1、黃河之水天上來-山西省百所先進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)學(xué)校眼中的課堂變遷第三部分北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)東南西北教學(xué)設(shè)計(jì)課時(shí)的內(nèi)容。本課是在學(xué)生會(huì)用上、下、左、右、前、后描述物體的相對(duì)位置的基礎(chǔ)上，來辨認(rèn)東、南、西、北四個(gè)方向，以幫助學(xué)生建立空間觀念。同時(shí)也為后續(xù)學(xué)習(xí)確定位置、描述簡(jiǎn)單的路線圖奠定基礎(chǔ)。學(xué)情分析：學(xué)生會(huì)用上、下、左、右等詞語來描述物體的相對(duì)位置，但對(duì)于方向的知識(shí)學(xué)生也有了一定的思維和觀察能力，能與同伴交流合作，共同探究新知。因此，本節(jié)課我計(jì)劃從學(xué)生已有的知識(shí)入手，引導(dǎo)學(xué)生探究方向的有關(guān)知識(shí)。教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)歷在熟悉的生活環(huán)境中辨認(rèn)東西南北四個(gè)方向，培養(yǎng)方向感，發(fā)展空間觀念。2、在指出一個(gè)方向

2、（東、南、西或北）的條件下，會(huì)辨認(rèn)其余的三個(gè)方向。3、知道地圖是按上北、下南、左西、右東來繪制的。過程與方法目標(biāo)：通過觀察、比較、合作討論等活動(dòng)培養(yǎng)位置、 方向的空間觀念。聯(lián)系，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用東、南、西、北描述物體所在的方向；給定一個(gè)方向?qū)W會(huì)辨認(rèn)其余方向。教學(xué)難點(diǎn)：能正確辨認(rèn)現(xiàn)實(shí)生活中的方向，并能正確繪制到紙上；知道地圖上的方向。教法學(xué)法：探索新知的過程。整節(jié)課將觀察、思考、活動(dòng)、討論等方法有機(jī)地貫穿于教學(xué)各環(huán)節(jié)中，讓學(xué)生通過找一找、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、指一指、說一說、猜一猜、畫一畫等實(shí)踐活動(dòng)加深體驗(yàn)、掌握知識(shí)、形成技能。并充分發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢(shì)，把靜態(tài)的課本的方

3、向知識(shí)形象化、簡(jiǎn)單化，從而進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、學(xué)生記錄表、指南針、要是你在野外迷 路詩歌 MP3。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課剛才播的是什么歌曲？采蘑菇的小姑娘瞧，她來了！今天是一個(gè)陽光燦爛的日子，小姑娘高高興興地去采蘑菇。也不知過了多久，籃子滿了，這時(shí)她才抬起頭：“哎呀，太陽都快落山了，我得趕快回家了！”可是，四周都是樹，哪兒才是回家的路呢？天漸漸地黑了，小姑娘急得哭了起來?？靵韼托」媚锵胂朕k法吧，同學(xué)們，你們有什么好辦法呢？（問路、找警察叔叔、做標(biāo)記、打電話）其實(shí)，只要學(xué)會(huì)了辨認(rèn)方向，無論走到哪里都不會(huì)迷路。今天這節(jié)課，我們北）中的廣泛應(yīng)用，感受到學(xué)習(xí)新知的重要性

4、?！?、利用兒歌，分辨教室的東南西北，并發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律（1）同學(xué)們，你們知道太陽每天從什么方向升起嗎？（東方）找找太陽，用手指指東面。那么，傍晚太陽從什么方向落下呢？（西方）用手指指西方。教室的左右兩邊是什么方向呢？哪邊是南，哪邊是北？你是怎么知道的？我們?cè)谝荒昙?jí)的時(shí)候?qū)W過一首兒歌，一起來讀讀：早晨起來，面向太陽，前面是東，后面是西，左面是北，右面是南。我們一起找一找。（學(xué)生起立，面向東方，讀兒歌，指方向）（2）過渡：東南西北找到了，再來看看它們有什么規(guī)律呢？面向太陽，前面是東，后面是？東和西怎么樣？（東西相對(duì)）左面是北，右面是？南和北怎么樣？（南北相對(duì)）來做一道填空題：2、在給定一個(gè)方向的條

5、件下，辨認(rèn)其它三個(gè)方向活動(dòng)一：轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。（集體活動(dòng)）向，看看方向與旋轉(zhuǎn)之間有什么規(guī)律？順時(shí)針轉(zhuǎn)的話，方向是 4 名同學(xué)到講臺(tái)前演示給大家看一下。先請(qǐng)他們介紹各自是面向哪個(gè)方向站立。四名學(xué)生相對(duì)站立指同一方向。老師喊：東 西 南 北，學(xué)生聽口令指方向 4 師小結(jié)：同學(xué)們總結(jié)的很好，無論人在什么位置東、西、南、北四個(gè)方向是永遠(yuǎn)不變的。12、面向南，點(diǎn)點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)向西，拍拍肩。面向北，拍拍手，轉(zhuǎn)向東，扭扭腰。和技能，又獲得了廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)?！?、記錄教室各方向上的物體，發(fā)現(xiàn)問題教室的東南西北找到了，看看各個(gè)方向上有些什么東西呢？小組合作，自己設(shè)計(jì)方向標(biāo)，把它記錄到一張紙上。誰愿意給大家展示一下你的作品

6、呢？北在上面，有的同學(xué)南在上面，還有的西在上面。這樣我們交流起來很不方便，我們有必要做一個(gè)統(tǒng)一的規(guī)定，上面是北，下面是南，左面是西，右面是東。地圖上就是這樣規(guī)定的，簡(jiǎn)稱“上北下南左西右東”。2、歸納概括，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。活中又是什么樣的？得在群體中充分展示自己才華的機(jī)會(huì)，有利于在實(shí)踐中獲得感性認(rèn)識(shí)內(nèi)化為表象，形成思維，突破了難點(diǎn)?！拷巧嫌幸粋€(gè)箭頭和一個(gè)“北”，這個(gè)叫做方向標(biāo)，它表示什么？大家能根據(jù)這個(gè)方向標(biāo)，介紹一下陜西東南西北四個(gè)方向的省份嗎？（2）出示圖片，完成練習(xí)。根據(jù)要求，設(shè)計(jì)平面圖。文具店。你能根據(jù)要求設(shè)計(jì)出方位圖嗎？處處有數(shù)學(xué)的辯證思想?！咳绻阍谝巴猓阌惺裁捶椒ū嬲J(rèn)方向？（看太陽、指南針、北斗星、年輪、樹葉的稠密）辨認(rèn)方向的方法還有很多，下面我們來聽聽這首詩歌。要是你在野外迷了路播放詩歌師：從詩歌中你知道了哪些辨認(rèn)方向的方法？激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的