1、人教版中職數(shù)學(xué)(基礎(chǔ)模塊)下冊(cè)7人教版中職數(shù)學(xué)(基礎(chǔ)模塊)下冊(cè)7復(fù)習(xí)BAC1.向量加法的三角形法則兩向量相加，首尾相連，首是首，尾是尾復(fù)習(xí)BAC1.向量加法的三角形法則兩向量相加，首尾相連，復(fù)習(xí)2.向量加法的平行四邊形法則兩向量相加，共起點(diǎn)，連對(duì)角，首還是首BCoA復(fù)習(xí)2.向量加法的平行四邊形法則兩向量相加，共起點(diǎn)，BCoA復(fù)習(xí)OAB3.向量減法的三角形法則兩向量相減，共起點(diǎn)，指向被減向量復(fù)習(xí)OAB3.向量減法的三角形法則兩向量相減，共起點(diǎn)，相同向量相加以后，和向量的長(zhǎng)度與方向有什么變化？復(fù)習(xí)4.練習(xí)已知非零向量 （如圖）試作出：和BCNMQPOA相同向量相加復(fù)習(xí)4.練習(xí)已知非零向量 （如圖）

2、試作NMQPBCOA試作出：和NMQPBCOA試作出：和1.數(shù)乘向量的定義 實(shí)數(shù) 和向量 的乘積是一個(gè)向量，記作 新課1.數(shù)乘向量的定義 實(shí)數(shù) 和向量 的乘積是一個(gè)向1.數(shù)乘向量的定義 實(shí)數(shù) 和向量 的乘積是一個(gè)向量，記作 向量 的長(zhǎng)度與方向規(guī)定為： 新課1.數(shù)乘向量的定義 實(shí)數(shù) 和向量 的乘積是一個(gè)向2.數(shù)乘向量的幾何意義 把向量 沿著 的方向（或反方向）長(zhǎng)度放大（或縮?。?新課練習(xí)一2.數(shù)乘向量的幾何意義 把向量 沿著 的方向（或新課3.數(shù)乘向量運(yùn)算滿足如下運(yùn)算律：向量的加、減、數(shù)乘運(yùn)算統(tǒng)稱為向量的線性運(yùn)算。對(duì)于任意的向量 以及任意實(shí)數(shù) 恒有新課3.數(shù)乘向量運(yùn)算滿足如下運(yùn)算律：向量的加、減

3、、數(shù)乘運(yùn)算統(tǒng)例1 計(jì)算下列各式：解： 例1 計(jì)算下列各式：解： 化簡(jiǎn)：練習(xí)二化簡(jiǎn)：練習(xí)二解 原式可變形為例2 設(shè) 是未知向量,解方程解 原式可變形為例2 設(shè) 是未知向量,解方程解關(guān)于 的方程：練習(xí)三練習(xí)三OBBAA解：因?yàn)槔? 如圖：已知 ， ，試說(shuō)明 所以 與 共線且同方向,長(zhǎng)度是 的3倍 與 的關(guān)系 OBBAA解：因?yàn)槔? 如圖：已知 ， 4.平行向量基本定理： 非零向量 的單位向量 的向量，通常記做 與 同方向且長(zhǎng)度為 1 4.平行向量基本定理： 非零向量 的單位向量 的向量例4 MN是ABC的中位線，求證：MN ，且MN BC證明：因?yàn)镸，N是AB，AC邊上的中點(diǎn)，AMBCN所以 MN

4、 ，且MN BC 例4 MN是ABC的中位線，求證：MN 已知：點(diǎn)D 是線段 BC 的中點(diǎn)， 求證：證明：因?yàn)镈是BC邊上的中點(diǎn)，ACBD練習(xí)四已知：點(diǎn)D 是線段 BC 的中點(diǎn)， 證明：因?yàn)镈是BC邊上的1. 數(shù)乘向量的定義及其幾何意義 2. 數(shù)乘向量運(yùn)算律 3. 平行向量基本定理 4. 單位向量 課堂小結(jié)1. 數(shù)乘向量的定義及其幾何意義 2. 數(shù)乘向量運(yùn)算律 學(xué)練同步：7.2 數(shù)乘向量 A組、B組作業(yè)學(xué)練同步：7.2 數(shù)乘向量 A組、B組作業(yè)編后語(yǔ) 同學(xué)們?cè)诼犝n的過程中，還要善于抓住各種課程的特點(diǎn)，運(yùn)用相應(yīng)的方法去聽，這樣才能達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。 一、聽理科課重在理解基本概念和規(guī)律 數(shù)、理、

5、化是邏輯性很強(qiáng)的學(xué)科，前面的知識(shí)沒學(xué)懂，后面的學(xué)習(xí)就很難繼續(xù)進(jìn)行。因此，掌握基本概念是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。上課時(shí)要抓好概念的理解，同時(shí)，大家要開動(dòng)腦筋，思考老師是怎樣提出問題、分析問題、解決問題的，要邊聽邊想。為講明一個(gè)定理，推出一個(gè)公式，老師講解順序是怎樣的，為什么這么安排？?jī)蓚€(gè)例題之間又有什么相同點(diǎn)和不同之處？特別要從中學(xué)習(xí)理科思維的方法，如觀察、比較、分析、綜合、歸納、演繹等。 作為實(shí)驗(yàn)科學(xué)的物理、化學(xué)和生物，就要特別重視實(shí)驗(yàn)和觀察，并在獲得感性知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步通過思考來(lái)掌握科學(xué)的概念和規(guī)律，等等。 二、聽文科課要注重在理解中記憶 文科多以記憶為主，比如政治，要注意哪些是觀點(diǎn)，哪些是事例，哪些是用觀點(diǎn)解釋社會(huì)現(xiàn)象。聽歷史課時(shí)，首先要弄清楚本節(jié)教材的主要觀點(diǎn)，然后，弄清教材為了說(shuō)明這一觀點(diǎn)引用了哪些史實(shí)，這些史料涉及的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件。最后，也是關(guān)鍵的一環(huán)，看你是否真正弄懂觀點(diǎn)與史料間的關(guān)系。最好還能進(jìn)一步思索：這些史料能不能充分說(shuō)明觀點(diǎn)？是否還可以補(bǔ)充新的史料？有無(wú)相反的史料證明原觀點(diǎn)不正確。 三、聽英語(yǔ)課要注重實(shí)踐 英語(yǔ)課老師往往講得不太多，在大部分的時(shí)間里，進(jìn)行的師生之間、學(xué)生之間的大量語(yǔ)言實(shí)踐練習(xí)。因此，要上好英語(yǔ)課，就應(yīng)積極參加語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，珍惜課堂上的每一個(gè)練習(xí)機(jī)會(huì)。2022/9/23最新中小學(xué)教學(xué)課件21編后語(yǔ) 同