1、教學(xué)設(shè)計(jì)課 題課文17動(dòng)物王國開大會(huì)年 級(jí)一年級(jí)課 時(shí)第1課時(shí)備課人王婷婷教材分析（重點(diǎn)、難點(diǎn)）本文是一篇童話，講述了狗熊在其它動(dòng)物一次又一次地提醒下，才把動(dòng)物王國 要開大會(huì)的通知說清楚，其中涉及到了老虎、狗熊、狐貍、大灰狼、梅花鹿這幾種 動(dòng)物。本文的教學(xué)重點(diǎn)在于讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)文中的五種動(dòng)物，認(rèn)識(shí)文中的生字，掌握 會(huì)寫字，有感情地朗讀課文。本文的教學(xué)難點(diǎn)在于讓學(xué)生明白發(fā)布通知時(shí)要把時(shí)間、 地點(diǎn)說清楚，初步掌握通知的幾大要素。教學(xué)目標(biāo)1 .學(xué)習(xí)13個(gè)生字，認(rèn)識(shí)“?！?，寫好“連、還”兩個(gè)半包圍結(jié)構(gòu)的字。.能正確、流利、有感情地朗讀課文。.了解發(fā)布通知時(shí)要把時(shí)間、地點(diǎn)、參加人、事情等幾個(gè)要素說清楚。教

2、學(xué)過程一、圖畫激趣，導(dǎo)入新課1 .小朋友們，今天我們已經(jīng)來到了茂密的森林，這里有好多小動(dòng)物，小朋友們 想不想和他們交朋友呢！我們一起去看看吧！瞧，誰來了？（1）圖中走在最中間的是誰？（老虎）出示詞卡“老虎”，哪位小朋友不僅認(rèn) 識(shí)它，還能讀準(zhǔn)它的名字。出示“虎”圖片，小朋友們，看看圖，再看看這個(gè)字，“虎”這個(gè)字和老虎長 得可像啦！他們什么地方像，你有發(fā)現(xiàn)嗎？上面的部分就像什么？（虎頭）這長長 的一撇，就像老虎的什么？（身子）橫折彎鉤就像長長的老虎的尾巴。老虎可是百獸之王呀，看他多么威風(fēng)凜凜地走在中間呀，我們?cè)賮砗退騻€(gè)招 呼吧。指讀“老虎”。（2）老虎的后面是誰呀？這是一條？出示大灰狼。你來叫叫

3、它的名字。（3）這是誰？出示詞卡“狗熊”,它的名字有點(diǎn)難讀，“熊”這是一個(gè)三拼音 節(jié)，你拼得真準(zhǔn)。（學(xué)生讀不準(zhǔn)時(shí)，讓學(xué)生拼讀。）（4）介紹“熊”。“熊”是一個(gè)上下結(jié)構(gòu)的字，上面左邊的部分表示熊的身體， 右邊的兩個(gè)“匕”表小熊的足，熊體壯力大，不怕寒冷，身如有火，所以卜面看個(gè) 四點(diǎn)底，表示熊熊燃燒的火。（5）小朋友，走在最左邊的小動(dòng)物你們一定很熟悉?！昂偂闭l來讀？出示詞 卡“狐貍”貍是一個(gè)輕聲哦，讀好它。1（6）還有一個(gè)小動(dòng)物，誰來讀？出示詞卡“梅花鹿”知道它為什么叫這個(gè)名字 嗎？（身上有梅花一樣的圖案）瞧，名字里也有學(xué)問，我們每個(gè)人的名字就是我們 的名片。.你們看森林里有這么多動(dòng)物，都成了一

4、一 “動(dòng)物王國” 了?！拔铩弊质墙裉煲獙W(xué)習(xí)的生字。（2）這個(gè)字有一個(gè)新偏旁，他是什么旁？物怎么會(huì)是牛字旁呢？聽老師說?！芭！?在古人心目中是很神圣的，他們認(rèn)為“?！笔且环N大物，所以“物”是“牛字旁。 當(dāng)牛這個(gè)字做偏旁的時(shí)候書寫有什么變化？（這一長橫變成了提）還有呢？（變窄 了，變瘦了）是呀，中國漢字可講禮貌了，因?yàn)樗尦龅胤浇o右邊的部分。右邊 的部分你認(rèn)識(shí)嗎？你在哪里見過它？（“請(qǐng)勿吸煙”）你發(fā)現(xiàn)了嗎？這個(gè)“勿”和 “動(dòng)物”的物的讀音是一樣的，右邊的勿表示它的一一讀音，左邊的“?！弊峙员?示它的一一意思，我們一起再來讀一讀這個(gè)字，掌握了這樣的規(guī)律，識(shí)字就變得容 易多了。.動(dòng)物們匆匆忙忙地去干

5、什么呢？（貼：開大會(huì)）誰來讀課題？我們?cè)賮硪黄?完整地讀一讀課題。二、初讀課文，學(xué)習(xí)字詞.這篇課文可長了，我們給課文標(biāo)上自然段，一共有多少自然段呀？（出示課 文電子圖，一共17個(gè)自然段。）.出示詞語。這節(jié)課的生字可多了，老師把他們分成三個(gè)難度等級(jí)一一三星、四星、五星， 五星最難的。你想挑戰(zhàn)幾分？預(yù)設(shè)：5星，一下子就挑戰(zhàn)最難的五星，看來你的預(yù)習(xí)做得很到位。知道老師為什么把他們歸類成五星級(jí)嗎？這四個(gè)詞語中，每一個(gè)都有三拼音節(jié) 的字，“連” “臉”這兩字的聲母都是小棒“I”，可不能讀錯(cuò)哦?！肮砟槨保何覀冏鰝€(gè)鬼臉相互看看，有的詞語我們做做動(dòng)作就理解了。.課文中還有一個(gè)長句子我們來讀好他。誰來讀？加上停

6、頓就更好了，跟老師 一起讀，我們?cè)賮硪黄鹪囈辉嚒?,下面自己讀一讀課文，提出讀書要求。想一想：狗熊一共通知了幾次。三、精讀通知，隨文識(shí)字.出示圖，這幅圖誰和誰在干什么？（預(yù)設(shè)：生：他們?cè)谡勗?。?duì)，他們?cè)谡f 什么呢？誰能完整地說一說）你們是怎么知道的？誰來讀。出示句子：“動(dòng)物王國要開大會(huì)，老虎讓狗熊通知大家?！保?）誰來讀？（2）出示詞卡“通知”，誰來讀？老虎讓狗熊通知大家什么？（說完整）是的, 老虎讓狗熊告訴大家要開大會(huì)。（3）剛才我們已經(jīng)讀了一遍課文了，狗熊先后通知了幾次呢？我們一起去文中 找一找。（4）出示狗熊第一次通知是哪個(gè)自然段？出示課文第一自然段狗熊第二次通知是哪個(gè)自然段？出示課文第

7、七自然段第三次呢？出示課文第十三自然段第四次呢？出示課文第十七自然段你有什么方法一下就能找到？通知是狗熊說的，我們就要多多關(guān)注狗熊說的話。.讀四次通知。（1）狗熊先后通知了四次，才把開大會(huì)的事情說明白，每次通知有什么不一樣 的呢？不要著急回答，我們先來讀一讀這四次通知。（ppt四則通知一起出）。（2）究竟有什么不一樣的呢？我們先來讀第一次通知。誰來讀？教學(xué)“喇叭”：這個(gè)詞語誰會(huì)讀？同學(xué)們，喇叭你見過嗎？你發(fā)現(xiàn)沒有，這兩 個(gè)字都是口字旁，看看字形，你猜猜看“喇叭”是用來干什么的？（擴(kuò)大聲音的） 你瞧，狗熊在通知大家的時(shí)候不僅用喇叭擴(kuò)大聲音，還大聲喊了出來，聲音就更大 了，誰來讀？聲音要高一些；注

8、意這里的感嘆號(hào)（感嘆號(hào)標(biāo)紅）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)會(huì)說話。突出了 “注 意”這個(gè)詞，讓所有動(dòng)物都集中注意力仔細(xì)聽呢?。?）小朋友們聽出來了吧，狗熊第一次通知是想告訴我們什么事情呢？（動(dòng)物 王國開大會(huì)）一事情（貼出）（4）第一次通知還告訴了我們什么呢？ “請(qǐng)你們都參加“。你們是誰？（動(dòng)物 王國的所有動(dòng)物們）是呀，讀到這里我們知道狗熊在第一次通知里面還告訴了參加 人是誰。（貼參加人）讀了第一則通知我們知道了，通知的事情是開大會(huì)，參加人 是所有的動(dòng)物們。（5）小朋友們，用我們的雙手做成小喇叭，我們一起來播一播第一次通知，加 上小喇叭，聲音就更響了！讓所有的動(dòng)物都能聽見哦。（6）狗熊生怕別人聽不見,聽不清，讀（手指

9、指著）一連說了十遍（“遍”“連” 標(biāo)紅）。這兩個(gè)字都是一一走之底，剛剛我們還學(xué)了一個(gè)“走之底”的字，同學(xué)們還記 得嗎？（旁邊出“通”）走之底的字大多和行走有關(guān)。我們可要辨認(rèn)仔細(xì)哦！我們 一起來讀讀這三個(gè)字。.讀第二次通知。（1）狗熊剛播完第一次通知，狐貍奔來了，對(duì)狗熊說：“你說一百遍，大會(huì)也 開不起來?！焙倿槭裁催@么說？（因?yàn)槟銢]告訴大家時(shí)間，大會(huì)在哪一天開，今天，還是 明天，還是）（2）于是狗熊又通知了第二次，那么第二次有什么不一樣呢？自己先讀一讀。 誰來說有什么不一樣？老師把兩次通知放在一起，分別請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)來讀一讀，其他同學(xué)仔細(xì)聽，你發(fā) 現(xiàn)哪里不一樣？聰明的你聽出來了嗎？（第二次通知多了

10、一個(gè)“明天”）把“明天” 標(biāo)紅?！懊魈臁逼鋵?shí)是在告訴我們一一時(shí)間。是啊，狗熊補(bǔ)充了時(shí)間，你來讀讀這 句話，要注意時(shí)間哦。齊讀提醒：（加上動(dòng)作）用上你們的小喇叭。.讀第三次通知。（1）話音未落，大灰狼又跑來了，誰來當(dāng)大灰狼，讀一讀。大灰狼說：“你說 一百遍，大會(huì)也開不起來”聽了大灰狼的話，你有什么發(fā)現(xiàn)？大灰狼和狐貍說了一 樣的話。怎么回事呢？（在明天什么時(shí)候開，上午還是下午，幾點(diǎn)鐘開）我們來看 第三次通知又有什么變化，ppt出示第三句，標(biāo)紅“上午八點(diǎn)”。指名讀。同學(xué)們 有什么發(fā)現(xiàn)？（又多了一個(gè)上午八點(diǎn)）（2）小朋友們看“明天”是時(shí)間，“明天上午八點(diǎn)”也是時(shí)間。這兩個(gè)有什么 不一樣？出示時(shí)鐘。同學(xué)

11、們請(qǐng)看，從夜里12點(diǎn)到中午的12點(diǎn)是明天的時(shí)間，從中 午的12點(diǎn)再到夜里的12點(diǎn)還是明天的時(shí)間，有24個(gè)小時(shí)呢！這么多的時(shí)間都是明 天，究竟什么時(shí)間開大會(huì)呢？動(dòng)物們根本不知道。明天上午八點(diǎn)，時(shí)間就具體。小 動(dòng)物們就知道什么時(shí)間開大會(huì)了。誰再來讀一讀？這句話有點(diǎn)長，比較難讀，老師 標(biāo)上停頓符號(hào)。.讀第四次通知。（1）這會(huì)兒應(yīng)該沒問題了吧！咦？這時(shí)誰又來了？這時(shí)梅花鹿奔來問狗熊：“大 會(huì)在哪開呀，你得說清楚（“得”注音）。這里有個(gè)多音字，你讀準(zhǔn)了。再來讀 讀梅花鹿的話。聽了梅花鹿的話，你知道了什么？（大會(huì)還不知道在哪開。）出示第四句。是啊，我們?cè)賮砜纯垂沸艿牡谒拇瓮ㄖ?，這次狗熊有沒有把地點(diǎn) 說清楚

12、呢？誰來讀？哪一個(gè)是地點(diǎn)（“森林廣場”標(biāo)紅）貼地點(diǎn)、森林廣場。誰再 來讀一讀讓我們聽出來地點(diǎn)是在森林廣場。（2）這次大家都明白了嗎？大家明白了什么？手指板貼說（大家明白了，開會(huì) 的時(shí)間是明天上午八點(diǎn)，開會(huì)的地點(diǎn)是森林廣場）說得真好，我們也一下子明白了。（3）下面讓我們拿起喇叭，一起喊，讓所有的小動(dòng)物聽清楚聽明白。.狗熊是怎樣在好朋友的幫助下一步步把通知說明白的呢？我們下節(jié)課一起分 角色朗讀。四、檢查生字小朋友們，動(dòng)物王國的小動(dòng)物們知道要開大會(huì)了，全部都趕來啦！還帶來了我 們這一課學(xué)習(xí)的生字。我們一起讀一讀這些生字。五、指導(dǎo)書寫.教學(xué)“連” “還”“連”：“連”這個(gè)字，“連”是走之底加上一個(gè)“車”，（指圖慢說）表示人拉著車 走，人車相連的樣子。是半包圍結(jié)構(gòu)，寫的時(shí)候要先寫里邊后寫外邊?！斑B”像板 車，先裝貨（先寫里面的車），后拉車（再寫走之底），貨不能太重，不能超載哦, 要瘦身，要寫得瘦一些，里面的“車”要高于走之底，就能把這個(gè)字寫漂亮了。（車 突圍，橫折折撇稍右斜，捺要舒展）“還”：“還”也是一個(gè)走之底的字，想要寫得漂亮除