1、三借芭蕉扇教案范文三借芭蕉扇教案范文1教學目標：1、認識12個生字。2、指導學生正確、流利地朗讀課文，了解課文內(nèi)容，學習孫悟空不怕困難，敢于斗爭的精神。重、難點：指導學生通過朗讀，復述，感受孫悟空的足智多謀的英勇善戰(zhàn)。第一課時一、揭題導入同學們，你們都看過西游記吧，今天我們就一同看一看其中一個精彩的故事一三借芭蕉扇。出示課題。二、初讀課文1、學生自學生字詞。2、自讀課文，注意生字詞的讀音。3、反饋。開火車讀一一齊讀一一同座位互相讀，互相正音。4、理清一層次(1)根據(jù)孫武空三借芭蕉扇，把故事分為三大部分。本課講的是第幾次？(2)學生討論(3)反饋三、布置作業(yè)熟讀課文。第二課時一、復習導入認讀詞語

2、二、學習課文1、自讀孫悟空“一借”芭蕉扇邊讀邊想，你體會到鐵扇公主是個怎么樣的人？(蠻不講理)你從哪些語句中讀懂的？2、孫悟空是怎樣借到扇子的？3、第一次借芭蕉扇的結果怎么樣？鐵扇公主借了一把假扇子，孫悟空被騙了。指導朗讀。四、作業(yè)復述故事。三借芭蕉扇教案范文2一、教學目標：1、學會本課的14個生字，綠線中的5個生字只識不寫。理解有關詞語。會用“竟然”、“水泄不通”造句。2、聯(lián)系課文讀懂作業(yè)4中的有關句子，并理解帶點的詞語，懂得利用恰當?shù)目鋸?，才能寫得更具體、生動。3、能正確、流利、有感情地朗讀課文，復述課文。4、通過熟讀課文，了解孫悟空三借芭蕉扇的經(jīng)過，學習孫悟空不怕困難，敢于斗爭的精神。二

3、、教學重難點：指導學生通過朗讀、復述，感受孫悟窯足智多謀的英勇善戰(zhàn)。三、教學用具：小黑板。四、教學用時：兩課時。五、教學過程：第一課時：（一）揭題導入。同學們，你們都看過西游記吧，今天我們就一同去看一看其中一個精彩的故事三借芭蕉扇。（出示課題。）（二）初讀課文。1、學生自學生字詞。2、自讀課文，注意生字詞的讀音。3、反饋：出示：芭蕉汁水捶胸烘烘騰起一抹口訣扛著腳蹬頭撞猢猻細雨霏霏（1）讀音?！暗拧弊xdeng，是后鼻音，“抹”是多音字，在就讀“mo,“霏”讀fei，“猢猻”讀husun；（2）字形。“蹬”的右半部分要注意，不能寫錯?！笆帧焙汀澳ā边@兩個字注意不同的橫的長短。2、開火車讀。3、齊讀

4、。4、同座位互讀課文，讀通、讀正確。5、反饋檢查。（指名讀，師生評議。）6、理清一層次。（1）根據(jù)孫悟空三次借芭蕉扇，把分為三個大部分。（2）生討論。（3）反饋。（三）布置作業(yè)。1、完成課后描紅和臨寫。2、熟讀課文。第二課時：（一）聽寫詞語。芭蕉、汁水、捶胸、烘烘騰起、一抹、口訣、扛著、腳蹬頭撞、猢猻、細雨霏霏。（二）精讀課文。1、自讀孫悟空“一借”芭蕉扇。邊讀邊想：你體會到鐵扇公主是個怎樣的人？（鐵扇公主蠻不講理）你是從哪些語句中讀懂的？第一次借芭蕉扇的結果怎樣？（鐵扇公主借了一把假扇子，孫悟空被騙了）2、自讀孫悟空“二借”芭蕉扇。（1）讀后同座位互相說一說這一段的故事，注意用上中好的詞句，在說對話時，注意說話的語氣和神態(tài)。（2）學生自讀，交流。（3）反饋，表演。邊讀邊想，鐵扇公主為什么“連忙把真芭蕉扇獻了出來？”（三）回顧全文。從三借芭蕉扇的故事中，你體會到孫悟空是個怎樣的人？是從哪些詞句中讀懂的？（1）引導學生抓住重點詞語。（2）說的時候，指導朗讀。（3）