1、心理學(xué)基礎(chǔ)知情意課件主要內(nèi)容第一節(jié) 心理現(xiàn)象及實質(zhì)第二節(jié) 心理過程第三節(jié) 人格主要內(nèi)容第一節(jié) 心理現(xiàn)象及實質(zhì)本次授課內(nèi)容提要第一節(jié) 心理現(xiàn)象及其本質(zhì)第二節(jié) 心理過程感、知覺本次授課內(nèi)容提要第一節(jié) 心理現(xiàn)象及實質(zhì)第一節(jié) 心理現(xiàn)象及實質(zhì)心理學(xué)基礎(chǔ)知情意課件想象、注意想象、注意二、心理的實質(zhì)腦是心理的器官，心理是腦的功能心理是人腦對客觀現(xiàn)實主觀能動的反映二、心理的實質(zhì)腦是心理的器官，心理是腦的功能腦是心理活動的器官腦是心理活動的器官心理是客觀現(xiàn)實的反應(yīng)心理是客觀現(xiàn)實的反應(yīng)社會實踐對人的心理起制約作用印度狼孩卡馬拉社會實踐對人的心理起制約作用印度狼孩卡馬拉第二節(jié) 心理過程 是人們認識客觀事物的過程，即

2、是信息進行加工處理的過程，由感覺、知覺、記憶、思維、和想象等認知要素構(gòu)成。第二節(jié) 心理過程 是人們認識客觀事物的過程，即是信息（一）感 覺1.概念 是人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物個別屬性的反應(yīng)。（一）感 覺1.概念 是人腦對直接作用于感覺器官外部感覺內(nèi)部感覺視覺 聽覺味覺嗅覺皮膚覺運動覺平衡覺內(nèi)臟感覺分類（一）感 覺外部感覺視覺 運動覺內(nèi)臟感覺分類（一）感 覺皮膚覺觸覺壓覺溫覺痛覺2.分類（一）感 覺皮膚覺觸覺2.分類（一）感 覺（一）感 覺（一）感 覺（一）感 覺3.感受性與感覺閾限（一）感 覺3.感受性與感覺閾限（一）感 覺感受性 是指機體對刺激感覺能力的大小。以感覺閾限的大小來度量

3、。 絕對感覺閾限：剛剛能引起感覺的刺激量。 差別感覺閾限：能覺察出兩個刺激的最小差別量。 （一）感 覺感受性 是指機體對刺激感覺能力的大小（一）感 覺4.感覺的特性（一）感 覺4.感覺的特性感覺適應(yīng)同一刺激持續(xù)作用于同一感受器而產(chǎn)生的感受性提高或降低的現(xiàn)象。感覺適應(yīng)同一刺激持續(xù)作用于同一感受器而產(chǎn)生的感受性提高或降低 入芝蘭之室，久而不聞其香； 入鮑魚之肆，久而不聞其臭。 心理學(xué)基礎(chǔ)知情意課件感覺對比指同一感受器在不同的刺激作用下，而使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象。包括同時對比和先后對比感覺對比指同一感受器在不同的刺激作用下，而使感受性發(fā)生變化的圖中只有三種顏色：白、綠及粉紅。但是看起來卻像是有兩種不

4、同的粉紅色，其實是同一個顏色。圖中只有三種顏色：白、綠及粉紅。先吃糖，后吃蘋果吃完糖后再喝苦藥先吃糖，后吃蘋果感覺后像在刺激停止作用后，感覺印象仍暫留一段時間的現(xiàn)象。注視30秒鐘之后看周圍白色背景會出現(xiàn)視覺感覺后像感覺后像在刺激停止作用后，感覺印象仍暫留一段時間的現(xiàn)象。聯(lián)覺（感覺的相互作用）指一種感覺引起另一種感覺的心理現(xiàn)象。 聯(lián)覺（感覺的相互作用）指一種感覺引起另一種感覺的心理現(xiàn)象。 感覺補償當(dāng)某種感覺受損或缺失后，其它感覺會予以補償。感覺補償當(dāng)某種感覺受損或缺失后，其它感覺會予以補償。（二）知 覺 1.概念是人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物整體屬性的反應(yīng)。（二）知 覺 1.概念是人腦對直

5、接作用于感覺器官的客觀事物整我看到一個白色的、圓柱狀的物體我聽到一種聲音我嘗到一股酸酸的味道我聞到一種香味我覺得脖子上冷颼颼的粉筆十五的月亮醋蕃茄炒蛋蛇我看到一個白色的、圓柱狀的物體我聽到一種聲音我嘗到一股酸酸的（二）知 覺 2.分類（二）知 覺 2.分類（1）時間知覺是指對客觀事物 延續(xù)性、順序性和周期性的反映。如四季的輪回，前后的順序，日夜的交替等。 （1）時間知覺是指對客觀事物（2）空間知覺指個體對物體空間特性的反映，包括距離、形狀、大小、方位、深度等。對象重疊：被遮擋的物體被知覺為距離遠些明亮的部分近，黑暗和陰影的部分遠，構(gòu)成深度知覺。（2）空間知覺指個體對物體空間特性的反映，包括距離

6、、形狀、大（3）運動知覺是指個體對物體的空間位移 和移動速度的反映。在生活中，極為重要。包括人們乘車、乘船及騎車、行走時的體驗。（3）運動知覺是指個體對物體的空間位移（二）知 覺3.特性（二）知 覺3.特性（1）知覺的選擇性：從眾多刺激中選擇少數(shù)刺激加以優(yōu)先知覺的特性。兩歧圖酒杯與人像兩歧圖花瓶與人像（1）知覺的選擇性：從眾多刺激中選擇少數(shù)刺激加以優(yōu)先知覺的特你能發(fā)現(xiàn)站立的拿破侖嗎？這幅圖出現(xiàn)于拿侖逝世后不久。隱藏的拿破侖：你能發(fā)現(xiàn)站立的拿破侖嗎？隱藏的拿破侖：你看到了幾個人？你看到了幾個人？ 成功男人背后的女人看到圖中的嬰兒？ 成功男人背后的女人看到圖中的嬰兒？（2）知覺的理解性：在知覺事物

7、時，人們用過去的經(jīng)驗對其加以解釋，力圖賦予知覺對象一定的意義。（2）知覺的理解性：在知覺事物時，人們用過去的經(jīng)驗對其加以解達爾馬提亞狗達爾馬提亞狗已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。毛澤東已是黃昏獨自愁，更著風(fēng)和雨。陸游已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。已是黃昏獨自愁，老婦與少婦老婦與少婦 （3）知覺的整體性：人在過去經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，把事物的各個部分、各個屬性結(jié)合起來，知覺稱為一個整體的特性。 （3）知覺的整體性：人在過去經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，把事物的各輪廓圖輪廓圖 （4）知覺的恒常性：當(dāng)知覺條件在一定范圍發(fā)生變化時，知覺印象仍保持不變的特性。形狀恒常性 （4）知覺的恒常性：當(dāng)知覺條件在一定范圍發(fā)生變化時，知覺 方向

8、恒常性 方向恒常性大小恒常性大小恒常性顏色恒常性顏色恒常性4.感知覺與臨床護理4.感知覺與臨床護理小結(jié)心理現(xiàn)象認知過程感覺、知覺的概念感覺、知覺的特性小結(jié)心理現(xiàn)象練習(xí)題一、以下分別體現(xiàn)了感覺的： A、對比 B、發(fā)展 C、補償 D、適應(yīng) E、后像 1、入芝蘭之室久而不聞其香； 2、燈滅了，眼睛還會看到亮著的燈泡的形狀； 3、聲音停止后，耳朵里還有這個聲音的余音在繚繞； 4、綠葉陪襯下的紅花看起來更紅了。二、根據(jù)知覺對象，可以把知覺分為（）、（）、（）練習(xí)題一、以下分別體現(xiàn)了感覺的：心理學(xué)基礎(chǔ)知情意課件心理學(xué)基礎(chǔ)（二）心理學(xué)基礎(chǔ)（二）學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握：1、記憶、思維、想象、注意的概念2、記憶的分類；注

9、意的品質(zhì)熟悉：1、記憶的過程2、思維的分類了解：1、想象的種類學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握：（三）記 憶 1.概念過去經(jīng)歷的事物在人腦中的反應(yīng)。（三）記 憶 1.概念過去經(jīng)歷的事物在人腦中的反應(yīng)。 2.分類（三）記 憶（1）按記憶的內(nèi)容分類 形象記憶 邏輯記憶 情緒記憶 運動記憶 是以感知過的事物形象為內(nèi)容的記憶。 是對概念、公式、判斷、推理等抽象內(nèi)容的記憶.人類所獨有。 是對體驗過的情緒、情感的記憶。 是以曾做過的運動或?qū)W習(xí)過的動作為內(nèi)容的記憶。 2.分類（三）記 憶（1）按記憶的內(nèi)容分類 “911”將成為目擊者揮之不去的痛苦記憶形象記憶“911”將成為目擊者揮之不去的痛苦記憶形象記憶動作記憶動作記憶 2.

10、分類（三）記 憶瞬時記憶短時記憶長時記憶 又稱感覺記憶，是指刺激物停止作用以后，它的印象在頭腦中持續(xù)一瞬間的記憶。儲存的時間極短，0.25-2秒容量大 又叫操作記憶，是保持在1分鐘以內(nèi)的記憶。儲存時間短容量有限，72個組塊 又稱永久記憶，是指信息存儲超過1分鐘以上直到多年，甚至保持終生的記憶。 長時記憶容量非常大 保持時間長，1分鐘以上到幾年甚至終生難忘。 （2）按記憶時間分類 2.分類（三）記 憶瞬時記憶 又叫操作記憶，是保持在1瞬時記憶短時記憶長時記憶消失注意遺忘回憶復(fù)述遺忘記憶的信息流程圖根據(jù)信息存貯時間的長短刺激瞬時記憶短時記憶長時記憶消失注意遺忘回憶復(fù)述遺忘記憶的信息流（三）記 憶

11、基本過程識記保持再現(xiàn)（再認和回憶）記憶的開端保持的前提實現(xiàn)再認和再 現(xiàn)的重要保證記憶的兩種表現(xiàn)形式memory（三）記 憶 基本過程識記記憶的開端實現(xiàn)再認和再記憶的兩種m 再認回憶 再認回憶 遺忘及其規(guī)律遺忘（forgetting）：對識記過的事物不能再認或回憶或是錯誤的再認或回憶。 遺忘及其規(guī)律遺忘（forgetting）：對識記過的事遺忘的規(guī)律1遺忘進程先快后慢；2遺忘的多少與記憶材料的性質(zhì) 和長度的關(guān)系；3遺忘的多少與個體的心理狀態(tài)的關(guān)系；4遺忘與個體的學(xué)習(xí)程度和學(xué)習(xí)方式的關(guān)系。 艾賓浩斯遺忘的規(guī)律1遺忘進程先快后慢；艾賓浩斯forgettingEbbinghaus 艾賓浩斯遺忘曲線 f

12、orgettingEbbinghaus 艾賓浩斯遺忘曲線 （四）思 維（四）思 維（四）思 維 概念（四）思 維 概念 特點thinking肝性腦病病史體格檢查血液常規(guī)檢查血液生化檢查糞、尿常規(guī)檢查腦電圖檢查間接性 特點thinking肝性腦病病史間接性 特點thiking概括性棗樹蘋果樹梨樹桃樹果樹均有根、莖、葉、果 特點thiking概括性棗樹果樹均有根、莖、葉、果（四）思 維 分類thinking1.根據(jù)思維的水平及憑借物分類： (1)動作思維 以實際動作或操作來解決問題的思維。 (2)形象思維 利用具體形象解決問題的思維。 (3)抽象思維 以抽象的概念和理論知識來解決問題的思維。 （四

13、）思 維 分類thinking1.根據(jù)思維的水平及憑借物兒童的動作思維兒童的動作思維（四）思 維 分類thinking2.根據(jù)思維探索答案的方向不同分:(1) 聚合思維（求同思維） (2) 發(fā)散思維（求異思維）（四）思 維 分類thinking2.根據(jù)思維探索答案的方向（四）思 維 分類thinking3.根據(jù)思維的獨立程度分類(1)習(xí)慣性思維:用常規(guī)的方法和現(xiàn)成的程序解決問題的思維。 (2)創(chuàng)造性思維:重組已有的知識經(jīng)驗，尋求產(chǎn)生一些新穎的、前所未有的、有創(chuàng)造想象參加的且具有社會價值的思維。 （四）思 維 分類thinking3.根據(jù)思維的獨立程度分類常規(guī)性思維創(chuàng)造性思維？常規(guī)性思維創(chuàng)造性思

14、維？心理學(xué)基礎(chǔ)知情意課件心理學(xué)基礎(chǔ)知情意課件（四）思 維 分類影響問題解決的因素1.心理定勢2.功能固著3.遷移4.動機強度5.人格特征（四）思 維 分類影響問題解決的因素1.心理定勢thinkingthinkingthinkingthinking（五）想 象 概念 想象是人們對頭腦中已有的表象進行加工改造并創(chuàng)造出新形象的過程。 想象是在記憶表象的基礎(chǔ)上形成的。（五）想 象 概念 想象是人們對頭腦中已有的表象進行（五）想 象 分類無意想象有意想象再造想象創(chuàng)造想象幻想理想空想夢是特殊的無意想象無目的不自覺有目的自覺地想象（五）想 象 分類無意想象再造想象理想夢是特殊的無意想象無目（六）注 意 概

15、念 注意是指個體的心理活動對一定對象的指向和集中。 注意的基本功能是對信息進行選擇。 注意是一種內(nèi)部心理狀態(tài)，可以通過人的外部行為表現(xiàn)出來。 attention（六）注 意 概念 注意是指個體的心理活動對一定對象的指（六）注 意 分類attention1.無意注意2.有意注意3.有意后注意根據(jù)注意時的主動程度分: 沒有預(yù)定目的 無需意志努力有預(yù)定目的 需意志努力 有預(yù)定目的，又無需太多意志努力。 （六）注 意 分類attention根據(jù)注意時的主動程度分:attention9753 下面請大家看一張圖，圖上寫著幾個數(shù)字，請大家看完后回答出是什么數(shù)字？它們的總和是多少？課堂實驗attention

16、9753 下面請大家看一張圖，圖上寫attention 問：圖上寫著什么數(shù)字？它們的總和是多少？答案：數(shù)字分別是9，7，5，3 總和：24attention 問：圖上寫著什么數(shù)字？它們的總和是attention呈現(xiàn)的圖形都有哪些形狀？每種圖形的顏色分別是什么？圖形的順序是怎樣的？9753attention呈現(xiàn)的圖形都有哪些形狀？9753（六）注 意 品質(zhì)（六）注 意 品質(zhì)1注意的廣度 又稱注意的范圍，是指單位時間內(nèi)（0.1秒）能清晰地把握對象的數(shù)量。圖中有多少個小圓點？1注意的廣度圖中有多少個小圓點？1注意的廣度 圖中有多少個小圓點？1注意的廣度 圖中有多少個小圓點？2注意的穩(wěn)定性注意的穩(wěn)定性

17、是指注意能較長時間保持在感受某種事物或從事某項活動的特性。2注意的穩(wěn)定性2注意的穩(wěn)定性注意的起伏2注意的穩(wěn)定性注意的起伏2注意的穩(wěn)定性注意的起伏2注意的穩(wěn)定性注意的起伏注意的分配 指在同一時間內(nèi)，將注意指向不同的對象或活動上。 條件： 同時進行的兩種活動必須有一種是熟練的； 同時進行的幾種活動之間存在一定的關(guān)系。注意的分配 指在同一時間內(nèi)，將注意指向不同的對象或活注意的轉(zhuǎn)移是指個體有目的地、主動地把注意從一個對象轉(zhuǎn)移到另一個對象。影響注意轉(zhuǎn)移快慢和難易的條件有： 原來注意的強度； 新的注意對象的特點； 個體神經(jīng)過程的靈活性。注意的轉(zhuǎn)移是指個體有目的地、主動地把注意從一個對象轉(zhuǎn)謝謝!謝謝! 人對

18、客觀事物是否符合自己需要而產(chǎn)生的態(tài)度體驗。情緒和情感是主觀感受或體驗。情緒和情感是以人的需要及愿望為中介而產(chǎn)生的一種心理活動。1.概念 人對客觀事物是否符合自己需要而產(chǎn)生的態(tài)度體驗。1.概念2.情緒和情感的關(guān)系1.情感是在情緒的基礎(chǔ)上發(fā)展起來，通過情緒反應(yīng)得 以表達；2.情緒的變化往往反映情感的深度，在情緒發(fā)生的過 程中，常常蘊涵著情感。聯(lián)系2.情緒和情感的關(guān)系1.情感是在情緒的基礎(chǔ)上發(fā)展起來，通過情情 緒情 感情景性、激動性、暫時性穩(wěn)定性、深刻性和持久性表現(xiàn)外顯性表現(xiàn)內(nèi)隱性多與人的生理需要相聯(lián)系多與人的社會需要相聯(lián)系人和動物都有，發(fā)生較早人所獨有，發(fā)生較晚區(qū)別2.情緒和情感的關(guān)系情 緒情 感

19、區(qū)2.情緒和情感的關(guān)系心理學(xué)基礎(chǔ)知情意課件肯定否定增力減力激動平靜 強弱緊張輕松動力性激動性強 度緊張度維度（dimension）兩極性(bipolarity)3.情緒和情感的維度與兩極性性質(zhì)肯定否定動力性激動性強 度緊張度維度（dimension（二）情緒和情感的分類1.情緒的基本分類2.情緒的狀態(tài)分類3.情感的分類（二）情緒和情感的分類1.情緒的基本分類 快樂 憤怒 悲哀 恐懼 1. 原始情緒 快樂 憤怒 悲哀 心境：一種微弱、持久而又具有渲染性的情緒狀態(tài)。激情：一種強烈的、爆發(fā)式的、持續(xù)時間較短的情緒狀態(tài)。應(yīng)激：當(dāng)人們遇到某種外危險或面臨某種突然事變時，身心處于高度緊張狀態(tài)，即為應(yīng)激狀態(tài)

20、。范進中舉 2.情緒狀態(tài)心境：一種微弱、持久而又具有渲染性的情緒狀態(tài)。范進中舉 3.情感的分類1）道德感（moral feeling） 是在評價人的思想、意圖和行為是否符合道德標(biāo)準(zhǔn) 時產(chǎn)生的情感。如：民族自豪感、正義感、集體榮譽感、義務(wù)感、責(zé)任感、內(nèi)疚等。 3.情感的分類1）道德感（moral feeling）為祖國贏得榮譽令她無比自豪為祖國贏得榮譽集體榮譽感集體榮譽感退休老人義務(wù)為兒童中心工作退休老人義務(wù)為兒童中心工作2）理智感（rational feeling） 是在認識和評價事物過程中所產(chǎn)生的情感。 它與個體的認知活動、求知欲、興趣以及解決問題的渴望相聯(lián)系。例如：有了求知欲，就會推動你如

21、饑似渴，虛懷若谷的去求取知識。 有了好奇心，就有探究求知的動力，就能擴展興趣，發(fā)現(xiàn)問題。 有了進取心，就不會淺嘗輒止會打破沙鍋間到底，不達目的不罷休。 3.情感的分類2）理智感（rational feeling） 3.情感強烈的求知欲是理智感的前提強烈的求知欲百思不得其解的苦惱迎刃而解的喜悅百思不得其解迎刃而解的喜悅3）美感（aesthetic feeling） 是根據(jù)一定的審美標(biāo)準(zhǔn)評價事物時所產(chǎn)生的情感。它包括物質(zhì)美、行為美、語言美和精神美。 3.情感的分類3）美感（aesthetic feeling） 3.情感（三）情緒的外部表現(xiàn)和生理變化 與情緒情感有關(guān)聯(lián)的行為特征稱為表情。面部表情（f

22、acial expression） 身段表情（body expression）言語表情（language expression）表情（三）情緒的外部表現(xiàn)和生理變化 與情緒情感有關(guān)聯(lián)的行為特通過眼部、面部、口部肌肉的變化來表現(xiàn)各種情緒狀態(tài)。1）面部表情通過眼部、面部、口部肌肉的變化來表現(xiàn)各種情緒狀態(tài)。1）面部表高興 眉開眼笑 眉飛色舞 喜上眉梢 憤怒 怒目而視 面色發(fā)紅 咬牙切齒恐懼 目瞪口呆 面色蒼白 毛發(fā)豎立悲傷 兩眼無光 淚眼朦朧 痛哭流涕驚奇 雙目凝視 目瞪口呆 眼嘴張大 羞愧 眼睛向下 面紅耳赤 頭部低垂蔑視 目光斜視 嗤之以鼻 嘴角一撇不同情緒狀態(tài)下的面部表情 高興 眉開眼笑 眉飛色

23、舞 喜上眉梢 不同情緒狀指情緒發(fā)生時身體各部分呈現(xiàn)的姿態(tài)，通常也稱“體語”。 2）身段表情指情緒發(fā)生時身體各部分呈現(xiàn)的姿態(tài)，通常也稱“體語”。 2）身心理學(xué)基礎(chǔ)知情意課件手勢（gesture）是一種重要的身段表情，它通常和言語一起使用來表達人的某種思想感情。手勢（gesture）是一種重要的身段表情，它通常和言語一起指情緒發(fā)生時在語音的語調(diào)、節(jié)奏和速度等方面的變化。3）言語表情“小唐在嗎？”“不在。”“不在？”“不在！”“哦，不在”指情緒發(fā)生時在語音的語調(diào)、節(jié)奏和速度等方面的變化。3）言語表伴隨情緒發(fā)生的心跳加快、血壓升高、瞳孔擴張、呼吸加速和臉色變化等。4）生理變化伴隨情緒發(fā)生的心跳加快、血

24、壓升高、瞳孔擴張、呼吸加速和臉色變4.情緒與健康4.情緒與健康5.情緒與臨床護理：情緒調(diào)節(jié)方法1）認知調(diào)節(jié)2) 轉(zhuǎn)移調(diào)節(jié)3）建立社會支持系統(tǒng)4）放松訓(xùn)練5）增加幽默感6）適度地宣泄5.情緒與臨床護理：情緒調(diào)節(jié)方法1）認知調(diào)節(jié)小結(jié)情緒的概念情緒和情感的區(qū)別情緒情感的分類情緒的調(diào)節(jié)方法小結(jié)情緒的概念學(xué)會快樂 ，做情緒的主人！學(xué)會快樂 ，做情緒的主人！三、意志過程三、意志過程心理學(xué)基礎(chǔ)知情意課件成長故事： 周杰倫在接受美國時代雜志專訪時說：“明星夢并不是遙不可及的，其實，任何人都可以做，只要你肯努力、只要你有堅強的意志。我之所以能有今天人們認為的成功，就是因我始終有“不服輸”的意志?！?成長故事： 周杰倫在接受美國時代雜志專訪時說：“明21世紀的愛因斯坦 -斯蒂芬霍金霍金全身癱瘓，喪失語言能力，表達思想唯一的工具是一臺電腦聲音合成器。 21世紀的愛因斯坦 -斯蒂芬霍金霍金全身癱瘓，喪 史蒂芬威廉霍金畢業(yè)于劍橋大學(xué)。他21歲時不幸患上了肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，一生被禁錮在輪椅上，只有三根手指