1、文檔編碼 : CB4I3Y3G4N10 HU8A5F9O9A5 ZP2F3L6O4A2品德與社會(huì)學(xué)科教案 三年級(jí) 下冊(cè)執(zhí)教者： XX 學(xué)校 XXX 課題課時(shí)計(jì)劃節(jié)數(shù)1 畫畫我們的學(xué)校教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難小組分工合作畫學(xué)校的景觀圖并進(jìn)行過(guò)動(dòng)二次備程教學(xué)教師活動(dòng)學(xué)生活課我們的校內(nèi)那么美,你最寵愛校內(nèi)的那里展 示給大家真是個(gè)細(xì)心的孩子；這個(gè)小圖標(biāo)又叫什么 呢？方向標(biāo),也叫指向標(biāo),它的箭頭所指的 方向始終是北面；計(jì) 教課時(shí)計(jì)劃課題畫畫我們的學(xué)校 學(xué)畫平面圖節(jié)數(shù)2 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難小組分工合作畫學(xué)校的景觀圖并進(jìn)行過(guò)動(dòng)二次備程教學(xué)教師活動(dòng)學(xué)生活課學(xué)會(huì)了看平面圖,下面我們來(lái)試著畫一 畫；先看老師怎么畫；能；我給

2、大家畫一所學(xué)校的平面圖,這是我 曾經(jīng)讀過(guò)的學(xué)校；學(xué)校平面圖我們學(xué)校 有教學(xué)樓、辦公樓、操場(chǎng)、旗臺(tái),仍有咱們一起來(lái)想一想,學(xué) 校的綠化帶（老師在圖的下方寫出名稱,邊 畫邊介紹）；辦公樓我用藍(lán)色表示；教 學(xué)樓用這樣的顏色和形狀表示；操場(chǎng)用 這樣的形狀表示；旗臺(tái)用紅色表示；綠 化帶用這樣的符號(hào)表示；這就是圖例；北面是噴水池,東面是操場(chǎng),南面是校門,它們?cè)趯W(xué)校什么位置呢？我先畫上方向 標(biāo)；辦公樓在學(xué)校的東面,我和同學(xué)們 經(jīng)過(guò)這里時(shí),從不高聲喧嘩；操場(chǎng)在學(xué) 校的北面,一到下課時(shí)間,這里可熱鬧 了；教學(xué)樓在學(xué)校的南面,每天早晨,這里總是書聲瑯瑯；旗臺(tái)在教學(xué)樓和操 場(chǎng)之間,操場(chǎng)和教學(xué)樓四周都有綠化西面是教學(xué)

3、樓、辦公 樓；西南面仍有傳達(dá)室；東北面是體育器材保管 室；帶,可漂亮了；同學(xué)畫平面圖,教好了,老師畫完了,你們能畫畫咱們的 學(xué)校嗎？別急,真不錯(cuò)；下面請(qǐng)選擇自己喜 歡的顏色和圖形作圖例,畫出咱們學(xué)校 的平面圖；開頭吧；沒(méi)有畫完,沒(méi)關(guān)系,回家接著畫；畫完 后,向爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、小伙師巡察、點(diǎn)撥；最終教 師選出具有代表性的平 面圖在全班呈現(xiàn)、點(diǎn)評(píng),促使同學(xué)相互學(xué) 習(xí)；伴介紹介紹我們的學(xué)校；下課！計(jì) 學(xué)畫平面圖反3 課時(shí)計(jì)劃課題我的老師節(jié)數(shù)1. 懂得自己的成長(zhǎng)離不開老師的勞動(dòng)；,體驗(yàn)融洽的師生關(guān)系；,熟識(shí)和懂得老師對(duì)自己成長(zhǎng)的作用；教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難懂得自己的成長(zhǎng)離不開老師的勞動(dòng)；熟識(shí)和懂得老

4、師對(duì)自己成長(zhǎng)的作用；次備程學(xué)過(guò)教教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二課計(jì)教課題課時(shí)計(jì)劃節(jié)數(shù)4 小記者行動(dòng)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難教教師活學(xué)思學(xué)生過(guò)動(dòng)二次備程計(jì)動(dòng)活課課題課時(shí)計(jì)劃5 集體榮譽(yù)靠大家 榮譽(yù)冊(cè) 節(jié)數(shù)1. 明白集體的成功及榮譽(yù)必需依靠全部成員的共同努力；,激發(fā)寵愛集體 ,珍愛集體榮譽(yù)的情感；教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難珍愛集體榮譽(yù)的情感學(xué)學(xué)生過(guò)動(dòng)二次備程教教師活動(dòng)活課想法、想方法 ,能為集體吶喊助威也是為集體出 ,計(jì) 反課時(shí)計(jì)劃課題為集體爭(zhēng)光 節(jié)數(shù)1. 明白集體的成功及榮譽(yù)必需依靠全部成員的共同努力；,激發(fā)寵愛集體 ,珍愛集體榮譽(yù)的情感；6 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難珍愛集體榮譽(yù)的情感學(xué)學(xué)生過(guò)動(dòng)二次備程教教師活動(dòng)活課得, 這樣得來(lái)的

5、榮譽(yù)才光榮；聽了大家的發(fā)言 ,板 思課題課 我是學(xué)校小主人 時(shí)計(jì)劃節(jié)數(shù)7-8 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)初步形成現(xiàn)代民想法識(shí),做個(gè)小主人,參加治理,為班級(jí)學(xué)校建設(shè)出謀劃策；能關(guān)懷課教學(xué)過(guò)程教師 活 動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備計(jì)課時(shí)思劃計(jì)課題做一個(gè)自尊自愛的人節(jié)數(shù)二次9-10 程教學(xué)目標(biāo)提高同學(xué)辨論是非的才能,學(xué)會(huì)反省自己的行為；自主爭(zhēng)辯、合作探究教學(xué)重難懂得做人要自尊、自愛,有恥辱感,能夠疼惜自己的名譽(yù)；教學(xué)過(guò)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備課計(jì)題課時(shí)思計(jì)劃節(jié)數(shù)11-12 課讓我們手拉手教學(xué)目標(biāo)1 能夠與同學(xué)公正相處,學(xué)會(huì)關(guān)懷、敬重同學(xué),與同學(xué)建立起真正的友情；程教學(xué)重難2 自主爭(zhēng)辯、合作探究與同學(xué)公正相處,學(xué)會(huì)關(guān)懷、敬重同

6、學(xué),與同學(xué)建立起真正的友情；教學(xué)過(guò)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課計(jì)題課思計(jì)劃節(jié)數(shù)13-15 課時(shí)為別人的努力喝彩教學(xué)目標(biāo)1 學(xué)會(huì)觀看別人的優(yōu)點(diǎn)、能夠?yàn)閯e的進(jìn)步而興奮；備程教學(xué)重難點(diǎn)不嫉妒同學(xué),當(dāng)別人取得成果時(shí)能夠發(fā)自內(nèi)心慶賀,并自我鼓勵(lì)；教學(xué)過(guò)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次課計(jì)題課思計(jì)劃節(jié)數(shù)18 課時(shí)爸爸媽媽辛苦了 2 、學(xué)習(xí)以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)父母的感謝 , 學(xué)會(huì)一些勞動(dòng)學(xué)問(wèn)和技能 ,敬重和關(guān)懷 ,孝敬父母；,感受父母對(duì)自己的愛；,會(huì)關(guān)懷他人 ,愿意分擔(dān)家務(wù) ,有初步教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難感受父母的辛苦及他們對(duì)自己的愛,并能以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)父母的感謝次, 敬重和關(guān)懷 ,教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二備課計(jì)題思計(jì)劃節(jié)數(shù)

7、16-17 課課時(shí)爸爸媽媽在工作崗位上教學(xué)目標(biāo)1、感知父母在不同的工作崗位上辛勤地勞動(dòng)；動(dòng)二次備程教學(xué)重難體會(huì)父母的辛苦,關(guān)懷父母的工作和生活；教學(xué)過(guò)教師活動(dòng)學(xué)生活課（一）導(dǎo)入在家庭生活中,我們的爸爸媽媽為 培育我們付出了很多,在工作崗位上,他們也用不同的形式介紹自己父 母的工作；談自己的想在辛勤地工作,為祖國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)著自己的力 法；量；今日讓我們一起走進(jìn)爸爸媽媽的工作崗 認(rèn)真地傾聽；發(fā)表自己的位,明白爸爸媽媽的工作情形,體會(huì)他們工作 感想；的辛苦；（二）溝通你們的爸爸媽媽是做什么工作的？請(qǐng)先在小組給大家介紹一下；通過(guò)介紹父母的 工作,你有什么想法？你們的父母為什么要從 事各種各樣的工作？你們

8、的父母都辛勤地工作 在自己的工作崗位上,他們?cè)谥幸馊藗兊纳?需求,為社會(huì)做貢獻(xiàn)的同時(shí),也為自己的家庭 增加了收入,中意家人的生活需要,他們很辛 苦；無(wú)論我們的爸爸媽媽做什么工作,都在為 祖國(guó)做著貢獻(xiàn),為我們每個(gè)家庭做著貢獻(xiàn),我 們要為有這樣的爸爸媽媽感到自豪和自豪；（三）傾聽下面讓我們以熱鬧的掌聲歡迎叔叔 阿姨為我們介紹他們的工作情形；家長(zhǎng)：介紹 他們的工作；剛才幾位叔叔阿姨為我們介紹了他們的工作,聽了他們的介紹,你有什么感想？叔叔阿姨們 的工作雖然很平凡,但是我們的生活卻離不開 他們；讓我們以熱鬧的掌聲,向他們表示感 謝；（四）拓展看書書中學(xué)校生的爸爸媽媽是做什 么工作的？你仍知道哪些工作

9、崗位？呈現(xiàn)搜集到的有關(guān)各種工 作崗位的圖片、播放采訪錄音、表達(dá)搜集的資料 等；大屏幕呈現(xiàn)各種工作崗 位,包括一些比較特殊的工作崗位；比如：修車的、修鞋的、清潔工人、建筑工人、賣 菜的等；朗誦自己寫的文章；四、升華 你有什么收成？發(fā)表自己的看法；人們的生活離不開各行各業(yè)人們的辛勤勞動(dòng),工作崗位沒(méi)有高低貴賤之分,都有是公正的,都有是人們生活所必需的,所以,我們要敬重 各行各業(yè)的勞動(dòng)者；計(jì)課思計(jì)劃時(shí)課題合理消費(fèi)節(jié)數(shù)19 2. 學(xué)會(huì)合理消費(fèi) ,培養(yǎng)勤儉節(jié)省的品質(zhì)；,明白家庭生活必要的開支情形；教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難明白家庭一周的開支；,拜望父母掙錢的辛苦；生過(guò)動(dòng)二次備程教學(xué)教師活動(dòng)學(xué)活課一我家的錢從哪兒來(lái)1

10、. 大家吃的、穿的、用的,樣樣都得花錢,這些同學(xué)呈現(xiàn)調(diào)查表,匯報(bào)課前錢從哪里來(lái) .2. 看起來(lái) , 各自家庭的經(jīng)濟(jì)來(lái)源幾句話就概括完了；不過(guò),爸爸媽媽掙錢的過(guò)程可就沒(méi)這么簡(jiǎn)潔了, 你能說(shuō)說(shuō)他們辛苦掙錢的小故事嗎 . 是呀 ,每一分錢都是付出了汗水和心血換來(lái)的,特殊來(lái)之不易的,是爸爸媽媽辛勤的勞動(dòng),撐起了一個(gè)溫和的家；這些錢是怎么花出去的呢. 明白的經(jīng)濟(jì)來(lái)源,老師簡(jiǎn)潔二、家庭開支小帳本歸納為 :工資收入、兼職收一 看一看 , 家庭開支表：觀看各自的家庭開 支調(diào)查表 ,算算全家人一周的開支；入、股票投資 爭(zhēng)辯 :你家一周的開支是多少 .其中你個(gè)人的開支是多少 .你從中想到了什么 . 二算一算 ,能

11、省多少錢同學(xué)們 ,從你們的統(tǒng)計(jì)表中 ,你發(fā)覺有沒(méi)有一些不必要的花費(fèi) .請(qǐng)找一找 ,算一算去掉這些不必要的花費(fèi) ,一天能節(jié)省多少錢 .一周又可以節(jié)省多少錢 . 同學(xué)呈現(xiàn)課前調(diào)查的家庭 開支表 ,請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)匯報(bào)；三比一比 ,相同物品的價(jià)格同學(xué)動(dòng)手算一算,然后老師20 請(qǐng)?jiān)谛〗M內(nèi)比較一下, 各自的家庭在一周購(gòu)物指名說(shuō)一說(shuō)中有沒(méi)有買同樣的東西.價(jià)錢一樣嗎.你們從中能發(fā)覺什么 . 同學(xué)分組比較后全班溝通,合理消費(fèi)的家庭,請(qǐng)家庭代表介紹體會(huì)；四 想一想 , 合理花費(fèi)是否有高招對(duì)比他人的 小帳本 ,想想自己家的開支可以怎樣調(diào)整 ,可以相互提出建議；三、制作一張下周家庭開支預(yù)算表評(píng)一評(píng)最會(huì)精打細(xì)算、1. 想一

12、想 ,下周你們家有哪些基本開支.預(yù)算會(huì)用多少錢 .為家庭制作一周開支預(yù)算表格,計(jì)劃寫下給爸爸媽媽的消費(fèi)建議,比如一些物品到哪里買會(huì)省錢一些、哪些不必要的開支可以取消等等； 2. 布置同學(xué)回家將預(yù)算表交給爸爸、媽媽 設(shè) 看,全家人一起爭(zhēng)辯、調(diào)整、執(zhí)行；思課時(shí)課題合理購(gòu)物節(jié)數(shù)教學(xué)目標(biāo)1. 明白家庭經(jīng)濟(jì)來(lái)源,明白家庭生活必要的開支情形；動(dòng)二次備程2. 學(xué)會(huì)合理購(gòu)物 ,培養(yǎng)勤儉節(jié)省的品質(zhì)；3. 學(xué)會(huì)購(gòu)物技巧合理購(gòu)物教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)會(huì)購(gòu)物技巧合理購(gòu)物教學(xué)過(guò)教師活動(dòng)學(xué)生活課計(jì)課思計(jì)劃時(shí)課題這周我當(dāng)家節(jié)數(shù)21-22 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難在講故事、競(jìng)賽等活動(dòng)中明白怎樣才能“ 當(dāng)家” ,如何“ 當(dāng)好家” ；二在談話和表

13、演活學(xué)過(guò)程教教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)次備課計(jì)題課思計(jì)劃節(jié)數(shù)23-24 課時(shí)社區(qū)生活1、明白社區(qū)中正在開展的各項(xiàng)活動(dòng)；教學(xué)目標(biāo)2、積極參加社區(qū)中的各項(xiàng)活動(dòng),讓同學(xué)在活動(dòng)中學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)合作；3、明白抱負(fù)者活動(dòng)的積極意義,鼓勵(lì)同學(xué)加入抱負(fù)者的行列,成為公益事業(yè)的熱心人；教學(xué)重難積極參加社區(qū)中的各項(xiàng)活動(dòng),加入抱負(fù)者的行列,成為小小抱負(fù)者；在活動(dòng)程教學(xué)過(guò)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課計(jì)題思劃節(jié)數(shù)25 課課時(shí)計(jì)社區(qū)的事情大家做 小小抱負(fù)者1、明白抱負(fù)者活動(dòng)的積極意義,鼓勵(lì)同學(xué)加入抱負(fù)者的行列,成為公益事業(yè)的熱心教學(xué)目標(biāo)人；2、通過(guò)教學(xué)活動(dòng),讓同學(xué)在活動(dòng)中學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)合作；3、鼓勵(lì)同學(xué)伸出救濟(jì)之手,積極參加到自己力所

14、能及的抱負(fù)者服務(wù)中去；教學(xué)重難明白社會(huì)是由大家組成的,社會(huì)上的事要由大家來(lái)做；過(guò)訓(xùn)練他們自己愿意為他人和社教學(xué)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課一、引入 1、同學(xué)介紹收集到的有關(guān)與抱負(fù)者以及有一個(gè)小伴侶做了幾個(gè) 墊子,想送給敬老院,相關(guān)服務(wù)的資料；又怕有人笑話；2、介紹“ 服務(wù)菜單進(jìn)社區(qū)” 抱負(fù)者服務(wù) 隊(duì)情形；3、“ 你愿意參加這樣的活動(dòng)嗎？”社區(qū)組織拔草勞動(dòng),有 一個(gè)小伴侶很想為社區(qū)服務(wù),可有不敢主動(dòng)去二、知心姐姐的話 報(bào)名,他該怎么辦？“ 有的同學(xué)很想?yún)⒓颖ж?fù)者活動(dòng),但是 他遇到了一些問(wèn)題,不知道如何解決；仍有一個(gè)小伴侶很想為 社區(qū)做點(diǎn)貢獻(xiàn),他有該我們一起幫他想想方法；”怎么辦呢1、提出問(wèn)題 分

15、4 人小組爭(zhēng)辯“ 書上是 3 個(gè)小伴侶他們想做好事,可 是,他們遇到了一些困惑,我們一起來(lái)“ 假如你是這幾個(gè)小朋 友,遇到這樣的問(wèn)題,看看,他們都有些什么困難；” 爭(zhēng)辯后 你會(huì)怎么解決？集體溝通 假如你是知心姐姐,2、填寫書中“ 知心姐姐的話” ；你又會(huì)怎樣回答他們?nèi)⑷巳藶槲?我為人人 呢？“ 明白了這么多關(guān)于社區(qū)活動(dòng)的情形,你在活動(dòng)中遇到過(guò)什讓我們對(duì)自己參加社區(qū)活動(dòng)的情形做一 么困難嗎？番回憶；請(qǐng)同學(xué)們填一填,寫一寫；”自己依據(jù)整理的情形資料填表格,給自 己一個(gè)客觀的評(píng)判；與組內(nèi)同學(xué)溝通,請(qǐng)同學(xué)給你一個(gè)公正的評(píng)判；四、總結(jié) 1、“ 今后我們?nèi)詫⑦B續(xù)參加一些有意義 的社區(qū)活動(dòng)、抱負(fù)者服務(wù)等,

16、假如你在 參加這些活動(dòng)的時(shí)候遇到困難,你將怎 么辦？”2、說(shuō)說(shuō)你今后預(yù)備；計(jì)思時(shí)計(jì)劃26 課題大家的事情大家做 課節(jié)數(shù)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)明白社會(huì)是由大家組成的,社會(huì)上的事要由大家來(lái)做；訓(xùn)練他們自己愿意為他人和社程學(xué)過(guò)教教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二課備計(jì)題課時(shí)思劃節(jié)數(shù)27 課計(jì)家鄉(xiāng)風(fēng)貌 家鄉(xiāng)的變化教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難通過(guò)調(diào)查、拜望、對(duì)比中感受家鄉(xiāng)的變化,進(jìn)而珍愛進(jìn)展的成果；關(guān)懷家鄉(xiāng)的進(jìn)展,備程學(xué)過(guò)教教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次課計(jì)課思計(jì)劃時(shí)課題家鄉(xiāng)風(fēng)貌 家鄉(xiāng)的變化節(jié)數(shù)28 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難通過(guò)調(diào)查、拜望、對(duì)比中感受家鄉(xiāng)的變化,進(jìn)而珍愛進(jìn)展的成果；關(guān)懷家鄉(xiāng)的進(jìn)展,備程教學(xué)過(guò)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次課計(jì) 思課題課時(shí)計(jì)劃節(jié)數(shù)29 漂亮富有的家鄉(xiāng)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難知道自己的家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)；學(xué)生過(guò)動(dòng)二次備程學(xué)教教師活動(dòng)活課1、同學(xué)們?cè)谛〗M 內(nèi),把自己收集的材料進(jìn) 行溝通與匯總；然后推選 出一名小導(dǎo)游來(lái)做領(lǐng)航 員；同學(xué)小組溝通2、同學(xué)代表發(fā)言：說(shuō)明并呈現(xiàn)自己家鄉(xiāng)物產(chǎn) 的照片、圖片、實(shí)物等 等；其他同學(xué)可以對(duì)這些 資料聽、看、摸、品嘗或 者