1、第 第 頁我自己來美術教學方案自信是幼兒健康人格進展的要素之一，它對人的認知、動機、情感和社會行為均會產生重要的影響，這就要求我們充分考慮幼兒的進展需求，愛護每一顆幼小的心靈。依據幼兒實際狀況開展了此次活動我自己來。旨在給幼兒提供一個表達、表現的機會，引導孩子擁有積極的心態(tài)，對自己的成長充斥盼望、樹立信心?；顒幽繕耍?、知道正確穿衣方法，用繪畫形式大膽表現。2、自己的事情自己做，從中體驗歡樂。活動預備：1、畫紙、記號筆、蠟筆。2、我自己來2張圖片。教學重點：培育穿衣等生活自理技能，自己的事情自己做。教學難點：通過學習、實踐教會同學穿衣要領?；顒舆^程：一、導入情景我自己來1、圖一介紹小寶。他叫小

2、寶，也是中班的伙伴，和你們一樣大。一大早他預備去上幼兒園了，媽媽說我們來給你洗臉吧，寶寶說：“不要，不要，我自己來?！?、老師畫一個大大的臉蛋洗臉的時候要把什么洗潔凈？小結：眉毛，眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵都要洗潔凈不要有遺漏哦。二、師幼示范，表現寶寶正確穿著。1、觀測表現穿著上衣1媽媽說我來幫你重新穿吧，小寶說：“我自己來?！毙毜囊路┑脑趺礃?？區(qū)分正面和背面。小結：衣服的正面有拉鏈，有紐扣，還有圖案和口袋。2衣服應當怎么穿？由一位幼兒示范，援助小寶穿著上衣2、穿褲子1穿好衣服小寶又開始穿褲子，媽媽說我來幫你重新穿吧，小寶說：“我自己來?！毙毜难澴哟┑脑趺礃樱繀^(qū)分正面和背面小結：褲子的正面有

3、口袋，拉鏈，紐扣和圖案。2褲子應當怎么穿？由另一名幼兒示范，援助小寶穿褲子3、穿鞋子。1穿好褲，就能出門上學了嗎?鞋子應當怎么穿？(由一名幼兒示范,援助小寶穿鞋子)小結：鞋子的搭配朝外搖搖頭，不要點點頭.三、幼兒操作把我們穿衣的本事畫出來，秀一秀！1、小伙伴都長的很可愛，腦袋要畫的大大的.2、任選服裝，按自己的生活閱歷，大膽表現各種服裝的功能：可以畫一畫已經學會的穿衣本事，想去學一學的新本事也可以畫一畫；3、用一種顏色蠟筆輪廓勾邊。四、觀賞穿戴整齊的自己1、以“我會穿我把衣服的圖案穿在正面” 的方式介紹各自穿衣的本事。2、對比自己的本事，以“我也會我把褲子的拉練穿在正面”的方式呼應?；顒臃此迹涸诿佬g活動中，激發(fā)幼兒聯想、制造，從不同角度、不同途徑探究問題的不同答案。對培育幼兒的繪畫愛好，提高幼兒的繪畫水平， 進展幼兒的口語表達技能，促進幼兒思維的進展，有著不可低估的作用?；顒又卸喽?/p>