1、第 頁(yè)教研工作計(jì)劃一、 基本狀況 我?，F(xiàn)有文科老師八人。經(jīng)過(guò)新課程培訓(xùn)、校本研修、不斷的教研活動(dòng)和校際間學(xué)習(xí)溝通，我校文科組建設(shè)不斷加強(qiáng)，教研組文化氛圍深厚。老師師德師風(fēng)優(yōu)良，團(tuán)結(jié)協(xié)作，具有深厚的學(xué)習(xí)、探討氛圍，老師的專業(yè)實(shí)力漸漸提高。本期要加大教研教改力度，更好地指導(dǎo)我校文科老師的教化教學(xué)工作，使文科教化教學(xué)質(zhì)量達(dá)到上級(jí)和學(xué)校要求。 二、 工作目標(biāo) 1加強(qiáng)教研組建設(shè)，構(gòu)建教研組文化。 2通過(guò)教研活動(dòng)，建立一支思想覺(jué)悟高、業(yè)務(wù)實(shí)力強(qiáng)的文科老師隊(duì)伍。 3充分發(fā)揮學(xué)帶、骨干老師的作用。 4培育青年優(yōu)秀老師。 5搞好學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)。 6探討教學(xué)中的新問(wèn)題。 7探究教化教學(xué)新途徑。 8爭(zhēng)創(chuàng)涪城區(qū)級(jí)“優(yōu)秀

2、文科教研組”。 三、 詳細(xì)措施 1增加老師的敬業(yè)意識(shí)。 2充分調(diào)動(dòng)老師的主動(dòng)性。 3有安排、有目的、有步驟地開(kāi)展教研活動(dòng)。 4開(kāi)展集體備課和網(wǎng)絡(luò)備課。 5實(shí)行聽(tīng)評(píng)課制度。 6開(kāi)展說(shuō)課活動(dòng)。 7培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 8搞好學(xué)生心理健康輔導(dǎo)探討工作。 9成立語(yǔ)文愛(ài)好小組并開(kāi)展活動(dòng)。 四、 活動(dòng)支配 2月中旬召開(kāi)教研組工作會(huì)議，開(kāi)展教學(xué)反思活動(dòng)。開(kāi)展教藝大賽、成立語(yǔ)文愛(ài)好小組和文學(xué)社等。 3月上旬教藝大賽。開(kāi)展集體備課和網(wǎng)絡(luò)備課。 4月份教學(xué)中的問(wèn)題探討。上探討課、到外校參觀學(xué)習(xí)、開(kāi)展學(xué)生作文競(jìng)賽和教學(xué)質(zhì)量分析。 5月份上優(yōu)質(zhì)課和示范課。教學(xué)質(zhì)量分析和撰寫(xiě)論文。 56月份教研活動(dòng)總結(jié)。 五、 教

3、化教研 課題：提高課堂教學(xué)質(zhì)量策略探討。 教研工作安排 篇2 一、指導(dǎo)思想 1、在區(qū)域化“創(chuàng)智課堂”理念的引領(lǐng)下，我教研大組以“兒童哲學(xué)問(wèn)學(xué)課堂”為理念，依托信息技術(shù)支撐下的優(yōu)質(zhì)教學(xué)環(huán)境，聚焦道德與法治課程領(lǐng)導(dǎo)力的建設(shè)，進(jìn)行有效的融合和滲透。通過(guò)教研組建設(shè)、老師個(gè)人成長(zhǎng)等方面學(xué)習(xí)、探討與踐行，更大程度地促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展老師的專業(yè)發(fā)展。 2、結(jié)合學(xué)校立德樹(shù)人育人目標(biāo)，遵循教化教學(xué)規(guī)律，實(shí)行道德與法治學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)；落實(shí)“問(wèn)學(xué)”課堂教學(xué)目標(biāo)訓(xùn)練思維、激發(fā)情感、形成價(jià)值；規(guī)范教學(xué)流程管理，深化開(kāi)展課堂教學(xué)。 二、工作思路 1、基于課程標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范教學(xué)管理。仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校課程安排，加強(qiáng)教化教學(xué)管理，規(guī)范道德

4、與法治課程教學(xué)工作，努力提高道德與法治、道德與法治教化教學(xué)質(zhì)量。 2、重視學(xué)生核心素養(yǎng)的形成和發(fā)展，重視學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律。深化課堂、圍繞質(zhì)量、潛心探討是教研立足學(xué)科的根本，促進(jìn)教學(xué)與評(píng)價(jià)的融合，明確以評(píng)促教，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。 3、20 xx年小學(xué)道德與法治（道德與法治）學(xué)科在市教委教研室領(lǐng)導(dǎo)下，以統(tǒng)編教材道德與法治課程為切入點(diǎn)，增加政治意識(shí)和大局意識(shí)，以統(tǒng)編教材實(shí)施為契機(jī)，備課規(guī)范化，期末整理成檔形成校本化備課。 4、接著推動(dòng)開(kāi)展數(shù)字化課程環(huán)境建設(shè)與學(xué)習(xí)方式變革試驗(yàn)項(xiàng)目的探討，主動(dòng)探究課程評(píng)價(jià)，以數(shù)字教材項(xiàng)目推動(dòng)為抓手，提升老師專業(yè)素養(yǎng)，培育一支校道德與法治骨干老師隊(duì)伍。 三、關(guān)注探討 1、探

5、討領(lǐng)域：探討領(lǐng)域要從單純以學(xué)科課堂教學(xué)為主的教學(xué)探討，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)科“課程-教學(xué)-評(píng)價(jià)”整體性的教學(xué)探討。 2、探討方法：探討方法要從基于閱歷的教學(xué)探討，轉(zhuǎn)變?yōu)樽C據(jù)與閱歷相結(jié)合的教學(xué)探討。 3、探討路徑：探討路徑要從“自上而下”培訓(xùn)式路徑，轉(zhuǎn)向“自上而下”與“自下而上”相結(jié)合的參加式路徑。 4、探討起點(diǎn)：探討起點(diǎn)要從“理論驗(yàn)證式”教學(xué)探討，轉(zhuǎn)向“目標(biāo)導(dǎo)向”與“問(wèn)題導(dǎo)向式”相結(jié)合的教學(xué)探討。 四、工作要點(diǎn) （一）聚焦“學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)”，進(jìn)一步提高教學(xué)探討的有效性 1、依據(jù)市教研室推動(dòng)“基于課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)與評(píng)價(jià)”的實(shí)施要求，教研大組加強(qiáng)“課程標(biāo)準(zhǔn)”“學(xué)科教學(xué)基本要求”“學(xué)科評(píng)價(jià)指南”等文本的研讀，通過(guò)專題

6、化的教研大組研訓(xùn)活動(dòng)，進(jìn)一步提升道德與法治學(xué)科“基標(biāo)”實(shí)施的品質(zhì)。 2、小學(xué)基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)探討與實(shí)踐項(xiàng)目： （1）接著推動(dòng)基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)工作。 （2）聚焦重難點(diǎn)問(wèn)題綻開(kāi)實(shí)踐探討。 （3）依據(jù)“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)路徑實(shí)踐探討”的探討目標(biāo)與任務(wù)，全面實(shí)施項(xiàng)目實(shí)踐探討。 （4）學(xué)習(xí)領(lǐng)悟市教研室“作業(yè)、命題評(píng)比”的相關(guān)要求，充溢小學(xué)道德與法治“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)”教學(xué)素材資源庫(kù)。 （二）有序推動(dòng)一至五年級(jí)道德與法治統(tǒng)編教材的實(shí)施，加強(qiáng)教法與學(xué)法的探討、培訓(xùn)、指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式。 隨著道德與法治新課程的實(shí)施，對(duì)小學(xué)道德與法治、道德與法治學(xué)科的重視程度日益加強(qiáng)。本學(xué)期，一至五年級(jí)全面運(yùn)用道

7、德與法治教材。老師要在新課程理念的引領(lǐng)下，創(chuàng)建性地運(yùn)用教材，也可以將校本課程中道德哲學(xué)的相關(guān)內(nèi)容帶進(jìn)課堂。執(zhí)教廣闊老師應(yīng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教化觀念，建立開(kāi)放的課程視角，實(shí)施開(kāi)放的課堂教學(xué)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。 1、網(wǎng)絡(luò)教研 A、每次區(qū)教研活動(dòng)后，青年老師將課堂實(shí)錄電子稿和MP3傳到六一云盤(pán)，將磨課、研課落實(shí)到實(shí)處。 B、多種形式的教研互補(bǔ)：專題論壇（包括視頻課、主題發(fā)言視頻、主題教研學(xué)習(xí)資料等）；自由互動(dòng)發(fā)貼。（自發(fā)問(wèn)題解答、教研提問(wèn)等） 2、落實(shí)作業(yè)規(guī)準(zhǔn)，規(guī)范三至五年級(jí)道德與法治活動(dòng)練習(xí)冊(cè)的運(yùn)用，封面有四章，老師逐題批改，以等第制賜予學(xué)生正確的評(píng)價(jià)；將3-5年級(jí)每一課的作業(yè)以

8、備課組的形式進(jìn)行研討，然后拍照上傳到六一云盤(pán)相關(guān)文件夾，完善道德與法治資源庫(kù)的積累；發(fā)揮青年老師的作用，積累與教材內(nèi)容相匹配的數(shù)字教材資源。 3、每位老師每學(xué)期撰寫(xiě)一篇規(guī)范教案。 4、仔細(xì)做好期末考查工作，正確、規(guī)范填寫(xiě)學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)。 教研工作安排 篇3 一、指導(dǎo)思想 依據(jù)園務(wù)工作安排的要求，以36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南為準(zhǔn)繩，以先進(jìn)的教化理論為指導(dǎo)，以提高老師的教科研水平為目的，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)固樹(shù)立以人為本的教化思想，開(kāi)展集體備課、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)閱歷溝通活動(dòng)，提高老師的教化技能。加強(qiáng)課題探討，凸現(xiàn)我園的特色教化。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn)： 二、教研重點(diǎn) 1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高

9、老師理論水平 老師在工作之余，要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，剛好轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教化理念武裝頭腦，以科學(xué)的教化方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教化熱忱對(duì)待孩子。為此本學(xué)期我們通過(guò)有目的地定期開(kāi)展教科研學(xué)習(xí)活動(dòng)和自學(xué)相結(jié)合，提高老師理論水平。 （1）主動(dòng)借閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的.教化理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，同時(shí)，主動(dòng)參加本園觀摩活動(dòng)，努力提高自身教化理論及授課水平。 （2）進(jìn)一步學(xué)習(xí)幼兒園教化指導(dǎo)綱要，對(duì)綱要進(jìn)行深化理解、主動(dòng)探究、切實(shí)落到實(shí)處。主動(dòng)參加老師再培訓(xùn)教化 2、注意業(yè)務(wù)培育，提高保教質(zhì)量 每位老師要仔細(xì)對(duì)待教化各個(gè)環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動(dòng)延長(zhǎng)，努力

10、提高課堂教學(xué)質(zhì)量。詳細(xì)內(nèi)容有： （1）每周由年級(jí)組長(zhǎng)組織本級(jí)老師共同探討制定主題活動(dòng)安排、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)過(guò)程及教學(xué)方法。各老師仔細(xì)備課，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目標(biāo)明確，層次分明。 （2）觀摩溝通，主要觀摩本園老師的公開(kāi)課，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手，段，課后組織全體老師進(jìn)行評(píng)，由開(kāi)課老師就這堂課的有關(guān)問(wèn)題作介紹，然后大家暢所欲言，共同探討，并從中尋求最佳教化途徑。 （3）開(kāi)展評(píng)比活動(dòng)，適時(shí)開(kāi)展兩操評(píng)比、教化隨筆、教玩具制作等各種評(píng)比活動(dòng)，激發(fā)老師教化熱忱，努力營(yíng)造我園良好的教化氛圍。 （4）實(shí)行隨機(jī)查課，“推門(mén)聽(tīng)課”的制度，督促老師備好課，上好課，提高教化教學(xué)質(zhì)量。（每周45

11、節(jié)）課后剛好與授課老師進(jìn)行溝通，并賜予評(píng)價(jià)（記分作為月考依據(jù)） 3、扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，真正發(fā)揮其輻射作用 （1）建立教研活動(dòng)輪值制。輪番主持，充分創(chuàng)建機(jī)會(huì)讓老師主動(dòng)主動(dòng)參加，形成教學(xué)互助，讓老師既當(dāng)學(xué)員，又當(dāng)教員。 （2）研討，是調(diào)動(dòng)老師主動(dòng)參加培訓(xùn)的重要形式，它能為每個(gè)人供應(yīng)較充分的表達(dá)思想、觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)，讓思想和觀念在不斷溝通的過(guò)程中得到提升，本學(xué)期我們實(shí)行的研討方式有： a、分年級(jí)組研討。 本學(xué)期各班對(duì)各主題的教學(xué)活動(dòng)要深化開(kāi)展，對(duì)在教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題要提出來(lái)，大家相互探討，找出解決方法，并適時(shí)做好資料積累（備查），避開(kāi)以后在教學(xué)中走彎路，達(dá)到事半功倍的效果。 b、集中研討。 本期我園將

12、實(shí)施半日開(kāi)放日活動(dòng)，每周四由我?guī)ьI(lǐng)全體老師共同探討開(kāi)放日的實(shí)施安排、實(shí)施方案、實(shí)施手段，并組織大家一起共同尋求解決問(wèn)題的方法，并做好各項(xiàng)記錄，切實(shí)保證明施質(zhì)量。 4、進(jìn)一步興起崗位練兵活動(dòng)，抓好師資隊(duì)伍建設(shè) 師資隊(duì)伍建設(shè)是一切工作的根本，不僅關(guān)系老師自身的成長(zhǎng)，更是關(guān)系教化能否順當(dāng)開(kāi)展的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期依據(jù)上級(jí)指示，針對(duì)我園實(shí)際狀況，我們將進(jìn)一步興起崗位練兵活動(dòng)，有目的有安排做好師資建設(shè)作。 （1）接著加強(qiáng)老師基本功訓(xùn)練。主要是繪畫(huà)（每月兩次字畫(huà)展示）、舞蹈、音樂(lè)、手工制作、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)、課件制作、活動(dòng)過(guò)程的設(shè)計(jì)等教學(xué)基本功的訓(xùn)練。 （2）不斷反思，擅長(zhǎng)總結(jié)。反思是老師的一種自我提高的有

13、效形式，在幼兒在一日活動(dòng)中，老師仔細(xì)組織幼兒深化視察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，進(jìn)行分析，并不斷調(diào)整安排，改進(jìn)教化行為，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展，做好教化心得筆記。 （3）開(kāi)展老師相互結(jié)對(duì)活動(dòng)，相互聽(tīng)課每月不少于2節(jié)，并做好聽(tīng)課記錄。 （4）每月一篇心得體會(huì)、月小節(jié)，兩月一篇幼兒視察日記。月末仔細(xì)擬訂月安排（每月28日前交） 5、加強(qiáng)課題探討，凸現(xiàn)我園的特色教化。 （1）接著加強(qiáng)幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建班級(jí)特色，如繪畫(huà)、舞蹈、珠算等活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面素養(yǎng)的發(fā)展。 （2）為繼承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)，在全園開(kāi)展古詩(shī)背誦、禮儀教化等（每天早上7：40分由四名禮儀寶寶站

14、在幼兒園門(mén)口一直園幼兒及家長(zhǎng)問(wèn)好） （3）特色班將接著開(kāi)設(shè)幼兒美術(shù)、舞蹈、珠算、音樂(lè)等特色課程，開(kāi)發(fā)幼兒多元智力。 6、重視家園共育，解決家長(zhǎng)的后顧之憂。 （1）有安排的組織幼兒參加與各類活動(dòng)，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)展示自己的才能。老師保留好每次活動(dòng)時(shí)的幼兒作品，學(xué)期末在“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)中真實(shí)地展示幼兒的成果。 （2）通過(guò)園內(nèi)的家園共育欄，以豐富而有針對(duì)性的內(nèi)容，吸引家長(zhǎng)關(guān)切幼兒園的教化任務(wù)，使家園達(dá)成共識(shí)。 （3）通過(guò)半日活動(dòng)的觀摩和親子活動(dòng)來(lái)溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。 教研工作安排 篇4 新學(xué)期起先了，為了進(jìn)一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，打造陽(yáng)光高效的數(shù)學(xué)課堂，提高我校數(shù)學(xué)老師的課堂教

15、學(xué)實(shí)力和水平，促進(jìn)老師成長(zhǎng)，我校將一如既往地開(kāi)展好數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。 一、指導(dǎo)思想 仔細(xì)實(shí)行黨的教化方針，以學(xué)校教育處教學(xué)工作安排要點(diǎn)為指導(dǎo)，以新課程改革的方向確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，穩(wěn)步推動(dòng)課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教化理念，改進(jìn)教化方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效益，提高各年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。 二、目標(biāo)任務(wù) 1、接著發(fā)展上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)效果，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下，數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量與上學(xué)期相比能有所提高。 2、探討建立陽(yáng)光數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式，著力變革老師的教學(xué)方式，提高老師的課堂教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。 3、主動(dòng)開(kāi)展“雙備雙上”、課題探討教研活動(dòng)，按時(shí)高質(zhì)量的完成

16、學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。 三、主要措施 1、扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作：備課要充分，目標(biāo)要明確；上課要仔細(xì)，方法要敏捷；作業(yè)布置要突出重點(diǎn)、適量，講求效果，有收必改，有練必評(píng)，有錯(cuò)必糾。 2、各數(shù)學(xué)老師仔細(xì)擬定好教學(xué)安排。在教學(xué)中，要特殊重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培育，做好輔優(yōu)幫困的工作。 3、加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：養(yǎng)成多看書(shū)，看好書(shū)的習(xí)慣，多參與校內(nèi)外的教學(xué)溝通和觀摩等活動(dòng)， 4、進(jìn)一步加強(qiáng)教研工作： （1）仔細(xì)開(kāi)展“雙備雙上”，切實(shí)做好每一次教研組的教研活動(dòng)，做到活動(dòng)前有中心議題，活動(dòng)中有記錄，活動(dòng)后有分析。 （2）全體數(shù)學(xué)老師要擅長(zhǎng)用新課程理念來(lái)諦視和剖析（小學(xué)教科室工作安排自己的教學(xué)設(shè)計(jì)

17、和教學(xué)行為，每位老師上一節(jié)公開(kāi)課，課后要進(jìn)行反思，并寫(xiě)出教學(xué)體會(huì)。教研組要?jiǎng)偤谜聿牧希Y(jié)合本學(xué)期探討狀況，整理出公開(kāi)課的閱歷、成果。 （3）學(xué)習(xí)陽(yáng)光課堂的相關(guān)教化教學(xué)理念，建構(gòu)完善陽(yáng)光數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)模式，展示陽(yáng)光教化的精品課堂。 5、培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是實(shí)現(xiàn)素養(yǎng)教化不行忽視的基本內(nèi)容。重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，養(yǎng)成肅穆、仔細(xì)的治學(xué)看法和克服困難的精神，形成有安排、有條理的工作作風(fēng)。 四、各月活動(dòng)支配： 九月 1、小結(jié)上學(xué)期數(shù)學(xué)組工作狀況，制定本學(xué)期教學(xué)安排。 2、學(xué)習(xí)陽(yáng)光課堂和新一輪教化改革的有關(guān)理念。 3、開(kāi)展集體備課活動(dòng)。十月1、開(kāi)展“雙備雙上”教學(xué)探討活動(dòng)。

18、 2、檢查老師備課、學(xué)生作業(yè)。 3、開(kāi)展公開(kāi)課教學(xué)探討活動(dòng)。十一月1、檢查老師備課、學(xué)生作業(yè)。 2、老師溝通教學(xué)閱歷。十二月1、各年級(jí)制訂期末復(fù)習(xí)安排。 2、組織一至六年級(jí)期末測(cè)試及教學(xué)質(zhì)量分析。 3、老師撰寫(xiě)教化教學(xué)論文和各類小結(jié)、心得。 4、做好教研組工作總結(jié)。 教研工作安排 篇5 一、指導(dǎo)思想： 本學(xué)期數(shù)學(xué)教研教學(xué)工作將遵照學(xué)校工作安排和學(xué)校教育處教學(xué)教研安排，立足課堂、革新教學(xué)方式、提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效果為重點(diǎn)，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，落實(shí)校本教研，扎實(shí)推動(dòng)課程改革。樹(shù)立全面、立體的教學(xué)質(zhì)量觀，以基礎(chǔ)教化課程改革為契機(jī)，深化開(kāi)展教學(xué)改革和年級(jí)專題探討，努力培育全面發(fā)展的合格學(xué)生，不斷提高教學(xué)

19、質(zhì)量，以優(yōu)異成果向?qū)W生、家長(zhǎng)、學(xué)校匯報(bào)。 二、工作目標(biāo)： 1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化集體備課活動(dòng)，提高現(xiàn)代教化技術(shù)技能，確保數(shù)學(xué)教學(xué)工作達(dá)標(biāo)率85%以上，創(chuàng)優(yōu)率25%以上。 2、深化課堂教學(xué)探討，確保課堂教學(xué)學(xué)生學(xué)問(wèn)鞏固率90%以上，信息溝通面85%以上。創(chuàng)辦特色班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)模式，塑造一批數(shù)學(xué)名師。 3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新標(biāo)準(zhǔn)，主動(dòng)開(kāi)展新教材及生本試驗(yàn)教材探討工作，充分發(fā)揮骨干老師的示范作用，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校教學(xué)的溝通與協(xié)作，提高青年老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教研實(shí)力。 4、在學(xué)生中開(kāi)展形式多樣的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，增加數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生特性和諧發(fā)展。 5、學(xué)校學(xué)

20、生各項(xiàng)檢測(cè)及期末考查及格率達(dá)60%以上，優(yōu)生率高于20%，確保教學(xué)質(zhì)量及各項(xiàng)競(jìng)賽名列前茅。 三、工作措施 （一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高相識(shí)。 1、要接著加強(qiáng)、健全老師學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論制度，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，仔細(xì)組織好切實(shí)有效的學(xué)習(xí)探討活動(dòng)，用先進(jìn)教化理念支撐教化課程改革的實(shí)施。本學(xué)期要組織老師學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀等有關(guān)課程改革的材料，要依據(jù)老師不同需求，敏捷采納多種學(xué)習(xí)形式，提高理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性與實(shí)效性。 2、要接著仔細(xì)實(shí)行“減負(fù)”精神，堅(jiān)持杜絕隨意加快教學(xué)進(jìn)度、拔高教學(xué)要求，加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的現(xiàn)象，主動(dòng)為推動(dòng)素養(yǎng)教化創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境與條件。 3、在學(xué)習(xí)理論、總結(jié)閱歷基礎(chǔ)上，組織老師進(jìn)一

21、步開(kāi)展教改反思，撰寫(xiě)教化教學(xué)論文。 （二） 常規(guī)工作“日?；?1、健全集體備課制度 以備課組為單位，關(guān)注日常教學(xué)，重視課后閑聊式的學(xué)習(xí)研討，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)教材的探討和教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，剛好反思實(shí)踐過(guò)程中的得與失。每周實(shí)行一次集體備課，做到“四定”：定專題、定中心發(fā)言人、定時(shí)間、定地點(diǎn)。依據(jù)行事歷的時(shí)間支配進(jìn)行有專題的集體備課（學(xué)習(xí)“新基礎(chǔ)教化”理論；依據(jù)教材內(nèi)容結(jié)合“新基礎(chǔ)教化”的基本理念探討一些基本課型。） 2、推行隨堂聽(tīng)課制度 發(fā)揚(yáng)門(mén)戶放開(kāi)，隨堂聽(tīng)課的優(yōu)良傳統(tǒng)，主動(dòng)開(kāi)展備課組內(nèi)的相互聽(tīng)課、備課組與備課組之間的交叉聽(tīng)課、以教研組為單位的中心組的聽(tīng)課等活動(dòng)，共同探討真實(shí)的數(shù)學(xué)課堂，課后進(jìn)行自評(píng)與他

22、評(píng)，在互動(dòng)的過(guò)程中提升老師自我反思的意識(shí)和實(shí)力，逐步變更老師內(nèi)在的一些觀念。 3、建立學(xué)習(xí)沙龍制度 “只有不斷學(xué)習(xí)和提高，才能跟上時(shí)代的步伐。在這個(gè)變革時(shí)代，改變是永恒的。我們要在改變中找到樂(lè)趣?！痹谟斡局袑W(xué)會(huì)游泳，在思想中形成思想。我見(jiàn)故我思，我思故我進(jìn)！提倡老師主動(dòng)參與公開(kāi)課、說(shuō)課、評(píng)析課等各類教科研活動(dòng)，聯(lián)系教學(xué)實(shí)踐，分析概括教化現(xiàn)象，從而選擇某個(gè)方面或環(huán)節(jié)作為自己探討的對(duì)象，確立探討專題，力求使之上升到教化理論的高度。定期實(shí)行讀書(shū)沙龍活動(dòng)，溝通讀書(shū)心得，初步了解相關(guān)理論的基本概念和原理，引導(dǎo)老師逐步用“基礎(chǔ)教化”理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐；供應(yīng)對(duì)話溝通的平臺(tái)，針對(duì)“基礎(chǔ)教化”的學(xué)習(xí)進(jìn)行各種形式的專

23、題研討，充分利用理論引領(lǐng)和共同體的信息溝通，剛好了解新基礎(chǔ)教化的探討動(dòng)態(tài)，確定數(shù)學(xué)專題探討的方向。主動(dòng)組織老師參與基地學(xué)校的系列活動(dòng)和各級(jí)各類的培訓(xùn)活動(dòng)，提高老師的理論素養(yǎng)。 4、加強(qiáng)常規(guī)管理制度 每月進(jìn)行常規(guī)檢查（包括老師的備課、反思、學(xué)生的作業(yè)。）主要由學(xué)科主任、教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。每個(gè)學(xué)期實(shí)行期中、期末的質(zhì)量檢測(cè)，對(duì)考后狀況進(jìn)行質(zhì)量分析，以便能更好地指導(dǎo)下階段的教化教學(xué)工作。依據(jù)教材內(nèi)容的改變進(jìn)一步修訂和完善基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)體系，每個(gè)年級(jí)每學(xué)期確定一項(xiàng)單項(xiàng)小型競(jìng)賽。 5、改革考核評(píng)價(jià)制度 針對(duì)低年級(jí)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，在低年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)考核評(píng)價(jià)上作進(jìn)一步的調(diào)整，評(píng)價(jià)目標(biāo)更加多元化，綜合運(yùn)用筆

24、試與面試等方式，口算、筆算、操作等考核方式，在平常的教學(xué)中逐步滲透，以減輕期末考試時(shí)學(xué)生的壓力。 （三）切實(shí)探討、提高實(shí)效。 1、本學(xué)期期初仍將參與區(qū)的三六年級(jí)數(shù)學(xué)老師全員培訓(xùn)活動(dòng)。其中重點(diǎn)抓好“新課標(biāo)”五年級(jí)新教材教法研討工作。主動(dòng)參與教研室實(shí)行的“新課程、新教材教法研討活動(dòng)”。 2、我校數(shù)學(xué)組要接著抓好校本教研。加強(qiáng)校本教研的內(nèi)容、活動(dòng)形式和價(jià)值的探討。以“小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與評(píng)課”為重點(diǎn)，仔細(xì)視察并分析課堂教學(xué)的改變與發(fā)展?fàn)顩r，總結(jié)教改閱歷，發(fā)覺(jué)存在問(wèn)題，讓校本教研走向真實(shí)有效之路。 3、組織相關(guān)人員主動(dòng)參與區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科中心組的研討活動(dòng)，進(jìn)一步明確活動(dòng)目標(biāo)，改善活動(dòng)方式，提高活動(dòng)

25、的水平。 4、將接著加強(qiáng)隨堂課的調(diào)研與質(zhì)量監(jiān)控。加強(qiáng)對(duì)“常態(tài)課”的探討，思索如何有效提高課堂教學(xué)效益。 四、主要工作： 結(jié)合學(xué)校安排，依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神，充分發(fā)揮創(chuàng)建性，合理地利用教材，設(shè)計(jì)探究性和開(kāi)放性、切合生活實(shí)際和年齡特征的問(wèn)題，給學(xué)生供應(yīng)自主探究的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在視察、操作、探討、溝通、揣測(cè)、歸納、分析、整理的過(guò)程中理解數(shù)學(xué)問(wèn)題的提出、數(shù)學(xué)概念的形成、數(shù)學(xué)結(jié)論的獲得及數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)的應(yīng)用。 1、加強(qiáng)口算和估算，加強(qiáng)思維性訓(xùn)練。 2、留意學(xué)生解題方法多元化。 3、探究數(shù)學(xué)生活化的題型和途徑。 4、加強(qiáng)數(shù)學(xué)基本功訓(xùn)練。提高學(xué)生運(yùn)算實(shí)力和應(yīng)用題的理解實(shí)力，提升學(xué)生數(shù)學(xué)拓展的推理實(shí)力。 5、激發(fā)學(xué)生學(xué)

26、習(xí)數(shù)學(xué)的主動(dòng)性，增加學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的主動(dòng)性，自覺(jué)性。 （一）發(fā)揮教研職能，推動(dòng)課程實(shí)施 1、本學(xué)期，教研組將利用教研活動(dòng)時(shí)間，接著組織老師深化細(xì)致地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和走進(jìn)新課程等有關(guān)課程改革學(xué)習(xí)材料，并結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題有針對(duì)性地學(xué)習(xí)其它學(xué)習(xí)材料中的相關(guān)內(nèi)容，在找尋策略、解決問(wèn)題的過(guò)程中加深對(duì)標(biāo)準(zhǔn)的理解和把握，主動(dòng)用新課程理念指導(dǎo)自己的教化教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。 2、結(jié)合課改實(shí)踐，組織“新課程人人談”專題研討活動(dòng)，要求每位數(shù)學(xué)老師在活動(dòng)中作有打算的發(fā)言。在此基礎(chǔ)上，數(shù)學(xué)組將組織開(kāi)展每個(gè)年級(jí)有專題的教學(xué)探討活動(dòng)。 3、全體數(shù)學(xué)老師要擅長(zhǎng)用新課程理念來(lái)諦視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為，對(duì)一些典型

27、課例進(jìn)行“案例分析”，一至五年段試驗(yàn)北師大版教材的老師更要養(yǎng)成“課后反思”的習(xí)慣，在反思中不斷更新自己的教學(xué)觀念、豐富自己的實(shí)踐閱歷，為后繼試驗(yàn)積累有價(jià)值的素材。 （二）深化課堂探討、提高教學(xué)實(shí)效 教學(xué)質(zhì)量提高不是簡(jiǎn)潔的時(shí)間堆砌，而是教學(xué)雙方才智的結(jié)晶。本學(xué)期教研組將協(xié)同教科室深化課堂進(jìn)行一系列的教學(xué)探討活動(dòng)。 1、全面落實(shí)教學(xué)工作的“十字”方針。即：備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。 2、充分發(fā)揮備課組的主動(dòng)作用，堅(jiān)持“案例式的集體備課”，加強(qiáng)組內(nèi)聽(tīng)課和評(píng)課，使教學(xué)探討“日?；?、集體才

28、智最大化。本學(xué)期，各備課組要圍繞一個(gè)主題綻開(kāi)“開(kāi)放式的教學(xué)系列研討活動(dòng)”，詳細(xì)內(nèi)容包括：教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)踐、評(píng)課研討、案例分析。 3、接著組織好“數(shù)學(xué)教研活動(dòng)”。本學(xué)期，將開(kāi)展專題定向研討；確定老師賽教課，并集體備課；結(jié)合學(xué)習(xí)體會(huì)，進(jìn)行課堂教學(xué)的評(píng)議；在評(píng)議的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善。 4、協(xié)作教科室做好“教學(xué)科研”的考核、評(píng)價(jià)工作。 五、日程支配 九月份 1、第一次集體備課。（星期二上午第三節(jié)） 2、“新課標(biāo)”五年級(jí)數(shù)學(xué)教材分析。 3、召開(kāi)全區(qū)教學(xué)法質(zhì)量分析會(huì)。 4、興辦區(qū)五年級(jí)數(shù)學(xué)新教材教法分析會(huì)。 5、區(qū)教研中心下鄉(xiāng)隨堂聽(tīng)課調(diào)研。 6、溝通教研組工作安排。 7、三、四、五、六年級(jí)數(shù)學(xué)尖子小組組建

29、，并開(kāi)展訓(xùn)練。 8、區(qū)數(shù)學(xué)評(píng)優(yōu)課報(bào)名打算工作。 十月份 1、接著開(kāi)展集體備課活動(dòng)。 2、教學(xué)常規(guī)調(diào)研活動(dòng)。 3、本校數(shù)學(xué)課評(píng)比工作，推選老師參與區(qū)的評(píng)優(yōu)課。 4、小學(xué)老師專業(yè)學(xué)問(wèn)水平測(cè)試有關(guān)工作會(huì)議。 5、省規(guī)劃課題小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與評(píng)價(jià)展示。 6、10月初校三年級(jí)學(xué)生口算競(jìng)賽、四年級(jí)學(xué)生應(yīng)用題競(jìng)賽。 7、組織區(qū)鎮(zhèn)教研員參與全國(guó)教學(xué)觀摩溝通活動(dòng)。 8、區(qū)教研中心下鄉(xiāng)隨堂聽(tīng)課調(diào)研。 9、開(kāi)展骨干老師送課下鄉(xiāng)活動(dòng)。 10、五、六年級(jí)月考。 11、學(xué)校教學(xué)常規(guī)（作業(yè)）檢查。 十一月份 1、開(kāi)展課堂試驗(yàn)教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)。 2、有關(guān)課題立項(xiàng)探討階段性匯報(bào)。 3、區(qū)四年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽（初賽）。 4、組織城區(qū)、中

30、心學(xué)校優(yōu)秀老師送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。 5、舉辦全區(qū)“新課程教學(xué)隨筆與教學(xué)案例點(diǎn)評(píng)”評(píng)比活動(dòng)。 6、數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)課堂展示教學(xué)活動(dòng)。 7、組織老師參與市優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)比活動(dòng)。 8、小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩溝通會(huì)。 9、五、六年級(jí)數(shù)學(xué)月考。 10、三、四年級(jí)月考。 11、教學(xué)常規(guī)（備課教案）檢查。 十二月份 1、小學(xué)老師專業(yè)學(xué)問(wèn)水平測(cè)度各學(xué)科輔導(dǎo)員會(huì)議。 2、課題試驗(yàn)階段性調(diào)研分析。 3、學(xué)校四年級(jí)應(yīng)用題競(jìng)賽。（全級(jí)） 4、區(qū)四年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽（決賽），三年級(jí)口算速算（決賽）。 5、區(qū)教研中心下鄉(xiāng)隨堂聽(tīng)課調(diào)研。 6、五、六年級(jí)模擬考試。 7、教學(xué)常規(guī)（聽(tīng)課、培優(yōu)扶差）檢查。 一月份： 1、數(shù)學(xué)科組織期末復(fù)習(xí)研

31、計(jì)會(huì)。 2、究期末檢測(cè)命題工作。 3、學(xué)校三、四、五、六年級(jí)數(shù)學(xué)模擬考試。 4、期末各年級(jí)教學(xué)水平檢測(cè)及成果統(tǒng)計(jì)工作。 5、召開(kāi)教研工作總結(jié)溝通會(huì)。 6、各校開(kāi)展小學(xué)老師專業(yè)學(xué)問(wèn)水平模擬測(cè)試。 7、各級(jí)組、各老師數(shù)學(xué)資料上交。 8、期末質(zhì)量檢測(cè)與質(zhì)量分析 教研工作安排 篇6 一、工作思路 本學(xué)期武進(jìn)區(qū)老師發(fā)展中心初中英語(yǔ)教學(xué)探討工作的主要任務(wù)是：依據(jù)市教科院和我區(qū)老師發(fā)展中心的工作安排，努力創(chuàng)建務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、高效的教化教學(xué)探討工作新常態(tài)。堅(jiān)持以課程改革為中心，切實(shí)履行探討、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，遵循教化教學(xué)規(guī)律，直面課程與教學(xué)改革過(guò)程中的新問(wèn)題、新挑戰(zhàn)，努力促進(jìn)初中英語(yǔ)學(xué)科教研方式的轉(zhuǎn)變和老師的專業(yè)

32、成長(zhǎng)，主動(dòng)推動(dòng)素養(yǎng)教化，努力培育學(xué)生英語(yǔ)核心素養(yǎng)，為武進(jìn)區(qū)基礎(chǔ)教化的內(nèi)涵發(fā)展、均衡發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。 二、主要工作 （一）深化課程改革 1制訂切實(shí)可行的新課程研修方案，提高研修的實(shí)效性。科學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科過(guò)程性研修方案，實(shí)行多種方式引導(dǎo)老師加深對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材有關(guān)內(nèi)容的理解，提升老師用好教材及開(kāi)發(fā)課程資源的實(shí)力。 2加強(qiáng)學(xué)科中心小組建設(shè)，正常開(kāi)展初中英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)指導(dǎo)小組、命題指導(dǎo)小組和微型課題探討指導(dǎo)小組的活動(dòng)，促進(jìn)優(yōu)秀老師專業(yè)成長(zhǎng)。 3接著組織針對(duì)課程與教材中的疑難問(wèn)題進(jìn)行專題研修。改進(jìn)研修模式，增加過(guò)程性研修的針對(duì)性和有效性，引導(dǎo)老師把新課改理念轉(zhuǎn)化為有效的“問(wèn)題解決”教學(xué)行為，全面提

33、高廣闊英語(yǔ)老師課程實(shí)施的實(shí)力。 4進(jìn)一步加強(qiáng)絡(luò)教研和我區(qū)英 英語(yǔ)資源庫(kù)建設(shè)，為老師們供應(yīng)更多更好的素材性資源和互動(dòng)溝通的機(jī)會(huì)。 （二）加強(qiáng)教學(xué)探討 1接著開(kāi)展多種形式的教學(xué)常規(guī)調(diào)研活動(dòng)、觀摩活動(dòng)和專題探討。 2引導(dǎo)老師重點(diǎn)實(shí)踐探討初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)，以培育學(xué)生的英語(yǔ)閱讀素養(yǎng)為核心，探究課內(nèi)外閱讀的多樣化實(shí)施途徑。 3組織各年級(jí)課堂教學(xué)同題異構(gòu)研討活動(dòng)，引導(dǎo)老師探究學(xué)科教學(xué)中的探討性學(xué)習(xí)方式，共享教學(xué)實(shí)踐才智，共同探討提高課堂教學(xué)效益的途徑和方法。 4組織好區(qū)級(jí)青年老師基本功競(jìng)賽活動(dòng)，堅(jiān)持公允、公正、公開(kāi)的原則，為老師發(fā)展供應(yīng)良好的平臺(tái)，爭(zhēng)取在省市級(jí)基本功競(jìng)賽中獲得佳績(jī)。 5為學(xué)校供應(yīng)有效的教學(xué)指導(dǎo)。對(duì)學(xué)校進(jìn)行英語(yǔ)課堂教學(xué)和教學(xué)管理的指導(dǎo)。充分發(fā)揮優(yōu)秀老師的作用，組織部分骨干老師送教下鄉(xiāng)等活動(dòng)。 6不斷推動(dòng)學(xué)科中的探討性學(xué)習(xí)，借力信息技術(shù)，轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)范式，逐步轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)范式，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的多元化發(fā)展。 （三）加強(qiáng)考試評(píng)價(jià)探討 1加強(qiáng)對(duì)中考的探討。深化探討各年中考試卷，明確考試方向，把握考考試?yán)砟睿{馭考試動(dòng)態(tài)，了解考查內(nèi)容，開(kāi)展針對(duì)性復(fù)習(xí)教學(xué)，優(yōu)化考查結(jié)果。 2、加強(qiáng)教學(xué)測(cè)量探討。分析點(diǎn)評(píng)期中期末試卷和考查結(jié)果，探討 考查動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)老師不斷改進(jìn)日常教學(xué)，重視學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)和學(xué)習(xí)實(shí)力的培育，并不斷完善對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展的過(guò)程性與終結(jié)性評(píng)價(jià)系統(tǒng)。引導(dǎo)老師用好市教