1、人教版九年級(jí)物理第2節(jié)-內(nèi)-能課件人教版九年級(jí)物理第2節(jié)-內(nèi)-能課件學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解內(nèi)能的概念；能簡(jiǎn)單地描述溫度和內(nèi)能的關(guān)系 。2.知道熱傳遞可以改變物體的內(nèi)能；知道熱量的概念及單 位 。3.知道做功可以改變物體的內(nèi)能。4.學(xué)會(huì)區(qū)分溫度、熱量、內(nèi)能；理解做功和熱傳遞在改變物體的內(nèi)能上是等效的 。 新課目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解內(nèi)能的概念；能簡(jiǎn)單地描述溫度和內(nèi)能的關(guān)系 。 自古以來(lái)，人們就在不斷地尋找與熱有關(guān)的某種能量。“熱”是一種能量嗎？它能做功嗎？新課引入 自古以來(lái)，人們就在不斷地尋找與熱有關(guān)的某種能量?！盁帷笔沁\(yùn)動(dòng)著的足球具有動(dòng)能，那么處于熱運(yùn)動(dòng)的分子是否具有動(dòng)能呢？新課講解一內(nèi) 能運(yùn)動(dòng)著的足球

2、具有動(dòng)能，那么處于熱運(yùn)動(dòng)的分子是否具有動(dòng)能呢？新彈簧彈性形變時(shí)具有勢(shì)能，那么分子之間是否也具有勢(shì)能呢？彈簧彈性形變時(shí)具有勢(shì)能，那么分子之間是否也具有勢(shì)能呢？?jī)?nèi) 能構(gòu)成物體的所有分子，其熱運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能與分子勢(shì)能的總和，叫做物體的內(nèi)能。內(nèi)能的單位是焦耳（J）內(nèi) 能構(gòu)成物體的所有分子，其熱運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能與分子勢(shì)能的總和思考：比較靜止在地面上的球和運(yùn)動(dòng)在空中的球所具有的機(jī)械能和內(nèi)能有什么不同?靜止在地面上的球沒(méi)有機(jī)械能，運(yùn)動(dòng)在空中的球具有機(jī)械能；但無(wú)論在地上還是在空中，都具有內(nèi)能.思考：比較靜止在地面上的球和運(yùn)動(dòng)在空中的球所具有的機(jī)械能和內(nèi)機(jī)械能與整個(gè)物體的機(jī)械運(yùn)動(dòng)情況有關(guān)，內(nèi)能與物體內(nèi)部分子的熱運(yùn)動(dòng)和分子

3、間的相互作用情況有關(guān)，所以?xún)?nèi)能是不同于機(jī)械能的另一種形式的能。機(jī)械能與整個(gè)物體的機(jī)械運(yùn)動(dòng)情況有關(guān)，內(nèi)能與物體內(nèi)部分子的熱運(yùn)熾熱的鐵水有內(nèi)能，北極的冰山也有內(nèi)能嗎?一切物體,不論溫度高低,都具有內(nèi)能。熾熱的鐵水有內(nèi)能，北極的冰山也有內(nèi)能嗎?一切物體,不論溫度高分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)越劇烈這個(gè)物體的內(nèi)能增大分子動(dòng)能越大溫度越高組成這個(gè)物體的所有分子的動(dòng)能總和增加亮同一物體的溫度越高，內(nèi)能越大；溫度越低，內(nèi)能越小。內(nèi)能與什么因素有關(guān)?分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)越劇烈這個(gè)物體的內(nèi)能增大分子動(dòng)能越大溫度越高組物體溫度 同一物體，溫度越高，內(nèi)能越大。物體質(zhì)量 同種物質(zhì)，相同溫度，質(zhì)量越大，內(nèi)能越大。物質(zhì)狀態(tài)如：質(zhì)量和溫度都相

4、同的0 的水和0的冰，水的內(nèi)能比冰的大。物體的溫度、質(zhì)量、體積和狀態(tài)均不同時(shí)，無(wú)法比較內(nèi)能的大小影響內(nèi)能大小的因素物體溫度 影響內(nèi)能大小的因素 思考：普通的一根鐵絲，我們能通過(guò)哪些方法使它的溫度升高？（即使它的內(nèi)能增加） A.放在太陽(yáng)下曬 B.在石頭上摩擦 C.放在熱水中燙 D.放在火上燒 E.用錘子敲 F.放在手中捂 G.用力反復(fù)彎折 二物體內(nèi)能的改變 思考：普通的一根鐵絲，我們能通過(guò)哪些方法使它的溫度升高？（結(jié)論:熱傳遞可以改變物體的內(nèi)能。實(shí)驗(yàn)1:熱傳遞可以改變物體的內(nèi)能在橙汁中放入冰塊，溫度會(huì)發(fā)生變化,這是為什么？高溫物體的熱量低溫物體傳遞內(nèi)能減少內(nèi)能增加結(jié)論:熱傳遞可以改變物體的內(nèi)能。

5、實(shí)驗(yàn)1:熱傳遞可以改變物體的 物體吸收熱量時(shí)內(nèi)能增加，放出熱量時(shí)內(nèi)能減少。吸收或放出的熱量越多，它的內(nèi)能改變?cè)酱蟆醾鬟f的實(shí)質(zhì)：內(nèi)能從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體，能的形式?jīng)]有發(fā)生變化。熱傳遞可以改變物體的內(nèi)能 發(fā)生熱傳遞時(shí)，高溫物體內(nèi)能減少，低溫物體內(nèi)能增加。 熱傳遞：溫度不同的兩個(gè)物體互相接觸時(shí)，低溫物體溫度升高，高溫物體溫度降低，這個(gè)過(guò)程叫做熱傳遞。 物體吸收熱量時(shí)內(nèi)能增加，放出熱量時(shí)內(nèi)能減少。熱在熱傳遞過(guò)程中，傳遞能量的多少叫做熱量。什么叫熱量？單位:焦，簡(jiǎn)稱(chēng)焦。符號(hào): J通常用字母Q表示。在熱傳遞過(guò)程中，傳遞能量的多少叫做熱量。什么叫熱量？單位:焦實(shí)驗(yàn)2: 做功可以改變物體的內(nèi)能如圖所示

6、，在一個(gè)配有活塞的厚壁玻璃筒中放一小團(tuán)硝化棉，迅速向下壓活塞，硝化棉燃燒起來(lái)了，這是為什么呢？因?yàn)榛钊麎嚎s空氣做功，空氣的內(nèi)能增大，溫度升高，達(dá)到硝化棉的燃點(diǎn)，導(dǎo)致硝化棉燃燒。結(jié)論：對(duì)物體做功，物體的內(nèi)能增加實(shí)驗(yàn)2: 做功可以改變物體的內(nèi)能如圖所示，在一個(gè)配有活塞的厚實(shí)驗(yàn)3: 做功可以改變物體的內(nèi)能大口玻璃瓶?jī)?nèi)有一些水，水的上方有水蒸氣，給瓶?jī)?nèi)打氣，當(dāng)瓶塞跳起時(shí)，觀察瓶?jī)?nèi)有什么變化？為什么？當(dāng)瓶塞跳起時(shí)，瓶?jī)?nèi)出現(xiàn)白霧。瓶塞跳起時(shí)，空氣推動(dòng)瓶塞對(duì)瓶塞做功，內(nèi)能減小，溫度降低，空氣中的水蒸氣遇冷液化結(jié)論：物體對(duì)外做功，物體的內(nèi)能減少實(shí)驗(yàn)3: 做功可以改變物體的內(nèi)能大口玻璃瓶?jī)?nèi)有一些水，水的上歸納與

7、小結(jié)做功可以改變物體的內(nèi)能做功過(guò)程中能的轉(zhuǎn)化關(guān)系對(duì)物體做功 外界消耗機(jī)械能 物體內(nèi)能增加 機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能物體對(duì)外做功 外界獲得機(jī)械能 物體內(nèi)能減少 內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能做功改變內(nèi)能的實(shí)質(zhì)： 內(nèi)能和其他形式的能量的轉(zhuǎn)化。歸納與小結(jié)做功可以改變物體的內(nèi)能做功過(guò)程中能的轉(zhuǎn)化關(guān)系對(duì)物做功和熱傳遞在改變物體內(nèi)能上是等效的。做功和熱傳遞在改變物體內(nèi)能上是等效的。1.溫度、內(nèi)能與熱量的區(qū)別（1） 熱量是過(guò)程量；溫度、內(nèi)能是狀態(tài)量。 （2）單位區(qū)別：溫度的單位是攝氏度（），內(nèi)能與熱量的單位是（J）。（3）表述區(qū)別： 溫度只能說(shuō)“是”“降低”或“升高” 熱量只能說(shuō)“吸收”或“放出” 內(nèi)能只能說(shuō)“有”“具有”或“改

8、變”2.溫度、內(nèi)能與熱量的聯(lián)系 熱傳遞可以改變物體的內(nèi)能，使內(nèi)能增加或減少，但溫度不一定改變。1.溫度、內(nèi)能與熱量的區(qū)別一、內(nèi)能 構(gòu)成物體的所有分子，其熱運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能與分子勢(shì)能的總和，叫做物體的內(nèi)能二、改變內(nèi)能的方式（1）熱傳遞（2）做功三、熱量（1） 定義:熱傳遞過(guò)程中傳遞的內(nèi)能的多少 （2） 單位:焦耳 符號(hào): J （3）熱量、溫度、內(nèi)能的區(qū)別課堂小結(jié)一、內(nèi)能課堂小結(jié)1.下列關(guān)于內(nèi)能的說(shuō)法中，正確的是 （ ）A一個(gè)分子做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)而具有的能 B內(nèi)能就是物體含有的熱量 C0時(shí)的物體沒(méi)有內(nèi)能 D任何一個(gè)物體在任何時(shí)刻都具有內(nèi)能 課堂訓(xùn)練D1.下列關(guān)于內(nèi)能的說(shuō)法中，正確的是 （ ）2. 下列實(shí)例中

9、，通過(guò)做功的方式改變物體內(nèi)能的是 （ ）A搓手取暖 B用熱水袋取暖 C炭火烤肉 D用冷毛巾降溫 A2. 下列實(shí)例中，通過(guò)做功的方式改變物體內(nèi)能的是 3.關(guān)于內(nèi)能、熱量和溫度，下列說(shuō)法中正確的是 （ ）A物體的內(nèi)能減少，它的溫度一定降低 B物體的溫度不變，它的內(nèi)能可能增加 C物體內(nèi)能增加，一定是從外界吸收了熱量 D溫度高的物體一定比溫度低的物體具有的 內(nèi)能多 B3.關(guān)于內(nèi)能、熱量和溫度，下列說(shuō)法中正確的是 人教版九年級(jí)物理第2節(jié)-內(nèi)-能課件為你理想的人，否則，愛(ài)的只是你在他身上找到的你的影子。 有時(shí)候，我們?cè)敢庠徱粋€(gè)人，并不是我們真的愿意原諒他，而是我們不愿意失去他。不想失去他，惟有假裝原諒他

10、。不管你愛(ài)過(guò)多少人，不管你愛(ài)得多么痛苦或快樂(lè)。最后，你不是學(xué)會(huì)了怎樣戀愛(ài)，而是學(xué)會(huì)了，怎樣去愛(ài)自己。 為你理想的人，否則，愛(ài)的只是你在他身上找到的你的影子。 在有歡聲笑語(yǔ)的校園里，滿地都是雪，像一塊大地毯。房檐上掛滿了冰凌，一根兒一根兒像水晶一樣，真美??！我們一個(gè)一個(gè)小腳印踩在大地毯上，像畫(huà)上了美麗的圖畫(huà)，踩一步，吱吱聲就出來(lái)了，原來(lái)是雪在告我們：和你們一起玩兒我感到真開(kāi)心，是你們把我們這一片寂靜變得熱鬧起來(lái)。對(duì)了，還有樹(shù)。樹(shù)上掛滿了樹(shù)掛，有的樹(shù)枝被壓彎了腰，真是忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。真好看呀！ 冬天，一層薄薄的白雪，像巨大的輕軟的羊毛毯子，覆蓋摘在這廣漠的荒原上，閃著寒冷的銀光。 在有歡聲笑語(yǔ)的校園里，滿地都是雪，像一塊大地毯。房檐上掛滿走進(jìn)頤和園，眼前是繁華的蘇州街，現(xiàn)在依稀可以想象到當(dāng)年的熱鬧場(chǎng)面，蘇州街圍著一片湖，沿著河岸有許多小綠盤(pán)子里裝著美麗的荷花。這里是仿照江南水鄉(xiāng)-蘇州而建的買(mǎi)賣(mài)街。當(dāng)年有古玩店、綢緞店、點(diǎn)心鋪等，店鋪中的店員都是太監(jiān)、宮女妝扮的，皇帝游覽的時(shí)候才營(yíng)業(yè)。我正享受著皇帝的待遇，店里的小販都在賣(mài)力的吆喝著。