1、第6頁(yè)共6頁(yè)2022年管理會(huì)議主持詞真本領(lǐng)，養(yǎng)真道德，說(shuō)真話，辦真事，追求真理，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、正直的人。在日常工作中，我始終要求每一位學(xué)生都做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，不撒謊，犯了錯(cuò)要能勇于承認(rèn)，考試不準(zhǔn)_。我在班上多次強(qiáng)調(diào)：“為遲到找借口比遲到本身更可恨：為偷懶找借口比不做作業(yè)更可恥;考試_得來(lái)的高分比考零分還要讓人瞧不起.”因此每次處理犯錯(cuò)誤的學(xué)生時(shí)，我的第一句話就是“實(shí)話實(shí)說(shuō)。”對(duì)于說(shuō)了實(shí)話的同學(xué)我會(huì)從輕處理，而對(duì)于撒謊的同學(xué)則嚴(yán)肅處理。(舉例：韓丹，張雨晴)二：以身作則，做學(xué)生的表率車爾尼雪夫斯基說(shuō)?！敖處煱褜W(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人?！币虼?，班主任必須以身作則。現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女，

2、嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學(xué)校、在教室看見(jiàn)地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來(lái)。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來(lái)，放入紙簍。學(xué)生就是，你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著，沒(méi)有一點(diǎn)兒積極主動(dòng)性，這時(shí)我就開(kāi)始思索，怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級(jí)，人人講衛(wèi)生呢。從這以后，我進(jìn)入班級(jí)首先環(huán)視一下教室，發(fā)現(xiàn)地上有紙?jiān)僖膊缓皩W(xué)生了，而是自己把它撿起來(lái)。這樣持續(xù)了一段時(shí)間，有些同學(xué)看見(jiàn)地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈，再也不用老師去指派了，對(duì)這些同學(xué)我及時(shí)的予以表?yè)P(yáng)，夸獎(jiǎng)他們愛(ài)干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地班上越來(lái)越多的同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣。言教永遠(yuǎn)比不過(guò)身教，學(xué)生是看你的行動(dòng)，不是聽(tīng)你

3、的指揮。我想班主任凡要求學(xué)生做到的，自己首先要做到?？梢?jiàn)榜樣的力量是無(wú)究的，何況是自己的老師呢。再比如，我平時(shí)要求學(xué)生守時(shí)、守信。要求學(xué)生早上_點(diǎn)半到校不要遲到，自己就無(wú)論如何必須守時(shí)，有時(shí)候時(shí)間晚了，我都是打車到校，也不遲到;你要求學(xué)生完成所應(yīng)完成的任務(wù)或落實(shí)對(duì)別人的承諾，就無(wú)論如何信守自己的諾言。比如在小組獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，答應(yīng)對(duì)表現(xiàn)最好的小組獎(jiǎng)勵(lì)布袋，跑了很多地方才買到。第三點(diǎn)，要正確關(guān)愛(ài)學(xué)生。一個(gè)班級(jí)都是有優(yōu)等生、中等生和后進(jìn)生。我的做法是：1、偏愛(ài)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠(chéng)的愛(ài)給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡(jiǎn)單。要善于發(fā)現(xiàn)

4、他們的閃光點(diǎn)。那怕它很小很小。如：一個(gè)調(diào)皮的孩子，隨手將地上的粉筆撿起來(lái)放在講桌上;一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)不佳的孩子在講話中用了一個(gè)很貼切的詞等等，班主任及時(shí)抓住這轉(zhuǎn)瞬即逝的火花，激發(fā)孩子的自信心。法國(guó)教育家盧梭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“贊揚(yáng)學(xué)生微小的進(jìn)步，要比嘲笑其顯著的惡跡高明得多”。2、嚴(yán)愛(ài)優(yōu)等生優(yōu)等生，誰(shuí)都愛(ài)他們。也正應(yīng)為如此，優(yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視。作為班主任對(duì)他們?nèi)秉c(diǎn)不能姑息，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，注意他們的發(fā)展趨向，引導(dǎo)他們不斷進(jìn)步。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心里要健康。為了防止優(yōu)生產(chǎn)生驕傲的情緒，我始終提醒他們?nèi)送庥腥耍焱庥刑斓牡览?。只有?yán)格要求，警鐘常敲，才能克服自身的

5、弱點(diǎn)，揚(yáng)起風(fēng)帆前進(jìn)。3、博愛(ài)中等生中等生往往是一個(gè)班中容易忽略的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不想優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進(jìn)生那樣容易自暴自棄。他們是班_的一面鏡子，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。對(duì)這類學(xué)生班主任要激勵(lì)他們，并多給他們提供展示自己的機(jī)會(huì)平臺(tái)，促使他們向積極方面轉(zhuǎn)化并不斷進(jìn)步。第四點(diǎn)，與家長(zhǎng)交往的藝術(shù)家庭教育與學(xué)校教育越接近，產(chǎn)生的教育合力就越大，效果就越顯著l。要使家長(zhǎng)的教育配合學(xué)校教育，保持一致性，關(guān)鍵在于班主任與家長(zhǎng)的聯(lián)系，形成學(xué)校和家庭的德育工作統(tǒng)一戰(zhàn)線。說(shuō)來(lái)慚愧，在這一方面由于我性格的原因，做的不是很好。但通過(guò)這些年的親身經(jīng)歷，明白到：1.對(duì)

6、于有教養(yǎng)的家庭，盡可能將學(xué)生的表現(xiàn)如實(shí)向家長(zhǎng)反映，主動(dòng)請(qǐng)他們提出教育的措施，認(rèn)真傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)，并適時(shí)提出自己的看法，和學(xué)生家長(zhǎng)一起，共同做好對(duì)學(xué)生的教育工作。2.對(duì)于溺愛(ài)型的家庭，交談時(shí)，應(yīng)先肯定學(xué)生的長(zhǎng)處，然后再適時(shí)指出學(xué)生的不足。要充分尊重學(xué)生家長(zhǎng)的感情，肯定家長(zhǎng)熱愛(ài)子女的正確性，使對(duì)方在心理上能接納你的意見(jiàn)，并采取正確的方式來(lái)教育子女。3.對(duì)于放任不管型的家庭，班主任在家訪時(shí)要多報(bào)喜，少報(bào)憂，使學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到孩子的發(fā)展前途，激發(fā)家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài)心與期望心理，加強(qiáng)家長(zhǎng)與子女間的感情，為學(xué)生的良好發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)合適的環(huán)境。還有一點(diǎn)更為重要，就是不要把對(duì)家長(zhǎng)的不滿牽扯到孩子身上。(高欣宇，龐佳琪

7、，韓丹)班級(jí)管理工作是千頭萬(wàn)緒的，工作方法也是千差萬(wàn)別的。在我班級(jí)中不盡人意的地方還有很多，還有很多問(wèn)題，很多事情需要處理，我將在實(shí)踐中不斷地探索、總結(jié)出行之有效的方式方法，并學(xué)習(xí)在座的優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)，使自己的班級(jí)管理水平躍上新臺(tái)階。最后，我將用“潛下心來(lái)教書，靜下心來(lái)育人”作為自勉。2022年管理會(huì)議主持詞（二）今天非常高興，能夠參加_市書香校園現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。到目前為止，這次現(xiàn)場(chǎng)會(huì)已經(jīng)取得了非常大的成功，借此機(jī)會(huì)，我代表聊城市小學(xué)教研室向本次現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的成功舉辦表示衷心的祝賀。此行，我們先后參觀了_莊中心小學(xué)、青年民族小學(xué)、_中心小學(xué)的校園文化建設(shè)、書香班級(jí)、課外閱讀的展示交流等活動(dòng)。我們走進(jìn)每個(gè)學(xué)

8、校的每個(gè)班級(jí)，都被濃厚的書香氛圍所感染，可以看出這項(xiàng)工作做得十分扎實(shí)，效果非常的好。在課外閱讀方面，_走在了聊城市的前面，且做的非常好，非常扎實(shí)、有效。很多地方的學(xué)生都說(shuō)作文難，但是我認(rèn)為臨清不存在這種情況。因?yàn)檫@些學(xué)生有話說(shuō)，有東西可寫，這就是讀書活動(dòng)開(kāi)展得好，開(kāi)展得扎實(shí)、有效的結(jié)果。在這幾個(gè)學(xué)校，大家都看到了學(xué)生圖文并茂、書寫規(guī)范的讀書筆記、手抄報(bào)及其它作業(yè)等，可以說(shuō)讓我們每一個(gè)人嘆為觀止。不僅內(nèi)容好，且字體也寫得好，并且不是一個(gè)學(xué)生，而是大面積的學(xué)生都寫得好。由此可見(jiàn)，我們臨清市小學(xué)教研室近幾年來(lái)在書寫方面抓的扎實(shí)、有效。通過(guò)剛才三個(gè)教研室主任及和主任的發(fā)言，讓我們感觸到，正是這些領(lǐng)導(dǎo)們

9、為大家為學(xué)生傾心搭建了這臺(tái)“讀書大戲”。通過(guò)打造書香校園，引領(lǐng)教師和學(xué)生發(fā)展，進(jìn)而為學(xué)校注入了“活水”，正是因?yàn)橛辛恕盎钏?，所以讓師生變的博學(xué)、靈氣、睿智；讓校園也變的詩(shī)意、高雅、靈動(dòng)，于是便有了一個(gè)個(gè)充滿“書香”、“墨香”、“花香”的小天地，也有了一張張充滿了幸福和歡樂(lè)的笑臉，有了師生間可以銘記一生的師情、友情、親情。以上這些都展示了我們_市在小學(xué)書香校園工作中取得的豐碩成果。這些成果的取得，得益于我們_市教育局領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和引領(lǐng)，得益于我們各聯(lián)校、學(xué)校的高度重視，也得益于我們一線教師的努力。正是由于我們?cè)谧魑坏墓餐?，才營(yíng)造出了健康文明、高雅和諧、奮發(fā)向上的育人環(huán)境。春風(fēng)化雨，潤(rùn)物

10、無(wú)聲，大家用自己的肩膀?yàn)閷W(xué)生撐起了一片廣闊的天空，締造了一個(gè)美麗的精神家園。根據(jù)我今天看到的情況及外地的一些經(jīng)驗(yàn)，對(duì)書香校園的建設(shè)談幾點(diǎn)想法：一、更新觀念、提高認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步重視閱讀目前，我們還有一部分老師在這個(gè)方面認(rèn)識(shí)、觀念跟不上先進(jìn)，對(duì)書香校園建設(shè)的意義認(rèn)識(shí)還很膚淺，對(duì)搞好校園文化建設(shè)的責(zé)任意識(shí)還不強(qiáng)。這就迫切需要這些老師特別是領(lǐng)導(dǎo)，一定要盡快解放思想、更新觀念、提高認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步重視閱讀。二、真抓實(shí)干、抓好落實(shí)，使閱讀活動(dòng)展開(kāi)市教育局張_局長(zhǎng)，在_年_市教育局整改會(huì)議上提出：再好的理念、再好的經(jīng)驗(yàn)、再好的方法，如果不落實(shí)，或者落實(shí)不到位，效果幾乎為零。就今后，我市小學(xué)書香校園建設(shè)來(lái)說(shuō)主要的問(wèn)

11、題也是落實(shí)，要在落實(shí)上很下功夫，做到以下六個(gè)方面：、圖書落實(shí)，讓學(xué)生有書讀。這點(diǎn)_市教育局抓的很好，每個(gè)學(xué)校配書櫥、圖書。2、組織計(jì)劃落實(shí)。使學(xué)生人人都能有計(jì)劃、有目的的讀書。3、時(shí)間落實(shí)。要給學(xué)生一定的時(shí)間讀書。4、研究、指導(dǎo)落實(shí)。教師應(yīng)加強(qiáng)讀書指導(dǎo)的研究，做好學(xué)生讀書的指導(dǎo)工作。5、活動(dòng)落實(shí)。通過(guò)舉辦讀書節(jié)、讀書報(bào)告會(huì)、評(píng)選書香班級(jí)、評(píng)選讀書之星等活動(dòng)來(lái)促進(jìn)閱讀。6、評(píng)價(jià)激勵(lì)落實(shí)。需要運(yùn)用多種形式的評(píng)價(jià)方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，激勵(lì)學(xué)生讀書，使學(xué)生的讀書興趣長(zhǎng)久不衰。三、加強(qiáng)研究、課題引領(lǐng)，使閱讀工作深入科研帶動(dòng)課改，科研促進(jìn)發(fā)展。開(kāi)展課題研究，為課改這項(xiàng)工作帶來(lái)了生機(jī)，注入了活力。搞好與閱讀相關(guān)的科研課題研究，對(duì)實(shí)施閱讀工程至關(guān)重要，直接影響到育人的質(zhì)量。四、校長(zhǎng)要做書香校園建設(shè)的ceo校長(zhǎng)要做書香校園建設(shè)的促進(jìn)者，要做書香校園建設(shè)的ceo。一所愛(ài)讀書的學(xué)校，必然有一個(gè)愛(ài)讀書的校長(zhǎng)，一個(gè)愛(ài)讀書的校長(zhǎng)必將造就一所書香學(xué)校。在校園讀書活動(dòng)中，校長(zhǎng)不僅是一個(gè)示范者，更是一個(gè)發(fā)動(dòng)者。校長(zhǎng)要從學(xué)校師生的實(shí)際出發(fā)，將閱讀的生態(tài)建設(shè)作為學(xué)?；A(chǔ)性的工作，使閱讀成為學(xué)校建設(shè)與發(fā)展的靈魂。正如蘇霍姆林斯基說(shuō)的那樣?！耙环N熱愛(ài)書、尊重書、崇拜書的