1、導(dǎo)教案年級：九年級科目：英語使用人：主備：審查：九年級英語備課組時間：第十一周章節(jié)課題課型課時備注Unit4AmazingScience新講課2個課時第1課時Topic1Whenwasitinvented?SectionA學(xué)習(xí)目標(biāo)：復(fù)習(xí)牢固一般此刻時的被動語態(tài)。掌握本課的要點詞匯和短語，初步學(xué)習(xí)一般過去時的被動語態(tài)。學(xué)習(xí)重、難點：語法要點Grammar:was/were+pp知識難點bemadeof和bemadefrom的用法辨析。學(xué)習(xí)過程：一、Preparation由舊知引出新知，經(jīng)過復(fù)習(xí)一般此刻時的被動語態(tài)知一般過去時的被動語態(tài)，實現(xiàn)從一般此刻時的被動語態(tài)到一般過去時的被動語態(tài)的變換。St

2、ep1HespeaksEnglish.-Englishisspokenbyhim.ShespeaksChinese.-Chineseisspokenbyher.主動語態(tài)：主語+動詞+賓語被動語態(tài)：主語+be+過去分詞+by+賓語Step2把以下主動語態(tài)的句子變?yōu)楸粍诱Z態(tài)的句子：PeoplespeakEnglisharoundtheworld.Themonkeyseatbananas.Waterwashesawaytheearth.Theymakebikes.一般此刻時的被動語態(tài)：is/are+ppTheworkercutdownthetreesyesterday.Imadethismodelp

3、lane.Mr.Wangpunishedhim.Thecatatethefish.觀察兩組句子的不一樣，一般過去時的被動語態(tài)：was/were+pp1Step3LettheSsreadtheexamplesin2andfindthedifferencesbetweenExampleOneandExampleTwo.這個部分分成兩步驟來完成。第一，幫助學(xué)生劃分bemadeof和bemadefrom的用法。bemadeof由某種物質(zhì)做成(看得出原資料，物理過程)bemadefrom由某種物質(zhì)制成(看不出原資料，化學(xué)過程)第二，如何運用介詞。(iftheactionisdonebytheobject

4、itself,thereisnoneedtouseapreposition,andifnot,thenaprepositionisneeded).LettheSsmakeupsimilardialogsinpairs.（4個小對話，找四組同學(xué)）二、Presentation（在聽讀的過程中進(jìn)一步感知一般過去時的被動語態(tài)）Step1LettheSslistento1aanddo1b先.(審題，猜想答案，不看對話，帶著問題去聽。對答案，跟著錄音讀一遍)Step2LettheSsreadthequestionsin1c,andthenread1aandfindtheanswerstothequestions（.先審題，看動畫，讀對話，找四位同學(xué)回答以下問題）Step3LettheSsread1aagainandunderlinethepassivevoiceandthekeypoints.（再讀1a,找出含有被動語態(tài)的句子及知識點）三、Practice（總結(jié)本課所學(xué)，做題牢固）Step1LettheSsgooverthissectionandsumupthekeypoints（復(fù)習(xí)本課的單詞、短語和知識點）Step2DoExercises（選擇