1、敬業(yè)與樂業(yè)教學(xué)設(shè)計 新常規(guī)備課新常規(guī)備課一、教材與學(xué)情分析：1.從文本角度看，本文是比較一篇規(guī)范的議論文，中心論點和分論點都比較明確，論證思路層次清晰，總分總的論證結(jié)構(gòu)完整，論證說理充分易懂，不失為一篇議論文學(xué)習(xí)的典范，為后面議論性文章閱的讀與寫作奠定基礎(chǔ)。2.從單元地位看，本文落在九上第二單元第一課，作為一篇教讀課，重在閱讀與寫作的方法策略上的引導(dǎo)示范作用。讓學(xué)生了解議論文的特點，把握作者觀點，區(qū)分觀點與材料，理清論證思路，學(xué)習(xí)論證方法。3.從學(xué)情角度看，九上學(xué)生雖然前面對議論性文章有所接觸，但本文是第一篇規(guī)范的議論文學(xué)習(xí)，所以有關(guān)議論文的知識及閱讀技能尚需強化訓(xùn)練，為后面的議論性文章閱讀與

2、學(xué)習(xí)做好鋪墊。新常規(guī)備課二、教學(xué)目標(biāo)：1.把握作者關(guān)于敬業(yè)與樂業(yè)的觀點，對本文的觀點和材料做出區(qū)分。2.梳理文章的層次結(jié)構(gòu)，理清作者的論證思路。3.了解文中運用的論證方法，體會這些論證方法的作用。三、教學(xué)重難點：1.重點：梳理文章思路，在分析梳理文章內(nèi)部邏輯關(guān)系的過程中，學(xué)習(xí)文章中涉及到的多種論證方式。2.難點：通過評價作者的觀點，學(xué)生能夠嘗試用辨證眼光看待問題并得出自己的結(jié)論。四、教學(xué)過程： 第一課時（一）導(dǎo)入激趣：“態(tài)度決定一切?！鼻皣憬叹毭妆R 梁啟超(1873-1929)字卓如，號任公，又號飲冰室主人，廣東新會人，是中國資產(chǎn)階級啟蒙思想家，政治活動家、教育家、學(xué)術(shù)大師。 自幼受過良好教

3、育，比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了中國古代典籍。勤奮好學(xué)加之天資聰穎使他十二歲考中秀才，十七歲考中舉人，享有“神童”美譽。 作者簡介：演講背景 敬業(yè)與樂業(yè)是梁啟超七十多年前，對上海中華職業(yè)學(xué)校學(xué)生的一次講演，雖然時間已經(jīng)過去七十多年了，但梁啟超先生所講的觀點對我們?nèi)匀缓苡薪逃饬x。論點論據(jù)論證：作者的觀點和看法。：闡述論點的依據(jù)。：用論據(jù)闡述論點的過程和方法。議論文三要素（二）研讀新課圈點勾畫文中表現(xiàn)作者對敬業(yè)與樂業(yè)看法的語句。學(xué)法指導(dǎo)：要了解一篇文章的主旨，重要的是要抓住文章的“文眼”，即文章的關(guān)鍵句。議論文中，就要領(lǐng)會作者的觀點。任務(wù)一、明確觀點：文中表現(xiàn)作者觀點、看法的語句有：(1)“敬業(yè)樂業(yè)”四個字

4、，是人類生活的不二法門。(2)人類一面為生活而勞動，一面也是為勞動而生活。(3)凡職業(yè)沒有不是神圣的。(4)凡職業(yè)沒有不是可敬的。(5)人生在世，是要天天勞作的。(6)勞作便是功德，不勞作便是罪惡。(7)因自己的才能、境地，做一種勞作做到圓滿，便是天地間第一等人。(8)凡做一件事，便把這件事看作我的生命，無論別的什么好處，到底不肯犧牲我現(xiàn)在做的事來和他交換。(9)敬業(yè)主義，于人生最為必要，又于人生最為有利。(10)從勞苦中找出快樂來。(11)凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味自然會發(fā)生。(12)每一職業(yè)之成就，離不了奮斗。(13)因為每一職業(yè)之成就，離不了奮斗；一步一步的奮斗前去，從

5、刻苦中將快樂的分量加增。(14)人生能從自己職業(yè)中領(lǐng)略出趣味，生活才有價值。(15)敬業(yè)即是責(zé)任心，樂業(yè)即是趣味。判斷：哪句是中心論點？議論文常見的基本結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)一：一、提出論點：觀點或看法 是什么二、論證論點：為什么 有這個觀點或看法三、得出結(jié)論：聯(lián)系實際談 怎么辦如：一、勤出成果。二、王二因為勤奮獲得巨大成功， 麻五因為懶惰落得一事無成。三、作為學(xué)生的我們要想成功，就應(yīng)勤奮學(xué)習(xí)。任務(wù)二、梳理結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)二：提出論題：提出議論的話題或議論的范圍。論證分析：分析論題內(nèi)容，論證說法做法對或錯得出結(jié)論，樹立論點：如：提出論題：新教材提倡大量課外閱讀。論證分析：課外閱讀的重要性，缺乏課外閱讀的弊端。 得

6、出結(jié)論，樹立論點：我們要重視課外閱讀。根據(jù)你對文章的理解，梳理全文結(jié)構(gòu)第一部分：（1）提出論點（是什么） 我確信“敬業(yè)樂業(yè)”四個字,是人類生活的不二法門。第二部分：（2-6）論證論點（為什么）論述敬業(yè)和樂業(yè)的重要性。第三部分：（7）得出結(jié)論，談 怎么辦總結(jié)全篇，勉勵人們敬業(yè)樂業(yè)?？偡挚傇僮x課文，梳理內(nèi)容 尋找詞句，體會論述邏輯的嚴(yán)密性。（四）作業(yè)鞏固：1. 必做題：作業(yè)本未完成的題目。第二課時本文處理論證思路清晰，論據(jù)也非常充實。主要有： 事實論據(jù)有生活實例；有古代、外國名著中的事例，有作者親身經(jīng)歷卓有成效的經(jīng)驗。道理論據(jù)主要是古人流傳至今的名言警句。請你在文中找出相應(yīng)的論據(jù)，并體會其論證方法及作用。任務(wù)三、體會論證方法及其作用： 尋找例子，完成下表 尋找例子，完成下表本文是一篇演講詞，語言通俗淺顯，準(zhǔn)確周密，概括有力。請從句式、口語、引用名言警句等角度，任選例句加以體會。任務(wù)四、結(jié)合文體，體會語言特點：（三）學(xué)以致用： 本文作者說：“事的性質(zhì)，從學(xué)理上解剖起來，并沒有高下?！彼终f：“我信得過我當(dāng)木匠的做成一張好桌子，和你們當(dāng)政治家的建設(shè)成一個共和國同一價值?！倍闷苼鲇芯涿哉f：“不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵”。對這兩種人生觀，你如何看待，更傾向于哪一種?請從事例和道理兩方面為你的看法