1、（本模板為Word格式，可根據(jù)您的需要調整內容及格式，歡迎下載。） java項目實訓總結報告java項目實訓總結報告一、實訓目的1.熟練掌握Java面向對象程序設計的基礎知識。2.熟練掌握Java中常用的Swing組件的使用方法。3.熟練掌握Java程序中圖形用戶界面設計的方法。4.熟練掌握使用JDBC操作數(shù)據(jù)庫的方法。5.通過實訓，培養(yǎng)學生分析和解決實際問題的能力，提高調試和分析應用程序的能力，并為后續(xù)Java高級編程等專業(yè)課程的學習奠定良好的基礎。二、課程設計報告內容2.1 實訓內容本課程設計的題目是設計一個簡化的圖書管理系統(tǒng)。該系統(tǒng)從圖書館管理人員的角度出發(fā)，實現(xiàn)對圖書信息、讀者信息的瀏

2、覽、添加、刪除和查詢，同時還可以對讀者借書、還書過程進行操作和控制。設計內容主要包括系統(tǒng)分析、數(shù)據(jù)庫、數(shù)據(jù)表的創(chuàng)建、系統(tǒng)各個窗體的布局及其編碼實現(xiàn)。系統(tǒng)功能分析是在系統(tǒng)開發(fā)的總體任務的基礎上完成的。該管理系統(tǒng)需要完成的基本功能主要有：用戶管理：主要包括用戶的添加、修改和刪除。讀者管理：主要包括讀者信息的瀏覽、添加、刪除和查詢。圖書管理：主要包括圖書信息的瀏覽、添加、刪除和查詢。借還書管理：主要包括借書、還書和續(xù)借。2.2 實訓設備或軟、硬件硬件：P及以上性能的PC機;軟件：Windows 2000或Windows XP系統(tǒng);JDK工具;JCreator4.0環(huán)境2.3 功能設計及思想首先設計測

3、試登錄窗口：Text.java接下來設計LoginFrame.java(登錄窗口)、MainFrame(主窗體)Addbookframe.java(圖書入庫窗口)、AddReaders.java(添加讀者窗口)、AddUserframe.java(添加用戶窗口)、Borrowframe.java(借書窗口)、Retumframe.java(還書窗口)、Queryframe.java(圖書查詢窗口)。導入部分及實現(xiàn)的接口三、結論Java實訓在不知不覺中就結束了，我感覺自己還有好多東西要學，還有好多的東西不懂呢!這是我大學以來第3次實訓，每次實訓我都感覺學到了好多東西!因為是一天到晚的不間斷訓練，

4、所以記的會非常牢固。不像平時上課，每上兩次的理論課卻只有45分鐘的實際操作。在課上，有老師在前面演示我們都還能跟著做，可輪到我們獨立完成的時候，因為實際操作的少，早就忘光了!我很感謝學校有實訓這樣的安排，把我們這一學期學的東西系統(tǒng)的集中的進行訓練，對我們計算機水平的提高發(fā)揮著重要作用!還要感謝我們的侯老師，侯老師學識淵博，也很有耐心，即使老師講了很多遍的問題，我們不會，老師還是會走進我們給我們耐心的指導，還給我們講一些學習java的方法，讓我們知道自己在哪方面不足，需要加強，也讓我們了解到哪些需要認真的學習，那些是重點，不是沒有方向的亂學一通，什么也學不好!經過這次的實訓，我真真確確的感受到了

5、這些開發(fā)工具能讓我們提高工作的效率，更直觀更便捷的切入主題。這次我們學習的是制作圖書信息管理系統(tǒng)，由老師給我們指導。當然，在學習的過程中并不是一帆風順的，在這之中，因為要操作的東西很多，有時錯一步，后面的結果就無法顯示，而自己的耐心與細心又太差，根本檢查不出來是哪里出了錯!這時候，侯老師都會耐心的過來幫助我，我很感謝侯老師也很感謝學校能安排這么優(yōu)秀的侯老師來教我們!只是，我們太頑皮，有很多東西老師講了我們也沒能記住，我想在此說一句：老師，您辛苦了，下學期我們一定認認真真的好好學!實訓課是在學習與探索中度過的，短暫的15天實訓是結束了，但其中讓我們學到了許多知識，出現(xiàn)許多未知的為什么，如圖書管理

6、數(shù)據(jù)庫的初步設置、JDBC和SQL Server服務器的連接、數(shù)據(jù)備份與還原的步驟，報表的設計與實現(xiàn)、如何設置數(shù)據(jù)源、通過ADO訪問數(shù)據(jù)庫的方法、監(jiān)測器、各種Java Swing組件的使用，綁定控件的屬性設置、如何實現(xiàn)Click事件、實現(xiàn)它的獲得方法、設置注冊焦點監(jiān)測器、獲取當前日期、以及利用函數(shù)之間的相互轉換等等一系列的問題，正是在老師和同學的共同努力之下，我才一步步把問題解決了，最終完成了不可能完成的任務。為期15天的實訓課就這樣結束了，我發(fā)現(xiàn)我對java有了新的認識，以前只知道玩游戲、娛樂和簡單的應用。通過這次的實訓，我了解到，要真真正正的掌握這些開發(fā)工具還不是一件簡單容易的事兒，但真正

7、掌握后，它帶個我們的將是無窮的便捷與科技，我喜歡高端便捷的生活。我希望我能做計算機這個萬能機器人的主人而不是奴隸，我會努力加油的!通過實訓，我不僅鞏固了舊知識，也學到了新的知識，并且把所學的應用到實際操作中，提高了我們的實際動手能力和邏輯思維能力。也讓我們對軟件開發(fā)的流程有一定了解，并且對開發(fā)軟件有了一些初步的經驗。真正做到了學習與實際應用相結合，真的很感謝老師為我們爭取的這次實訓機會，在這次實訓期間我獲益匪淺。最后，謝謝老師在實習過程給予的.幫助!老師辛苦了!感謝學校，感謝老師給我的幫助，讓我的思想、技能又上了一個臺階!四、結束語Java圖書管理系統(tǒng)項目心得：其實在學習圖書管理系統(tǒng)實訓時，我

8、們就已經開展了SQL的學習，雖然它們之間存在不同，但是屬于同一種語言計算機語言，但是實際上呢!它們的思想是不同的，JAVA只是一種面向對象語言，而該項目實戰(zhàn)是教我們如何制作一個實用型的軟件，從實際出發(fā)，一步一步的按照老師的規(guī)定進行，按正規(guī)模式的方式制作軟件，從初期的項目分析，書寫可行性報告，到項目分工，最后開始書寫代碼，一天一天的寫編程日記，把每一天遇到或完成的事情記錄下來，一步步設計完成自已的工作，想象自己是一個程序設計師，我主要完成界面及其代碼的設計，而其中有很多東西是我們所不知道，正向所有編程人員一樣，我們是邊學邊作，而且書寫代碼的速度要很快，因為一個項目不應該在書寫代碼的方面浪費時間，

9、在這期間很訓練人，因為每天寫代碼時，都寫的一身熱汗，著急呀!可是當完成每天的任務，而多完成時有很大的成就感了，這當然是一個心里成就了，因為我暫時還沒有寫完這個程序了。說真的，我寫完這個圖書信息管理系統(tǒng)時，真的感覺很累了，不過又很輕松了，因為終于完成了，不過在看了其他同學設計的程序時，心里也感到眾多不足，因為我們設計的程序，在判斷某些輸入資料時，總是不嚴謹，可能給日后用戶帶來很多不方便，而且在日后的維護工作會很大，這樣的程序，作為一個日后的程序員是不應該出現(xiàn)的。其中，對了SQL語言的使用是相當?shù)闹匾?，因為沒有了SQL語言的支持，對數(shù)據(jù)庫表的操作，是根本無法實現(xiàn)的，對數(shù)據(jù)的增加、刪除、修改，都是

10、一樣的。發(fā)現(xiàn)對于軟件來說，對數(shù)據(jù)庫的操作是至關重要的，因為有很多軟件都是這樣的，無論是什么都要對數(shù)據(jù)進行操作，統(tǒng)計、分類、查詢、修改、刪除等，而正因為這樣，我在開始寫程序時的SQL基礎不好，所以出現(xiàn)在眾多難題，而翻書查尋便是經常事情了，因為知識用到時方恨少了，其實我感覺用JAVA設計圖形界面，是很費勁的，嗯用它作手機游戲看起來還不錯，或者用它網絡B/S、都是很好的，因為它就是為了網絡而生的?？偟膩碚f，對于開展這樣的實用型項目，我個人認為是非常重要的，這種實訓突破了以前我的思維模式和慣性作法，以前對于程序來說，一開始就制作從來也不計劃，如果遇到了與想象中的不一樣的難題，就把這部分刪除掉，最近制作

11、出來的程序，往往是功能不完善、功能不明確，沒有具體的規(guī)劃和文檔，到最后讓別人很難理解，自已也是很難弄明白。沒有一個良好的程序設計思想，當然了學習項目實戰(zhàn)后，丟掉了那樣壞毛病，建立了良好的設計思想和編程過程。有很多不理解現(xiàn)在變成了現(xiàn)在的理解感謝，因為往往一些正確的思想，總是一開始不被人接受，而到最近時才會被理解認同，我也這樣認為了。通過這次的訓練，掌握運用了java程序設計的一些思想,了解了Java面向對象程序設計的基礎知識，熟練掌握了Java中常用的Swing組件的使用方法以及Java程序中圖形用戶界面設計的方法、使用JDBC操作數(shù)據(jù)庫的方法。初步了解了如何將復雜的問題層層分析成較小的子問題，

12、實現(xiàn)Java編程的實際操作，掌握如何運用Java解決一些常見的編程問題，并學會、掌握分析解決問題的方法，并運用Java的程序結合自己對Java程序的初步認識與理解進行對照，查找自己與Java程序設計的偏差與不足之處，培養(yǎng)自己Java的思維。本次實訓項目通過分析并實現(xiàn)了圖書管理系統(tǒng)。本系統(tǒng)的設計讓大家了解如何根據(jù)實際問題，分析功能需求，將復雜的問題分析成子問題，達到模塊化設計系統(tǒng)功能的目標。同時，可以利用這種方法制作通訊錄管理、課程管理、工資管理、圖書管理等小型管理系統(tǒng)，此外，此次實訓培養(yǎng)了我們java 的思維能力，讓我們對java有了更深層次的學習與理解，通過兩周的實訓可以去解決一些簡單的編程

13、問題，并對其出現(xiàn)的錯誤能以與改正和討論同時，也對以前自己朦朧而不解的問題有了很好的理解，也知道了一些貴重的資料為何要施加密碼，如銀行卡。對java的理論有了更深的理解，同時也可以運用本次的實訓設置一些簡單的系統(tǒng)，總之，我們從這次的實訓中受益匪淺，我對這次實訓還是比較滿意的，它使我學到了很多東西、學到了更深刻的知識，為我以后的學習做了引導，點明了方向，我相信在不遠的未來定會有屬于我們自己的一片美好天空!漫漫長路任我行，我需踏實腳下的路，一步步的前行。用現(xiàn)在的付出和汗水去勾畫未來美好的明天。最后，在侯老師的細心輔導下，我有了很大的進步，知識得到了擴充，認識得到了加深，也使得我的自學能力得到了很大的

14、提高，在此，我向侯老師表示由衷地感謝。老師您辛苦了!java項目實訓總結報告作為就業(yè)培訓，項目的好壞對培訓質量的影響十分大，常常是決定性的作用。這篇文章是關于在學習java軟件開發(fā)時練習項目的總結，簡單總結為以下幾點：作為就業(yè)培訓，項目的好壞對培訓質量的影響十分大，常常是決定性的作用。這篇文章是關于在學習java軟件開發(fā)時練習項目的總結，簡單總結為以下幾點：1、項目一定要全新的項目，不能是以前做過的2、項目一定要企業(yè)真實項目，不能是精簡以后的，不能脫離實際應用系統(tǒng)3、在開發(fā)時要和企業(yè)的開發(fā)保持一致4、在做項目的時候不應該有參考代碼長話短說就是以上幾點，如果你想要更多的了解，可以繼續(xù)往后看。一：

15、項目的地位因為參加就業(yè)培訓的學員很多都是有一定的計算機基礎，大部分都具備一定的編程基礎，尤其是在?；蛘呤莿偖厴I(yè)的學生，多少都有一些基礎。他們欠缺的主要是兩點：(1)不能全面系統(tǒng)的、深入的掌握某種技術，也就是會的挺多，但都是皮毛，不能滿足就業(yè)的需要。(2)沒有任何實際的開發(fā)經驗，完全是想象中學習，考試還行，一到實際開發(fā)和應用就歇菜了。解決的方法就是通過項目練習，對所學知識進行深化，然后通過項目來獲取實際開發(fā)的經驗，從而彌補這些不足，盡快達到企業(yè)的實際要求。二：如何選擇項目項目既然那么重要，肯定不能隨隨便便找項目，那么究竟如何來選擇呢?根據(jù)java的研究和實踐經驗總結，選擇項目的時候要注意以下方面

16、：1：項目不能太大，也不能太小這個要根據(jù)項目練習的階段，練習的時間，練習的目標來判斷。不能太大，太大了做不完，也不能太小，太小了沒有意義，達不到練習的目的。2：項目不能脫離實際應用系統(tǒng)項目應該是實際的系統(tǒng)，或者是實際系統(tǒng)的簡化和抽象，不能夠是沒有實戰(zhàn)意義的教學性或者是純練習性的項目。因為培訓的時間有限，必須讓學員盡快地融入到實際項目的開發(fā)當中去。任何人接受和掌握一個東西都需要時間去適應，需要重復幾次才能夠真正掌握，所以每個項目都必須跟實際應用掛鉤。3：項目應能覆蓋所學的主要知識點學以致用，學完的知識點需要到應用中使用，才能夠真正理解和掌握，再說了，軟件開發(fā)是一個動手能力要求很高的行業(yè)，什么算會

17、了，那就是能夠做出來，寫出代碼來，把問題解決了，你就算會了。4：最后綜合項目一定要是實際應用系統(tǒng)學員經過這個項目的練習，就要走上實際的工作崗位了，如果這個系統(tǒng)還達不到實際應用系統(tǒng)的標準，學員練習過后也還是達不到企業(yè)實際的需要，那么這個培訓應該說質量就不高了。理想的狀況是這個項目就是實際項目，到時候學員就業(yè)到另外一個公司，不過是換個地方干活而已，完全沒有技能上的問題。三：java怎么選擇項目這個不是靠想象，而是根據(jù)實際的情況一步一步分析出來的(呵呵要賣弄一下：這也算是邏輯思維)，當然這里只是討論方法，不涉及具體的項目案例。我們可以采用倒推的方式來分析：(1)最終的項目一定是真實的項目，也就是要把

18、學員訓練到能夠獨立開發(fā)實際應用，通常我們還不能選最簡單的項目，因為學員的吸收還要有一個折扣，所以最終的項目應該選實際項目中中等難度的項目(2)最終項目定下來過后，開始分解這個項目，看看為了達到完成這個項目需要哪些技術和知識點，以及每部分知識點的深度，然后定出每個分階段的任務(3)然后開始選擇分階段的項目，分階段的項目應該比剛才分析出來的分階段任務稍稍復雜點，這樣才能達到訓練的目標。定下分階段項目后，同樣去分解，定出為了完成他所需要的各部分知識點和深度。(4)然后是選擇上課期間的演示項目，演示的項目是為了做分階段項目服務的，可以認為是分階段項目的分階段項目(5)最終把要求掌握的知識點和要求掌握的

19、深度，分散到日常教學和練習中。好了，把上面的分析用正向描述就是：日常教學和練習中學習和掌握的知識 =演示項目 =分階段項目 =綜合項目 =勝任企業(yè)實際開發(fā)需要。附注：有了好的項目還要有好的訓練方法(這個另外立文討論)，最最基本和重要的一條就是：絕對要指導學生親自動手做，而不是看和聽，所以盡量不要選擇有現(xiàn)成代碼的項目，演示用的項目也最好不配發(fā)代碼，讓學生能夠跟著做出來才是真的掌握了。上面闡述了java對項目的態(tài)度和基本選擇方法，這里再把其中幾個重要的、與眾不同的特點闡述如下：1：真項目項目一定要真實，要是企業(yè)實際應用的，不能是教學性的項目，否則會脫離實達不到項目實訓的效果。還有一個一定要是最新的

20、項目，企業(yè)的要求也是在不斷變化的，應用技術的方向和層次也在不斷變化，這些都體現(xiàn)在最新項目的要求上，舊項目所要求的技術和層次很可能已經過時了，根本達不到訓練的目的。java的做法是：沒有固定項目，每個班做項目之前會從企業(yè)獲取最新的項目需求，然后經過挑選和精心設計，以保證既能訓練技術，又能得到實際的開發(fā)經驗。這樣實現(xiàn)了跟企業(yè)的同步，企業(yè)做什么，我們就學什么，然后也跟著做什么。2：真流程開發(fā)的流程也要跟企業(yè)的實際開發(fā)保持一致。從項目立項開始，到需求分析、概要設計、詳細設計、編碼、測試的各個環(huán)節(jié)，都要完全按照真實的開發(fā)流程來做。java的主力老師都是實戰(zhàn)出身，在java開發(fā)方面都至少有七年以上的開發(fā)經

21、驗，同時具備多年的項目管理經驗，所以能夠完全按照企業(yè)開發(fā)的流程來訓練學生。3：真環(huán)境開發(fā)的環(huán)境也要跟企業(yè)一樣，包括常用的開發(fā)工具、開發(fā)平臺、應用服務器、常用插件、測試工具、項目管理工具、項目管理文檔等等。java的做法是：構建跟企業(yè)完全一樣的環(huán)境，然后跟企業(yè)開發(fā)一樣，分團隊開發(fā)。老師就相當于項目經理，一個班分成多個小組，每個組有自己的team leader，大家分工合作，共同完成項目。4：真開發(fā)這是java最與眾不同的一點，java深知：軟件是做出來的，而不是聽出來或者看出來的，企業(yè)需要能實際開發(fā)的人員，而不是只聽過、看過但不能做的人。所以java十分強調：項目一定要讓學生動手寫出來。java

22、的做法是：老師做為項目經理，帶領著大家一起去做需求分析、概要設計、數(shù)據(jù)結構設計、接口設計、重要業(yè)務流程的分析設計等，然后由學生們分團隊進行開發(fā)，實現(xiàn)整個項目。這里有幾個與眾不同：(1)：現(xiàn)場帶領學生一起做分析和設計，而不是預先做好了來講講。因為需要學生學習的是分析設計的過程和方法，而不是已經做好的結果。(2)：java選用的項目基本都是企業(yè)最新的項目，很多都是java的學生和企業(yè)在同期開發(fā),所以是不配發(fā)源代碼的。這樣也斷絕了學生的依賴思想,認認真真去開發(fā)?？赡苡型瑢W會問：為什么不選擇有源代碼的項目呢,那樣還可以參考學習啊!這是一個典型的誤區(qū)：覺得通過看人家的代碼能夠加快自己的學習。這個方法對有

23、經驗的人來講是對的，但是對于還在學習期間，沒有經驗的學員來講，就是一個認識的誤區(qū)了。因為你也許能看懂代碼的語法，但根本看不懂代碼背后的含義，看不懂代碼的設計，看不懂為什么要這么實現(xiàn)，看不懂代碼所體現(xiàn)的思想，其實，看了跟沒看沒有多大區(qū)別。事實上，java界最不缺的就是代碼了，那么多開源軟件，小到一個工具，到企業(yè)級erp都有開源的,而且很多都是大師級的作品,說實話比你參考的那些代碼質量高多了,但是又有多少人能真正看明白呢，原因就在于達不到那個水平，看不懂代碼背后所體現(xiàn)的設計和思想以及為什么要這么做，效果也就不好了。java項目實訓總結報告一、 課程設計名稱及主要內容：1、 課程設計名稱：時鐘動畫2

24、、 課程設計的主要內容：以下題目任選一個：(1)圖形界面類，如科學計算器、繪圖板、日歷、游戲程序等。(2)動畫類，編制功能較復雜、效果較好的Applet動畫程序。(3)數(shù)據(jù)處理類，如學生學籍、課程成績、圖書編目、倉庫貨物等數(shù)據(jù)錄入查詢程序。(4)其他類型，自選題目，須經指導老師同意。我所選的題目是動畫類的Applet動畫程序，主要任務是用Java程序設計一個時鐘動畫。二、 程序的設計思想和流程圖：1、 設計思想：現(xiàn)在的各種時鐘花樣百出，千奇百怪，功能亦是越來越先進了。我很喜歡這些各式各樣的時鐘，所以希望自己也能設計出一個來。于是，我希望自己能夠用自己所學的Java知識設計出一個自己的時鐘動畫，

25、即使是最簡單的，但我相信這是暫時的。只要我能夠努力學好Java知識，將來一定能夠設計出更好更完美的時鐘動畫。2、 流程圖：三、 程序介紹：1、設計方法及步驟 ： 題目分析：根據(jù)課程設計任務書要求，分析題目，構造出程序的基本思路(算法設計)。畫出程序設計結構框圖。 構造數(shù)據(jù)結構：根據(jù)程序結構框圖和題目分析結果(采用算法)，構造程序所用各項數(shù)據(jù)，各種窗體及他們之間的聯(lián)系。 構造程序框架：在窗體確定之后，根據(jù)算法設計出所用各個窗體之間的調用關系。 程序設計：畫出程序功能框圖和結構框圖;根據(jù)框圖設計程序;編譯程序調試程序，使程序可以使用;完備程序功能。 程序打包：所設計程序匯總，將程序分類歸入相應子目

26、錄，完成程序所有設計要求。2、完成情況：經過一系列的Java程序代碼的設計，雖然過程中遇到了許多的問題，但是最終解決了所有的問題，準確的設計出了時鐘動畫，運行情況正常。3、類的關系：“public class AnimatorDemo”是公共類，且是程序中的唯一的一個類。4、構造方法、成員變量和成員方法的功能說明：“Thread timer”用于顯示時鐘的線程;“SimpleDateFormat formatter”用于格式化時間顯示; “String lastdate”用于保存當前時間的字符串;“Font clockFaceFont”用于設置顯示時鐘里面的數(shù)字的字體; “Date curre

27、ntDate”用于顯示當前時間;“Color handColor”用于顯示時針、分針和表盤的顏色; “Color numberColor” 用于顯示秒針和數(shù)字的顏色; “public void init()”用于設計時鐘格式并捕捉異常;“public void plotpoints(int x0, int y0, int x, int y, Graphics g)” 用于計算四分之一的圓弧;“public void circle(int x0, int y0, int r, Graphics g”) 用Bresenham算法來畫圓，其中(x0,y0)是圓的中心，r為圓半徑; “public v

28、oid paint(Graphics g)”用于運行時鐘程序; “public void start()” applet的啟動方法;“public void stop()” applet的停止方法;“public void run()” 線程的run方法。四、 遇到的問題和解決方法：1、 問題： 寫程序的時候，由于對有些Java知識不懂，所以有些想要表達的意思無法用Java代碼準確的表達出來，老是出錯或者無法寫下去; 一開始，自己準備的參考資料不足，無法在遇到問題時有效的利用參考資料解決，遇到不懂的問題和不會用程序語言表達的問題時，只能留在那里，無法解決，結果問題最后越積越多，導致我無法再把程

29、序寫下去; 一開始，對于老師布置的作業(yè)題目，我不太懂，無法進行有效而且清晰的分析，自然也無法繼續(xù)下去寫程序了，耽誤了較多的時間; 對于要寫流程圖，一開始我并不懂是什么意思，也不知道怎么去寫。2、 解決方法： 對于那些不懂的Java知識和不會寫的程序，我通過向同學尋求幫助和利用參考資料書，最終都解決了; 對于自己參考資料不足的缺點，我在下課后，去了圖書館借閱有關方面的Java參考資料書，并且向同學借閱了他們所擁有的資料書，然后又利用自己的電腦上網查找了一些有關方面的參考知識，終于在最后解決了資料不足的缺點; 對于不懂的題目，我也通過向多個同學進行詢問，最終弄懂了老師布置的題目所要求的內容; 至于

30、流程圖，在我向同學詢問過，并且上網進行了一番查找和咨詢后，也總算弄懂了流程圖的含義，并努力寫了出來。五、 認識、感想、建議：六、 參考資料：精通JavaJDK、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)開發(fā)、Web開發(fā)Java進階教程零起點Java應用編程Java程序設計應用基礎教程七、 附加源程序：import java.util.*;import java.awt.*;import java.applet.*;import java.text.*;public class AnimatorDemo extends Applet implements RunnableThread timer; / 用于顯示時鐘的線程int

31、 lastxs, lastys, lastxm,lastym, lastxh, lastyh;SimpleDateFormat formatter; /格式化時間顯示String lastdate; / 保存當前時間的字符串Font clockFaceFont; /設置顯示時鐘里面的數(shù)字的字體Date currentDate; / 顯示當前時間Color handColor; / 用于顯示時針、分針和表盤的顏色Color numberColor; / 用于顯示秒針和數(shù)字的顏色public void init()int x,y;lastxs = lastys = lastxm = lastym

32、= lastxh = lastyh = 0;formatter = new SimpleDateFormat (yyyy EEE MMM dd hh:mm:ss );currentDate = new Date();lastdate = formatter.format(currentDate);clockFaceFont = new Font(Serif, Font.PLAIN, 14);handColor = Color.blue;numberColor = Color.darkGray;try setBackground(new Color(Integer.parseInt(getPar

33、ameter(bgcolor),16);catch (Exception E) try handColor = new Color(Integer.parseInt(getParameter(fgcolor1),16);catch (Exception E) try numberColor = new Color(Integer.parseInt(getParameter(fgcolor2),16); catch (Exception E) resize(300,300); / 設置時鐘窗口大小/ 計算四分之一的圓弧public void plotpoints(int x0, int y0,

34、int x, int y, Graphics g)g.drawLine(x0+x,y0+y,x0+x,y0+y);g.drawLine(x0+y,y0+x,x0+y,y0+x);g.drawLine(x0+y,y0 x,x0+y,y0 x);g.drawLine(x0+x,y0y,x0+x,y0y);g.drawLine(x0 x,y0y,x0 x,y0y);g.drawLine(x0y,y0 x,x0y,y0 x);g.drawLine(x0y,y0+x,x0y,y0+x);g.drawLine(x0 x,y0+y,x0 x,y0+y);/ 用Bresenham算法來畫圓，其中(x0,y0)

35、是圓的中心，r為圓半徑public void circle(int x0, int y0, int r, Graphics g)int x,y;float d;x=0;y=r;d=5/4r;plotpoints(x0,y0,x,y,g);while(yx)if (d0) d=d+2*x+3;x+;else d=d+2*(xy)+5;x+;y;plotpoints(x0,y0,x,y,g);public void paint(Graphics g)int xh, yh, xm, ym, xs, ys, s = 0, m = 10, h = 10, xcenter, ycenter; String

36、 today;currentDate = new Date();SimpleDateFormat formatter = new SimpleDateFormat(s,Locale.getDefault(); try s = Integer.parseInt(formatter.format(currentDate); catch (NumberFormatException n) s = 0;formatter.applyPattern(m);try m = Integer.parseInt(formatter.format(currentDate); catch (NumberFormat

37、Exception n) m = 10;formatter.applyPattern(h);try h = Integer.parseInt(formatter.format(currentDate); catch (NumberFormatException n) h = 10;formatter.applyPattern(EEE MMM dd HH:mm:ss yyyy);today = formatter.format(currentDate);/設置時鐘的表盤的中心點為(80,55)xcenter=80;ycenter=55;/ a= s* pi/2 pi/2 (to switch 0

38、,0 from 3:00 to 12:00)/ x = r(cos a) + xcenter, y = r(sin a) + ycenterxs = (int)(Math.cos(s * 3.14f/30 3.14f/2) * 45 + xcenter);ys = (int)(Math.sin(s * 3.14f/30 3.14f/2) * 45 + ycenter);xm = (int)(Math.cos(m * 3.14f/30 3.14f/2) * 40 + xcenter);ym = (int)(Math.sin(m * 3.14f/30 3.14f/2) * 40 + ycenter);xh = (int)(Math.cos(h*30 + m/2) * 3.14f/180 3.14f/2) * 30 + xcenter); yh = (int)(Math.sin(h*30 + m/2) * 3.14f/180 3.14f/2) * 30 + ycenter); /畫時鐘最外面的圓盤其中心在(xcenter,ycenter)半徑為50g.setFont(clockFaceFont);g.setColor(handColor);circle(xcenter,ycenter,50,g);/畫時鐘表盤里的數(shù)字g.setColor(n