1、河南省本科高校課程思政樣板課程評價標(biāo)準(zhǔn)（參考標(biāo)準(zhǔn)）一級指標(biāo)二級指標(biāo)評分標(biāo)準(zhǔn)分值1 .教學(xué)目標(biāo)育人目標(biāo)堅持知識傳授、能力培養(yǎng)與價值引領(lǐng)相結(jié)合，有明確 的課程思政建設(shè)目標(biāo)，注重對學(xué)生理想信念、道德品 德、綜合素養(yǎng)等的培養(yǎng)。5教學(xué)設(shè)計根據(jù)課程思政教學(xué)目標(biāo)，將思政元素貫穿到課程教學(xué) 全過程，與課堂教學(xué)融入恰當(dāng)自然。教學(xué)大綱中有課 程教學(xué)目標(biāo)和思政教學(xué)目標(biāo)，明確章節(jié)中課程思政教 學(xué)設(shè)計。102.課程教學(xué)教學(xué)資源教材選用嚴(yán)格規(guī)范，哲學(xué)社會科學(xué)專業(yè)課程使用馬克 思主義理論研究和建設(shè)工程重點教材;其他專業(yè)課程 教材選取堅持正確政治方向和價值導(dǎo)向。通過線上線 下等不同方式充分利用爰國主義教育基地、科技館、 博物

2、館等校外實踐教育基地，支撐教學(xué)目標(biāo)。5教學(xué)內(nèi)容能靈活應(yīng)用思想政治理論教育的學(xué)科思維組織教學(xué) 內(nèi)容，融入唯物主義、社會主義核心價值觀等要素， 教育引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。選取思政元素有機(jī)融入課程教學(xué)比例達(dá)三分之一以 上。15教學(xué)過程知識傳授、素質(zhì)提升與思想政治教育結(jié)合緊密，課堂15一級指標(biāo)二級指標(biāo)評分標(biāo)準(zhǔn)分值教學(xué)效果好，師生互動性強(qiáng),教師講授條理清晰、生 動形象，富有感染力、教育性和實效性，能充分發(fā)揮 課程的思想政治教育功能。方法手段根據(jù)學(xué)科專業(yè)特點和教學(xué)內(nèi)容，因材施教,靈活運(yùn)用 多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生用科學(xué)正確的方法認(rèn)識和解 決問題。合理運(yùn)用各種教學(xué)媒體,創(chuàng)新教學(xué)模式，有 機(jī)

3、融入思政內(nèi)容，教學(xué)過程結(jié)構(gòu)自然流暢，組織合理； 板書或課件設(shè)計重點突出，使用效果好。10教學(xué)考核創(chuàng)新考核評價方式，結(jié)合條例分析、情景設(shè)計、論述 問答、期末考核等方式，對課程的思想政治教育目標(biāo) 進(jìn)行科學(xué)有效的考核。將思想政治教育元素列入課程 考核知識點，落實到課堂討論、課后作業(yè)、實驗實訓(xùn) 中。103 .課程評價評價評教有效實現(xiàn)課程思政教學(xué)目標(biāo)，成效顯著。教學(xué)督導(dǎo)、 專家同行等評價優(yōu)秀。學(xué)生對課程接受程度高、喜聞 樂見，學(xué)生評價優(yōu)秀。104.課程教師素質(zhì)能力堅持正確的政治方向，具有良好師德師風(fēng)，牢固樹立 “四個意識，堅持四個相統(tǒng)一，爭做四有教 師。熟悉思想政治工作規(guī)律、教書育人規(guī)律、學(xué)生成 長規(guī)律，注重對課程思政教育教學(xué)改革的研究與實 踐，有校級以上的相關(guān)教研項目成果，發(fā)表有高質(zhì)量10一級指標(biāo)二級指標(biāo)評分標(biāo)準(zhǔn)分值的相關(guān)教研論文。主體責(zé)任形成以專