1、課題種類教學目標授課重難點教學過程教師課時授課計劃我是誰一次備課新授課時一授課日期一周21體驗自己在生活中不同樣的場景。2，經(jīng)過察看比較，認識不同樣角色對人的不同樣要求和所應擔當?shù)牟煌瑯咏巧?，愿意在現(xiàn)實生活中當好自己不同樣的角色。授課重點：愿意在生活中當好不同樣的角色授課難點：不同樣的角色對人有不同樣的責任。一導入，師：“在上課前我問你們一個問題，我是誰？”板書生：“常老師”師：“常老師會變，你們相信嗎？一同來看看。這個是我，這個是我爸爸，面對我爸爸我變成了誰？這個是我妹妹，面對我妹妹我變成了誰？這是我弟弟，面對我弟弟我變成了誰？在爺爺眼前，我變成了孫女。在你們眼前，我就成了一名老師這下相

2、信了吧，常老師會變?！皫煟骸俺＠蠋煘槭裁磿兡牵俊鄙骸懊鎸Φ娜瞬煌瑯?，所以自己在變。”師：“對象不同樣，所以扮演的角色也不同樣?！卑鍟熒矊W師：“面對不同樣的人我會變，那在不同樣的場合我會變嗎？常老師從學校里教書，在辦公室里，回家和父親母親在一同，夜晚去看演出。誰來說說我的角色變了嗎？不同樣的場所也會分擔不同樣的角色？那你們那？擔當什么角色？大家討論下?！皫煟荷钍秦S富多彩的，我們每一個人都在不同樣場所擔當著不同樣的角色，現(xiàn)在站在講臺上，擔當?shù)氖抢蠋熯@個角色，你們真想知道你們心目中的好老師是什么樣的？能告訴我嗎?聽了你們的話，我特別感人，還獲得一些啟迪，我必然照你們剛才說的去做。那我是老

3、師，你們做學生怎樣成為一名好學生？三拓展嚴學師：“老師相信你們會用你們的實質(zhì)行動成為一名好學生。在生活中我們擔當?shù)牟煌瑯咏巧?，那應該怎樣不同樣的角色，那應該怎樣做成為一名好的角色？現(xiàn)在就讓我們一同來表演討論?！睅煛艾F(xiàn)在我手里有3個信封，抽取一個信封，爾后依照所供應場景表演”1（兩名學生看作執(zhí)勤生，有兩個不恪守紀律的同學在追打，另一名戴紅領(lǐng)巾。）你們猜猜他們活動的地方在哪里？他們有沒有扮演好他們的角色那么扮演追打的同學演得特別好，在扮演的人物中可否扮演好自己的角色？這兩個扮演者扮演好自己的角色了嗎?2.（在公交車上上來一位老奶奶，一個乘客讓座，其他乘客沉寂有序下車）3.（老師當售貨人，賣書賣錯了

4、一本，又退回）那么扮演追打的同學演得特別好，在扮演的人物中可否扮演好自己的角色？這兩個扮演者扮演好自己的角色了嗎?四講堂總結(jié)師：“在生活中，場景不同樣，參照對象不同樣，所以我們擔當?shù)慕巧膊煌瑯訕?，在家里，我們是父親母親的女兒，在學校我們是學生，在商鋪我們又是顧客，要依照場合不同樣和參照對象不同樣，我們要不斷變換自己的角色，每一種角色都有自己的權(quán)益和義務，我們要高度的責任感當好生活中的角色?！蔽沂钦l不同樣的角色不同樣的地方不同樣的責任板書設計回家做一件讓父親母親感覺到自己是好孩子的角色的事情作業(yè)內(nèi)容教學后思內(nèi)容總結(jié)（1）課題種類教學目標授課重難點教學過程教師課時授課計劃我是誰一次備課新授課時一授課日期一周21體驗自己在生活中不同樣的