1、今日我說課的題目是九年級化學(xué)下冊第十單元課題 1常見的酸和堿其次結(jié)幾個(gè)方面進(jìn)展說課。一、教材分析1、教材的地位和作用以為堿的學(xué)習(xí)供給學(xué)問根底和學(xué)法幫助。本節(jié)課格外鮮亮的表達(dá)的教材的特聯(lián)系,對學(xué)生今后參與社會(huì)實(shí)踐具有格外重要的作用。2、教學(xué)目標(biāo)知道鹽酸、硫酸的主要性質(zhì)和用途，并能嫻熟書寫有關(guān)的化學(xué)反響方程式；B、力量目標(biāo)C、情感目標(biāo)STS成功與歡快；3、重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：常見酸的物理、化學(xué)性質(zhì)為本節(jié)課的重點(diǎn) 二、教法1、試驗(yàn)探究法一。2、多媒體關(guān)心法三、學(xué)法指導(dǎo)在以下幾點(diǎn)：設(shè)計(jì)試驗(yàn)方式。試驗(yàn)驗(yàn)證通過推想、試驗(yàn)、觀看、記錄、歸納總結(jié)，獵取學(xué)問，例如：酸溶液能和探究的方法，培育良好的思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法

2、。溫故知反思評價(jià)四、教學(xué)過程依據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和本節(jié)課的特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了如下教學(xué)程序：1、導(dǎo)入課上和生活中所接觸過的酸。由此開頭引導(dǎo)學(xué)生建立對酸的初步生疏。2、鹽酸和硫酸量。直接記錄觀看到的現(xiàn)象。鹽酸硫酸顏色、狀態(tài)氣味探究濃硫酸的腐蝕性們生活中的物品如紙片、布等接觸到濃硫酸會(huì)消滅什么現(xiàn)象呢？藥品：濃硫酸記錄試驗(yàn)現(xiàn)象試驗(yàn)用多用滴管在紙上寫字 放置一會(huì)兒后的現(xiàn)象爭辯：濃硫酸的脫水性，吸水性。釋那樣直接參加蒸餾水嗎？、濃硫酸的稀釋學(xué)生思考爭辯答復(fù)演示：、稀釋濃硫酸的正確操作觀看試驗(yàn)效果不行將水倒進(jìn)濃硫酸里。3、酸的化學(xué)性質(zhì)試驗(yàn)儀器：微型滴管、九孔井穴板、六孔井穴板硫酸酸與指示劑的作用分別滴入鹽酸和硫酸

3、中，觀看試驗(yàn)現(xiàn)象記錄試驗(yàn)現(xiàn)象。歸納：酸能使紫色石蕊溶液變成紅色，遇無色酚酞溶液不變色與活潑金屬反響硫酸觀看試驗(yàn)現(xiàn)象。記錄試驗(yàn)現(xiàn)象，并書寫有關(guān)的化學(xué)方程式。歸納：活潑金屬能和酸反響生成金屬化合物和氫氣程式的書寫。設(shè)疑：通過學(xué)習(xí)酸的這一條性質(zhì)，在日常生活中應(yīng)留意什么？拌要放醋的涼菜。酸與金屬氧化物的反響生銹的鐵釘外表和溶液顏色的變化。3存在于溶液中的顏色，就可以得到結(jié)論。設(shè)疑：有沒有其他信息能幫助你確定生成物？+3記錄試驗(yàn)現(xiàn)象，練一練書寫化學(xué)方程式。FeO + HClFeO + H SO2 32 324設(shè)疑：通過學(xué)習(xí)酸的這一條性質(zhì)，生活中有哪些用途？色變淡，最終由黃色變成淺綠色。小組爭辯分析緣由：

4、取用的稀鹽酸或稀硫酸的量不同造成試驗(yàn)現(xiàn)象不一樣。會(huì)連續(xù)與鐵反響。設(shè)疑：除銹時(shí)能否將金屬制品長時(shí)間浸在酸中？為什么？科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的關(guān)系。五、反響練習(xí)1、生活中常見的酸很多，以下食品或調(diào)味品中含有酸的是水果 食鹽食醋 糕點(diǎn)A、B、C、D、考察對酸的初步推斷 硫酸和濃鹽酸敞口放置一段時(shí)間后，關(guān)于它們的組成狀況的變化，以下說法正確的選項(xiàng)是A、溶液的質(zhì)量都變小B、溶質(zhì)的質(zhì)量都不變C、溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)都變大質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)都變小拓展思維3、小強(qiáng)同學(xué)對如何除鐵銹進(jìn)展了探究，通過學(xué)習(xí)他知道了鐵銹的主要成分是釘上的銹跡，小強(qiáng)將帶銹跡的鐵釘放入過量的鹽酸中，他首先觀看到銹，溶液由色漸漸變成色，這是由于用化學(xué)方程式表示，不一會(huì)，又觀看到的現(xiàn)象。這是由于用化學(xué)方程式表示。強(qiáng)化穩(wěn)固難點(diǎn)六、課堂小結(jié)學(xué)生總結(jié)。鹽酸、硫酸都是無色液體；濃鹽酸具有揮發(fā)性，濃硫酸具有吸水性。并不斷攪拌。酸能使紫色石蕊溶液變成紅色，