1、第 頁教研組工作計劃一、指導思想 在20 xx版高考考試新大綱的指導下，結(jié)合我市績效考核指導看法，遵循我?！叭尜|(zhì)量管理和質(zhì)量立?！钡霓k學理念，結(jié)合綠色、法制、環(huán)保學校的要求，以教學工作為中心，以教化科研為先導，促進老師成長。以創(chuàng)建“高效課堂”為抓手，敏捷運用課件、微課等信息手段，激活學生學習愛好，提高課堂教學效率，提高學生成果。 三個年級依據(jù)年級特點和實際狀況，在教學內(nèi)容上各有所側(cè)重，抓好三年一盤棋的語文教學和高考備考工作。狠抓教學過程和學生學習過程的精細管理，以管理促落實，以管理促成果，以管理促素養(yǎng)。主動開展語文其次課堂活動，充分發(fā)展學生特性，提高學生的語文核心素養(yǎng)，提高我校語文教學質(zhì)效。

2、 二、工作思路及重點 1、主動組織開展多種形式的科組教研活動。激勵科組老師主動申報課題立項，主持課題探討，組織相關老師參加課題探討。加強校級溝通，主動組織科組老師參加xx市組織的各項教研活動。扎實做好校級公開課的組織和探討，每位老師都要主動上校級公開課，每位老師都有參與聽課，仔細聽課，然后以備課組為單位仔細參與評課探討環(huán)節(jié)，使聽評課活動真正成為提高課堂實效和教學成果的有效手段。根據(jù)教務處的要求，本學期每位老師聽課不少于14節(jié)（新老師除外）。激勵和督促中青年老師仔細撰寫教化教學論文，主動送市中語會參與評獎。在有條件的狀況下，請聞名的專家來我校作指導。 2、主動強化科組隊伍建設，加強以備課組為單位

3、的教學團隊建設。加強備課組建設，是在學校規(guī)模較大的實際狀況下的現(xiàn)實選擇，備課組是學校開展教學教研的一個核心單元，也是一個榮辱與共的集體，各備課組要在備課組長的統(tǒng)籌下發(fā)揚團隊精神，發(fā)揮集體優(yōu)勢，形成教化教學思想和教學常規(guī)的共識，充分利用備課組集體備課時間做好本學期各個階段詳細方面的教學探討、反思和總結(jié)，切實突破一些教學瓶頸，促進年級學生語文成果的提高。 3、依據(jù)學校的“1369工程”精神，嚴格要求青年老師，主動指導青年老師的教化教學和教研，加速青年老師的成長。要求35周歲以下的青年老師每學期仔細撰寫教化教學和教化管理方面的論文一篇。青年老師要主動參與各級立項課題的探討，提高教研實力。 4、語文課

4、堂是教學活動的主陣地，良好的教學組織和管理是班級語文成果提高的保障。必需狠抓教學五大環(huán)節(jié)，規(guī)范備、教、改、輔、評工作，切實提高語文課堂效率。依據(jù)教務處的要求，高一高二教齡5年以下的老師寫具體教案，其他老師寫簡案。青年老師的備課本期中期末各檢查一次，其他老師的備課本學期末檢查一次。語文備課要突出做到“四備”：一備課程標準，二備教材，三備學生，四備教法。仔細編寫教學設計，有教學目標，重難點，教學資源，教學過程，最好還有教學反思。 語文教學要充分發(fā)揮老師個人魅力和教學管理才智，大力創(chuàng)建“高效課堂”，狠抓語文基礎學問的落實，提高語文教學的質(zhì)效。語文教學要充分激發(fā)學生的主體地位，突出學生對于語文學問的仔

5、細落實。教學要突出“四抓”：要抓愛好，抓閱讀，抓積累，抓寫作。提倡以生為本的探究式、互動式教學，反對滿堂灌，語文課堂盡量提高趣味性，授課力求重點突出，內(nèi)容精準，布置作業(yè)難易、重量適當，檢查剛好。督促學生養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣：獨立、按時、整齊、規(guī)范?；A年級強化規(guī)范書寫要求和小作文訓練，指導學生作文自評互評，老師批改作業(yè)以作文為主，其它練習以督促檢查為主。加強語文輔導，充分利用好早讀晚修時間，抓好朗讀背誦及基礎學問鞏固訓練。 剛好聽取學生的評價和建議，改進教學方法。高一年級、高二年級力爭在四校聯(lián)考和市統(tǒng)考的比較中不居于第四位。 5、強化高考意識、質(zhì)量意識和績效意識，扎實做好備考細微環(huán)節(jié)，努力為我校

6、高考語文平均分超過市平均分更多而奮斗。目前，我校語文組形成了比較成熟的三年教學及備考一體化的教學模式，高一年級側(cè)重于把握教學進度，完成教學任務，突出背誦默寫，規(guī)范學生書寫。有實力的班級可以起先整本書的閱讀，讀寫結(jié)合。高一上學期的寫作教學側(cè)重于記敘文，下學期起先學習爭論文寫作。 高二年級以古詩文教學和考試實力的提升為重點，加強文言文教學和詩歌鑒賞教學，切實積累文言語段，提升古詩文板塊的解題得分實力。早讀時間抓好背誦默寫和美文朗讀。作文教學立足爭論文，指導學生形成文體意識，駕馭基本寫法后，結(jié)合傳記選修教材，強化人文思想素材的積累和論證實力的提高，使爭論文寫作實力逐步向高考要求靠攏。 高三年級在全面

7、備考的基礎上，應突出現(xiàn)代文閱讀和作文方面的備考。高三備課組的老師要精誠團結(jié)，專心工作，仔細探討新大綱，把好題型改變的方向，細心組織備考。 6、提倡書香校內(nèi)、活動育人理念，深化貫徹以讀為主，以讀促寫，讀寫結(jié)合的語文發(fā)展原則，充分利用班級書柜、圖書館閱覽室，仔細組織高一、高二學生開展“每月讀一本好書”馬拉松活動，并寫出書評或者讀后感，擴高校生的思想視野，增加學生的文化底蘊。主動開展校內(nèi)文化活動，組織好感動中國觀后感展評，現(xiàn)場作文競賽，語文學問競賽，默寫競賽，講經(jīng)典故事等豐富多彩的文化活動，豐富校內(nèi)文化生活，提高學生的語文素養(yǎng)。提高對其次課堂活動作用的相識，接著實行專人負責制度，突出抓好規(guī)范書寫、作

8、文競賽、紅樓夢學問競賽、讀書演講等市級競賽項目，用成果樹常中良好形象。接著抓好文學社社團的活動，指導學生自創(chuàng)刊物，主動與外校文學社團溝通。 7、依據(jù)學科特點，協(xié)作教材，在課堂教學中，有機滲透環(huán)境、法制、平安等教化內(nèi)容，提高學生的環(huán)保意識、法制意識、平安意識，培育科學觀念，協(xié)作創(chuàng)建生態(tài)文明市開展活動。促進人與自然和諧發(fā)展。 教研組工作安排 篇2 一、學期教研目標 1、以體育課堂常規(guī)和文體活動的有效性為抓手，以跑操競賽為契機切實加強體育課堂教學，確保每節(jié)體育課的運動量和運動負荷，讓每個學生體質(zhì)有所增加。 2、完善體育學科的綜合素養(yǎng)評價 3、做好校足球競賽工作。 二、主要教研任務及完成措施 1、主動

9、參與校的各項教研活動，加強與兄弟學校的聯(lián)系。 2、明確體育課堂的運動密度，加強文體活動的檢查力度。 三、工作重點 1、開展好教研活動： （1）、依據(jù)課程改革精神，仔細組織體育老師學習，全面了解領悟課改精神，實行新課程標準，組織上好體育課。 （2）、主動的向?qū)W生宣揚學校體育活動的重要性，并有安排有組織的開展學校課外體育活動，讓學生和老師在課外活動時間里都能動起來達到體育熬煉的效果。使學生和老師都能處在有張有弛的學習與工作狀態(tài)中。 （3）、接著加強校廣播操的訓練質(zhì)量。嚴抓進退場隊列隊形，加強全校師生對廣播操的相識看法。 （4）、接著抓好體育課堂常規(guī)教學工作。培育學生的運動愛好，增加學生對體育運動習

10、慣對自身發(fā)展重要性的相識。 2、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，主動探究，大膽實踐，主動發(fā)展，目標體驗，提高課堂效率。努力完善歡樂、體驗、合作、成長的教學模式，讓孩子歡樂學習，體驗勝利喜悅。 3、接著營造規(guī)范深厚的校內(nèi)體育氛圍，開展“陽光體育”活動，大力加強學校體育工作。進一步促進學生主動主動參加體育熬煉，培育體育熬煉的愛好和習慣，有效提高學生體質(zhì)健康水平。 4、開展校體育公開教學研討活動。 5、抓好學校傳統(tǒng)體育項目的開展和推廣。 6、對學生進行心理健康教化和體育保健常識教化。 四、工作支配 二月份： 1、整理體育器材室，清點體育器材。 2、學習新課程標準，制定學校體育教研組工作安排。 3、清理場地，器材造冊登

11、記，及完善體育器材管理方法細則。 4、抓好廣播操的動作要領規(guī)范教學。 5、溝通研討：溝通體育學科本學期教學規(guī)劃和工作支配； 三月份： 1、抓好教學常規(guī)課 2、建立歡樂、體驗、合作、成長的教學模式。 3、抓好體育愛好教學課 四月份： 1、體育創(chuàng)新課堂教學活動，組內(nèi)相互聽課。 2、抓好體育教學常規(guī)課。 3、對學生進行心理健康教化和體育保健常識教化 五月份： 1、仔細組織開展好校內(nèi)足球賽 2、抓好教學常規(guī)課 六月份 1、做好體育教學成果測評及登記評價。 2、進行體育教研組工作總結(jié)及個人教學工作總結(jié)。 3、體育器材登記造冊。 教研組工作安排 篇3 重點： 全面貫徹新課程理念，深化課程改革。圍繞課程實施

12、中的顯現(xiàn)的實際問題的解決而綻開行之有效的教研活動。專業(yè)指導與學術性、群眾性研討并行，面與點共進。 主要任務： 改進和完善教學探討制度和工作方式，促進形成民主、開放、高效的教研機制。仔細探討課程功能、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實施、課程評價和課程管理，深化了解并剛好解決教學中的困難和問題，總結(jié)、推廣教學閱歷，探究教學規(guī)律，在課程改革的實踐中，不斷提高老師的教學專業(yè)水平和中小學課程建設與管理實力。 一、加強課程建設，提升課程實施水平 1、加強課程管理，要引導學校落實和執(zhí)行國家的課程安排，杜絕違法、違規(guī)行為。 2、仔細學習小學科學課程標準，在讀懂、讀通小學科學課程標準的基礎上，組織老師開展專題性的學術

13、研討。從教化理論與教學實踐相結(jié)合的維度，指導老師開展深化探討，從更深程度把握教化改革的時代脈搏。 3、主動參加新教材的培訓。在參與市級培訓的基礎上，利用教研活動和平常的推磨聽課等機會開展教材章節(jié)分析、教案設計、教學方法探討和教化資源建設等方面的探討。指導老師吃透新教材，全面把握新教材編寫意圖。 4、依據(jù)地方課程資源整合和開發(fā)一些較有特色的地方性課程點，如家鄉(xiāng)常見動植物的探討、家鄉(xiāng)水資源的調(diào)查探討、蠶桑文化等，進一步拓展學生的視野，提升學生酷愛家鄉(xiāng)的情感，豐富德育的內(nèi)涵。 二、改善教研方式，提高教研質(zhì)量 教化部基礎教化司副司長朱慕菊指出，教研工作對于創(chuàng)建性地實施新課程，全面落實課程改革的.目標，

14、切實提高教學質(zhì)量，促進老師專業(yè)發(fā)展，提高學校課程建設實力，具有重要意義。 1、適時召開“學習學科課程標準，改進課堂教學”學術研討會，學好課程標準，把握課改方向，轉(zhuǎn)變教學行為，增加老師素養(yǎng)，提高教學質(zhì)量。 2、不定期舉辦專題學術沙龍，營造良好學術氛圍，為各種不同類型的老師溝通教化教學改革的閱歷，探討自身素養(yǎng)提高的途徑和方式供應條件和機會。 3、接著收集科學（自然）學科的教學設計典型案例及教學（片斷）實錄與評析，主動發(fā)覺、總結(jié)、推廣教學第一線老師的教學改革成果。 三、以教化科研為先導，以課題探討為抓手，深化教化教學改革 1、嚴格執(zhí)行學校課題管理的有關規(guī)定，實行課題管理責任人制度，加強對課題探討的過

15、程管理，提高課題探討水平。 2、探究小學科學（自然）學科課題探討的原則和方法，提高課題探討的實效性。 四、改革評價方式，完善評價體系，促進校本課程不斷發(fā)展 課程評價在課程體系中起著激勵導向和質(zhì)量監(jiān)控的作用。 1、不斷完善小學科學（自然）學科學生學業(yè)評價體系。對評價內(nèi)容、評價形式等方面進行大膽改革，逐步建立學生學業(yè)（學生成長）記錄袋，逐步實行質(zhì)性評價與定量評價相結(jié)合，逐步變更只關注學生學業(yè)成果的單一總結(jié)性的考核評價方式，著眼于充分全面了解學生，幫助學生相識自我，建立自信，關注個別差異，了解學生發(fā)展中的需求，探究建立促進學生發(fā)展的評價體系。 2、加強對提高課堂教學效益問題的探討，構(gòu)建符合本地實際、

16、促進老師和學生發(fā)展的課堂教學評價體系。 五、本學期主要工作 1、制定教研組工作安排和教學安排。 2、主動組織學生參與“金鑰匙”等科技競賽活動。 3、主動組織老師學生參與中國教化學會科學教化分會相關評比活動。 4、金壇市科學課程課堂教學評比。 5、參與市教化學會年會論文和“案例評析”評比活動。 6、參與常州市科學年會論文評比。 7、參與江蘇省教化學會年會論文評比活動。 8、主動參與市研訓中心組織的各類科學活動。 9、學期工作總結(jié)。 教研組工作安排 篇4 本學期我校物理教研組工作，將接著以全教會精神為指針，仔細學習和貫徹基礎教化課程改革綱要（試行），緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的

17、落實，進一步加強課題探討，加大青年老師的培育力度，深化課堂教學改革，全面提高本校物理老師素養(yǎng)和教學質(zhì)量。 詳細工作主要有以下幾點： 一、加強教化教學理論學習，提高物理老師理論素養(yǎng) 1.仔細學習新的基礎教化課程改革綱要、物理課程標準、學科標準解讀和有關綜合實踐活動、探討性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。 2.組織老師進行理論學習溝通，主動撰寫教學論文。 二、按物理課程標準，進行教學探討，提高課堂教學效益 1設立新課程標準教學探討小組，共同探討，促使課程改革。 本學期教學探討內(nèi)容主要是： 優(yōu)化課堂教學，實施啟發(fā)式和探討式教學； 構(gòu)建教學模式，重視物理學問的形成過程教學和情境教學； 開

18、展探討性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發(fā)揮學生的主體作用，加強學生的創(chuàng)新意識和實踐實力的培育； 新課程標準下的教學要求； 提高課堂教學效益的方法。 2加強教學常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。仔細學習洋思閱歷，借鑒洋思中學?三級備課做法和先學后教，當堂訓練課堂教學模式，切實提高備課和上課的質(zhì)量，嚴格限制學生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。 3組織每位老師每學期上好一節(jié)示范課、教學探討課，共同探究提高課堂教學效率的方法和途徑。 3組織學習教材教法，熟識教材體系及教學要求。 三、加強課題探討，提高老師的教科研水平 本學期接著加強江蘇省級教科研課題初中物理自主學習 課堂教學模式的構(gòu)建與實踐和溧陽市級教科研課題指導物理學習方法 培育學生學習實力的探討，進一步完善探討內(nèi)容，做到分工明確，責任到人，保證探討質(zhì)量。提高探討效益，并做好課題的總結(jié)工作，在仔細總結(jié)的基礎上推廣探討成果。 四、加強對青年老師的培育，促使青年老師快速成長起來 1接著組織青年老師學習教化理論，要求他們堅持自學教化理論，寫好學習筆記，不斷提高青年老師的教