1、第 第 頁記金華的雙龍洞教學方案1、了解從金華去雙龍洞的路上的特點，激發(fā)同學對大自然的喜愛。2、了解的巡游順次，制作一張巡游示意圖。3、學會本課生字詞語。4、有感情地朗讀課文，背誦你喜愛的自然段。教學過程：一、揭題、釋題，讀第一段。1、揭題。今日，我們學習老作家、老教育家葉圣陶爺爺?shù)挠斡浻浗鹑A的雙龍洞。2、釋題。記是什么意思？3、讀第一段。二、初讀課文。1、激趣。聽說，雙龍洞的景色特別奇怪，我也真想去巡游一番，你們想去嗎？要想去，事先要對雙龍洞有些了解，課文會告知你。趕快朗讀課文，做到正確流利，遇到難讀的句子要多讀幾遍，遇到生字更要多讀幾遍?？熳x吧。2、自由讀課文。3、檢查學習字詞和課文的狀況

2、。三、理清順次。1、看，這是什么？出示小紅旗小黃帽誰用的？說起導游這個職業(yè)，可真好，天南海北，游山玩水?，F(xiàn)在，有一個當導游的機會，你們想不想當？想當?shù)亩紒懋敯桑F(xiàn)在，你們都是導游，就我一個游客。讓一個女生起立導游小姐，你怎么安排我今日的旅游路徑？教你一個方法，可以畫一張巡游示意圖。怎么畫？細細讀課文，借助課文中地點轉(zhuǎn)換的語句來畫。例如：四人小組合作制作一張。一組板演。導游小姐，你怎么安排我今日的旅游路徑？你這個導游當?shù)谜婧?，這個旅游帽作為獎品獎給你。四、學習第二段。1、剛才就我一個游客太冷清了，你們還是陪伴我一起來當游客吧?，F(xiàn)在讓我們從金華出發(fā)到雙龍洞去，請你留意觀賞沿途景物。出示相機看，老師

3、手中拿的是什么？你們也帶了嗎？下面請同學們當攝影師，把路上的美景拍攝下來，并且配上解說詞。出示一張照片做例子拍鏡頭時，要拍一個你最喜愛的景物，配解說詞時，要運用文章的句子。要完成這件工作，先要好好地朗讀23段。2、同學自由朗讀23段。3、爭論。1你拍了什么鏡頭？為什么拍了這了這個鏡頭？隨同學出示圖，補充介紹：映山紅花色眾多，有紫紅、紅、桃紅、粉紅、橙、金黃、雪青、純白等顏色。還有誰也拍了這個鏡頭，你們愿不情愿來一次配解說詞的競賽。猜一猜，油桐開的花是什么顏色的？出示圖。出示實物，新綠。4、看到大家拍了這么多的鏡頭，我也憋不住了，我讓你們看看我拍的鏡頭，不過，我有一個問題。出示問題：溪聲為什么會變換調(diào)子，溪流與雙龍洞有什么關(guān)系？播放錄象，看完后爭論。指導朗讀。5、一路上，有山有水，景色漂亮，請你能否用一個詞來形容這些景色。比如，葉圣陶爺爺就用了一個詞明艷，你用什么詞？6、景色美，文章美，我們來把它背下來，請你選擇你喜愛的一句話背給同桌聽。五、課