1、鑒賞古代詩歌的形象人物形象第1頁，共40頁，2022年，5月20日，22點(diǎn)41分，星期三鑒賞古代詩歌的 人物形象第2頁，共40頁，2022年，5月20日，22點(diǎn)41分，星期三詩歌的形象人物形象景物形象事物形象抒情主人公詩歌刻畫的人物形象人物形象主要分析人物性格、品質(zhì)、心態(tài)、情感、思想，必須結(jié)合詩句來談。第3頁，共40頁，2022年，5月20日，22點(diǎn)41分，星期三知識(shí)儲(chǔ)備1、人物形象類型（1）詩中的詩人形象“我”，一般指的就是抒情主人公，即詩人自己。有別于小說中的“我”（非作者本人）。（2）詩中塑造的人物形象。第4頁，共40頁，2022年，5月20日，22點(diǎn)41分，星期三芙蓉樓送辛漸 唐 王昌

2、齡 寒雨連江夜入?yún)牵?平明送客楚山孤。 洛陽親友如相問， 一片冰心在玉壺。 詩人的形象是如何通過詩句展現(xiàn)的？第5頁，共40頁，2022年，5月20日，22點(diǎn)41分，星期三江雪 唐柳宗元 千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。 孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。 詩中的“蓑笠翁”是一個(gè)什么樣的形象？詩人刻畫這一形象的用意是什么？第6頁，共40頁，2022年，5月20日，22點(diǎn)41分，星期三念奴嬌 赤壁懷古蘇軾大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是：三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時(shí)多少豪杰。 遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國神游，多情應(yīng)笑我，早

3、生華發(fā)。人生如夢(mèng)，一樽還酹江月。例第7頁，共40頁，2022年，5月20日，22點(diǎn)41分，星期三周瑜小喬初嫁羽扇綸巾談笑間，檣櫓灰飛煙滅詩人多情應(yīng)笑我早生華發(fā)一樽還酹江月人 物 形 象雄姿英發(fā)人生如夢(mèng) 第8頁，共40頁，2022年，5月20日，22點(diǎn)41分，星期三 為什么詩人要想到周瑜呢？ 對(duì)比當(dāng)中，感嘆自我第9頁，共40頁，2022年，5月20日，22點(diǎn)41分，星期三2、塑造形象的方法：如描寫（動(dòng)作、心理、 外貌、側(cè)面等）、 烘托（景物烘托、人物反襯、 陪襯等）。 （1）細(xì)節(jié)刻畫法。 （2）烘托渲染法。 （3）對(duì)比襯托法。 （4）比興牽引法。 （5）抒情寄托法。第10頁，共40頁，2022年

4、，5月20日，22點(diǎn)41分，星期三知識(shí)積累（1）細(xì)節(jié)刻畫法：對(duì)人物形象的塑多著重于對(duì)人 物的語言、動(dòng)作等細(xì)節(jié)描寫。如崔顥長干曲其一：“君家何處?。挎≡跈M塘。停舟暫借問，或恐是同鄉(xiāng)?！痹娙藘H用口吻傳神，就把女主人公的音容笑貌，寫得活靈活現(xiàn)。其二 家臨九江水，來去九江側(cè)。 同是長干人，自小不相識(shí)。 第11頁，共40頁，2022年，5月20日，22點(diǎn)41分，星期三知識(shí)積累李清照點(diǎn)絳唇：“蹴罷秋千，起來慵整纖纖手。露濃花瘦，薄汗輕衣透。見客人來，襪剗金釵溜。和羞走。倚門回首，卻把青梅嗅?！泵鑼懸粋€(gè)天真爛漫而又情竇初開的貴族少女形象。表現(xiàn)了詞人李清照對(duì)愛情的強(qiáng)烈追求和對(duì)自由的渴望。 利用“嗅青梅”這一

5、細(xì)節(jié)掩飾一下自己，以便偷偷地看闖進(jìn)來的翩翩少年。 下闋的幾個(gè)動(dòng)作層次分明，把一個(gè)少女驚詫、惶恐 、含羞、好奇以及愛戀的心里活動(dòng)，栩栩如生地刻畫了出來，在讀者心中立起了一個(gè)天真純潔、感情豐富卻又帶有幾分矜持的少女形象。第12頁，共40頁，2022年，5月20日，22點(diǎn)41分，星期三知識(shí)積累（2）烘托渲染法：如柳宗元江雪中為塑造老漁翁不怕嚴(yán)寒、不后孤獨(dú)的高傲品性而進(jìn)行的環(huán)境烘托。白居易夜雪：“已訝衾枕冷，復(fù)見窗戶明。夜深知雪重，時(shí)聞?wù)壑衤暋?，分別從感覺、視覺、聽覺等角度側(cè)面烘托雪勢(shì)之大。其中選“折竹”這一細(xì)節(jié)烘托出雪之“重”，別有情致。第13頁，共40頁，2022年，5月20日，22點(diǎn)41分，星期

6、三知識(shí)積累（3）對(duì)比襯托法：如李商隱柳：“曾逐東風(fēng)拂舞筵，樂游春苑斷腸天。如何肯到清秋日，已帶斜陽又帶蟬！”本是借詠秋日之柳自傷遲暮、傾訴隱衷的，但詩人卻先寫它春日的情景。春日之柳的繁盛，正反襯出秋日之柳的枯調(diào)；春日愈是繁華得意，愈顯出秋日的零落憔悴。第14頁，共40頁，2022年，5月20日，22點(diǎn)41分，星期三知識(shí)積累（4）比興牽引法：如白居易的長相思：汴水流、泗水流，流到瓜洲古渡頭。吳山點(diǎn)點(diǎn)愁。思悠悠，恨悠悠，恨到歸時(shí)方始休。月明人倚樓。全詞巧妙沿襲了詩經(jīng)的比興手法。上片以流水和高山比喻思婦懷遠(yuǎn)之情的深長和凝重。下片直述念遠(yuǎn)恨別的情懷，并點(diǎn)明思婦懷遠(yuǎn)的時(shí)間（月明）、情狀和地點(diǎn)（倚樓）。第

7、15頁，共40頁，2022年，5月20日，22點(diǎn)41分，星期三知識(shí)積累（5）鋪陳手法。多見于敘事詩中。如杜甫的兵車行：“車轔轔，馬蕭蕭，行人弓箭各在腰。耶娘妻子走相送，塵埃不見咸陽橋。牽衣頓足攔道哭，哭聲直上干云霄?！边@里用鋪陳手法，直敘其事，勾勒出鮮明生動(dòng)的藝術(shù)形象。（6）抒情寄托法第16頁，共40頁，2022年，5月20日，22點(diǎn)41分，星期三知識(shí)積累（7）背景氛圍的交代。如蘇軾的念奴嬌赤壁懷古，在描寫人物形象之前，先寫了赤壁的奇?zhèn)邀悾骸皝y石穿空”，是仰視所見山峰的奇峭高峻；“驚濤拍岸”，是俯視所見水勢(shì)的激揚(yáng)奔涌，“卷起千堆雪”，是目光平視、放眼遠(yuǎn)望所見波濤澎湃、浪花翻卷的景象。最后概括

8、于“江山如畫”四字中，正是在這樣雄奇壯美的氛圍色調(diào)中，英雄人物出場(chǎng)了。這里的背景描寫，顯然寄托著作者自己的思想感情。掌握以上詩歌中塑造形象的常見方法，對(duì)分析鑒賞詩歌形象是很有幫助的。第17頁，共40頁，2022年，5月20日，22點(diǎn)41分，星期三詠物詠?zhàn)约航Y(jié)合全詩，簡(jiǎn)要分析詩中的人物形象。題葡萄圖（明）徐渭半生落魄已成翁，獨(dú)立書齋嘯晚風(fēng)。筆底明珠無處賣，閑拋閑擲野藤中。 注：徐渭，字文長，號(hào)青藤居士。天資聰穎，才華橫溢,詩文書畫戲劇俱佳，然而終生不得志于功名。第18頁，共40頁，2022年，5月20日，22點(diǎn)41分，星期三【方法點(diǎn)撥答題步驟】（1）塑造了什么人物形象（遭遇、性格身份）。（2）結(jié)

9、合詩句分析人物性格（結(jié)合表達(dá)技巧）（展開）。（3）形象表現(xiàn)出的意義（情感）。第19頁，共40頁，2022年，5月20日，22點(diǎn)41分，星期三【參考答案】（步驟1）詩歌塑造了一個(gè)飽嘗辛酸、懷才不遇而又狂放孤傲的老人形象。（步驟2）首句既寫出了已往生活的辛酸也寫出了現(xiàn)狀的落魄；但“獨(dú)立書齋嘯晚風(fēng)”一句卻寫出了一派孤傲狂放的氣概；三四句以“明珠”為喻，既指畫中葡萄也指自己的超人才智。（步驟3）詩人借此表達(dá)了自己對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的傲視和嘲弄。第20頁，共40頁，2022年，5月20日，22點(diǎn)41分，星期三簡(jiǎn)析下面這首宋詞的人物形象訴衷情陸游 當(dāng)年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。關(guān)河夢(mèng)斷何處，塵暗舊貂裘。 胡未滅，鬢

10、先秋，淚空流。此生難料，心在天山，身老滄州。第21頁，共40頁，2022年，5月20日，22點(diǎn)41分，星期三【參考答案】（步驟1）詩歌描寫了一個(gè)被閑置不用、壯志未酬、報(bào)國無門的抗金英雄形象。（步驟2）詩中以“萬里”“匹馬”來表現(xiàn)人物曾經(jīng)的金戈鐵馬，馳騁疆場(chǎng)，以“關(guān)河夢(mèng)斷”“淚空流”寫出自己的年華已老又被棄置不用，“身老蒼州”，但仍“心在天山”，胸懷報(bào)國之志，心系抗金前線。（步驟3）詩歌通過這一形象的塑造，表達(dá)了自己因理想與現(xiàn)實(shí)格格不入的痛苦與憤悶以及強(qiáng)烈的愛國熱情。 第22頁，共40頁，2022年，5月20日，22點(diǎn)41分，星期三【人物形象分析答案構(gòu)成】1.觀點(diǎn)：形象的總體特征2.摘句：找到詩

11、人描繪的形象的有關(guān)詩句3.分析：結(jié)合詩句分析其特征及意義（思想內(nèi)容及觀點(diǎn)態(tài)度）4.作用或效果：指出描繪形象的作用或效果。第23頁，共40頁，2022年，5月20日，22點(diǎn)41分，星期三如何讀懂詩歌、把握主旨？四看一看題目題目定詩由；二看作者作者定詩風(fēng)、明時(shí)代；三看詩后注解想象詩歌背景，聯(lián)系當(dāng)時(shí)現(xiàn)實(shí)；四看關(guān)鍵語言明主旨。第24頁，共40頁，2022年，5月20日，22點(diǎn)41分，星期三分析下詩的人物形象。（詠他人詠?zhàn)约海┴毰仨w玉 蓬門未識(shí)綺羅香，擬托良媒益自傷。誰愛風(fēng)流高格調(diào)，共憐時(shí)世儉梳妝。 敢將十指夸針巧，不把雙眉斗畫長?？嗪弈昴陦航鹁€，為他人作嫁衣裳。注秦韜玉：應(yīng)進(jìn)士不第，在宦官田令孜府中

12、做幕僚，后來被薦為工部侍郎。 儉：通“險(xiǎn)”，怪異。時(shí)世：當(dāng)代。白居易新樂府時(shí)世妝：“時(shí)世妝，時(shí)世妝，出自城中傳四方烏膏注唇唇似泥，雙眉畫作八字低” 壓金線：用金線刺繡。壓：手指按住，刺繡的一種方法。第25頁，共40頁，2022年，5月20日，22點(diǎn)41分，星期三【參考答案】（步驟1）本詩描寫了一位哀傷、惆悵的貧女形象。（步驟2）她風(fēng)采優(yōu)雅、品德高尚、勤勞能干，針線刺繡精巧，但生于蓬門陋戶，傷嘆無媒人可托，只能為他人作嫁衣裳。（步驟3）詩人借她表達(dá)了因懷才不遇、寄人籬下而憤懣不平的思想感情。第26頁，共40頁，2022年，5月20日，22點(diǎn)41分，星期三【課堂小結(jié)1分析思路】（1）讀懂詩歌主旨（

13、四看）（2）鑒賞的依據(jù)人物（肖像、行動(dòng)、語言、神態(tài)、心理）、環(huán)境（自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境）、情節(jié)。（3）鑒賞的角度所寫人物的身份性格、所寫人物的思想感情、作者對(duì)所寫人物的態(tài)度。第27頁，共40頁，2022年，5月20日，22點(diǎn)41分，星期三【課堂小結(jié)2鑒賞方法】（1）分析人物的外貌、動(dòng)作、語言、神態(tài)、心理等。（2）分析人物所處的環(huán)境，包括時(shí)間、地點(diǎn)、周圍景物等。（3）分析詩中出現(xiàn)的具體景物的含義，理解這些物象所承載的思想感情。（4）要知人論世，了解相關(guān)背景資料。第28頁，共40頁，2022年，5月20日，22點(diǎn)41分，星期三【知識(shí)積累常見藝術(shù)形象舉隅】1.豪放灑脫、傲岸不羈的形象。2.心憂天下、憂

14、國憂民的形象。3.寄情山水、歸隱田園的形象。4.懷才不遇、壯志難酬的形象。5.矢志報(bào)國、慷慨憤世的形象。6.友人送別、思念故鄉(xiāng)的形象。7.獻(xiàn)身邊塞、反對(duì)征伐的形象。8.愛恨情長、迷惘惆悵的形象。第29頁，共40頁，2022年，5月20日，22點(diǎn)41分，星期三【知識(shí)積累常用術(shù)語】不慕權(quán)貴、豪放灑脫、傲岸不羈心憂天下、憂國憂民、寄情山水歸隱田園、懷才不遇、壯志難酬矢志報(bào)國、慷慨憤世、友人送別思念故鄉(xiāng)、獻(xiàn)身邊塞、反對(duì)征伐愛恨情長、建功立業(yè)、憫農(nóng)憐農(nóng)熱愛山川、哀嘆昔盛今衰。第30頁，共40頁，2022年，5月20日，22點(diǎn)41分，星期三【課后練習(xí)】分析下列詩中塑造的陸鴻漸的形象。尋陸鴻漸不遇皎然 移家

15、雖帶郭，野徑入桑麻。近種籬邊菊，秋來未著花。 扣門無犬吠，欲去問西家。報(bào)道山中去，歸來每日斜?！敬鸢浮浚ú襟E1）陸鴻漸是一個(gè)寄情山水、不以塵事為念的高人逸士形象。（步驟2）前四句通過對(duì)陸鴻漸幽僻、高雅的隱居之地的景物描寫， 表現(xiàn)了他的高潔不俗。最后兩句通過西鄰對(duì)陸鴻漸行蹤的敘述， 側(cè)面烘托了陸鴻漸的瀟灑疏放。（步驟3）作者通過陸鴻漸這一形象的塑造表現(xiàn)了他對(duì)隱逸生活的 向往和追求。 第31頁，共40頁，2022年，5月20日，22點(diǎn)41分，星期三【課后練習(xí)】分析下面詩中塑造的詩人形象。獨(dú)坐敬亭山 李白眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。【答案】全詩塑造了一個(gè)不與世俗同列，自由、閑適又

16、有點(diǎn)孤傲的詩人的形象。眾鳥之“高飛”與孤云的“獨(dú)去”，寫出了山靜而空的特點(diǎn)，暗示了世俗對(duì)詩人的冷遇，表現(xiàn)出詩人自由而閑適的孤身生活；只有“相看不厭”的敬亭山才是自己惟一的知己。同時(shí)，詩人愈是寫山的“有情”，愈是表現(xiàn)出人的“無情”，從而又寫出了詩人孤獨(dú)寂寞之中的傲岸倔強(qiáng)的性格。表現(xiàn)出詩人從自然中尋求快樂，忘懷得失的思想感情。第32頁，共40頁，2022年，5月20日，22點(diǎn)41分，星期三詩歌刻畫了一個(gè)怎樣的人物形象？思帝鄉(xiāng)孫光憲 如何？遣情情更多。永日水晶簾下，斂羞娥。六幅羅裙窣地，微行曳碧波。看盡滿池疏雨，打團(tuán)荷。【參考答案】詩歌刻畫了一個(gè)因失意而寂寞、悵惘的多情女子形象?！菊n后練習(xí)】第33頁

17、，共40頁，2022年，5月20日，22點(diǎn)41分，星期三【課后練習(xí)】下面兩首詩各塑造了怎樣的人物形象？竹枝詞（二首）姚少娥賣酒家臨煙水濱，酒旗掛出樹頭春。當(dāng)壚十五半遮面，一勺清泉能醉人。 燕晴花暖春色饒，游情欲醉魂欲銷。紅衣突展綠陰畔，接袖紛紛度小橋?！緟⒖即鸢浮康谝皇姿茉炝艘晃粙尚呙利惖馁u酒少女形象；第二首塑造了一群歡快活潑的游春少女形象。第34頁，共40頁，2022年，5月20日，22點(diǎn)41分，星期三【課后練習(xí)】詩歌塑造了一個(gè)怎樣的人物形象？在塑造形象時(shí)主要采用了哪種表現(xiàn)手法?鷓鴣天 辛棄疾有客慨然談功名，因追念少年時(shí)事，戲作。壯歲旌旗擁萬夫，錦襜突騎渡江初。 燕兵夜娖銀胡簶 ，漢箭朝飛金

18、仆姑 。 追往事，嘆今吾，春風(fēng)不染白髭須。 卻將萬字平戎策，換得東家種樹書。注：襜：短衣。娖：整理。銀胡簶：銀色的箭袋，這里指箭。金仆姑：箭?！緟⒖即鸢浮勘驹~塑造了一個(gè)昔日縱橫戰(zhàn)場(chǎng)而今閑居田園的人物形象。詩人主要采用今昔對(duì)比的手法。上片通過對(duì)早年戰(zhàn)事的回憶，刻畫了一個(gè)英勇善戰(zhàn)，豪情滿懷的英雄形象；下片通過對(duì)自己年華已逝、閑置田園的悲涼處境的描寫，給讀者展現(xiàn)了一個(gè)報(bào)國無門的人物形象。通過鮮明的對(duì)比，寄寓了詩人壯志未酬的深沉感慨。第35頁，共40頁，2022年，5月20日，22點(diǎn)41分，星期三人物形象：包括作品刻畫的客觀人物形象， 作品抒情主人公的自我形象。 (1)鑒賞依據(jù)人物(肖像、行動(dòng)、語言、

19、神態(tài)、心理)、環(huán)境(自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境)、情節(jié)。 (2)鑒賞角度所寫人物身份性格、所寫人物的思想感情、作者對(duì)所寫人物的態(tài)度。 第36頁，共40頁，2022年，5月20日，22點(diǎn)41分，星期三附一：常見藝術(shù)形象 1不慕權(quán)貴、豪放灑脫、傲岸不羈的形象。如李白?！鞍材艽菝颊垩聶?quán)貴，使我不得開心顏”表現(xiàn)了他淡于富貴、傲視權(quán)貴的思想，也反映了他傲岸不羈、豪放自負(fù)的性格。 2心憂天下、憂國憂民的形象。如杜甫?！鞍驳脧V廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。嗚呼，何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足?！痹娙瞬⒉粌H僅停留在個(gè)人的哀怨中，而能推己及人，表現(xiàn)了他憂國憂民的性格。 3寄情山水、歸隱田園的隱者形象。如陶淵明。“采菊東籬下，悠然見南山”展現(xiàn)的是悠游自在的隱居生活，表現(xiàn)出詩人對(duì)官場(chǎng)的厭惡，對(duì)田園的喜愛；如王維。山居秋暝通過對(duì)晚秋時(shí)