三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)夏日的涼風(fēng)嶺南版課件9_第1頁(yè)
三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)夏日的涼風(fēng)嶺南版課件9_第2頁(yè)
三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)夏日的涼風(fēng)嶺南版課件9_第3頁(yè)
三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)夏日的涼風(fēng)嶺南版課件9_第4頁(yè)
三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)夏日的涼風(fēng)嶺南版課件9_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩16頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、夏日的涼風(fēng)夏日的涼風(fēng)扇子文化扇子起源于中國(guó),在中國(guó)已有3000多年歷史。最早出現(xiàn)在殷代,用五光十色的野雞毛制成,稱(chēng)之為“障扇”,故“扇”字里有個(gè)“羽”字。當(dāng)時(shí),扇子不是用來(lái)扇風(fēng)取涼,而是作為帝王外出巡視時(shí)遮陽(yáng)擋風(fēng)避沙之用。西漢以后,扇子開(kāi)始用來(lái)取涼。三國(guó)時(shí)諸葛亮輕搖鵝毛扇,妙計(jì)橫生。 扇子文化扇子起源于中國(guó),在中國(guó)已有3000多年歷史。最早出現(xiàn)按形式分類(lèi) 一:團(tuán)扇(不可折疊)又稱(chēng)合歡扇,因符合我國(guó)團(tuán)圓合歡的吉祥之意而得名 按形式分類(lèi) 一:團(tuán)扇(不可折疊)二、折扇(可折疊)又稱(chēng)“聚頭扇” 二、折扇按照制作扇子的材質(zhì)來(lái)分類(lèi) 羽扇竹扇蒲扇紙扇按照制作扇子的材質(zhì)來(lái)分類(lèi) 羽扇竹扇蒲扇紙扇綾絹扇綾絹扇想一

2、想扇子除了納涼還有什么用處?想一想扇子除了納涼還有什么用處?三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)夏日的涼風(fēng)嶺南版課件9三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)夏日的涼風(fēng)嶺南版課件9扇子的特性之一:實(shí)用性納 涼裝 飾 觀 賞道 具兵 器扇子的特性之一:實(shí)用性納 涼古代人們使用折扇是身份的象征,所以明清時(shí)文人墨客便在扇子上題詩(shī)作畫(huà),賦予扇子更豐富的文化內(nèi)涵,因此扇子的另一個(gè)特點(diǎn)是:藝術(shù)性 扇子的特點(diǎn)之二:藝術(shù)性 古代人們使用折扇是身份的象征,所以明清時(shí)文人墨客便在扇子上題扇子經(jīng)過(guò)藝術(shù)家的繪制,身價(jià)可就發(fā)生了巨大的變化!在2005年的春季拍賣(mài)會(huì)上,具有藝術(shù)價(jià)值的扇子竟賣(mài)出了上百萬(wàn)的天價(jià)!藝術(shù)家在這小小的天地間,經(jīng)過(guò)巧妙構(gòu)思,卻能表達(dá)出廣闊無(wú)垠的意

3、境,給人們帶來(lái)美的享受。下面我們來(lái)欣賞一組古代藝術(shù)家繪制的扇面畫(huà)。(課件欣賞)扇子經(jīng)過(guò)藝術(shù)家的繪制,身價(jià)可就發(fā)生了巨大的變化!在2005年這幾幅扇面畫(huà)都屬于國(guó)畫(huà),表現(xiàn)的都是生活中常見(jiàn)的花、鳥(niǎo)、魚(yú)、蟲(chóng),所以稱(chēng)之為“花鳥(niǎo)畫(huà)”。 這幾幅扇面畫(huà)都屬于國(guó)畫(huà),表現(xiàn)的都是生活中常見(jiàn)的花、鳥(niǎo)、工筆與寫(xiě)意工筆:用筆工整注重細(xì)部的描繪,富有裝飾性強(qiáng)和富麗堂皇的藝術(shù)特色。寫(xiě)意:不求工細(xì),注重表現(xiàn)物象神態(tài),抒發(fā)作者意趣,具有寄情寓意、畫(huà)中有詩(shī)的特點(diǎn)。工筆與寫(xiě)意工筆:用筆工整注重細(xì)部的描繪,富有裝飾性強(qiáng)和富麗堂我們也來(lái)制作扇子吧我們也來(lái)制作扇子吧確定扇面的外形,扇面的外形,可以是圓的、方的確定扇面的外形,扇面的外形,可

4、以是圓的、方的制作步驟確定扇面添加扇柄添加扇墜添加背面制作步驟確定扇面人物、植物、動(dòng)物、風(fēng)景剪貼繪畫(huà)人物、植物、動(dòng)物、風(fēng)景剪貼繪畫(huà)三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)夏日的涼風(fēng)嶺南版課件9作業(yè):制作一把你喜歡的扇子。作業(yè)要求:1、合理運(yùn)用紙材制作一把精美的扇子;2、創(chuàng)意、裝飾美(包邊)3、畫(huà)面飽滿(mǎn),生動(dòng)有趣,想象豐富4、線(xiàn)條流暢、色彩豐富5、注意安全使用剪刀,愛(ài)護(hù)教室環(huán)境,紙屑不亂丟。6、四人一組,自己分工合作,或兩人做扇面,兩人做扇柄,最后加上扇墜。作業(yè):制作一把你喜歡的扇子。作業(yè)要求:通過(guò)今天的學(xué)習(xí),大家了解了我國(guó)的扇子不僅工藝性也越來(lái)越強(qiáng),而且還蘊(yùn)藏著豐富的文化內(nèi)涵,你們知道嗎?在我國(guó)的一些省市乃至國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人也把扇子當(dāng)作禮物饋贈(zèng)給來(lái)訪(fǎng)友人。古往今來(lái),扇子成了友誼的紐帶,它與人們的生活結(jié)下了不解之緣,在民間流傳著許多與扇子有關(guān)的趣事呢!請(qǐng)感興趣

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論