1、實用精品文獻資料分享一年級語文下冊第二單元教材分析(北師大版)一年級語文下冊第二單元教材分析(北師大版) 第二單元思想教育： 1. 了解 祖國從北到南的迷人風光 2 . 了解 祖國日新月異的變化。從而更加熱愛家鄉(xiāng)， 育：1. 抄寫單韻母，拼讀音節(jié) 2 .學會本單元要求會認、會寫的生字 3. 了解課文 圖感受情感的能力 變化 2、學會本課要求會認、會寫的生字指導學生看 圖理解課文 3、培養(yǎng)讀書 能力重點：識字和寫字難點：指導學生 學會看插圖，借助插圖理解課文并合理 想象課文內(nèi)容 教具準備：生 借助漢語拼音 自由讀課文，邊讀邊畫下讀不準的字 2 .再讀課文，不僅把字音 圖理解課文。 3 .指名一學

2、生讀課文，另一個學生指圖畫，其他同 學邊聽邊觀 察 小結(jié)：觀察圖畫的方法，從上到下，由近到遠 4 .指 導朗讀“一片、開滿” 集體評議 .集 體讀課文 三、擴展想象：彎彎曲曲、伸向遠方的山間公路， 會給 小山村帶來什么？ 四、指導朗讀最后一段：五、引導學生閱讀野 鴨回 家：通過閱讀，了解山村近年的變化，在此基礎上展望山村未 來 六、齊讀 課文，整體感受：七、板書設計：小山村 小山坡一一 山腳下、“提手旁”和“單人旁” 3.重點指導“果、條”兩個字 教具準備： 生字卡實用精品文獻資料分享片、課件 教學過程：一、復習導入： 1 .出示詞語，自由 讀，要求讀準字音山 坡漂亮抬頭望小山村果樹林清澈見底

3、時 間 修公路 彎彎曲曲 伸向遠方 2 .集體 讀詞語 二、識字、寫字：生聽讀 老師或?qū)W生讀字音，另一個學生選出認讀字中的生字。 同時其他 學生在書中選擇標畫 2 .小組自學生字 .選擇小組長， 帶領大家讀生字，采 用多種形式讀一讀。齊讀、指名讀、搶讀.討 論識字方法： (小組匯報) . 把“村”和“果”字中的木字進行 比較 . “間”的筆順，先寫“門”后寫 “日” . “公”是“八” 字頭，不要寫成“人”字 .重點學習“條”字第 五筆是豎鉤.選擇 3 個生字進行書寫指導 果：“日”要寫的扁一點 那:左 右結(jié)構(gòu)，左寬 右窄注意指導偏旁的寫法 條：學生觀察田字格中的位 村(c 口 n)果？ uo

4、)那(n a)條(ti d o)時(sh i ) 間(ji a n)公？括？ n?) 所要表達的感 情能夠理解，并能夠能夠通過閱讀表現(xiàn)出來 小組進行活動 時，還要注意合作的學習。學會傾聽其他同學回答問題。 識字和寫字是本單元重點2. 利用插圖理解課文難點：體會南方迷人風光，激發(fā)學生熱愛家 鄉(xiāng)的思想感 下，把課文讀通，字音讀準 2 .指導學生 看插圖，借助插圖理解課文 3 .指導 學生有感情朗讀課文 教具：掛 圖 教學過程：一、導入引題： 1 .同學們，還 齊讀音 其他同學聽一聽字音是否讀準 4 .學生 集體讀課文 5 . (出示掛圖)邊看圖，實用精品文獻資料分享邊讀課文想一想南方的水鄉(xiāng) 給你留

5、下什么印象？讀出感受 6 .水鄉(xiāng)還有什么多 指圖讀一讀，說 一說 7 .水鄉(xiāng)變了！變美了，變富了，誰能讀出感受？多種形 式練 習朗讀，給學生充足的時間練習朗讀。評選最佳語氣獎。 8 .同學們知道什么地方水鄉(xiāng)多嗎？ 三、擴展練習 說一說自己的家鄉(xiāng)在哪 里，什么地 方美麗？ 四、小結(jié) 我們不僅了解自己的家鄉(xiāng)，還看過 北方和南方兩種不同風 光的美，我們要善于發(fā)現(xiàn)生活的美，創(chuàng)造美， 帶著這種感情讀課文小山村 水鄉(xiāng)歌五、板書設計 水鄉(xiāng)歌 多 水橋船歌新生活 面、首”教具：生字卡片、課件教 學過程：一、復習導入： 1 . (出示生字卡 片)誰能把字音讀準？ .學生自己讀一讀 .領讀 .指名讀、齊讀、開火

6、車讀 二、 識字寫字： 1 .學生聽讀，學習生字(小組學習) 由一個學生讀出 字音，小組其他成員拿生字卡片迅速選擇所讀生字 2 .討論識字方 法 3 .你能 用這些字組一些詞語嗎/ 4 .選擇一個詞語說一句話5.重點指導書寫 6 .指導學生進行書寫，進行反饋評價 南：第一筆寫的短，第 二筆豎撇，中間是羊字少一橫 面：注意第三筆豎，第四筆橫折略向里收 首： 第三筆最長三、板書設計水鄉(xiāng)歌第五課時語文天地教學目標：在拼音格了規(guī)范抄寫聲母。學習三點水、提手旁、擔人旁。 使用常 I 寫。 2 .學生抄寫。 3 .學習三點水、 提手旁、單人旁。(1)先讓學生說一說 互相說一說帶有這些偏旁的字，看誰說得多。(3)動手寫一寫。 4 .用 量詞說實用精品文獻資料分享有一條。有。方法：學生先讀例句。在組內(nèi)說一說。動筆寫一寫。 5.填括號粉紅的()雪白的()清澈的()彎曲的()漂 亮的()奇妙的() 板書設計：語文天地粉紅的()雪白的()清澈的()彎曲 的()漂亮的() 奇妙的()第六課時語文天地教