1、.2014-2015學(xué)年河南省洛陽市鄢陵一中高二（下）第五次月考生物試卷一、單項選擇題（每題2分，共60分）1以下四組生物細胞結(jié)構(gòu)最相似的是()A變形蟲、草履蟲、蘑菇B藍藻、綠藻、褐藻C小麥、番茄、香菇D酵母菌、根霉、毛霉21分子蔗糖水解后產(chǎn)物為()A2分子葡萄糖B2分子果糖C1分子葡萄糖和1分子果糖D1分子葡萄糖和1分子半乳糖3思疑一個病人能否患肝癌，是依據(jù)以下哪一種物質(zhì)超標(biāo)判斷的()A膽固醇B甲胎蛋白C磷脂D球蛋白4以下關(guān)于細胞膜控制物質(zhì)進出這一功能的表達中，錯誤的選項是()A細胞需要的營養(yǎng)物質(zhì)可以從外界進入細胞，不需要的或?qū)毎泻Φ奈镔|(zhì)不可以進入細胞B抗體、激素等物質(zhì)在細胞內(nèi)合成后，經(jīng)

2、過細胞膜分泌到細胞外C細胞產(chǎn)生的廢物排出細胞外D細胞內(nèi)的核酸等重要成分不會流失到細胞外5在真核細胞中，與細胞運動、分裂、分化以及物質(zhì)運輸、能量變換、信息傳達等生命活動相關(guān)，并且能保持細胞形態(tài)、保持細胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)有序性的是()A細胞膜B細胞壁C細胞骨架D蛋白質(zhì)6以下關(guān)于細胞膜功能的表達中，錯誤的選項是()A膜的出現(xiàn)使細胞成為相對獨立的系統(tǒng)DOC版.B抗體、激素等物質(zhì)在細胞內(nèi)合成后，經(jīng)過細胞膜分泌到細胞外C細胞間的信息溝通大多與細胞膜的結(jié)構(gòu)和功能相關(guān)D所有生物體都是一個勞碌而有序的細胞社會，細胞間的信息溝通使之成為一個整體，從而完成生命活動7以下關(guān)于真核細胞結(jié)構(gòu)和功能表達中，錯誤的選項是()A線粒體

3、是肝細胞中獨一產(chǎn)生二氧化碳的場所，克制其功能會影響胞吐作用B細胞核內(nèi)呈球狀結(jié)構(gòu)的核仁，與核糖體的形成相關(guān)C真核細胞均擁有細胞核D細胞膜上的蛋白質(zhì)擁有運輸、催化、識別及免疫功能8有人做以下實驗，將一些水生植物浸在水族箱中，用太陽燈作為光源，經(jīng)過改變太陽燈與水族箱之間的距離來改變光照強度，并以植物在光下單位時間內(nèi)放出的氣泡數(shù)（氧肚量）表示光合速率測得實驗結(jié)果以下表，分析此實驗結(jié)果能得出的結(jié)論是：()實驗辦理ABC光源與水族箱間的距離由75cm逐漸移由45cm逐漸移到由15cm逐漸移到水族箱邊到45cm15cm單位時間開釋的氣泡數(shù)幾乎沒有氣泡氣泡數(shù)目逐漸增加與B對比，沒有明顯變化A光照強度是影響植物

4、光合速率的重要要素BCO2濃度是影響植物光合速率的重要要素C溫度是影響植物光合速率的重要要素D隨光源與水族箱距離減小，光合速爭先增加而后減小9如圖表示的是一日夜北方某作物植株CO2汲取量的變化甲圖為盛夏某一晴日，乙圖是在春天的某一晴日對兩圖的相關(guān)原由分析不正確的選項是()DOC版.A甲圖中有機物累積最多的是G點，兩圖中B點植物干重均低于A點時的干重B植株有機物總累積可用橫軸上、下曲線圍成的相關(guān)面積表示，合適提升溫度可增加OA的絕對值C兩圖中DE時間段葉綠體中三碳化合物含量均大大減少D甲圖中E點與G點對比，葉綠體中的ATP含量許多10線粒體上的基因表達產(chǎn)生的酶，與線粒體的功能相關(guān)若線粒體DNA受

5、傷害，則以下過程受影響的有幾項()細胞內(nèi)遺傳信息的表達腎小管對+肺泡細胞汲取Na的重汲取氧氣人胃細胞汲取酒精細胞有絲分裂過程中染色體的挪動人成熟紅細胞汲取葡萄糖A一項B二項C三項D四項11主動運輸不一樣于自由擴散，因為前者的特色是()A一定有載體蛋白的協(xié)助B物質(zhì)從低濃度一側(cè)運輸?shù)礁邼舛纫粋?cè)C需要耗費能量D上述三項都具備12在一個春暖花開的日子，某校的生物興趣小構(gòu)成員相約去公園玩；公園里，空氣新鮮，草色洪亮，綠柳垂簾，大家的耳邊繚繞著樹枝上黃鸝動聽的歡笑聲，眼眸中倒映著碧空里燕子的翩翩舞姿；最惹眼的是一大片粉紅的桃花林，絢爛得如云蒸霞蔚一般，大家仔細觀察了DOC版.一下，發(fā)現(xiàn)這些桃樹都是一個品種

6、的；細風(fēng)佛，總有弱不由風(fēng)的桃花飄零而下，大家紛紛撿完好的花朵，準(zhǔn)備帶回去做成標(biāo)本讀完本段文字，請選出分別符合生態(tài)系統(tǒng)、種群、個體、器官的選項()A公園桃花林一只黃鸝綠柳B公園各種青草一只黃鸝一朵桃花C公園桃花林一只燕子綠柳D公園一群黃鸝一只燕子一朵桃花13若將細胞膜的磷脂分子提取后放入盛水的容器中，磷脂分子的穩(wěn)固分布方式為()ABCD14如圖是我們在觀察某種細胞時使用的一些鏡頭，則以下相關(guān)說法錯誤的選項是()A1、2、3是目鏡，4、5、6是物鏡B1與6組合看到的細胞最大C3與4組合看到的細胞最少D3與4組合看到的視線最暗15關(guān)于動物細胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成與去向的表達，正確的選項是()A合成的蛋白質(zhì)都

7、運到細胞外B合成的蛋白質(zhì)都不可以進入細胞核內(nèi)C合成的蛋白質(zhì)都用于細胞膜蛋白的更新D所有蛋白質(zhì)的合成都需要能量DOC版.16將染色體上所有DNA分子雙鏈經(jīng)32P標(biāo)志的雄性哺乳動物細胞（染色體數(shù)為20）置于不含32P的培育基中培育以下推測中，正確的選項是()A若減數(shù)分裂結(jié)束，則產(chǎn)生的子細胞中有5對同源染色體，每條都含32PB若完成一次有絲分裂，則產(chǎn)生的子細胞中含20條染色體，此中10條含32PC若進行減數(shù)分裂，則每個減后期細胞中均含2個Y染色體且都含32PD若進行一次有絲分裂，則分裂中期細胞的染色體上共有40個DNA分子且都含32P17如圖是同一種動物體內(nèi)相關(guān)細胞分裂的一組圖象以下說法正確的選項是

8、()1）擁有同源染色體的細胞有；2）動物睪丸中可能同時出現(xiàn)以上細胞；3）所示的細胞中有2個四分體；4）進行有絲分裂的細胞為和；5）中發(fā)生了等位基因的分別A（1）（2）（5）B（2）（4）（5）C（1）（3）（4）D（1）（2）（4）18某生物實驗小組為“研究酵母菌呼吸方式”設(shè)計了如以下列圖的實驗裝置實驗中，先向氣球中加入10mL酵母菌培育液，再向氣球中注入必定量的氧氣，扎緊氣球，置于裝有20溫水的燒杯中再將整個裝置置于20的恒溫水浴中，記錄實驗開始30min后燒杯中液面變化量以下說法不正確的選項是()DOC版.A還應(yīng)設(shè)置一個氣球中加入等量煮沸過的酵母菌培育液的同樣裝置作為比較B若30min后液

9、面沒有變化，則酵母菌進行了需氧呼吸和厭氧呼吸C若酵母菌進行了厭氧呼吸，則液面應(yīng)該上升D該裝置還可以夠用來“研究酵母菌進行厭氧呼吸的最適溫度”19在許多生物實驗中都需要細胞作實驗資料以下處于生活狀態(tài)的細胞有()浸在0.3g/mL的蔗糖溶液中的洋蔥表皮細胞解離后的洋蔥根尖分生區(qū)細胞放在9%的NaCl溶液中的人的紅細胞觀察細胞中的線粒體ABCD20以下實驗試劑或資料與其實驗名稱不相符合的是()A甲基綠吡羅紅觀察DNA和RNA在細胞中的分布B澄清石灰水研究酵母菌細胞呼吸的方式C斐林試劑研究溫度對唾液淀粉酶活性的影響D溴麝香草酚藍水溶液檢測呼吸作用產(chǎn)生CO2的多少21如圖表示葡萄糖跨膜運輸?shù)倪^程，據(jù)圖分

10、析正確的選項是()DOC版.A該膜中的載體也能運輸氨基酸B該方式發(fā)生在被轉(zhuǎn)運物質(zhì)從低濃度到高濃度時C該膜可能是哺乳動物的紅細胞膜D與該過程相關(guān)的細胞器是線粒體和核糖體22細胞是生物體結(jié)構(gòu)功能的基本單位AD為四個細胞模式圖，對如圖相關(guān)表達正確的選項是()A能進行光合作用的細胞只有細胞A，細胞C必定不可以發(fā)生質(zhì)壁分別B作為合成蛋白質(zhì)場所的結(jié)構(gòu)只分布在細胞A、B、D圖代表的生物CA、B的細胞中含有線粒體、高爾基體等細胞器，而C、D的細胞只含有核糖體DC和D細胞中的基因傳達依照基因的自由組合定律，但不依照基因的分別定律23在唾液腺細胞中參加合成和分泌唾液淀粉酶的細胞器有()A線粒體、中心體、高爾基體、

11、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、葉綠體、高爾基體C核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體D核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、中心體、線粒體24以下相關(guān)酶的表達正確的結(jié)論有()產(chǎn)生酶的細胞都有分泌功能部分從食品中獲取，部分在體內(nèi)轉(zhuǎn)變酶的基本單位是氨基酸或核糖核苷酸酶是生物催化劑生長激素與呼吸酶可來自于同一個細胞DOC版.A3個B4個C5個D6個25細胞在汲取某種物質(zhì)時，依照以下列圖兩種曲線，這類物質(zhì)是()A腎小管汲取原尿中的葡萄糖B小腸上皮細胞汲取食品中的乙醇C紅細胞汲取血漿中的鉀離子D肝細胞從組織液中汲取氨基酸26在以下四種化合物的化學(xué)構(gòu)成中，大圓圈中所對應(yīng)的含義最湊近的是()A和B和C和D和27如圖為人體細胞的生命歷程，相

12、關(guān)表達錯誤的選項是()A3和6過程均存在基因選擇性表達B4過程的細胞內(nèi)多種酶活性降低影響細胞代謝C5過程細胞的遺傳物質(zhì)改變，細胞的結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生改變D6過程會引起人體的衰老與死亡DOC版.28在有氧呼吸過程中，進入細胞中的氧將()與結(jié)合生成水與碳結(jié)合生成二氧化碳在線粒體中被耗費在線粒體和細胞質(zhì)基質(zhì)中被耗費ABCD29有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培育液，當(dāng)通入不一樣濃度的氧氣時，其產(chǎn)生的C2H5OH和CO2的量以下表所示經(jīng)過對表中數(shù)據(jù)分析可得出的結(jié)論是()氧濃度（%）abcd產(chǎn)生CO的量9mol12.5mol15mol30mol2產(chǎn)生酒精的量9mol6.5mol6mol12molAa濃度時酵母菌有氧

13、呼吸速率等于無氧呼吸速率Bb濃度時酵母菌有氧呼吸速率大于無氧呼吸速率Cc濃度時有50%的葡萄糖用于酵母菌的酒精發(fā)酵Dd濃度時的葡萄糖用于酵母菌的有氧呼吸30在必定濃度的CO2和適合溫度條件下，測定不一樣光照條件下放有某雙子葉植物葉片的密閉裝置中CO的變化量，結(jié)果以下表分析表中數(shù)據(jù)，推論不正確的選項是()2光照強度（klx）12357810CO2變化量+2026101212mg/（100cm2?h）A光照強度1k1x時，光合作用汲取的CO2少于呼吸作用開釋的CO2B光照強度為2klx時，該植物的光合速率不為零C光照強度由5klx加強到7klx時，葉肉細胞中C3化合物合成速率增大；而由7klx加強

14、到8klx時，葉肉細胞中C3化合物合成速率減小D光照強度為9klx時，葉綠體色素含量是限制植物光合作用速率的內(nèi)因之一DOC版.二、非選擇題（共40分）31如圖表示小腸上皮細胞亞顯微結(jié)構(gòu)表示圖，請據(jù)圖回答以下問題：（括號中填數(shù)字編號，橫線上填文字）1）膜蛋白的合成場所是_；四種膜蛋白功能的差異是由結(jié)構(gòu)差異造成的，以致結(jié)構(gòu)差異的直接原由是_，根本源因是_2）膜蛋白A在執(zhí)行相應(yīng)功能時需要耗費ATP，供應(yīng)ATP的結(jié)構(gòu)主若是圖中_（3）細胞面向腸腔的一側(cè)形成很多微絨毛，以增加細胞膜上_數(shù)目，高效地汲取來自腸腔的葡萄糖等物質(zhì)4）細胞膜表面還存在水解雙糖的膜蛋白D，說明膜蛋白還擁有_功能5）如圖的四種膜蛋白

15、中，擔(dān)當(dāng)受體功能的是_6）該細胞不可以合成胰島素，其原由是_32生物體內(nèi)的各種化學(xué)反應(yīng)，幾乎都是由酶催化的，請回答相關(guān)問題：1）甲、乙兩種酶用同一種蛋白酶辦理，酶活性與辦理時間的關(guān)系以下列圖，則初步推測甲酶的化學(xué)實質(zhì)為_，乙酶的化學(xué)實質(zhì)為蛋白質(zhì)要斷定乙酶的化學(xué)實質(zhì)，可將該酶液與_試劑混雜2）若要提升衣物上油漬的去除成效，洗衣粉中可增加酶；使用加酶洗衣粉時，水溫過低或過高時清洗成效不好的原由分別是_；_若測定某種酶在不一樣溫度下活性，反應(yīng)液中應(yīng)加入溶液以保持其酸堿度穩(wěn)固，酶的活力可用來_表示DOC版.33圖1表示某綠色植物葉肉細胞中進行的兩個相關(guān)的生理過程，此中a、b、c表示物質(zhì)，甲和乙分別表示

16、某種細胞器；圖2表示在適合溫度、水分和必定的光強度下，丙、丁兩種植物葉片的CO2凈汲取速率與CO2濃度的關(guān)系請回答以下問題：1）圖1中產(chǎn)生a過程進行的場所是_，甲過程產(chǎn)生的a用于相鄰細胞的乙過程，最少經(jīng)過_層膜2）若將該植物從CO2濃度為0.03%的環(huán)境中轉(zhuǎn)移到CO2濃度為1%的環(huán)境中，在其余條件不變的狀況下，葉綠體中的含量將_若對該植物忽然停止光照，但充分供應(yīng)CO2，則細胞內(nèi)C3的含量將會_（3）物質(zhì)c若不進入乙，則可在缺氧條件下連續(xù)在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行反應(yīng)，請寫出總反應(yīng)式：_（4）對圖1中甲結(jié)構(gòu)色素進行色素分別時，所用的試劑是_經(jīng)多次取圖2中等量丙、丁葉片中的色素提取和分別，觀察到丙的葉片的

17、濾紙條上以濾液細線為起點的第1、2條色素帶寬度與丁的葉片相當(dāng)、而第3、4條色素帶寬度則明顯較小則相關(guān)于丁葉片而言，丙汲取的_色的光較少（5）若合適加強光照，圖2中的a點將_（添“左移”、“右移”或“不動”）DOC版.34細胞分裂是生物體重要的一項生命活動，是生物體生長、發(fā)育、生殖和遺傳的基礎(chǔ)，請依據(jù)如圖回答相關(guān)問題1）某植株的一個體細胞正在進行分裂如圖，此細胞將要進行的主要變化有染色體著絲點分裂，染色單體分別，并向細胞兩極挪動，_數(shù)目加倍此植株是_倍體植株，特色是_（2）假設(shè)某高等雄性動物肝臟里的一個細胞及其基因A、a、B、b分布如圖，此細胞產(chǎn)生AB精子的幾率是_（3）圖是某高等雌性動物體內(nèi)的

18、一個細胞，它的名稱是_，在分裂形成此細胞的過程中，細胞內(nèi)可形成_個四分體（4）圖對應(yīng)于圖中的_段，圖對應(yīng)于圖中的_段35某課題組睜開光照條件對旱冬瓜種子萌發(fā)和幼苗生長的影響研究，獲取如圖、表的結(jié)果圖中的光合速率用單位時間、單位葉面積耗費的CO量表示分析回答：2表黑暗和光照條件下旱冬瓜種子萌發(fā)率的比較辦理萌發(fā)率均勻率第1組第組第3組光照培育2318黑暗培育02對辦理補充1513DOC版.1）從實驗結(jié)果看，光照_（填“是”或“不是”）旱冬瓜種子的萌發(fā)的必需條件，辦理的結(jié)果表示把黑暗下未萌發(fā)的種子移到有光條件下，最后的萌發(fā)狀況與光照培育下差異_（填“明顯”或“不明顯”）（2）光飽和點是指當(dāng)光合作用達

19、到最大時所需要的最低光照強度圖1顯示3月齡和6月齡旱冬瓜幼苗葉片光合作用的光飽和點分別為_、_mol?m2?s1（3）光賠償點為光合作用強度和呼吸作用強度相等時所處于的光照強度已知3月齡和6月齡旱冬瓜幼苗葉片光合作用的光賠償點分別為212112mol?m?s、21mol?m?s，從3月齡苗和6月齡苗的光合曲線看，旱冬瓜_月齡幼苗擁有必定的耐陰能力（4）晴日旱冬瓜幼苗最高光合作用速率出此刻上午9點，從9點到13點光合速率降落的原因是_從光合作用原理分析，陰雨天與晴日對比，光合速率出現(xiàn)差異的主要原由是_DOC版.2014-2015學(xué)年河南省洛陽市鄢陵一中高二（下）第五次月考生物試卷一、單項選擇題（

20、每題2分，共60分）1以下四組生物細胞結(jié)構(gòu)最相似的是()A變形蟲、草履蟲、蘑菇B藍藻、綠藻、褐藻C小麥、番茄、香菇D酵母菌、根霉、毛霉【考點】原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同【分析】?？嫉恼婧松铮壕G藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生動物（如草履蟲、變形蟲）及動、植物?？嫉脑松铮核{藻（如顫藻、發(fā)菜、念珠藻、藍球藻）、細菌（如乳酸菌、硝化細菌、大腸桿菌等）、支原體、放線菌其余，病毒既不是真核也不是原核生物【解答】解：A、變形蟲和草履蟲屬于原生動物，而香菇是真菌，它們的細胞結(jié)構(gòu)有所差異，錯誤；B、藍藻是原核生物，而綠藻和褐藻都是真核生物，它們的細胞結(jié)構(gòu)有較大差異，B錯誤；C、小麥

21、和番茄都是高等植物，而香菇屬于真菌，它們的細胞結(jié)構(gòu)有所差異，C錯誤；D、酵母菌、根霉和毛霉都是真菌，它們的細胞結(jié)構(gòu)最相似，D正確應(yīng)選：D【議論】此題觀察細胞結(jié)構(gòu)和功能、原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，第一要求考生能正確判斷題中各種生物所屬的類別；其次要求考生識記原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，識記動植物細胞的異同，能依據(jù)題干要求選出正確答案21分子蔗糖水解后產(chǎn)物為()A2分子葡萄糖B2分子果糖C1分子葡萄糖和1分子果糖D1分子葡萄糖和1分子半乳糖DOC版.【考點】糖類的種類及其分布和功能【分析】閱讀題干可知，該題是對不一樣二糖的構(gòu)成的觀察，回憶不一樣二糖的構(gòu)成，而后結(jié)合題干信息進行

22、解答【解答】解：蔗糖由1分子葡萄糖和1分子果糖構(gòu)成，所以蔗糖水解時會產(chǎn)生1分子葡萄糖和1分子果糖應(yīng)選：C【議論】關(guān)于不一樣二糖構(gòu)成成分的區(qū)分記憶是解題的重點3思疑一個病人能否患肝癌，是依據(jù)以下哪一種物質(zhì)超標(biāo)判斷的()A膽固醇B甲胎蛋白C磷脂D球蛋白【考點】癌細胞的主要特色【分析】甲胎蛋白是檢測肝癌的一個標(biāo)準(zhǔn)；癌細胞與正常細胞對比，癌細胞膜表面的糖蛋白減少，細胞的黏著性降落，易擴散轉(zhuǎn)移【解答】解：甲胎蛋白是檢測肝癌的一個標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)選：B【議論】此題觀察癌細胞的主要特色，意在觀察考生對所學(xué)生物學(xué)知識的識記能力，難度較小4以下關(guān)于細胞膜控制物質(zhì)進出這一功能的表達中，錯誤的選項是()A細胞需要的營養(yǎng)物質(zhì)可

23、以從外界進入細胞，不需要的或?qū)毎泻Φ奈镔|(zhì)不可以進入細胞B抗體、激素等物質(zhì)在細胞內(nèi)合成后，經(jīng)過細胞膜分泌到細胞外C細胞產(chǎn)生的廢物排出細胞外D細胞內(nèi)的核酸等重要成分不會流失到細胞外【考點】細胞膜的功能；生物膜的功能特征【分析】細胞膜的功能：1、將細胞與外界環(huán)境分開；2、控制物質(zhì)進出細胞；3、進行細胞間的物質(zhì)溝通DOC版.細胞膜可以讓水分子自由經(jīng)過，細胞要選擇汲取的離子和小分子也可以經(jīng)過，而其余的離子、小分子和大分子則不可以經(jīng)過，所以細胞膜是一種選擇透過性膜【解答】解：A、細胞膜可以控制物質(zhì)進出細胞，細胞需要的營養(yǎng)物質(zhì)可以從外界進入細胞，細胞對物質(zhì)的控制作用是相對的，環(huán)境中一些對細胞有害的物質(zhì)有

24、可能進入細胞，有些病毒、病菌也能侵入細胞，A錯誤；B、抗體、激素等物質(zhì)在細胞內(nèi)合成后，經(jīng)過細胞膜分泌到細胞外，B正確；C、細胞產(chǎn)生的廢物排出細胞外，C正確；D、細胞內(nèi)的核酸等重要成分不會流失到細胞外，D正確應(yīng)選：A【議論】此題觀察細胞膜的功能，意在觀察學(xué)生的識記和理解能力，難度不大5在真核細胞中，與細胞運動、分裂、分化以及物質(zhì)運輸、能量變換、信息傳達等生命活動相關(guān)，并且能保持細胞形態(tài)、保持細胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)有序性的是()A細胞膜B細胞壁C細胞骨架D蛋白質(zhì)【考點】原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同【分析】1、細胞骨架是由蛋白質(zhì)與蛋白質(zhì)搭建起的骨架網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，包含細胞質(zhì)骨架和細胞核骨架2、細胞骨架的作用

25、：不但在保持細胞形態(tài)，承受外力、保持細胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)的有序性方面起重要作用，并且還參加許多重要的生命活動，如：在細胞分裂中細胞骨架牽引染色體分別，在細胞物質(zhì)運輸中，各種小泡和細胞器可沿著細胞骨架定向轉(zhuǎn)運；在肌肉細胞中，細胞骨架和它的結(jié)合蛋白構(gòu)成動力系統(tǒng)；在白細胞（白血球）的遷徙、精子的游動、神經(jīng)細胞軸突和樹突的伸展等方面都與細胞骨架相關(guān)其他，在植物細胞中細胞骨架指導(dǎo)細胞壁的合成【解答】解：在真核細胞中，細胞骨架與細胞運動、分裂、分化以及物質(zhì)運輸、能量變換、信息傳達等生命活動相關(guān)，并且能保持細胞形態(tài)、保持細胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)有序性應(yīng)選：C【議論】此題知識點簡單，觀察細胞結(jié)構(gòu)和功能，只要考生識記細胞骨架的看法

26、及作用即可正確答題，屬于考綱識記層次的觀察DOC版.6以下關(guān)于細胞膜功能的表達中，錯誤的選項是()A膜的出現(xiàn)使細胞成為相對獨立的系統(tǒng)B抗體、激素等物質(zhì)在細胞內(nèi)合成后，經(jīng)過細胞膜分泌到細胞外C細胞間的信息溝通大多與細胞膜的結(jié)構(gòu)和功能相關(guān)D所有生物體都是一個勞碌而有序的細胞社會，細胞間的信息溝通使之成為一個整體，從而完成生命活動【考點】細胞膜的功能【分析】細胞膜的功能：將細胞與外界環(huán)境分分開；控制物質(zhì)進出細胞；進行細胞間的信息溝通【解答】解：A、膜的出現(xiàn)使細胞成為相對獨立的系統(tǒng)，保障了細胞內(nèi)部環(huán)境的相對穩(wěn)固，A正確；B、細胞需要的營養(yǎng)物質(zhì)可以從外界進入細胞，不需要的或?qū)毎泻Φ奈镔|(zhì)不可以進入細胞

27、，抗體、激素等物質(zhì)在細胞內(nèi)合成后，經(jīng)過細胞膜分泌到細胞外，B正確；C、細胞膜進行信息溝通的方式有3種：1、相鄰細胞間直接接觸，經(jīng)過與細胞膜結(jié)合的信號分子影響其余細胞；2相鄰細胞間形成通道使細胞互相溝通，經(jīng)過攜帶信息的物質(zhì)來溝通信息；3經(jīng)過體液的作用來完成的間接溝通；C正確；D、生物體其實不是都擁有細胞結(jié)構(gòu)，好比病毒，D錯誤應(yīng)選：D【議論】此題觀察細胞膜功能的相關(guān)知識，意在觀察考生識記和理解能力，7以下關(guān)于真核細胞結(jié)構(gòu)和功能表達中，錯誤的選項是()A線粒體是肝細胞中獨一產(chǎn)生二氧化碳的場所，克制其功能會影響胞吐作用B細胞核內(nèi)呈球狀結(jié)構(gòu)的核仁，與核糖體的形成相關(guān)C真核細胞均擁有細胞核D細胞膜上的蛋白

28、質(zhì)擁有運輸、催化、識別及免疫功能【考點】原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同DOC版.【分析】1、原核細胞與真核細胞對比，最大的差異是原核細胞沒有被核膜包被的成形的細胞核，沒有核膜、核仁和染色體2、核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成相關(guān)3、動物細胞有氧呼吸的產(chǎn)物是二氧化碳和水，無氧呼吸的產(chǎn)物只有乳酸【解答】解：A、線粒體是肝細胞中獨一產(chǎn)生二氧化碳的場所，克制其功能會影響胞吐作用，因為胞吐作用需要能量，A正確；B、細胞核內(nèi)呈球狀結(jié)構(gòu)的核仁，與某種RNA的合成以及核糖體的形成相關(guān)，B正確；C、真核細胞不都擁有細胞核，如哺乳動物成熟的紅細胞沒有細胞核，C錯誤；D、細胞膜上的蛋白質(zhì)擁有運輸、催化、

29、識別及免疫功能，D正確應(yīng)選：C【議論】此題觀察原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，要求考生識記原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同；識記細胞結(jié)構(gòu)及功能，能結(jié)合所學(xué)的知識正確判斷各選項8有人做以下實驗，將一些水生植物浸在水族箱中，用太陽燈作為光源，經(jīng)過改變太陽燈與水族箱之間的距離來改變光照強度，并以植物在光下單位時間內(nèi)放出的氣泡數(shù)（氧肚量）表示光合速率測得實驗結(jié)果以下表，分析此實驗結(jié)果能得出的結(jié)論是：()實驗辦理ABC光源與水族箱間的距離由75cm逐漸移由45cm逐漸移到由15cm逐漸移到水族箱邊到45cm15cm單位時間開釋的氣泡數(shù)幾乎沒有氣泡氣泡數(shù)目逐漸增加與B對比，沒有明顯變化A光照強度

30、是影響植物光合速率的重要要素BCO2濃度是影響植物光合速率的重要要素C溫度是影響植物光合速率的重要要素D隨光源與水族箱距離減小，光合速爭先增加而后減小【考點】影響光合作用速率的環(huán)境要素DOC版.CO2濃度改變對.【分析】分析實驗表格：從表格中看出，該實驗的自變量為光照強度，經(jīng)過改變太陽燈與水族箱之間的距離來改變光照強度；實驗的因變量為單位時間開釋的氣泡數(shù)，該氣泡為植物光合作用開釋的氧氣，并且只有光合作用大于呼吸作用時，才有氣泡開釋從表格中實驗現(xiàn)象看出，當(dāng)距離由75cm逐漸移到45cm的過程中，幾乎沒有氣泡，說明此時光合速率小于等于呼吸速率；距離由45cm逐漸移到15cm時，氣泡數(shù)目逐漸增加，表

31、示此時光合速率大于呼吸速率，并且光合速率在逐漸加強；由15cm逐漸移到水族箱邊時，與B對比，沒有明顯變化，表示此年華合速率不再增加，即已經(jīng)達到光合作用的飽和點【解答】解：A、從實驗過程可以看出，經(jīng)過改變太陽燈與水族箱之間的距離來逐漸加強光照，氣泡（氧氣的凈開釋）的產(chǎn)生量不停高升，說明光照強度是影響植物光合速率的重要要素，A正確；B、實驗中沒有研究CO2濃度以致植物光合速率變化，故不可以獲取此結(jié)論，B錯誤；C、實驗是在常溫條件下進行的，實驗中未改變溫度條件，所以不可以獲取該結(jié)論，C錯誤；D、經(jīng)過氣泡的開釋數(shù)可以看出，隨光源與水族箱距離減小，光合速爭先增加而后保持不變，錯誤應(yīng)選：A【議論】此題經(jīng)過

32、實驗表格的分析觀察了影響光合速率的環(huán)境要素，意在觀察考生的分析能力和理解能力，難度適中考生要經(jīng)過表格的分析獲取實驗的自變量和因變量，并可以經(jīng)過觀察氣泡數(shù)目的變化判斷光合速率的變化；考生還要明確，題中未研究溫度和氣泡產(chǎn)生數(shù)目的影響，所以不可以獲取相關(guān)結(jié)論9如圖表示的是一日夜北方某作物植株CO2汲取量的變化甲圖為盛夏某一晴日，乙圖是在春天的某一晴日對兩圖的相關(guān)原由分析不正確的選項是()DOC版.A甲圖中有機物累積最多的是G點，兩圖中B點植物干重均低于A點時的干重B植株有機物總累積可用橫軸上、下曲線圍成的相關(guān)面積表示，合適提升溫度可增加OA的絕對值C兩圖中DE時間段葉綠體中三碳化合物含量均大大減少D

33、甲圖中E點與G點對比，葉綠體中的ATP含量許多【考點】光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化；細胞呼吸的過程和意義【分析】依據(jù)題意和圖示分析可知：甲圖中AB和HI表示只進行呼吸作用，C、G時C02的汲取和開釋量為0，說明此年華合作用強度與呼吸作用強度相當(dāng)DE時因為光照強，氣溫高，導(dǎo)致蒸騰作用強，水分別失多，氣孔封鎖，CO2供應(yīng)不足，光合作用速率略有降落乙圖中AB和FG表示只進行呼吸作用，C、E時C02的汲取和開釋量為0，說明此年華合作用強度與呼吸作用強度相當(dāng)【解答】解：A、G點光合強度=呼吸強度，以后呼吸強度大于光合強度，故有機物累積最多的是G點，兩圖中AB段只進行呼吸作用，故B點植物干重均低

34、于A點時的干重，A正確；B、有機物總累積可用橫軸上、下曲線圍成的相關(guān)面積表示，合適提升溫度可提升呼吸強度，正確；C、甲圖DE時因為光照強，氣溫高，以致蒸騰作用強，水分別失多，氣孔封鎖，CO2供應(yīng)不足，光合作用速率略有降落，三碳化合物本源減少，去路未變，含量減少，乙圖是因為光照強度減弱，光反應(yīng)減弱，以致光合速率減弱，三碳化合物本源不變，去路降低，含量會高升，C錯誤；D、甲圖中E點與G點對比，葉綠體中的ATP含量許多，D正確應(yīng)選：C【議論】此題主要觀察影響光合作用的相關(guān)要素，意在觀察考生對相關(guān)知識的理解掌握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力10線粒體上的基因表達產(chǎn)生的酶，與線粒體的功能相關(guān)若線粒體DNA受傷害，

35、則以下過程受影響的有幾項()DOC版.Na+的重汲取，正.細胞內(nèi)遺傳信息的表達腎小管對Na+的重汲取肺泡細胞汲取氧氣人胃細胞汲取酒精細胞有絲分裂過程中染色體的挪動人成熟紅細胞汲取葡萄糖A一項B二項C三項D四項【考點】線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能；ATP在生命活動中的作用和意義【分析】線粒體是有氧呼吸的主要場所，有氧呼吸的第二、第三階段是在線粒體中進行的，細胞生命活動需要的能量有90%以上來自線粒體【解答】解：線粒體是有氧呼吸的主要場所，是生命活動的“動力車間”，線粒體受損，需能生命活動會受損細胞內(nèi)遺傳信息的表達是耗能過程，會影響細胞內(nèi)遺傳信息的表達，正確；腎小管對Na+的重汲取過程是耗能過程，線

36、粒體受損，會影響腎小管對確；肺泡細胞汲取氧氣是自由擴散，與線粒體沒關(guān)，錯誤；酒精是脂溶性物質(zhì)，人胃細胞汲取酒精是自由擴散，與線粒體沒關(guān)，錯誤；細胞有絲分裂過程中染色體的挪動是由紡錘絲縮短引起的需要耗費能量，線粒體受損，會影響細胞有絲分裂過程中染色體的挪動，正確；人成熟紅細胞汲取葡萄糖屬于協(xié)助擴散，不需要耗費能量，與線粒體沒關(guān)，錯誤應(yīng)選：C【議論】關(guān)于線粒體的功能、物質(zhì)跨膜運輸方式，基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程、細胞分裂過程的綜合理解應(yīng)用，掌握知識的內(nèi)在聯(lián)系并形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力是此題觀察的重點11主動運輸不一樣于自由擴散，因為前者的特色是()A一定有載體蛋白的協(xié)助B物質(zhì)從低濃度一側(cè)運輸?shù)礁邼舛纫粋?cè)C需要

37、耗費能量D上述三項都具備DOC版.【考點】物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞郊捌洚愅痉治觥课镔|(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞接校鹤杂蓴U散、協(xié)助擴散、主動運輸，此中自由擴散和協(xié)助擴散合稱為被動運輸自由擴散和主動運輸?shù)牟町愔饕獜娜矫姹容^：物質(zhì)運輸?shù)姆较?、能否需要載體協(xié)助、能否需要耗費能量【解答】解：自由擴散的特色：從高濃度向低濃度一側(cè)運輸，不需要載體的協(xié)助，不需要消耗能量；主動運輸?shù)奶厣簭牡蜐舛认蚋邼舛纫粋?cè)運輸，需要載體的協(xié)助，需要耗費能量應(yīng)選：D【議論】此題觀察了物質(zhì)跨膜運輸方式的特色，要求考生可以識記主動運輸和自由擴散特色的差異，考生主要從物質(zhì)運輸?shù)姆较?、能否需要載體協(xié)助、能否需要耗費能量三方面進行記憶，并可以成立必定

38、的知識網(wǎng)絡(luò)，屬于簡單題12在一個春暖花開的日子，某校的生物興趣小構(gòu)成員相約去公園玩；公園里，空氣新鮮，草色洪亮，綠柳垂簾，大家的耳邊繚繞著樹枝上黃鸝動聽的歡笑聲，眼眸中倒映著碧空里燕子的翩翩舞姿；最惹眼的是一大片粉紅的桃花林，絢爛得如云蒸霞蔚一般，大家仔細觀察了一下，發(fā)現(xiàn)這些桃樹都是一個品種的；細風(fēng)佛，總有弱不由風(fēng)的桃花飄零而下，大家紛紛撿完好的花朵，準(zhǔn)備帶回去做成標(biāo)本讀完本段文字，請選出分別符合生態(tài)系統(tǒng)、種群、個體、器官的選項()A公園桃花林一只黃鸝綠柳B公園各種青草一只黃鸝一朵桃花C公園桃花林一只燕子綠柳D公園一群黃鸝一只燕子一朵桃花【考點】細胞的發(fā)現(xiàn)、細胞學(xué)說的成立、內(nèi)容和發(fā)展【分析】生

39、命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次：細胞組織器官系統(tǒng)個體種群群落生態(tài)系統(tǒng)生物圈此中細胞是最基本的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次，生物圈是最大的結(jié)構(gòu)層次細胞：細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位DOC版.組織：由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能同樣的一群細胞和細胞間質(zhì)結(jié)合在一起構(gòu)成器官：不一樣的組織依照必定的次序結(jié)合在一起系統(tǒng)：可以共同完成一種或幾種生理功能的多個器官依照必定的次序組合在一起個體：由不一樣的器官或系統(tǒng)協(xié)分配合共同完成復(fù)雜的生命活動的生物種群：在必定的自然地域內(nèi)，同種生物的所有個體是一個種群群落：在必定的自然地域內(nèi)，所有的種群構(gòu)成一個群落生態(tài)系統(tǒng)：生物群落與他的無機環(huán)境互相形成的一致整體生物圈：由地球上所有的生物和這些生物生活的

40、無機環(huán)境共同構(gòu)成【解答】解：A、公園和桃花林屬于生態(tài)系統(tǒng)，一只黃鸝屬于個體，綠柳屬于種群，A錯誤；B、公園屬于生態(tài)系統(tǒng)，各種青草不屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次，一只黃鸝屬于個體，一朵桃花屬于器官，B錯誤；C、公園和桃花林屬于生態(tài)系統(tǒng)，一只燕子屬于個體，綠柳屬于種群，C錯誤；D、公園屬于生態(tài)系統(tǒng)，一群黃鸝屬于種群、一只燕子屬于個體，一朵桃花屬于器官，D正確應(yīng)選：D【議論】此題知識點簡單，觀察生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，只有考生識記相關(guān)知識點即可正確答題，屬于考綱識記層次的觀察此類試題，需要考生掌握堅固的基礎(chǔ)知識13若將細胞膜的磷脂分子提取后放入盛水的容器中，磷脂分子的穩(wěn)固分布方式為()ABCD【考點】細胞膜的成

41、分【分析】磷脂分子的結(jié)構(gòu)特色是擁有親水的頭部和疏水的尾部【解答】解：因為磷脂分子的結(jié)構(gòu)特色是擁有親水的頭部和疏水的尾部，所以將細胞膜的磷脂分子提取后放入盛水的容器中磷脂分子親水的頭部與水接觸，疏水的尾部在空氣中擺列成整齊的一層應(yīng)選：BDOC版.【議論】此題的知識點是磷脂分子的特色和在誰空氣界面上的排布，關(guān)于磷脂分子的特色的理解是解題的重點14如圖是我們在觀察某種細胞時使用的一些鏡頭，則以下相關(guān)說法錯誤的選項是()A1、2、3是目鏡，4、5、6是物鏡B1與6組合看到的細胞最大C3與4組合看到的細胞最少D3與4組合看到的視線最暗【考點】細胞觀察實驗【分析】分析題圖可知，鏡頭1、2、3是目鏡，4、5

42、、6是物鏡；目鏡的放大倍數(shù)之間的關(guān)系的123，物鏡的放大倍數(shù)之間的關(guān)系是456【解答】解：A、鏡頭1、2、3無螺紋是目鏡，4、5、6有螺紋是物鏡，A正確；B、目鏡中1放大倍數(shù)最小，物鏡中6放大倍數(shù)最小，所以1與6組合看到的細胞最小，B錯誤；C、目鏡中3放大倍數(shù)最大，物鏡中4放大倍數(shù)最大，所以3與4組合看到的細胞最大，細胞數(shù)目最少，C正確；D、目鏡中3放大倍數(shù)最大，物鏡中4放大倍數(shù)最大，3與4組合，放大倍數(shù)最大，視線最暗，正確應(yīng)選：B【議論】關(guān)于物鏡和目鏡的辨識及放大倍數(shù)與視線細胞體積大小、細胞數(shù)目、視線亮度之間關(guān)系的理解是解題的重點15關(guān)于動物細胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成與去向的表達，正確的選項是()A合

43、成的蛋白質(zhì)都運到細胞外B合成的蛋白質(zhì)都不可以進入細胞核內(nèi)C合成的蛋白質(zhì)都用于細胞膜蛋白的更新DOC版.D所有蛋白質(zhì)的合成都需要能量【考點】蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能的綜合【分析】動物細胞內(nèi)，蛋白質(zhì)是由氨基酸脫水縮合形成的，該過程發(fā)生在核糖體上，需要能量構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目和擺列順序不一樣和蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不一樣，以致蛋白質(zhì)具有多樣性，結(jié)構(gòu)又決定功能，所以蛋白質(zhì)的功能也擁有多樣性，如催化功能、免疫功能、調(diào)節(jié)功能等【解答】解：A、合成的蛋白質(zhì)也可在細胞內(nèi)發(fā)揮作用，如胞內(nèi)酶中的DNA聚合酶，A錯誤；B、合成的蛋白質(zhì)可以進入細胞核內(nèi)，如構(gòu)成染色體的蛋白質(zhì)，B錯誤；C、合成的蛋白質(zhì)除用于細胞膜蛋白的更

44、新外，還可構(gòu)成其余結(jié)構(gòu)及在細胞內(nèi)或分泌到細胞外發(fā)揮作用，有其余作用，C錯誤；D、所有蛋白質(zhì)的合成都需要能量，D正確應(yīng)選：D【議論】此題觀察蛋白質(zhì)在生命活動中的主要功能，要求考生識記蛋白質(zhì)的合成、種類及功能，掌握蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的多樣性，能采納反例法對各選項作出正確的判斷需要注意的是B選項，要求考生明確蛋白質(zhì)分為胞內(nèi)蛋白和分泌蛋白16將染色體上所有DNA分子雙鏈經(jīng)32P標(biāo)志的雄性哺乳動物細胞（染色體數(shù)為20）置于不含32P的培育基中培育以下推測中，正確的選項是()A若減數(shù)分裂結(jié)束，則產(chǎn)生的子細胞中有5對同源染色體，每條都含32PB若完成一次有絲分裂，則產(chǎn)生的子細胞中含20條染色體，此中10條含3

45、2PC若進行減數(shù)分裂，則每個減后期細胞中均含2個Y染色體且都含32PD若進行一次有絲分裂，則分裂中期細胞的染色體上共有40個DNA分子且都含32P【考點】DNA分子的復(fù)制；細胞有絲分裂不一樣時期的特色；細胞的減數(shù)分裂【分析】依據(jù)題意可知，解答此題需要用DNA分子的半儲存復(fù)制的特色進行分析DOC版.1、因為雄性哺乳動物細胞的染色體數(shù)為20，若進行有絲分裂，復(fù)制形成的20條染色體上的40個DNA分子上均有一條脫氧核苷酸鏈被標(biāo)志，所以有絲分裂結(jié)束形成的子細胞中DNA分子均有標(biāo)志；2、若進行減數(shù)分裂，復(fù)制結(jié)果與有絲分裂同樣，但是因為減數(shù)第一次分裂結(jié)束后同源染色體分別，減二時期細胞中沒有同源染色體，并且

46、含標(biāo)志的染色體和DNA均減半，減數(shù)分裂結(jié)束后形成的子細胞中均只含10條染色體，并且均含有32P標(biāo)志【解答】解：A、減數(shù)分裂結(jié)束，同源染色體分別，所以子細胞中不存在同源染色體，A錯誤；B、若進行一次有絲分裂產(chǎn)生的子細胞中含20條染色體，20條染色體上的DNA分子均有一條脫氧核苷酸鏈被標(biāo)志，即20條染色體都含標(biāo)志，B錯誤；C、若進行減數(shù)分裂，則只有一個減后期細胞中含2個Y染色體且都含32P，C錯誤；D、若進行一次有絲分裂，在分裂中期細胞的染色體上共有40個DNA分子，且每個DNA分子均有一條脫氧核苷酸鏈被標(biāo)志，D正確應(yīng)選：D【議論】此題觀察了有絲分裂和減數(shù)分裂過程的DNA復(fù)制的知識，意在觀察考生的

47、分析能力和理解能力，考生要可以運用DNA分子半儲存復(fù)制的特色進行解題因為細胞只分裂一次，DNA也復(fù)制一次，所以形成的子代DNA分子中均有一條脫氧核苷酸鏈含32P標(biāo)志17如圖是同一種動物體內(nèi)相關(guān)細胞分裂的一組圖象以下說法正確的選項是()1）擁有同源染色體的細胞有；2）動物睪丸中可能同時出現(xiàn)以上細胞；3）所示的細胞中有2個四分體；4）進行有絲分裂的細胞為和；DOC版.（5）中發(fā)生了等位基因的分別A（1）（2）（5）B（2）（4）（5）C（1）（3）（4）D（1）（2）（4）【考點】細胞有絲分裂不一樣時期的特色；細胞的減數(shù)分裂【分析】分析題圖：細胞含有同源染色體，且著絲點分裂，處于有絲分裂后期；細胞

48、含有同源染色體，且同源染頭成對地擺列在赤道板上，處于減數(shù)第一次分裂中期；細胞含有同源染色體，且著絲點分裂，處于有絲分裂中期；細胞不含同源染色體，處于減數(shù)第二次分裂后期【解答】解：（1）擁有同源染色體的細胞有，（1）正確；2）動物睪丸中的精原細胞既可進行有絲分裂，也可以進行減數(shù)分裂，可能同時出現(xiàn)以上細胞，（2）正確；3）所示的細胞處于有絲分裂中期，不含四分體，因為四分體只出此刻減數(shù)分裂過程中，3）錯誤；4）由以上分析可知，進行有絲分裂的細胞為和，（4）正確；5）等位基因的分別發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，而細胞處于減數(shù)第二次分裂后期，此時不會發(fā)生等位基因的分別，（5）錯誤應(yīng)選：D【議論】解答此題的重

49、點是細胞分裂圖象的識別，這就要修業(yè)生掌握有絲分裂和減數(shù)分裂不一樣時期的特色，能正確區(qū)分二者，正確識別圖示細胞的分裂方式及所處時期細胞分裂圖象鑒其余重要依照是同源染色體，要修業(yè)生能正確識別同源染色體，判斷同源染色體的有無，若有同源染色體，還需判斷同源染色體有無特別行為18某生物實驗小組為“研究酵母菌呼吸方式”設(shè)計了如以下列圖的實驗裝置實驗中，先向氣球中加入10mL酵母菌培育液，再向氣球中注入必定量的氧氣，扎緊氣球，置于裝有20溫水的燒杯中再將整個裝置置于20的恒溫水浴中，記錄實驗開始30min后燒杯中液面變化量以下說法不正確的選項是()DOC版.A還應(yīng)設(shè)置一個氣球中加入等量煮沸過的酵母菌培育液的

50、同樣裝置作為比較B若30min后液面沒有變化，則酵母菌進行了需氧呼吸和厭氧呼吸C若酵母菌進行了厭氧呼吸，則液面應(yīng)該上升D該裝置還可以夠用來“研究酵母菌進行厭氧呼吸的最適溫度”【考點】研究酵母菌的呼吸方式【分析】依占有氧呼吸方程式：C6H12O6+6O26CO2+6H2O，酵母菌只進行有氧呼吸時，耗費的氧氣和開釋的二氧化碳量相等，氣球體積不變，所以燒杯內(nèi)的液面也不會發(fā)生變化；依據(jù)無氧呼吸方程式：C6H12O62C2H5OH+2CO，酵母菌進行無氧呼吸時有二氧化碳的產(chǎn)生，氣球體積變大，所以燒杯內(nèi)的液面上升【解答】解：A、在氣球設(shè)置的過程中是在室溫下進行的，而后放在裝有20溫水的燒杯中，這個過程中溫

51、度也可能致負氣體體積的變化，所以最好設(shè)置一個氣球中加入等量煮沸過的酵母菌培育液的同樣裝置作為比較，A正確；B、因為有氧呼吸汲取的氧氣的開釋的二氧化碳量相等，所以有氧呼吸不會引起燒杯液面變化，而無氧呼吸會開釋二氧化碳，所以若燒杯液面沒有變化，說明酵母菌只進行了有氧呼吸，B錯誤；C、若酵母菌進行了無氧呼吸，因為無氧呼吸不汲取氧氣，但是放出二氧化碳，負氣球體積增大，所以液面應(yīng)該上升，C正確；D、可設(shè)置多個該實驗裝置，自變量為不一樣梯度的溫度，觀察因變量為燒杯頁面上升的高度，用來“研究酵母菌進行無氧呼吸的最適溫度”，D正確應(yīng)選：B【議論】此題難度適中，實驗裝置更加奇妙，觀察的是研究酵母菌的呼吸方式的實

52、驗，解題重點是純熟運用呼吸作用化學(xué)方程式，并依據(jù)題中裝置判氣絕體變化的原由，并可以對實驗裝置進行進一步的訂正和議論DOC版.19在許多生物實驗中都需要細胞作實驗資料以下處于生活狀態(tài)的細胞有()浸在0.3g/mL的蔗糖溶液中的洋蔥表皮細胞解離后的洋蔥根尖分生區(qū)細胞放在9%的NaCl溶液中的人的紅細胞觀察細胞中的線粒體ABCD【考點】觀察植物細胞的質(zhì)壁分別和還原；觀察線粒體和葉綠體；觀察細胞的有絲分裂【分析】洋蔥表皮細胞浸在0.3g/mL的蔗糖溶液中會發(fā)生浸透失水，但能保持細胞活性；解離液的成分是鹽酸和酒精，所以經(jīng)過解離后細胞已經(jīng)死亡；與人體細胞等滲的生理鹽水的濃度為0.9%，在9%的NaCl溶液

53、中的人的紅細胞會因失水過多而死亡；觀察線粒體用的為活性染料健那綠【解答】解：浸在0.3g/mL的蔗糖溶液中的洋蔥表皮細胞會發(fā)生質(zhì)壁分別，但仍保持細胞活性，正確；解離后細胞已經(jīng)死亡，錯誤；放在9%的NaCl溶液中的人的紅細胞會因失水過多而死亡，錯誤；觀察線粒體用的為活性染料健那綠，能保持細胞活性，正確應(yīng)選：D【議論】此題觀察動植物細胞的失水和汲取、觀察植物細胞有絲分裂實驗，重點觀察浸透原理，要修業(yè)生理解浸透原理，并能依據(jù)浸透原理對題中表達作出正確的判斷，其余還要知道與人體細胞等滲的生理鹽水的濃度為0.9%20以下實驗試劑或資料與其實驗名稱不相符合的是()A甲基綠吡羅紅觀察DNA和RNA在細胞中的

54、分布B澄清石灰水研究酵母菌細胞呼吸的方式C斐林試劑研究溫度對唾液淀粉酶活性的影響D溴麝香草酚藍水溶液檢測呼吸作用產(chǎn)生CO2的多少DOC版.【考點】DNA、RNA在細胞中的分布實驗；研究影響酶活性的要素；研究酵母菌的呼吸方式【分析】甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不一樣，利用甲基綠和吡羅紅混雜染色劑對細胞染色，同時顯示DNA和RNA在細胞中的分布，觀察的結(jié)果是細胞核呈綠色，細胞質(zhì)呈紅色研究酵母菌呼吸方式實驗中，用酸性重鉻酸鉀溶液檢測酒精的產(chǎn)生，用溴麝香草酚藍水溶液或澄清石灰水溶液檢測二氧化碳的產(chǎn)生檢測還原糖時，需要用斐林試劑，但斐林試劑在使用時要需水浴加熱【解答】解：A、甲基綠和

55、吡羅紅對DNA和RNA的親和力不一樣，用甲基綠吡羅紅混雜染色劑對細胞進行染色，可觀察DNA和RNA在細胞中的分布，A正確；B、研究酵母菌細胞呼吸方式時，可以用澄清石灰水檢測二氧化碳的產(chǎn)生，B正確；C、斐林試劑使用時需要水浴加熱，所以研究溫度對唾液淀粉酶活性的影響是，不可以用斐林試劑檢測，C錯誤；D、呼吸產(chǎn)生的二氧化碳可以用溴麝香草酚藍水溶液或澄清石灰水溶液進行檢測，D正確應(yīng)選：C【議論】此題觀察觀察DNA和RNA在細胞中的分布實驗、研究影響酶活性的要素、研究酵母菌細胞呼吸方式實驗，關(guān)于此類試題，需要考生掌握的細節(jié)許多，照實驗的原理、實驗采納的試劑及試劑的作用、實驗結(jié)果等，需要考生在平常的學(xué)習(xí)過

56、程中注意累積21如圖表示葡萄糖跨膜運輸?shù)倪^程，據(jù)圖分析正確的選項是()A該膜中的載體也能運輸氨基酸B該方式發(fā)生在被轉(zhuǎn)運物質(zhì)從低濃度到高濃度時C該膜可能是哺乳動物的紅細胞膜D與該過程相關(guān)的細胞器是線粒體和核糖體DOC版.【考點】物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞郊捌洚愅痉治觥课镔|(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞胶吞厣Q運輸方向載體能量實例自由擴散高濃度低濃度不不用水，CO，甘油2需耗協(xié)助擴散高濃度低濃度需不用紅細胞汲取葡萄糖要耗主動運輸?shù)蜐舛雀邼舛刃韬馁M小腸絨毛上皮細胞汲取氨基酸，葡萄糖，K+，Na+要【解答】解：A、載體蛋白擁有特異性，運輸葡萄糖的載體蛋白不可以運輸氨基酸，A錯誤；B、圖中可以看出，該方式不需要耗費能量，所

57、以屬于被動運輸，被動運輸?shù)奈镔|(zhì)是從高濃度向低濃度一側(cè)擴散，B錯誤；C、葡萄糖進入紅細胞是協(xié)助擴散，需要載體蛋白，不用耗能量，所以從圖解上看可能是紅細胞，C正確；D、協(xié)助擴散不用耗能量，故與該過程相關(guān)的細胞器是核糖體，D錯誤應(yīng)選：C【議論】此題難度不大，屬于考綱中識記、理解層次的要求，觀察了物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞降奶厣皩嵗?，考生重點是可以確立葡萄糖的運輸方式有主動運輸和協(xié)助擴散兩種，它們的共同點均需載體，但是協(xié)助擴散不用耗能量，并且由高濃度向低濃度一側(cè)擴散22細胞是生物體結(jié)構(gòu)功能的基本單位AD為四個細胞模式圖，對如圖相關(guān)表達正確的選項是()A能進行光合作用的細胞只有細胞A，細胞C必定不可以發(fā)生質(zhì)壁

58、分別DOC版.B作為合成蛋白質(zhì)場所的結(jié)構(gòu)只分布在細胞A、B、D圖代表的生物CA、B的細胞中含有線粒體、高爾基體等細胞器，而C、D的細胞只含有核糖體DC和D細胞中的基因傳達依照基因的自由組合定律，但不依照基因的分別定律【考點】原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同【分析】判斷圖中各細胞種類是解答此題的重點圖中A細胞中有液泡和細胞壁，屬于植物細胞；B細胞中沒有細胞壁，有中心體，屬于動物細胞；C細胞沒有成形的細胞核，屬于原核生物；D細胞屬于原核生物中的藍藻【解答】解：A、能進行光合作用的只有D（藍藻），因為A植物細胞中沒有葉綠體，細胞C（原核生物）擁有細胞壁，也能發(fā)生質(zhì)壁分別，故A錯誤；B、所有細胞生

59、物中均擁有核糖體，所以圖中細胞所代表的生物均能合成蛋白質(zhì)，故B錯誤；C、A和B細胞屬于真核生物，線粒體、高爾基體等細胞器廣泛存在于真核細胞中，C和D細胞屬于原核生物，核糖體是原核生物獨一擁有的細胞器，故C正確；D、基因的自由組合定律只適用于進行有性生殖的真核生物，原核細胞只好進行無性生殖，故錯誤應(yīng)選C【議論】此題觀察了細胞結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識，意在觀察考生的識圖能力，能識記并理解所學(xué)知識的重點，掌握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成必定知識網(wǎng)絡(luò)的能力23在唾液腺細胞中參加合成和分泌唾液淀粉酶的細胞器有()A線粒體、中心體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、葉綠體、高爾基體C核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體D核糖

60、體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、中心體、線粒體【考點】細胞器之間的協(xié)分配合【分析】分泌蛋白的合成過程：在核糖體上翻譯出的肽鏈進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔后，還要經(jīng)過一些加工，如折疊、組裝、加上一些糖基團等，才能成為比較成熟的蛋白質(zhì)而后，由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔膨大、出芽形成具膜的小泡，包裹著蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)移到高爾基體，把較成熟的蛋白質(zhì)輸送到高爾基DOC版.體腔內(nèi)，做進一步的加工，成為成熟的蛋白質(zhì)接著，高爾基體邊沿崛起形成小泡，把蛋白質(zhì)包裹在小泡里，運輸?shù)郊毎?，小泡與細胞膜交融，把蛋白質(zhì)開釋到細胞外【解答】解：唾液淀粉酶的化學(xué)實質(zhì)是蛋白質(zhì)，分泌蛋白的合成與分泌過程需要線粒體供應(yīng)能量；核糖體合成蛋白質(zhì)；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)對合成的肽鏈進行加工；高爾基體對蛋白質(zhì)進一