1、Word - 3 -小班主題制作小汽車(chē)教案反思設(shè)計(jì)背景指導(dǎo)幼兒通過(guò)身邊的廢舊材料制作玩具，美化自己的生活或開(kāi)展活動(dòng)。增加環(huán)保意識(shí)?；顒?dòng)目標(biāo)1、進(jìn)展幼兒動(dòng)手操作能力，培養(yǎng)手工制作的愛(ài)好。2、培養(yǎng)幼兒的觀看力和動(dòng)手操作能力。3、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。4、情愿大膽試試，并與伙伴共享自己的收獲。5、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)用那些材料可以制作小輪船的哪一部分，試試了無(wú)數(shù)材料，最后才找出了自己認(rèn)為最合適的材料，在制作過(guò)程中幼兒雖然經(jīng)受了一次次的失敗，但他們的思維向來(lái)處于活躍的狀態(tài)，迸發(fā)出了探究的激情并獲得勝利的體悟，幼兒在與感愛(ài)好的內(nèi)容和材料的互動(dòng)中發(fā)覺(jué)問(wèn)題、舉行探究、動(dòng)手操作、研究溝通，親

2、歷制作的過(guò)程，幼兒才干真正成為學(xué)習(xí)的仆人。失敗是勝利之母，但勝利更是勝利之母?；顒?dòng)預(yù)備小瓶蓋，剪刀，繪畫(huà)紙，硬紙，粘紙，雙面膠等制作流程圖?；顒?dòng)過(guò)程1、談話(huà)引出課題。師：你們見(jiàn)過(guò)小汽車(chē)嗎?它是什么樣子的?幼兒：小烏龜有四輪，一個(gè)方向盤(pán)，一個(gè)旗師：你們想不想自己制作一只小汽車(chē)?2、展示材料，讓幼兒探討。師：教師這邊預(yù)備了無(wú)數(shù)的東西，你們看看它們能做小汽車(chē)的哪一部分?3、老師展示制作流程圖，激活幼兒制作的愛(ài)好。小伴侶都想到了無(wú)數(shù)的方法制作小汽車(chē)，現(xiàn)在教師這里有幾張制作小汽車(chē)的圖，請(qǐng)你們看著上面的圖示挑選自己喜愛(ài)的，合適的材料舉行制作，好嗎?4、幼兒自己制作，老師巡回觀看指導(dǎo)。5、大部分幼兒完成了作

3、品后，老師請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己制作的小汽車(chē)并舉行評(píng)價(jià)。6、幼兒相互觀賞作品。教學(xué)反思孩子的能力總有強(qiáng)差之別，但在我們教師的眼里、臉上孩子都是能人，都是探索者、勝利者。從以上過(guò)程中不難發(fā)覺(jué)，孩子為了證實(shí)自己的主意是正確的，他必需帶著問(wèn)題舉行討論，從多角度思量問(wèn)題，尋覓解決問(wèn)題的辦法。在假設(shè)和驗(yàn)證中，孩子的思維在不斷地進(jìn)展，科學(xué)的辦法、科學(xué)的態(tài)度也隨之養(yǎng)成。幼兒在探索性學(xué)習(xí)過(guò)程中碰到困難在所難免，作為老師應(yīng)當(dāng)去推斷每個(gè)幼兒忍受挫折的限度，當(dāng)幼兒反復(fù)失敗時(shí)，適時(shí)加以介入?yún)f(xié)助、點(diǎn)撥，協(xié)助他們縮短失誤的過(guò)程，才會(huì)不導(dǎo)致幼兒的探索愛(ài)好和樂(lè)觀性的消逝。幼兒是天真好動(dòng)的，他們對(duì)周?chē)囊磺卸际悄敲葱迈r，他們就象一個(gè)小小的哥倫布，天天都在發(fā)覺(jué)著新大陸，他們用自己的眼睛、雙手，探究著自然的神秘、科學(xué)的奇特，建構(gòu)著那一個(gè)個(gè)讓他們魂?duì)繅?mèng)縈的問(wèn)題。這種奇怪與探索，是兒童的天性，那么，作為老師