴們莊重而神圣的入隊儀式。 在過去的一年里，在老師的教育和家長的援助下，我們的小伙伴從可愛的幼兒園畢業(yè)生，成長為了遵守紀律、喜愛學習的兒童團好苗苗；今日，小伙伴們又成長為了光榮的少先隊員，慶賀你們！ 小伙伴都知道，紅領巾是國旗的一角；我盼望大家還能知道：我們戴上紅領巾的那一刻，就是祖國把責任交給我們之時?；蛟S有小伙伴會問：什么是責任？責任，就是每個人做好自己的事情，對今日在場的小伙伴而言，學好知識和本事，做好老師安排的工作，和同學們友好相處，積極進

4、展自己的愛好愛好，就是責任。 與此同時，每個小伙伴也是家庭的盼望。我盼望小伙伴們疼惜自己的健康，珍惜自己的生命；有些時候家長會有嘮叨、甚至批判，那只是家長不喜愛你的壞習慣，但是，請肯定要相信爸爸媽媽對你的愛！當你覺得犯難、感到委屈、覺得生氣的時候，請肯定告知爸爸媽媽。我們的世界很大，有許多美妙的事物等待大家去積極發(fā)覺、去勇猛探究；當小伙伴們取得好成果、發(fā)覺新事物、有了快樂事，也請記得和爸爸媽媽共享爸爸媽媽永久是你們最頑強的后盾、最堅決的支持！ 對自己負責，對家人負責，長大以后才能對我們的社會和國家負責。今日，你們是祖國的花朵，明天，你們是祖國的棟梁。小伙伴們，加油吧！ 最末，我想代表*學校二班

5、級全體同學家長，對辛勤培育孩子們成長的全部的老師，致以最真誠的感謝！你們辛苦了！ 感謝大家！ 一班級家長發(fā)言稿范文篇3 敬愛的各位家長： 大家下午好！ 我是*，聯(lián)系電話是*。首先我特別感謝大家能在百忙中抽出時間來參與這次座談會，這是大家對我們學校的信任、也是對我們老師工作的支持，尤其是對我工作的支持。今日由于孩子我們走到了一起，我想我們每位家長都盼望自己的兒女能在這里健康歡樂成長，將來成龍成鳳，我也盼望自己的同學能夠桃李滿天下，所以我們的目標是全都的。作為一5班的班主任，我將用我的愛心，責任心，悉心的呵護您的孩子，讓他們一點一滴地成長、我會盡我全部的聰慧和知識，與他們一起學做人，學知識，學交往

6、、我也殷切地希望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家，校這兩個生活和學習的主環(huán)境里和諧，歡樂，蓬勃向上地進展。 一、班級簡介 我給大家介紹一下本班的狀況，本班共有66名同學，38名男生、21名女生，男生比女生多10名。 二、比知識更重要的是習慣的預備： 1、培育孩子的時間觀念。家長要教育孩子嚴格遵守學校的作息制度，有計劃地安排學習和玩耍的時間。 這包括：要按時到校，不能遲到，學校要求同學早7：50到校，中午11：40接，下午2：50到校，4：40接。9月2日早非常，而且要養(yǎng)成在家吃早餐的習慣；放學后，回到家先做作業(yè)，做作業(yè)要用心，做完作業(yè)后再玩，不能邊玩邊做。培育孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好

7、習慣。要規(guī)定孩子放學后需要做完作業(yè)再玩，不要讓孩子一到家就是看電視或者處處跑來跑去。有的家長認為孩子還小，長大些就會懂了。假如這樣認為那將來懊悔都來不及了。盼望家長再忙都要把這件事督促到位。一年、兩年后，孩子養(yǎng)成了好習慣，那您就能輕松地當個好家長。為了保證充分的睡眠，利用開學前的一個星期，調整孩子的生物鐘：要求孩子每天最晚9：30睡覺，早上6：30起床，每天保證肯定的睡眠，開學后，有些同學不適應，可能會上火，請家長留意讓孩子多喝些水，以免生病。每天帶上水杯，飲用水每天換。 2、上學以后孩子要獨立去記許多東西，其中最重要的就是作業(yè)和第二天要帶的東西。 開學后我讓孩子們特地預備一個抄作業(yè)本，盼望家

8、長能夠每天抽出點時間，對孩子是否完成老師交待的事情進行指導，詳細做法：一次提示，一次檢查，一次表揚，例如：下學接孩子的時候，問問他“今日老師讓你們回家做什么呀”，孩子做完了，家長要檢查簽字，完成的好，別忘了要確定孩子，完成的不好或者沒完成，也需要家長援助孩子找出緣由，鼓舞孩子在努力。有過幾次閱歷以后，孩子就會明白，記住老師交待的任務是自己的事情，應當自己完成，這樣他在聽老師講話和記事方面都會仔細很多。 3、上學以后，需要自己保管的東西一下子多了很多，孩子以前并沒有這樣的閱歷，缺乏自己的東西由自己保管的意識。 這樣就造成有些孩子幾乎每天都在丟文具，依據這種現象要求每種文具都用圓珠筆在紙上寫上名字

9、，用膠條粘下來帖在文具上，讓他自己認識自己的東西，有些父母對這些現象并不重視，覺得一支鉛筆沒有多少錢，丟了再買就可以了，但自己的東西自己保管好是對孩子責任心的培育。另一方面，家長抄一下課程表，回去教孩子認讀認讀。 4、每天寫完作業(yè)應讓孩子自己整理書本，家長可以給孩子預備一個文件袋，特地用來裝每天的作業(yè)。按著課程表自己整理書包、整理文具，以便能帶齊學習用品。統(tǒng)一科目的書放在一起，作業(yè)寫上名字放在書包的最上面，最初，讓孩子自己整理書包和文具盒，他可能會手忙腳亂，丟三落四，家長要有耐煩，從旁多加指引，可先給孩子做示范，再讓他學著做?，F在的孩子在智力因素上沒有太大差別，這種差異主要是習慣，習慣培育造成

10、的，競爭的是良好的生活與學習習慣，而良好的習慣是要有一個養(yǎng)成過程的需要家長、孩子及學校共同協(xié)作。好習慣終生受益，壞習慣有害終生。孩子的表現取決于父母的投入，要求家長放在第一位。而父母在對待孩子入學這件事上常存在一些誤區(qū)。家長不夠盡責。有的家長認為給孩子找一所好學校、一個好班級或一個好老師，就萬事大吉了。尤其是一些雙職工的父母，兩人工作都很忙，沒時間顧及孩子的學習，認為由老師全權代勞就行了，平常也不與老師溝通。一旦孩子出了問題就急了，再打罵孩子，如此教育往往適得其反。 5、孩子寫作業(yè)時要予以須要的指導，但不要干預過多，慢慢地放手，不要輕易地替孩子改錯，有些錯誤孩子自己經受后會印象更深。孩子寫完作

11、業(yè)要讓他們自己先檢查，家長再評價。 6、培育孩子的記憶力、想象力、思維技能等等。我們要鼓舞孩子學兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節(jié)目等，為孩子預備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習慣。每天讀一篇文章，讀完后讓其講。 7、一班級語文重點是拼音、識字、寫字。對孩子的書寫要求肯定要規(guī)范，在家中也要嚴格。每學完一篇課文，都要讓孩子把生字詞語、筆畫嫻熟地默寫出來，課文背誦出來。 三、給家長其他方面的一些建議 包書皮寫名字 1、孩子的合群教育。有時小伙伴之間會發(fā)生一些不開心的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜愛的物品等等，家長決不能為一些小事斤斤計較，發(fā)覺狀況，實時與老

12、師聯(lián)系。 2、重視安全。送孩子到校不要太早，早上7：50到校，中午2：50到校。要按時接孩子，不要讓老師久等。要教孩子記住自己家的電話號碼、父母姓名和家庭住址。教育孩子不要與生疏人說話，不接受生疏人的東西。還應教給孩子一些安全常識和自救知識，不要玩火玩水玩電，不要玩危急的玩具和危急的游戲。家長接送不要堵路，站在臺階上等，約好位置。 3、留意衛(wèi)生，不帶零食到學校。我班還有些孩子動不動在地上打滾，成天手上身上臟兮兮的，不講究衛(wèi)生。還有的孩子吃手指頭，這樣有可能導致病從口入，對這樣的孩子要加強衛(wèi)生教育。要教育孩子不要買小攤上的小包裝食品，這些食品衛(wèi)生質量無法保障，更不能帶零食到校。另外要教育孩子留意

13、用眼衛(wèi)生。我教的上屆同學畢業(yè)時有近十個孩子戴上了眼鏡，給生活和學習帶來諸多不便。不要讓自己的孩子在低班級就戴上眼鏡。 4、家長要教會孩子值日，每天下午的值日時間，請家進步校指導孩子完成值日工作，熬煉孩子的自理技能清潔衛(wèi)生的意識。 5、請不要在孩子面前任意談論學校和老師。 老師在孩子們心中是神圣的、萬能的，請不要任意毀滅孩子們心中崇拜的偶像；學校是孩子們學知識、學做人的樂園，請不要在您的無意中讓孩子對學校產生厭倦、恐驚等不良心理，最終受到損失的是您的孩子，而且這種損失永久無法彌補。老師究竟不是完滿的，老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學方式，但是請您肯定要信任老師，與老師加強溝通，有任何不滿或

14、不理解都可以通過心平氣和的溝通來解決，請相信我們每一個老師都情愿做到讓您滿足。您千萬不要在孩子面前任意談論，以免給孩子的心理投下永不消逝的陰影。 6、關于和老師的溝通方面的問題，其實剛才前面都說到了既然家長把孩子交給了我就說明家長對我的信任，所以不論孩子在學校發(fā)生了什么事情，您最先找到的人應當是我，我會盡我所能援助您解決問題，假如我真的解決不了了我們在逐級向上反映。我想只有這樣問題才能更快更好的解決。 7、還給孩子歡樂?，F在的孩子不會玩了，也沒有從前的孩子歡樂。童年只有一次，孩子除了學習，應當做做孩子們喜愛做的事情，讓孩子像個孩子，不要像個小大人，更不要成為學習的機器。家長應有意識地帶孩子玩玩

15、，外出秋游野餐，讓他們去公園看看風景，去水邊吹吹風，赤腳走走路，引導孩子在玩中學，玩出精彩。寓教于樂，教育無痕，還孩子一個美滿歡樂的童年，那是多好的境界呀！ 同學的學習和成長是一項綜合性的工作。這需要老師的教育，家長的協(xié)作，自己的努力，社會的關懷和影響。同學的可塑性很大，作為同學的老師和家長就有不可推卸的責任，由于我們是他們的徑直教育者和影響者，俗話說得好：錢，你今日少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子肯定會健壯成長。最末送大家一句話：立場決斷一切，環(huán)節(jié)決斷成敗，努力才會勝利。感謝大家。 8、來接孩子的家長請在咱們班級指定的地點

16、等待孩子，等我?guī)Ш⒆觽兣抨犠叱鲂ｉT，解散后您再招呼自己的孩子回家，肯定不要在門口擁擠，更不允許任意進出校門。您的車輛一律停在公路對面，不要停在學校門口或孩子們站隊的地方。為了您的孩子的安全，請肯定理解學校的工作，全部的規(guī)定都是為了孩子。到時候學校會有專人檢查是哪個班級的家長違反了學校的規(guī)定，盼望家長能夠協(xié)作我的工作。 9、擅長發(fā)覺孩子的優(yōu)點，觀賞孩子美的環(huán)節(jié)，實時予以確定表揚，培育孩子的自信心； 10、多進班級群談天，家長之間可以溝通育子閱歷，也可以和老師詢問在校表現，是一個群體性的溝通平臺。 一班級家長發(fā)言稿范文篇4 敬愛的各位家長： 下午好！特別感謝各位來參與這次家長會。您今日來到這里，我

17、相信您肯定是對于孩子的教育是很重視，同時也是對我們學校和對我們老師的信任和支持，在此表示感謝！ 立刻進入復習，迎接期末考試了，我想簡要地說說本學期我的復習計劃，由于只有您了解了，孩子才能在您的指導下明白要學好那些知識點，所以請您常翻翻孩子的課本，關于這點的重要性我想不用我說，大家知道數學是一個打地基蓋樓的過程，有的家長認為低班級的數學很簡約，不需要下很大的功夫，我覺得這是一種錯誤的觀點。假如在低班級基礎打不好就會影響整個學校階段的數學學習，而對以后同學步入中學學習數理化也有很大的影響。所以，只有從現在抓起才不會給孩子留下后患。 一、回顧本學期主要學習內容： 本學期計算方面內容是20以內的退位減

18、，100以內的加、減法口算，主要有“整十數加減整十數”、“兩位數加減一位數和整十數兩位數加減一位數包括進位加和退位減”；另外本冊教材還涉及到一些和生活休戚相關的數學內容有位置，圖形的拼組、統(tǒng)計、認識人民幣、認識時間、找規(guī)律方面的知識。找規(guī)律只學不考。 二、本學期數學期末復習計劃：另附 1、計算是學習的一個重點。 本學期的兩部分內容都是進一步學習計算的重要基礎，是同學需要掌控的基本技能之一，需要達到正確，快速。這里我要說明一下，由于我們每天的數學課基本是一節(jié)，數學老師是帶兩個班的數學，在課上我們主要是教授給孩子計算的方法和計算的技巧。我們都知道計算技能的提高是需要肯定量的練習和訓練才能達到高精確

19、率和高速。這樣的標準，單靠學校這點時間是不行的，這就需要在家加強練習，可以說現在我們孩子已經呈現明顯的兩極化，課堂聽算有很部分孩子跟不上，速度太慢，緣由就是不嫻熟，那請家長想一想立刻二班級我們就要學習萬以內數的認識，乘法和簡約的除法，我們的孩子能跟上嗎？這種現象要是繼續(xù)下去的話，對于孩子的自尊心、自信心的影響的很大的，孩子就是孩子，玩是他的天性，這是低班級孩子的特點，所以就得依靠您援助引導好他，所以盼望我們家長能理解并加以重視。 如何輔導好孩子的計算，讓孩子提高呢？提幾點建議： 1了解孩子目前學習計算方法：由于現在的計算方法和以前的可能不太一樣，所以在此我簡約說一說，以便你們心中有數。 20以

20、內的退位減如15-7，整十數加減整十數如40+20、60-50、兩位數加減一位數和整十數兩位數加減一位數包括進位加和退位減如54+3、58-6、54+30、58-30、52+8、53+9、60-5、56-8 2了解一些計算的練習形式：報題寫算式并寫出得數，口頭說算式并說出答案，在紙上寫出算式寫得數，制作數字卡片看著說得數等。大家在家輔導時多變換一些形式，以便孩子保持積極的學習狀態(tài)。 3每天堅持口算，要家長做到持之以恒。其實你做到孩子自然也就做到了，以后的學習他自己也就有了這樣的精神。干工作都知道工作很幸苦很累，但別以忙為借口忽視了孩子，也不要等想起來了，心情好了，或者老師給你打電話了，你們再重

21、視，這樣或許能起到一時的起色，孩子剛有點進步，可就由于您的放松孩子立刻有回到原來沒有根本的好轉，所以每天抽出10分、20分來給孩子。這對他們來說太重要了。 4堅持有計劃的練習，一開始要分類進行訓練，再進行綜合練習，二是固定好題量，以一個星期為例，前五天每天一種類型的計算，后兩天把這周練習的類型綜合起來進行練習，并且把這周孩子的錯題再拿出來讓他做一做。這樣堅持我想孩子肯定會有進步的。另外，我們在本學期進行的口算競賽中，大家也都能看到孩子的速度與正確率，找到差距就好想方法解決問題。 2、在生活中學習數學，培育同學數學意識和思維。 這里重點說說關于人民幣和鐘表方面： 人民幣需要孩子們掌控的內容是認識

22、各種面值的人民幣，會各種面值人民幣之間的換算，并且會簡約的計算，主要掌控好課本上的這些內容，不用太繁復，我看許多其它練習冊上有些題出的很難，大家可以選擇性的給孩子練練，這部分內容的輔導除了做相關練習外，還可以在家和孩子一起做購物的游戲，如拿各種面值的人民幣相互兌換，如我的50元可以換你的幾張10元等，還有買賣東西，我拿了100元買你的玩具，玩具是40元，你應當找我多少錢？賣兩種東西一共需要多少錢？這里的計算主要是相同單位間的計算。另外這里讓孩子理解廉價和貴的意思。 鐘表是在上學期學習整時和半時的基礎上進一步學習的，重點是讓孩子理解分針走一個大格就是5分鐘，1時是60分，5分5分的數和1分1分的

23、數，舉例說一說，還有就是兩種不同的表示方法。過幾分是幾時幾分這種題型考試不會涌現，但要求掌控，其實對于孩子來說也是生活數學化的過程。 低班級的孩子對于一些知識不會去自己思索，就需要我們引導他們從生活中認識數學、學習數學，從而逐步的建立數學思維。 3、解決問題技能的培育。 解決問題是學校生涯的一個重點和難點，而且考試分值很重。輔導起來也很出力不討好，由于孩子年齡小了，規(guī)律思維的技能比較低，不了解這之間的前因后果。如何輔導好這方面呢？ 首先了解低班級解決問題主要的幾種類型： 1、知道部分求總和，就是求一共的問題，如：水杯30元，娃娃45元，請問一共要多少錢？這樣的類似題型用加法計算。 2、知道總和

24、求部分，如：我們班一共有55人，其中男孩子有30人，請問女生有多少人？不要覺得這題簡約，對于孩子來說他不理解其中的意思，就是說他不知道是這30是55里的，所以就需要引導說明再如，我買東西花了30元，付給阿姨7元，應找回多少錢？或者另一種說法就是還剩多少錢？這種是從總數里去掉一部分，求另一部分，用減法計算。 3、求誰比誰多，誰比誰少的問題，這樣的題型就是用大的數減去小的數，主要參考課本72-73頁。 4、會自己提一些簡約的數學問題。這學期加深了這部分的內容就是說讓孩子依據前面的信息自己提出數學問題并解答，請留意讓孩子提出完整的數學問題，而且肯定要有問號。再列算式。本次考試不會涌現這種類型題目，但

25、其實這對于孩子的理解及語言表達技能都是一種很好的訓練，所以多讓孩子說一說是很有好處的。 三、關于下學期學習要求及練習冊購買要求 為二班級的學習作好預備，盼望能利用假期時間練習背小九九乘法口訣，并購買好下學期的練習冊：學校數學同步導學二班級上冊新課標數學口算每天一練二班級上。暑假作業(yè)是完成暑假園地的數學部分，并加強口算練習。 每個孩子都是一個獨一無二的世界，因此很難找到一個適合全部家庭、全部孩子的教育模式，以上所談的一些建議，也僅供參考而已。真心感謝您一貫以來對我工作地支持和援助，在平常的工作中還有那些不足的地方盼望您能實時指出，感謝大家！假如對于孩子您需要我協(xié)作的請您和我溝通，最末祝您工作順當

26、，萬事如意！ 一班級家長發(fā)言稿范文篇5 各位家長： 大家下午上好！很興奮和大家見面，也很期盼跟大家溝通。 我想咱們家長參與這次會議的主要目的不外乎有這么兩個，一是了解自己孩子在校表現，再就是了解孩子的學習狀況。作為數學老師，接下來我主要就孩子的數學學習狀況跟各位家長說一說。 一、總結期中考試的狀況。 1、介紹本班總體狀況。 2、分析期中考試總體狀況和簡單出錯的題。 考試是檢查孩子們知識掌控程度的工具，但分數不是評講孩子學習好壞的唯一標準。讓孩子用正確的心態(tài)面對失分，實時查漏補缺，找出錯誤的緣由，特別是由于馬虎或者其他因素造成發(fā)揮失常，明顯低于自己水平的時候，要盡快調整好學習狀態(tài)。 二、本學期教

27、學方面的問題。 在數學學習方面，我們班的孩子普遍存在以下幾個特點：或許是我們的物質生活水平提高了，各種營養(yǎng)也跟上了，我們的同學越來越聰慧了。我們的孩子接受外界事物也越來越快，越來越多。當然優(yōu)勢可見，不足也不言而喻。比如習慣養(yǎng)成比較差，認字比較少；同學與同學之間的家庭作業(yè)與課堂作業(yè)在質量上也存在肯定的差距等。 說句實在話，有好習慣比有好成果更重要。好成果是臨時的，而學習習慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財寶。尤其是一班級，正是培育孩子好習慣的最正確時期。誰能夠多花點精力放在孩子的習慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾班級，誰就會感到操勞的地方會越來越少。也就是說，我們現在操勞正是為了今后不操勞。 我想各位家長

28、都有一個愿望，那就是望子成龍，望女成鳳，然而愿望的實現，單靠學校一方面的努力是遠遠不夠的，孩子的教育離不開我們老師和家長的共同努力。孩子的成長和勝利離不開家長的關注，學校教育的勝利離不開家庭的協(xié)作。 三、下面請允許我冒昧地給咱們家長提幾點要求主要是針對作業(yè)方面。 一監(jiān)督孩子做作業(yè) 家長主要做好以下三方面工作： 第一，監(jiān)督孩子按時完成作業(yè)。每天按規(guī)定的時間完成老師布置的作業(yè)。建議每位家長為自己的孩子設立一個特地記“錯題”的小本子，把錯題記住來，并援助同學分析錯誤緣由，記錄錯誤緣由，再出類似的3道題目進行練習，隔幾天再照著這道錯題出2道題練習一遍，看看原來的錯誤是否訂正。每天記錄一點點，日積月累你

29、會發(fā)覺孩子有很大的進步。 第二，監(jiān)督孩子用心完作業(yè)。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)。假如你把孩子安排好就離開，孩子到底是怎么寫的作業(yè)，你也不掌控狀況，這樣就真正成了應付作業(yè)了。肯定要看著孩子寫作業(yè)的過程，訂正寫作業(yè)過程中的不良習慣。不要嘮叨，要心平氣和的告知孩子用心寫作業(yè)不用費兩邊功夫，反而節(jié)約時間可以讓孩子自由支配。這樣做，孩子能夠理解并能夠接受，孩子會把家長當作知心伙伴，感覺你是在為她好，在援助他、鼓舞她，也有利于孩子的身心健康和自信心的培育。 第三，監(jiān)督孩子仔細書寫作業(yè)。援助孩子正確對待作業(yè)?？谒泐}，要求書寫工整，作對1題再做下一題，不要慌緊張張，寥寥草草；寫得快，就很難保證寫好。所以，只要孩子用心在寫，就不要嫌棄他做的慢，不要在孩子一邊寫作業(yè)時你一邊在旁邊嘮叨：“你咋嫩磨蹭啊，你能不能快一點啊，看你寫作業(yè)慢的，我都替你心急?！边@樣既不能讓孩子轉變慢的習慣，還打擊孩子的學習積極性，讓孩子很自卑。筆算題，列豎式要求相同數位肯定要上下對齊，肯定要用尺子標著畫橫線，要畫平、畫直。應用題，要求家長援助提示指導孩子自己在空白的地方用尺子輕輕的畫上橫線，把算式寫在橫線上。靠著應用題的左邊開始寫算式，讓同學試著開始寫答案，也要先用尺子畫橫線，把答案寫在橫線上，字體不要太大，要很勻稱的書寫。 二檢查孩子每天的