1、Word文檔 初中物理第一節(jié) 光的傳播與物體的顏色教案第五節(jié) 升華和凝華 p margin-top:10px;margin-bottom:10px.STYLE1 font-size: 12px;font-weight: bold;.STYLE2 font-size: 12px.style11 font-size: smaller 教案示例第一課時其次課時其次課時：物體的顏色教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1重點(diǎn)：(1)色散現(xiàn)象 (2)物體的顏色 (3)光的三基色和顏料的三原色2難點(diǎn)：(1)打算物體顏色的因素 (2)會區(qū)分光的三基色和顏料的三原色課前預(yù)備：1同學(xué)課前預(yù)備：一塊圓紙板、一根火柴棍、水彩顏料2教學(xué)器

2、材：三棱鏡、七色光板、紅、綠、藍(lán)三色板、多媒體課件教學(xué)過程設(shè)計： 教學(xué)過程 教學(xué)活動設(shè)計 同學(xué)活動設(shè)計 提出 問題 由生活中的自然現(xiàn)象提問： 陽光通過家庭內(nèi)的養(yǎng)魚缸，有時會在墻上消失彩色的光帶在陽光的照耀下，雨后的天空中會消失漂亮的彩虹人工噴泉在空中噴出的細(xì)小水珠，有時也能形成“人造彩虹”。這些漂亮的顏色是從哪里來的呢？莫非陽光是由這些漂亮的顏色構(gòu)成的嗎？ 利用同學(xué)熟識的生活閱歷，引發(fā)他們的思索 光的色散 演示試驗(yàn)： 讓太陽光通過三棱鏡，在墻上形成由紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種顏色組成的彩色光帶 同學(xué)觀看 七色光 復(fù)合成 白光 使用七色光板，通過快速旋轉(zhuǎn)來演示七色光復(fù)合成白光的現(xiàn)象 請同學(xué)把

3、七色光按肯定的顏色比例，畫在圓盤上，現(xiàn)場制作七色光板讓同學(xué)用自己做好的七色光板，完成七色光復(fù)合成白光的試驗(yàn) 同學(xué)觀看 同學(xué)動手制作七色光板：在預(yù)先預(yù)備好的圓紙板上，劃分成六個面積不等的扇形，扇形區(qū)的顏色和圓心角按逆時針挨次分別為：紅色 、橙色 、黃色 、綠色 、藍(lán)色 、紫色 顏色可以用水彩或彩色粉筆涂上，也可以貼上不同顏色的色紙然后用筆在圓盤中心扎一個孔，再插入一根火柴棍即完成同學(xué)做七色光復(fù)合成白光的試驗(yàn)轉(zhuǎn)動這個圓盤，觀看盤上顏色的變化 光的 三基色 介紹光的三基色：紅、綠、藍(lán) 舉例：在彩色電視機(jī)的熒屏上，規(guī)章地密集排列著很多能發(fā)出紅、綠、藍(lán)光的熒光粉粒代表紅、綠、藍(lán)的三束電子束按畫面的要求分

4、別激發(fā)紅、綠、藍(lán)熒光粉粒，在熒光屏上產(chǎn)生一系列的紅、綠、藍(lán)發(fā)光點(diǎn)，它們同時刺激視網(wǎng)膜上的三種錐狀細(xì)胞時，由于視覺無法辨別三色刺激點(diǎn)，便在視覺上合成出總體的彩色圖像來 同學(xué)觀看圖片 色光的 混合 演示試驗(yàn)：旋轉(zhuǎn)紅、綠、藍(lán)三色盤 (1)調(diào)整三色盤的紅、綠、藍(lán)比例，可看到灰白色(2)紅、綠色光的混合調(diào)整三色盤，只露出紅色和綠色部分，先使紅色占絕大部分，再漸漸增大綠色面積每轉(zhuǎn)變一次紅、綠比例，旋轉(zhuǎn)時，在盤上會依次消失紅、橙、黃和綠黃等幾種顏色(3)綠、藍(lán)色光的混合盤上只露出綠色和藍(lán)色，開頭讓綠色占大部分，漸漸增加藍(lán)色，混合色就會由綠變成藍(lán)(消失靛、孔雀藍(lán)、藍(lán)等)(4)紅、藍(lán)色光的混合盤上只露出紅色和藍(lán)

5、色，開頭讓紅色占大部分，漸漸增加藍(lán)色，會看到紫紅、深紫等顏色總結(jié)擴(kuò)展：色光的混合遵從加色法原則：兩種光混合后使眼睛感覺到產(chǎn)生了另一種顏色因此旋轉(zhuǎn)的七色光盤是色光的加色法混合，所以顯白色 同學(xué)觀看 顏料的 三原色 介紹顏料的三原色：紅、黃、藍(lán) 提示同學(xué)留意區(qū)分光的三基色與顏料的三原色 同學(xué)看“光的三基色與顏料的三原色”圖片 顏料的 混合 顏料的混合是反射光的混合，遵從減色法原則：兩種顏料的混合色是它們都能反射的色光，其余的色光都被這兩種顏料汲取了因此七種顏料的混合是減色法混合，所以顯黑色 同學(xué)用紅、黃、藍(lán)三種顏料調(diào)色，體會光的三基色與顏料的三原色各自混合后的不同 物體的 顏色 透亮物體的顏色 試

6、驗(yàn)探究：讓一束太陽光通過狹縫從一側(cè)射到三棱鏡上，光通過三棱鏡后形成七色光帶讓七色光帶打到綠色玻璃片上，綠玻璃片只讓綠光透過，而把其他顏色的光幾乎全部汲取了同樣，彩色光帶分別通過紅、藍(lán)玻璃片后，在白屏上也只分別呈現(xiàn)出紅色光帶和藍(lán)色光帶試驗(yàn)結(jié)論：透亮物體的顏色是由它能夠透過的色光打算的允許全部顏色的光都通過的物體，看上去就是無色透亮的不透亮物體的顏色用不同色光分別照耀白紙和黑紙，得出：白色的物體能反射全部的色光，故呈白色；黑色的物體，它幾乎把全部的色光全都汲取了，故呈黑色依據(jù)這個道理，紅光照在藍(lán)布上，藍(lán)布呈什么顏色？先請同學(xué)思索，再用試驗(yàn)加以驗(yàn)證試驗(yàn)結(jié)論：不透亮物體的顏色是由它反射的色光打算的 同學(xué)