1、第 第 頁五年級教學計劃五班級教學計劃 篇1一、 同學狀況分析五班級同學對英語學習愛好整體有所下降，英語底子薄，兩極分化比較嚴峻。所以本學期應做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。老師應當面對全體同學，以同學的進展為宗旨，始終把激發(fā)同學的學習愛好放在首位，留意分層教學，引導同學端正學習立場，掌控良好的，培育同學良好的學習習慣。二、 學期教學目標和奮斗目標1、形成學習英語的愛好和愛好，形成在動態(tài)真實的環(huán)境中運用英語進行活動的積極性。2、能運用英語在日常學校生活和課堂情景中與老師和同學進行的日?？陬^交際，如問候有關(guān)個人、家庭和伙伴的簡約信息。3、能參與運用英語組織開展日常課堂教學和生活游戲及其他課內(nèi)外活動。4、能

2、聽懂指令并作成適當?shù)姆磻?，能讀懂配圖小故事，能依據(jù)圖片進行簡要的口頭描述，能唱教過的英語歌曲，并誦讀一些英語詩歌和歌謠。5、樂于了解英語國家兒童的愛好和愛好及外國人的風俗習慣。本學期我估計使本班同學的及格率達到90%，優(yōu)秀率達到50%。三、教材重點、難點1、能按四會、三會的要求掌控所學單詞。2、能按四會要求掌控所學句型。3、能運用日常交際用語，活用四會句型，進行簡約的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的援助下，聽懂清楚的話語和錄音。四、主要措施1、在教學過程中，采納情景教學法，讓同學身臨其境，積極主動地參加到課堂教學中去，調(diào)動同學的非智力因素，提高同學實際運用語

3、言的技能。2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。3、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓同學在樂中學、學中用，從而保證同學英語學習的可持續(xù)性進展。4、設計全面、高效的課外作業(yè)，培育同學良好的書寫習慣，做到干凈、規(guī)范、正確地書寫。總之，要做的工作還許多，無論如何，我會盡職盡責的努力教好英語；刻苦鉆研教材、教法，努力爭當英語教學的“排頭兵”。不辜負領(lǐng)導、家長、同學的期望。五班級教學計劃 篇2一、指導思想：書的世界是五光十色的，那么閱讀便是一種享受，是一歡樂！它給人以知識，給人以能量，給人們帶來了無窮的樂趣。為了弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，加強優(yōu)秀

4、文化熏陶，提高同學的文化素養(yǎng)和道德素養(yǎng)，促進同學健康和諧可持續(xù)進展，促進同學朗讀經(jīng)典詩文是很有須要的。二、教學目標、任務包括知識、技能、德育1、弘揚中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，教育同學從小喜愛祖國傳統(tǒng)文化，了解祖國優(yōu)秀文化，提升人文素養(yǎng)。2、通過誦讀、熟背經(jīng)典、美文、唐宋詩詞，以達到文化熏陶、智能熬煉與人格培育的目的，營造和諧的、人文的、豐富的學校文化氛圍。3、讓同學誦讀經(jīng)典、理解經(jīng)典，以經(jīng)典詩文，陶冶同學的情操，援助同學養(yǎng)成良好的學習、行為習慣，培育開朗豁達的性情、自信自強的人格、和善誠信的品質(zhì)。4、在誦讀熟背中增大識字量、擴大閱讀量、增加詩文誦讀量，培育同學讀書的愛好，掌控誦讀技巧，培育閱讀習慣和技

5、能，使同學在誦讀中加強語感，感受文言精髓，提高同學的語文水平和審美技能，提升同學語文素養(yǎng)。三、教學措施：1、提高師生對開設經(jīng)典誦讀校本課程意義的認識。要充分利用書籍、報刊、電視、網(wǎng)絡、會議等途徑、方式，學習有關(guān)知識，情感體驗，激發(fā)對中華經(jīng)典的認同感、親近感。2、采納多種形式激發(fā)同學的誦讀愛好與熱忱。3、定期在班內(nèi)開展誦讀大賽活動，并予以嘉獎，讓同學體驗到收獲的歡樂。四、教學安排：周次課題要求：1、觀滄海誦讀為主，講解為輔，激發(fā)愛好，品嘗詩文，暢談體會。2、午夜四時歌*春歌誦讀為主，講解為輔，激發(fā)愛好，品嘗詩文，暢談體會。3、除夜行誦讀為主，講解為輔，激發(fā)愛好，品嘗詩文，暢談體會。4、題烏江亭誦

6、讀為主，講解為輔，激發(fā)愛好，品嘗詩文，暢談體會。5、黃鶴樓誦讀為主，講解為輔，激發(fā)愛好，品嘗詩文，暢談體會。6、行軍行誦讀為主，講解為輔，激發(fā)愛好，品嘗詩文，暢談體會。7、踏莎行*郴州旅社誦讀為主，講解為輔，激發(fā)愛好，品嘗詩文，暢談體會。8、青玉案*元夕誦讀為主，講解為輔，激發(fā)愛好，品嘗詩文，暢談體會。9、截竿入城誦讀為主，講解為輔，激發(fā)愛好，品嘗詩文，暢談體會。10、兼愛誦讀為主，講解為輔，激發(fā)愛好，品嘗詩文，暢談體會。11、生活的顏色感情誦讀為主，講解為輔，激發(fā)愛好，感受詩文。12、我是一個任性的孩子感情誦讀為主，講解為輔，激發(fā)愛好，感受詩文。13、太陽的話感情誦讀為主，講解為輔，激發(fā)愛好

7、，感受詩文。14、在自由和能量中飛行感情誦讀為主，講解為輔，激發(fā)愛好，感受詩文。15、秋頌感情誦讀為主，講解為輔，激發(fā)愛好，感受詩文。附：五班級每周五課外閱讀推舉書目：一、中外寓言與通話海的女兒選自安徒生童話自私的巨人選自王爾德童話稻草人選自葉圣陶童話二、中外散文濟南的冬天老舍白色的山茶花席慕容紫藤蘿瀑布宗璞三、中外小說草房子曹文軒女兒的故事梅子涵阿誠的龜劉厚明童年高爾基乞丐屠格涅夫五班級教學計劃 篇3一、學情分析：五班級的科學進入課程試驗的新階段。通過兩年的學習，同學有了自己的科學思維方式 ，對科學探究過程有所了解，并能運用這一方法解決問題。但前兩年的學習相比，本期課外實踐活動增多，對觀測和

8、記錄的要求很高，還需要長時間地觀測和記錄。要求同學有耐煩、細致的學習立場。新教材中部分知識比較抽象，和同學以前所學相比，難度較大。二、教材分析：本冊教材內(nèi)容生動活潑，有很大的彈性和開放性。著重突出科學、環(huán)境、社會、技術(shù)STSE的聯(lián)系，加強了和其它學科的聯(lián)系。本冊教材引入專題討論這一教學內(nèi)容。教材圍繞“生物與環(huán)境”這一組統(tǒng)一概念組織“生命世界”和地球宇宙“中的相關(guān)內(nèi)容。包括六個單元：生物生長的需要、生物與環(huán)境、人與環(huán)境、冷與熱、地表猛烈改變、環(huán)境與愛護。依據(jù)新科學課程標準，本冊重在培育同學以下幾種科學素養(yǎng)：科學探究：知道科學探究涉及的主要活動，理解科學探究的基本特征。能進行觀測、試驗、制作等探究

9、活動。對生物、地球運動等科學內(nèi)容進行探究?？茖W價值觀：保持與進展想知道，愛提問、大膽想象、樂于探究的愿望。關(guān)懷科學持新事物及STSE之間的聯(lián)系。正確的理解科學，形成科學的思維方式?；ブc合作的學習方式，學習中尊敬事實、著重環(huán)境愛護和與自然和諧相處?？茖W知識：使同學了解生命世界、地球與宇宙世界的一些基礎知識。以及運用知識進行科學探究活動。通過本冊學習，激發(fā)同學學習科學課的愛好，使同學在科學探究、科學價值觀、科學知識、STSE各方面得到進展。三、 教學措施：1開展生動的科學課，引領(lǐng)同學進行主動地探究學習。2建立科學文件夾，記錄同學在科學課上的學習進展狀況。文件夾包括以下內(nèi)容：科學課筆記本、自己搜集

10、的文字、圖表、圖片、照片、觀測報告、試驗報告、記錄表、評價表等。并在期末對同學做的文件夾進行展示與評比。3發(fā)揮評價對學習和教學的促進作用。教材提供了活動評價、單元自評、綜合評價等到三類評價工具供老師和同學運用。采納形成性評價，使評價滲透在教學過程中，更好的隨時了解同學的學習狀況。4著重情感立場與價值觀的培育。通過豐富多彩的教學活動，把科學探究目標、情感立場與價值觀目標與科學知識目標有機的結(jié)合在一起。引導同學將所學的知識、技能與社會生活相聯(lián)系，逐步形成科學的立場和價值觀。5重視科學與技術(shù)的聯(lián)系。致力于提高同學的科學探究技能和技術(shù)設計技能，培育創(chuàng)新意識和實踐技能。6 樹立安全意識。培育同學具有安全

11、參加探究活動的知識、技能和習慣。積極參加新教材試驗。7開展環(huán)境教育，進行生物種養(yǎng)殖的課外試驗，討論生物與環(huán)境間的關(guān)系。四、潛能生培育措施：依據(jù)對同學狀況的了解，結(jié)合科學課的特點。潛能生主要表現(xiàn)在：1、對學科知識無學習愛好。2、無科學探究意識，科學探究技能差。3、缺乏合作意識。4、實踐技能不足。針對這些狀況，首先以生動的教學激發(fā)他們的學習愛好，提供合作與參加的機會，培育他們科學探究的技能；在自由分組中安排他們進入較好的組學習，并開展“一幫一”的活動援助他們。五、 課時安排：本冊教材以單元為內(nèi)容單位，在課時安排上也以單元為主，并包括隨時評價所用課時。單元 課時安排一單元 生物生長的需要 六課時二單

12、元 生物與環(huán)境 九課時三單元 人與環(huán)境 九課時四單元 冷和熱 九課時五單元 地表猛烈改變 九課時六單元 環(huán)境與愛護 六課時五班級教學計劃 篇4一.學情分析教學對象為五班級(1)、(2)、(3)班的同學。他們已經(jīng)接觸了三年英語，有肯定的英語基礎。兒童的特性使得他們活潑好動，對新事物有著劇烈的新奇心，探究知識的欲望很劇烈，并且有著很強的表現(xiàn)欲。但五班級的同學對英語學習愛好整體有所下降，兩極分化比較嚴峻。所以本學期我將面對全體同學，以同學的進展為宗旨，因材施教，分層教學，始終把激發(fā)同學的學習愛好放在首位，引導同學端正學習立場，掌控良好的學習方法，培育同學良好的學習習慣。二.教材分析本教材的設計表達了

13、“以人為本”的教育思想，形式多樣活潑，很符合該年齡階段的兒童。教材以話題為綱，以交際功能和語言結(jié)構(gòu)為主線，逐步引導同學運用英語完成有實際意義的語言任務。表達了交際教學思想，著重同學語言應用技能的培育。在整體構(gòu)思、內(nèi)容安排、活動設計和教學方法選用上都緊密聯(lián)系同學的生活實際、貫徹了語言的交際功能和語言應用的基本原那么。三.教學目標依據(jù)學校生的心理和生理特征以及進展需求，學校階段的英語課程的目的是激發(fā)同學學習英語的愛好，培育他們英語學習的積極立場，使他們建立初步的英語學習的自信心;培育同學肯定的語感和良好語音、語調(diào)基礎。六班級的同學已經(jīng)有肯定的英語基礎，本學年應達到以下目標：1、能按四會、三會的要求

14、掌控所學單詞。2、能按四會要求掌控所學句型。3、能運用日常交際用語，活用四會句型，進行簡約的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的援助下，聽懂清楚的話語和錄音。5、進一步養(yǎng)成良好的書寫習慣。6、進一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習慣。7、能運用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項任務。8、能演唱已學過的英語歌曲，誦讀已學過的歌謠。四.教材重點和難點1、能按四會、三會的要求掌控所學單詞。2、能按四會要求掌控所學句型。3、能運用日常交際用語，活用四會句型，進行簡約的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的援助下，聽懂清楚的話語和錄音。五.教學

15、措施1、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓同學在樂中學、學中用，從而保證同學英語學習的可持續(xù)性進展。2、在教學過程中，采納情景教學法，讓同學身臨其境，積極主動地參加到課堂教學中去，調(diào)動同學的非智力因素，提高同學實際運用語言的技能。3、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。4、培育同學拼讀音標的技能，確保同學自主學習的質(zhì)量。5、設計全面、高效的課外作業(yè)，培育同學良好的書寫習慣，做到干凈、規(guī)范、正確地書寫。6、活用教材，依據(jù)同學的實際狀況，將每單元各個板塊進行整合，重組，降低難度。五班級教學計劃 篇5一、指導思想新修訂的課程標準的基本出發(fā)點是促

16、進同學全面、持續(xù)、和諧的進展。不僅考慮數(shù)學自身的特點，更應遵循同學學習數(shù)學的心理規(guī)律，強調(diào)從同學已有的生活閱歷出發(fā)，讓同學親身經(jīng)受將實際問題抽象成數(shù)學模型的過程，進而使同學獲得對數(shù)學理解的同時，在思維技能、情感立場與價值觀等多方面得到進步和進展。二、班級同學狀況分析五班級兩個班共有同學86人，大部分同學學習數(shù)學的愛好深厚，也有上進心，但個別同學由于接受知識的技能的差異有厭學心情，所以學習立場還需不斷端正。有少部分同學自覺性不夠，不能實時完成作業(yè)等，對于學習數(shù)學有肯定困難。所以在新的學期里，在端正同學學習立場的同時，應加強培育他們的各種學習數(shù)學的技能，以提高成果。三、教材分析教材內(nèi)容分析：本冊教

17、材內(nèi)容包括：小數(shù)乘法、位置、小數(shù)除法、可能性、擲一擲、簡易方程、多邊形的面積、數(shù)學廣角植樹問題、補充內(nèi)容(觀測物體、圖形的運動、雞兔同籠、數(shù)字編碼)。(一)數(shù)與代數(shù)方面本冊教材安排了小數(shù)乘法，小數(shù)除法和簡易方程。小數(shù)乘法和除法是在同學掌控了整數(shù)的四那么運算、小數(shù)的意義和性質(zhì)以及小數(shù)加減法的基礎上進行教學，繼續(xù)培育同學小數(shù)的四那么運算技能。簡易方程中有用字母表示數(shù)、等式的性質(zhì)、解簡約的方程、用方程表示等量關(guān)系進而解決簡約的實際問題等內(nèi)容，進一步進展同學的抽象思維技能，提高解決問題的技能。(二)在空間與圖形方面安排了位置，觀測物體和多邊形的面積三個單元。在已有知識和閱歷的基礎上，探究并體會各種圖形

18、的特征、圖形之間的關(guān)系，及圖形之間的轉(zhuǎn)化，掌控平行四邊形、三角形、梯形的面積公式及公式之間的關(guān)系，滲透平移、旋轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)化的數(shù)學思想方法，促進同學空間觀念的進一步進展。(三)在統(tǒng)計與概率方面本冊教材讓同學學習有關(guān)可能性的知識。通過操作與試驗，讓同學體驗事項發(fā)生的可能性以及可能性的大小。(四)在用數(shù)學解決問題方面教材一方面結(jié)合小數(shù)乘法和除法兩個單元，教學用所學的乘除法計算知識解決生活中的簡約問題;另一方面，安排了“數(shù)學廣角”的教學內(nèi)容，通過觀測、猜想、試驗、推理等活動，培育他們探究數(shù)學問題的愛好和發(fā)覺、觀賞數(shù)學美的意識。(五)綜合實踐方面本冊教材還安排了一個數(shù)學綜合應用的實踐活動，讓同學通過小組合作

19、的探究活動，運用所學知識解決問題，體會探究的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培育數(shù)學意識和實踐技能。四、教學重點小數(shù)乘法、除法，簡易方程，多邊形的面積，可能性與植樹問題等是本冊教材的重點教學內(nèi)容。五、教學難點理解小數(shù)乘、除法的算理，理解用字母表示數(shù)的意義，理解用字母表示數(shù)的公式，理解方程的意義及等式的基本性質(zhì)，依據(jù)題意分析數(shù)量間的相等關(guān)系，理解多邊行面積公式的推導過程。六、教學目標1、使同學在理解小數(shù)的意義和性質(zhì)的基礎上。比較嫻熟地進行小數(shù)乘法和小數(shù)除法的筆算和簡算。2、使同學學會用字母表示數(shù)，表示常見的數(shù)量關(guān)系，初步理解方程的含義，會解簡易方程。3、探究并掌控平行四邊形、三角形和梯形

20、面積的計算公式，會計算它們的面積。4、能辨別物體的位置，找到相應的數(shù)對，并能用數(shù)對表示物體的位置。5、體驗事項發(fā)生的可能性以及可能性的大小，會描述和辨別一些事項發(fā)生的可能性;能推理事項發(fā)生可能性的大小，進一步體會概率在現(xiàn)實生活中的作用。培育同學的環(huán)保意識，爭做環(huán)保小衛(wèi)士，向周邊的居民宣揚有關(guān)禁毒知識，做禁毒宣揚的小能手。6、經(jīng)受從實際生活中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的過程。體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的技能。7、初步了解數(shù)字編碼的思想方法，培育發(fā)覺生活中數(shù)學的意識，初步形成觀測、分析及推理的技能。8、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習的愛好，建立學好數(shù)學的信心。9、

21、讓同學發(fā)覺間隔數(shù)與植樹棵樹之間的關(guān)系，并能夠借助圖形利用規(guī)律來解決簡約的植樹問題。10、養(yǎng)成仔細作業(yè)、書寫干凈的良好習慣。五、教學措施1、加強學習目的性教育，充分挖掘同學的潛能，發(fā)揮同學的主體作用。2、加強同學的動手實踐活動，培育同學的空間觀念。3、加強個別輔導，提高學困生的學習成果。4、多創(chuàng)設學習情景，大膽放手讓同學自學，解疑問難，進展同學的性格特長。5、留意加強數(shù)學與實際生活聯(lián)系，讓同學在活動中解決數(shù)學問題，感受、體驗理解數(shù)學。6、合作探究，拓展引申。7、給非常群體更多的關(guān)懷與愛心，因材施教，分層次作業(yè)，適當降低要求。六、課時安排1、小數(shù)乘法(10課時)2、位置(3課時)3、小數(shù)除法(12

22、課時)4、可能性(4課時)5、簡易方程(17課時)6、多邊形的面積(10課時)7、數(shù)學廣角植樹問題(3課時)五班級教學計劃 篇6一、學情分析五班級同學隨著生活范圍和認知領(lǐng)域的進一步擴展，同學的體驗感受與探究制造的活動技能加強，此時老師應留意引導同學對音樂的整體感受，豐富教學曲目的體裁、形式，提高同學對音樂的進一步的喜愛。五班級的同學通過前面的學習都有了肯定的音樂基礎，所以本學期應繼續(xù)加強同學音樂課基本常規(guī)和提高音樂基本觀賞技能的培育。著重對同學良好的歌頌習慣、歌頌方法的指導，形成良好的歌頌習慣。通過加入多種音樂形式的學習讓同學保持對音樂的愛好。二、教材分析二班級下冊共編分為七個主題單元，春景、快樂的村寨、飛行的夢、你好！大自然、京韻、百花園、愛滿人間。每個單元包括傾聽感受音樂，演唱表現(xiàn)音樂，知識與技能學習音樂知識和創(chuàng)編與活動制造音樂等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系。本學期教學內(nèi)容包括唱歌、觀賞、學習器樂、知識與技能、創(chuàng)編等。要求如下：1、唱歌：同學通過學習歌