1、大班音樂活動(dòng)春夜喜雨（說唱）【活動(dòng)目標(biāo)】.感受歌曲與古詩詞優(yōu)美意境，嘗試將春夜喜雨匹配到熟悉的旋律苔中，能 合拍演唱。.研究將詩歌融入歌曲，有節(jié)奏地說唱。.樂于與同伴、教師積極互動(dòng)，體驗(yàn)集體說唱的樂趣。【活動(dòng)準(zhǔn)備】經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：熟悉苔這首歌和春夜喜雨這首詩。物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT、音樂【活動(dòng)過程】一、視頻引入，引導(dǎo)幼兒說一說春天的跡象引導(dǎo)語：陳老師給小朋友們看一個(gè)視頻，小朋友們認(rèn)真看，待會(huì)兒我請(qǐng)你們提供一下你 們都看到了什么？提問：視頻看完啦，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來說說看，你們?cè)谝曨l里面看到了什么？小結(jié)：草兒發(fā)芽了了、樹葉也變綠了、花兒開了、滴答滴答下春雨了，這些啊，都是春 天的跡象。二、回憶并歌唱苔，研究歌曲

2、春夜喜雨引導(dǎo)語：你們剛才有看到春雨對(duì)不對(duì)，春雨滴答滴答的下著，春天也是一個(gè)潮濕的季節(jié), 有一種植物它就喜歡生長(zhǎng)在陰涼、潮濕的地方，它的花開的像米一樣的小，可是它也像牡丹 一樣自由的開放，你們都猜出來是什么？苔，你們還記得苔這首歌嗎？.幼兒歌唱苔.播放春夜喜雨的歌曲視頻.吟誦古詩春夜喜雨引導(dǎo)語：你們會(huì)春夜喜雨嗎？那吟誦一遍吧。.嘗試將春夜喜雨匹配到熟悉的旋律苔中，能合拍演唱。引導(dǎo)語：今天啊，陳老師就來請(qǐng)小朋友們把這首學(xué)過的古詩春夜喜雨編到這首苔的旋律 中，你們想不想來唱一唱有什么感覺呢？三、回憶詩歌春雨滴答，研究用三拍子的節(jié)奏說唱.回憶詩歌春雨滴答引導(dǎo)語：說到這個(gè)春雨啊，有一首小詩歌叫做春雨滴答

3、，你們還記得嗎？總共幾句？ 幾句？好，我們一起來回憶一下，第一句是。.研究三拍子節(jié)奏說唱引導(dǎo)語：你們?nèi)加浧饋砝?，那現(xiàn)在呢，我們不僅要把它說出來，而且呢還要按照，幾 拍子？三拍子的節(jié)奏來說，那現(xiàn)在陳老師請(qǐng)小朋友試試看咯。.播放節(jié)奏，有節(jié)奏地說唱四、嘗試將歌曲春夜喜雨和詩歌春雨滴答連起來.教師歌唱，幼兒欣賞引導(dǎo)語：現(xiàn)在呢，陳老師要請(qǐng)小朋友一起來做一件很有意思的事情，就是把剛才唱的春 夜喜雨和詩歌春雨滴答，把它連在一起，你們想不想聽聽看是什么感覺？那由我來演唱給小 朋友們聽，小朋友們認(rèn)真欣賞哦。.提問有幾段好，那接下來你們想不想也來試一試？那我得考考你們，第一段老師剛才唱的是什么 ?。磕墙惺裁窗?，

4、第一段我們唱的是春夜喜雨，第二段我們唱的是什么呢？那第三段呢？又 是春夜喜雨。總共幾段？記牢了沒有？.幼兒嘗試歌唱第一遍.和客人老師一起唱第二遍.和客人老師分工合作歌唱，體驗(yàn)合作歌唱的樂趣結(jié)束語：我們回去以后還可以嘗試著把其他的古詩編到這首歌曲中，好了，現(xiàn)在我們一 起跟客人老師說再見吧?！净顒?dòng)反思】在這個(gè)活動(dòng)課上，我一開始播放了一段視頻，使幼兒感受春天的跡象，接著引出了苔 這首歌，幼兒已有歌唱苔的經(jīng)驗(yàn)，幼兒對(duì)歌曲的旋律比擬熟悉，接著引導(dǎo)幼兒朗誦春 夜喜雨這首古詩，加深了對(duì)歌詞的熟悉，再接著引導(dǎo)幼兒回憶詩歌春雨滴答，研究用 三拍子的節(jié)奏說唱，最后引導(dǎo)幼兒嘗試將歌曲春夜喜雨和詩歌春雨滴答連起來唱。 活動(dòng)難點(diǎn)中進(jìn)行了模仿練習(xí)，先觀看老師邊唱邊表演，再通過個(gè)別唱，小組唱，集體唱等多 種形式，讓幼兒掌握歌曲，到最后和客人老師邊唱邊表演。活動(dòng)中雖然幼兒研究的積極性比擬高，但是幼兒對(duì)春夜喜雨這首占詩比擬不熟悉， 所以在隨旋律唱的時(shí)候，很多幼兒對(duì)歌詞比擬不熟悉，因?yàn)榛脽羝嫌性姼璐河甑未鸬?圖譜，所以幼兒對(duì)詩歌春雨滴答能完整地念好，對(duì)于三拍子的節(jié)奏也掌握的比擬好。在 邊唱邊表演的時(shí)候，有的幼兒比擬羞澀，動(dòng)作