1、Word - 9 -小班主題一起動(dòng)起來教案反思 1、小班主題一起動(dòng)起來教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1.仿照幾種好玩的運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的歡樂。 2.仿照幾種動(dòng)物的動(dòng)作，培育幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性。 3.知道運(yùn)動(dòng)能使人健康和帶來歡樂。 活動(dòng)預(yù)備： 音樂向前沖，畫有小人的紙每組一張，水彩筆沒人一支，小動(dòng)物視頻，小動(dòng)物手腕每人一個(gè)。 活動(dòng)過程： 一、 開頭以來信的形式，引發(fā)幼兒的愛好 1.小伴侶看老師手里有什么?(一封信) 2.老師讀信，小伴侶你們聽到這個(gè)消息你們高不興奮?但是兔子園長(zhǎng)說情身體棒棒的小伴侶，那就讓我們先來做做運(yùn)動(dòng)，熬煉熬煉身體吧。(播放音樂向前沖 二、 探究身體能動(dòng)的部位，讓能動(dòng)的部位動(dòng)起來

2、 1.小伴侶你們身體什么地方運(yùn)動(dòng)了?身邊還有哪些地方能動(dòng)。 2.每一組小伴侶發(fā)一張畫有小人的紙，(教案出自：屈老!師教案網(wǎng))小伴侶們爭(zhēng)論身體能動(dòng)的部位，把能動(dòng)的地方用彩筆圈起來。 3.老師與幼兒共同看一下小伴侶都畫了哪些部位，讓幼兒動(dòng)一動(dòng)看看都能動(dòng)嗎?玩嬉戲：請(qǐng)你跟我這樣做。請(qǐng)老師或者請(qǐng)小伴侶做動(dòng)作，讓其余的幼兒跟著學(xué)?？纯词遣皇嵌寄軇?dòng)。 三、 出示五種小動(dòng)物，幼兒學(xué)習(xí)這五種小動(dòng)物 1.依次出示這五種小動(dòng)物的圖片，播放幾種小動(dòng)物走路的視頻，讓幼兒學(xué)習(xí)各種小動(dòng)物。 2.老師邊說兒歌邊與幼兒做動(dòng)作。 3.嬉戲：小伴侶每人選一種動(dòng)物的手腕戴在手上，當(dāng)老師念兒歌念道你手腕上的小動(dòng)物時(shí)，就跟著老師做動(dòng)作

3、，看看那個(gè)小伴侶反應(yīng)的最快。 四、 談話，讓幼兒了解運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的好處 1.剛才咱們做了這么多的運(yùn)動(dòng)，你知道運(yùn)動(dòng)對(duì)我們的身體有什么好處?運(yùn)動(dòng)之后你的心情怎么樣? 2.老師小結(jié)：運(yùn)動(dòng)能熬煉身體，使我們的身體健康，讓我們更歡樂，使我們健壯成長(zhǎng)，所以小伴侶肯定要多運(yùn)動(dòng)，堅(jiān)持熬煉。 五、 讓我們到活動(dòng)室外面去運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，預(yù)備去參與運(yùn)動(dòng)會(huì)吧 活動(dòng)反思： 1.這節(jié)課我采納多種形式，有動(dòng)有靜有探究，使這節(jié)課看起來不單調(diào)，也可以進(jìn)展幼兒多方面的力量。 2.愛好對(duì)于小班的孩子來說尤其重要，因此我設(shè)計(jì)的這節(jié)教育活動(dòng)采納一個(gè)情景運(yùn)動(dòng)會(huì)，孩子很簡(jiǎn)單融入這節(jié)課，也更簡(jiǎn)單理解和感愛好。 3.在學(xué)習(xí)小動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式的嬉戲中好玩

4、味性，孩子們玩得很快樂，但是相對(duì)于孩子運(yùn)動(dòng)量來說，相對(duì)少一些。為幼兒設(shè)計(jì)的嬉戲英愛讓孩子真正的動(dòng)起來。 2、小班主題一起動(dòng)起來教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1.仿照幾種好玩的運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的歡樂。 2.仿照幾種動(dòng)物的動(dòng)作，培育幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性。 3.知道運(yùn)動(dòng)能使人健康和帶來歡樂。 活動(dòng)預(yù)備： 音樂向前沖，畫有小人的紙每組一張，水彩筆沒人一支，小動(dòng)物視頻，小動(dòng)物手腕每人一個(gè)。 活動(dòng)過程： 一、 開頭以來信的形式，引發(fā)幼兒的愛好 1.小伴侶看老師手里有什么?(一封信) 2.老師讀信，小伴侶你們聽到這個(gè)消息你們高不興奮?但是兔子園長(zhǎng)說情身體棒棒的小伴侶，那就讓我們先來做做運(yùn)動(dòng)，熬煉熬煉身體吧。(播放

5、音樂向前沖 二、 探究身體能動(dòng)的部位，讓能動(dòng)的部位動(dòng)起來 1.小伴侶你們身體什么地方運(yùn)動(dòng)了?身邊還有哪些地方能動(dòng)。 2.每一組小伴侶發(fā)一張畫有小人的紙，(教案出自：屈老!師教案網(wǎng))小伴侶們爭(zhēng)論身體能動(dòng)的部位，把能動(dòng)的地方用彩筆圈起來。 3.老師與幼兒共同看一下小伴侶都畫了哪些部位，讓幼兒動(dòng)一動(dòng)看看都能動(dòng)嗎?玩嬉戲：請(qǐng)你跟我這樣做。請(qǐng)老師或者請(qǐng)小伴侶做動(dòng)作，讓其余的幼兒跟著學(xué)?？纯词遣皇嵌寄軇?dòng)。 三、 出示五種小動(dòng)物，幼兒學(xué)習(xí)這五種小動(dòng)物 1.依次出示這五種小動(dòng)物的圖片，播放幾種小動(dòng)物走路的視頻，讓幼兒學(xué)習(xí)各種小動(dòng)物。 2.老師邊說兒歌邊與幼兒做動(dòng)作。 3.嬉戲：小伴侶每人選一種動(dòng)物的手腕戴在手

6、上，當(dāng)老師念兒歌念道你手腕上的小動(dòng)物時(shí)，就跟著老師做動(dòng)作，看看那個(gè)小伴侶反應(yīng)的最快。 四、 談話，讓幼兒了解運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的好處 1.剛才咱們做了這么多的運(yùn)動(dòng)，你知道運(yùn)動(dòng)對(duì)我們的身體有什么好處?運(yùn)動(dòng)之后你的心情怎么樣? 2.老師小結(jié)：運(yùn)動(dòng)能熬煉身體，使我們的身體健康，讓我們更歡樂，使我們健壯成長(zhǎng)，所以小伴侶肯定要多運(yùn)動(dòng)，堅(jiān)持熬煉。 五、 讓我們到活動(dòng)室外面去運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，預(yù)備去參與運(yùn)動(dòng)會(huì)吧 活動(dòng)反思： 1.這節(jié)課我采納多種形式，有動(dòng)有靜有探究，使這節(jié)課看起來不單調(diào)，也可以進(jìn)展幼兒多方面的力量。 2.愛好對(duì)于小班的孩子來說尤其重要，因此我設(shè)計(jì)的這節(jié)教育活動(dòng)采納一個(gè)情景運(yùn)動(dòng)會(huì)，孩子很簡(jiǎn)單融入這節(jié)課，也更簡(jiǎn)

7、單理解和感愛好。 3.在學(xué)習(xí)小動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式的嬉戲中好玩味性，孩子們玩得很快樂，但是相對(duì)于孩子運(yùn)動(dòng)量來說，相對(duì)少一些。為幼兒設(shè)計(jì)的嬉戲英愛讓孩子真正的動(dòng)起來。 3、小班主題小狗乖乖小班教案反思 設(shè)計(jì)意圖： 以往幼兒學(xué)習(xí)歌曲都是先聽音樂，再記憶歌詞，所以在學(xué)習(xí)歌曲的第一課時(shí)，幼兒都不大會(huì)唱。本次活動(dòng)，我轉(zhuǎn)變以往的教學(xué)方式，先讓幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌小狗乖乖，然后再讓幼兒在多次感受樂曲的基礎(chǔ)上，很自然地學(xué)會(huì)歌曲。 而且傳統(tǒng)教育認(rèn)為：小班幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲是很難的事。但據(jù)我觀看，與較大年齡的幼兒相比，小班幼兒在歌曲創(chuàng)編上更大膽、更富有想象。作為老師，應(yīng)選擇恰當(dāng)?shù)慕滩?，供?yīng)幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲機(jī)會(huì)，以免錯(cuò)過良好音

8、樂制造性進(jìn)展階段。 活動(dòng)目的： 1.在熟識(shí)歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)演唱歌曲，唱準(zhǔn)休止符。 2.體驗(yàn)、表現(xiàn)小狗興奮、歡快的心情和動(dòng)態(tài)。 3.讓幼兒初步學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲。 4.有感情地學(xué)唱歌曲。 5.情愿參與對(duì)唱活動(dòng)，體驗(yàn)與老師和同伴對(duì)唱的樂趣。 活動(dòng)預(yù)備： 1.小狗玩具一個(gè)、音樂設(shè)備、小狗頭飾 2.幼兒會(huì)按節(jié)奏朗誦歌詞 活動(dòng)過程： 1.幼兒以律動(dòng)小狗入場(chǎng)。 2.練聲大公雞 要求幼兒第一遍唱出動(dòng)物在哪里，其次遍師說出班上小伴侶的名字，幼兒回答。 3.復(fù)習(xí)歌曲與律動(dòng)： (1)歌曲不再麻煩媽媽 (2)歌表演洗手帕 4.幼兒學(xué)習(xí)歌曲小狗乖乖 (1)幼兒復(fù)習(xí)兒歌小狗乖乖 要求幼兒按節(jié)奏朗誦兒歌小狗乖乖。 (2)師

9、播放音樂，幼兒在音樂伴奏下朗誦，并加上動(dòng)作。 (3)師再次播放音樂，要求幼兒傾聽樂曲，輕聲朗誦，進(jìn)一步熟識(shí)曲調(diào)。 (4)幼兒漸漸熟識(shí)曲調(diào)后，大聲演唱。 (5)幼兒歌表演小狗乖乖 5.幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲 (1)師出示各種小動(dòng)物的玩具，引導(dǎo)幼兒依據(jù)動(dòng)物的名稱創(chuàng)編。 (2)師示范，幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編。 6.幼兒歌表演小豬睡覺結(jié)束活動(dòng)。 教學(xué)反思： 幼兒的愛好特別濃，能樂觀回答老師的問題，但在幼兒爭(zhēng)論的這個(gè)階段，我應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。 4、小班音樂讓我們一起動(dòng)起來教案反思 設(shè)計(jì)意圖： 我通過參與奧爾夫音樂培訓(xùn)活動(dòng)，從中學(xué)到到了許多前言的理念和教學(xué)方法。奧爾夫先

10、生曾說過：“我們進(jìn)行奧爾夫教學(xué)注意的并不是結(jié)果，而是注意幼兒參加活動(dòng)的過程”。針對(duì)我班幼兒的進(jìn)展水平我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)我們大家動(dòng)起來。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)辨別音樂中比較明顯的音節(jié)變化。 2、培育幼兒的反應(yīng)力量、制造力量。 3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動(dòng)的樂趣。 4、愿意參與音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的歡樂。 5、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。 活動(dòng)預(yù)備： 音樂握手舞庫(kù)企企 活動(dòng)過程： 一、問好環(huán)節(jié)，音樂熱身律動(dòng) 1、握手舞 2、師：寶寶、寶寶、早上好。寶寶好。 幼兒：老師、老師、早上好。老師好。 3、小音符嬉戲。 二、感知音樂庫(kù)企企 在一座大城堡里藏著很多金銀財(cái)寶，要想得到這些財(cái)寶必需說出一句咒語才能打開城門，而這句咒語就藏在音樂里，讓我們一起聽一聽。 1、初步觀賞音樂。 師：在音樂里你聽到了什么咒語。 2、引導(dǎo)幼兒漸漸綻開活動(dòng)。 3、創(chuàng)編聲勢(shì)動(dòng)作. 在這首音樂里，我們可以用我們的身體動(dòng)作來表現(xiàn)音樂。.來源屈.老師教案網(wǎng)請(qǐng)小伴侶想一想還可以做什么動(dòng)作。 三、創(chuàng)編活動(dòng) 老師依據(jù)幼兒的動(dòng)作帶幼兒一起動(dòng)起來。 四、結(jié)束活