1、讀書破萬卷 下筆如有神測量不規(guī)章物體的體積執(zhí)教人： zhaoshijin教學(xué)內(nèi)容： 青島版五年級下冊 積；教學(xué)目標(biāo)：105 頁“ 測量不規(guī)章物體的體1、在長方體、正方體的體積和容積的學(xué)問基礎(chǔ)上,探究生 活中一些不規(guī)章物體體積的測量方法,加深對已學(xué)學(xué)問的理 解和深化；2、讓同學(xué)懂得“ 轉(zhuǎn)化” 的數(shù)學(xué)思想,體會數(shù)學(xué)與生活的密 切聯(lián)系；3、通過活動培養(yǎng)同學(xué)的觀看、摸索的才能及小組合作的能 力；教學(xué)重點(diǎn) : 探究不規(guī)章物體體積的測量方法；教學(xué)難點(diǎn)： 同學(xué)對“ 轉(zhuǎn)化” 思想的懂得；教學(xué)預(yù)備： 不規(guī)章的石塊、量杯、量筒等；教學(xué)過程：一：故事引入,提問設(shè)疑1、老師講故事：皇冠的隱秘傳奇古希臘的一位國王讓金匠

2、給他制作了一項(xiàng)純金皇冠；國王懷疑皇冠中摻了白銀,于是就讓阿基米德驗(yàn)證一下；阿基米德苦思冥想了很長時(shí)間也沒找到答案；有一天洗澡讀書破萬卷 下筆如有神時(shí),水溢出了浴缸,他突然受到啟示,找到了皇冠測量體積 的方法；2、提問設(shè)疑阿基米德到底想出了什么方法呢？你們想知道嗎？想知 道的話就和我一塊來學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容吧；信任學(xué)完本節(jié)課 的內(nèi)容你就知道他到底想出了什么方法了；二、探究合作、獵取新知1、感悟“ 轉(zhuǎn)化” 的數(shù)學(xué)思想；師：同學(xué)們, 本學(xué)期我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于體積和容積的學(xué)問,你會求長方體和正方體的體積嗎？運(yùn)算長方體體積需要什 么條件？師：很好,【出示一張A4 紙】,一張 A4 紙也是一個(gè)薄薄的長方體,

3、那么,你能求出他的體積嗎？引導(dǎo)同學(xué)摸索,悟出一張紙?zhí)×?可以用多張紙來測量,求出多張紙的體積,然后再運(yùn)算出一張紙的體積；板書： V1 張=V100 張100 2、明確任務(wù),摸索方案；師：剛才我們是直接求出一張A 4 紙的體積嗎 .我們是把一張A 4 紙的體積轉(zhuǎn)化為100 張 A 4 紙的體積, 然后再求出一張A4紙的體積； 這里我們運(yùn)用了 “ 轉(zhuǎn)化”思想, 想出了測量方法；呈現(xiàn)不規(guī)章石塊（引導(dǎo)同學(xué)明白石塊是不規(guī)章物體）；讀書破萬卷 下筆如有神規(guī)章物體的體積我們測量過了,那下面我們就一塊來爭辯一 下不規(guī)章物體的體積你會求嗎？應(yīng)如何求呢？小組爭辯；3、合作測量 找生上前測量記錄測量數(shù)據(jù)記錄在量筒

4、記錄單里 量筒記錄單：V原V現(xiàn)V差運(yùn)算方法總結(jié)方法： V 物=V 上升部分4、探討其他方法：演示找方法 水下降的方法； （板書： V物=V 下降部分 ）；水溢出的方法： （板書： V 物=V 溢出部分 ）；5、探討阿基米德求皇冠體積的方法；讀書破萬卷 下筆如有神三：拓張延長,發(fā)散思維；老師出示題目； （先讓同學(xué)獨(dú)立摸索,然后溝通匯報(bào)）1、梨的體積是多少？你會求嗎？2、課本 108 頁第十題；四：總結(jié)回憶,整體概括；師：今日這節(jié)課我們有什么收成？五:課外爭辯、學(xué)問應(yīng)用；今日我們學(xué)會了測量不規(guī)章物體的體積,假如要測量一 頭大象或一粒豆子的體積,你會測量嗎回家摸索一下,我相 信你們能想出方法的；六、板書設(shè)計(jì)測量不規(guī)章物體的體積V 物=V 上升部分V物=V 下降部分 V物=V溢出部分七、教學(xué)反思：讀書破萬卷 下筆如有神不規(guī)章物體在我們的日常生活中隨處可見,發(fā)覺、驗(yàn)證 并運(yùn)用排水法測量石塊的體積是這節(jié)課的重點(diǎn),并在懂得“ 上升的水的體積就是浸入水中物體的體積” 的基礎(chǔ)上感悟“ 轉(zhuǎn)化” 的數(shù)學(xué)思想,是本節(jié)課的難點(diǎn)；我個(gè)