1、第 第 頁(yè)仁愛(ài)版八年級(jí)英語(yǔ)上教學(xué)工作計(jì)劃勝利不是將來(lái)才有的，而是從決斷去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。我給大家預(yù)備了仁愛(ài)版八班級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃，歡迎參考!一、教材概況及新課標(biāo)分析我校運(yùn)用的八班級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教材，是北京仁愛(ài)教育討論所編著的ProjectEnglish共計(jì)四個(gè)單元，十二個(gè)話題，詳細(xì)內(nèi)容是：UNIT5FeelingHappyTopic1Whyallthesmilingfaces?Topic2Ifeelbetternow.Topic3ManythingscanaffectourfeelingsUNIT6EnjoycyclingTopic1Wearegoingonaspringfiel

2、dtrip.Topic2Howaboute*ploringtheMingTombs?Topic3Bicyclesarepopular.UNIT7FoodFestivalTopic1Wearepreparingforafoodfestival.Topic2CookingisfunTopic3Welcometoourfoodfestival!UNIT8OurclothesTopic1Whatanicecoat!Topic2DifferentjobsrequiredifferentuniformsTopic3Letsgoandwatchthefashionshow十二個(gè)話題包含了二十七個(gè)功能項(xiàng)目：1

3、.Describingfeelingsande*preessingemotions.2.TaslkingaboutmoviesandOperas.3.Sharingfeelingswithotherpeople.4.Givingaduicetopeopleinabadmood.5.E*pressinghowthingsaffectourfeelings.6.Takingcareofourselves.7.Talkingaboutafieldtrip.8.Makingreservations.9.Talkingabouthowtoraisemoney.10.Talkingaboute*plori

4、ng.11.Descrbingactivitiesande*pressingourreactipnstotheactivities.12.Describingthee*perienceofdifferentactivities.13.Talkingabouttrafficrulessignsandwarnings.14.Talkingaboutcyclingraces.15.Talkingaboutplanstoraisemoney.16.talkingaboutthefoodfestival.17.Writinginvitations.18.Talkingaboutwaystocook.19

5、.Talkingaboutsequence.20.Talkingabouttablemannersandeatinghabitsindifferentcountries.21.Talkingaboutorderingfoodandtakinganorder.22.Talkingtaboutwaysofeatingandhealthyeating.23.Taklkingabouttypesofclothes.24.Talkingaboutwaysofdreesing.25.Dressingfordifferentoccations.26.Dressingforyourbodytype.27.Ta

6、lkingaboutdifferentcustomsandculturesofdressing.十二個(gè)話題，二十七個(gè)功能項(xiàng)目全面讓同學(xué)在語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識(shí)、情感立場(chǎng)、學(xué)習(xí)策略、文化意識(shí)五個(gè)方面提供了練習(xí)的平臺(tái)。文化意識(shí)方面要求了解中西餐的差異及英語(yǔ)國(guó)家飲食風(fēng)俗，了解英語(yǔ)國(guó)家正式和非正式場(chǎng)合服飾、穿戴風(fēng)俗，英語(yǔ)國(guó)家中的傳統(tǒng)的體育活動(dòng)，培育同學(xué)喜愛(ài)大自然，喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)。情感方面，進(jìn)一步培育同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好，樂(lè)于參加各種英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)，理解他人情感。學(xué)習(xí)策略方面，培育同學(xué)預(yù)習(xí)習(xí)慣和制定簡(jiǎn)約的學(xué)習(xí)計(jì)劃。在語(yǔ)言知識(shí)方面和語(yǔ)言技能方面得到進(jìn)一步的提高，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)得到全面進(jìn)展，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)打下良好的基礎(chǔ)。二、課時(shí)安

7、排UNITPERIODUnit514Unit614Review32Unit714Unit814Review42ReviewofUnits5678.48三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)Unit5.Learningtodescribingfeelingande*pressingemotionssharefeelingsgiveaduicetoothers.MasteringtheusageoflinkingVerb+adj./adv.MasteringtheclauseofreasonLet/make+object+Complement.LearningthewordsandphrasesinUnit5.Uni

8、t6.Learningtodescribee*presstheactivities.Talkingabouttrafficrulessignsandwarningsfreely.MasteringInfinitivesAdverbicalClausesoftime/condition.LearningthewordsandphrasesinUnit6.Unit7.Learningtotalkaboutfoodfestivalthewaystocooktablemannerseatinghabits.MasteringobjectClausesComparativeandSuperlatived

9、egreesofadverbs.LearningthewordsandphrasesinUnit7.Unit8.Learningtalkabouttypesofclotheswaysofdressingfordifferentoccasionsdifferentcustomsandculturesofdressing.MasteringtheresultofAdverbialClausewithsothatandobjectClause.LearningthewordsandphrasesinUnit8.四、素養(yǎng)教育實(shí)施方案本學(xué)期在素養(yǎng)教育實(shí)施方面，貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，領(lǐng)悟把握新課標(biāo)理念，關(guān)注

10、每位同學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好，繼續(xù)在學(xué)習(xí)策略上培育同學(xué)，使之養(yǎng)成預(yù)習(xí)、自學(xué)、領(lǐng)悟、質(zhì)疑的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以小組學(xué)習(xí)為主，培育他們的合作精神，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在評(píng)價(jià)過(guò)程中，著重過(guò)程的評(píng)價(jià)，立場(chǎng)的評(píng)價(jià)，通過(guò)評(píng)價(jià)促進(jìn)同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成。關(guān)注全體同學(xué)，并著重個(gè)體差異。使同學(xué)在語(yǔ)言技能、情感立場(chǎng)、等放方面得到全面提升。五、課堂教學(xué)改革實(shí)施方案本學(xué)期，繼續(xù)推行課堂教學(xué)改革，結(jié)合我校八班級(jí)同學(xué)實(shí)際狀況，遵循英語(yǔ)學(xué)科語(yǔ)言特點(diǎn)和規(guī)律，重視語(yǔ)言運(yùn)用技能的培育，以預(yù)習(xí)展示反饋的三環(huán)節(jié)制定課時(shí)計(jì)劃，課時(shí)計(jì)劃采納集體備課的方案，設(shè)計(jì)表達(dá)有用性、開(kāi)放性，充分了解同學(xué)學(xué)習(xí)狀況，把握教材重難點(diǎn)，始終表達(dá)同學(xué)的探究、合作，發(fā)

11、揮同學(xué)的主體地位，詳細(xì)步驟如下：第一步，主備人依據(jù)備課計(jì)劃提前備好課，一式四份，并在每周五下午之前分發(fā)到八班級(jí)英語(yǔ)老師手中。第二步，八班級(jí)英語(yǔ)學(xué)科組定于每周五下午進(jìn)行對(duì)主備人提供的教學(xué)計(jì)劃集體爭(zhēng)論，有學(xué)科組長(zhǎng)主持，先由主備人介紹備課思路，教學(xué)設(shè)計(jì)的意圖，重難點(diǎn)如何突破，其他成員補(bǔ)充，每位成員爭(zhēng)論時(shí)可以結(jié)合自己對(duì)教材的理解和本班同學(xué)的實(shí)際發(fā)表觀點(diǎn)和看法。第三步，依據(jù)周五的集體研討，每位成員依據(jù)主備人提供的課時(shí)計(jì)劃進(jìn)行修改，刪減或增加部分教學(xué)環(huán)節(jié)，形成自己最終的教學(xué)計(jì)劃，在本人上課時(shí)，個(gè)人還可以依據(jù)涌現(xiàn)的新?tīng)顩r對(duì)教案適當(dāng)調(diào)整，教案運(yùn)用后自己保存，并按時(shí)裝訂成冊(cè)，上繳檔案室。主備人在設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃時(shí)，應(yīng)著重以下幾點(diǎn)，第一、表達(dá)分層設(shè)計(jì)方案，以小組為單位，合理分組，設(shè)置不同的教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)，不但讓基礎(chǔ)好的同學(xué)有發(fā)揮的余地，培育他們的實(shí)踐技能、制造技能，而且讓基礎(chǔ)差的同學(xué)獵取語(yǔ)言知識(shí)，獲得學(xué)習(xí)愛(ài)好，逐步援助他們樹(shù)立自信心。第二，教學(xué)計(jì)劃要具有開(kāi)放性，以同學(xué)為中心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，遵循讓同學(xué)在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在質(zhì)疑中探究、創(chuàng)新極大限度的發(fā)揮同學(xué)