趣味數(shù)學(xué)社團(tuán)記錄教案_第1頁(yè)
趣味數(shù)學(xué)社團(tuán)記錄教案_第2頁(yè)
趣味數(shù)學(xué)社團(tuán)記錄教案_第3頁(yè)
趣味數(shù)學(xué)社團(tuán)記錄教案_第4頁(yè)
趣味數(shù)學(xué)社團(tuán)記錄教案_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩63頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、文檔編碼 : CH6D2H2T8Q2 HJ8N9B5Y4N4 ZR2X5E10X1M1精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 社團(tuán)活動(dòng)記錄本項(xiàng)目: 趣味數(shù)學(xué) 社團(tuán)2022 學(xué)年第一學(xué)期第 1 頁(yè),共 34 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 社團(tuán)活動(dòng)記錄表指導(dǎo)老師 高奇在素養(yǎng)訓(xùn)練大背景下,以創(chuàng)辦特色學(xué)校,培養(yǎng)“ 小數(shù)學(xué)家” 為契教 學(xué) 目 標(biāo)機(jī),大力推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練;培養(yǎng)同學(xué)爭(zhēng)論數(shù)學(xué)的愛(ài)好,進(jìn)展同學(xué)數(shù)學(xué)特 長(zhǎng),激發(fā)同學(xué)鉆研精神,為開(kāi)發(fā)同學(xué)數(shù)學(xué)潛能搭建飛翔的平臺(tái);追求 創(chuàng)建杰出的

2、數(shù)學(xué)社團(tuán),讓同學(xué)在深厚的氛圍中,體驗(yàn)數(shù)學(xué)、運(yùn)用數(shù)學(xué)、樂(lè)于數(shù)學(xué);力求表達(dá):“ 做數(shù)學(xué),玩數(shù)學(xué),學(xué)數(shù)學(xué)” ;1、收集數(shù)學(xué)文化相關(guān)學(xué)問(wèn)并溝通探討 2、速算與巧算 3、植樹(shù)問(wèn)題 4、用倒推法解決問(wèn)題 5、好玩的分?jǐn)?shù)社 團(tuán) 活 動(dòng) 內(nèi) 容6、數(shù)的疊加 7、填數(shù)玩耍 8、配對(duì)求和 9、乘除法巧算 10、探究規(guī)律性趣味數(shù)學(xué)的內(nèi)容11、中外數(shù)學(xué)家及數(shù)學(xué)故事 12、七巧板、火柴棒等的拼與移等趣味實(shí)踐 13、立體圖形、實(shí)物積木等的分類與搭配活動(dòng) 14、好玩的數(shù)學(xué)小故事 15、圖形的平移、旋轉(zhuǎn)等變化的趣味探究 16、趣味數(shù)學(xué)玩耍以下評(píng)判方式相結(jié)合進(jìn)行評(píng)判:活 動(dòng) 評(píng) 價(jià)1、對(duì)同學(xué)作業(yè)的態(tài)度、書(shū)寫(xiě)及格式的規(guī)范程度進(jìn)行

3、評(píng)判;2、同學(xué)對(duì)自己學(xué)習(xí)的評(píng)判,同學(xué)之間的相互評(píng)判;3、百分制評(píng)判,分?jǐn)?shù)在0-100 分之間;依據(jù)孩子做作業(yè)的正確率打出相應(yīng)的分?jǐn)?shù),同學(xué)改完錯(cuò)后,將扣的分?jǐn)?shù)加上;評(píng)判結(jié)果實(shí)行:優(yōu)秀、良好、合格、需努力的方式進(jìn)行表述;開(kāi)設(shè)年級(jí)四年級(jí)同學(xué)人數(shù)24 人活動(dòng)地點(diǎn)多媒體室第 2 頁(yè),共 34 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 城北學(xué)校 2022 年 9 月同學(xué)出席情形記錄表班級(jí)姓名評(píng)判四(1)班諸宇航四(1)班蔡雪四(1)班張碩四(1)班韓錦豪四(1)班楊歡四(1)班張明熠四(2)班成思奇四(2)班顧海華四(2)班翟志

4、邦四(2)班李雪四(2)班張?chǎng)斡逅模?)班沈楠四(3)班陳雨祺四(3)班成馥彤四(3)班朱俞菲四(3)班張焱杰四(3)班張弈璇四(3)班張宇杰四(4)班楊玉琪四(4)班張立濤四(4)班朱漢彬四(4)班張楨譽(yù)第 3 頁(yè),共 34 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 四(4)班 汪雁四(4)班 陳必文活動(dòng)記錄表時(shí)間:第一周( 1)活動(dòng)內(nèi)容 收集數(shù)學(xué)文化相關(guān)學(xué)問(wèn)并溝通探討1、地球自轉(zhuǎn)一周為一日,地球自轉(zhuǎn)一周(360度)時(shí)間為 23 小時(shí) 56 分 04 秒,比我們平常所說(shuō)的 “ 一個(gè)白天和一個(gè)黑夜為一日計(jì)24” 小時(shí)

5、少一點(diǎn);人類自己感覺(jué)不到地球在自轉(zhuǎn),故習(xí)慣把日出日落到再次日出稱之為 一日;一日劃分為 24 小時(shí)是古埃及人制定的; 每小時(shí)又劃分為 60 分鐘,每分鐘又分為 60 秒;2、算盤(pán)是我國(guó)勞動(dòng)人民很早制造的一種運(yùn)算工具,活動(dòng)過(guò)程但我國(guó)最早的運(yùn)算工具并非算盤(pán),而是“ 算籌” ;算籌是用竹或木制成的小棒, 用它的多少與縱橫排列可以記數(shù),按確定的方法可以用它進(jìn)行多種運(yùn)算;早在兩千多年前的春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期, 人們就普遍使用它作加、減、乘、除、開(kāi)方、解方程等運(yùn)算,稱之為“ 籌算”被珠算所代替;第 4 頁(yè),共 34 頁(yè) - - - - - - - - - -;直到明代,它才精品word 可編輯資料 - - - -

6、 - - - - - - - - - 時(shí)間:第一周( 2)活動(dòng)內(nèi)容 體會(huì)奧數(shù)(二)速算與巧算【試題】巧算與速算:41 49 【詳解】相乘的兩個(gè)數(shù)都是兩位數(shù),且十位 上的數(shù)字相同,個(gè)位上的數(shù)字之和正好是 10,這 就可以運(yùn)用“ 頭同尾合十” 的巧算法進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì) 算;“ 頭同尾合十” 的巧算方法是:用十位上的活動(dòng)過(guò)程數(shù)字乘十位上的數(shù)字加1 的積,再乘100,最終加上個(gè)位上2 個(gè)數(shù)字的乘積;41 49,先用 4 1 420,將 20 作為積的前兩位數(shù)字,再用1 99,可以發(fā)覺(jué)末位數(shù)字相乘的積是一位數(shù),那就在 9 的前面補(bǔ)一個(gè)0,作為積的后兩位數(shù)字;這樣答案很簡(jiǎn)潔的就求出了,即 41 49=4 1 4

7、 1001 9=2022;第 5 頁(yè),共 34 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 時(shí)間:其次周活動(dòng)內(nèi)容 體會(huì)奧數(shù)(三)植樹(shù)問(wèn)題活動(dòng)過(guò)程【試題】 一塊三角形地, 三邊分別長(zhǎng)156 米,234 米,186 米,要在三邊上植樹(shù),株距6 米,三個(gè)角的頂點(diǎn)上各植上1 棵數(shù),共植樹(shù) 棵;【詳解】此題植樹(shù)線路是封閉的,這類題的 特點(diǎn)是:由于頭尾兩端重合在一起,所以棵數(shù)等于分成的段數(shù);題中要求三角形三個(gè)頂點(diǎn)上要各栽一棵樹(shù),因此我們要依據(jù)三條邊來(lái)考慮;由于156 6 26 段 , 186 6 31 段 , 234 639 段

8、,所以每邊恰好分成了整數(shù)段,這樣,從周長(zhǎng)來(lái)講, 應(yīng)栽樹(shù)的棵數(shù)與段數(shù)相等;即共植樹(shù):第 6 頁(yè),共 34 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 26+31+39=96 棵 ;時(shí)間:第三周活動(dòng)內(nèi)容 用倒推法解決問(wèn)題例題:一個(gè)數(shù)加上6,乘以 6,減去 6, 除以 6,最終結(jié)果是 6,這個(gè)數(shù)是幾 倒推法是一種很重要的數(shù)學(xué)思維方法,也是分析應(yīng) 用題經(jīng)常用的方法;用倒推法解應(yīng)用題列算式時(shí),經(jīng)常 要依據(jù)加減互逆, 乘除互逆的關(guān)系, 即把原題中的 “ 加”活動(dòng)過(guò)程 用“ 減” 算,“ 減” 用“ 加” 算,“ 乘” 用“ 除”

9、算,“ 除”用“ 乘” 算;【舉一反三】1、一個(gè)數(shù)加上 5,乘以 5,減去 5,除以 5,最終結(jié)果仍 是 5;這個(gè)數(shù)是幾 2、一個(gè)數(shù)的 5 倍加上 6,再除以 7,結(jié)果是 8,求這個(gè)第 7 頁(yè),共 34 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 數(shù);3、小紅問(wèn)媽媽多大年齡,媽媽說(shuō): “ 把我的年齡加 10,然后乘 5,減去 25,再除以 2,恰巧是 100 歲;” 小紅媽 媽的年齡是多大 4、自己編寫(xiě)一道用倒推法解決的問(wèn)題,給自己的學(xué)習(xí)伙 伴做一做;時(shí)間:第四周活動(dòng)內(nèi)容 好玩的分?jǐn)?shù)(一)歡快啟航,走進(jìn)生活1. 把一根

10、繩子平均分成11 份,一份是它的 ();假如把這根繩子平均分成()份,那么每份是它的1 ,3 份是它的(6);2. 小猴吃冬瓜;活動(dòng)過(guò)程我買(mǎi)了一個(gè)請(qǐng)你幫小猴算一算,仍剩幾分之幾3 ,它倆一共吃了這塊餅的幾分之 8大冬瓜,3. 一塊餅,鼠哥哥吃了2 ,鼠妹妹吃了 8幾剩下的留給鼠媽媽吃,鼠 媽 媽 吃 這 塊 餅的幾分之幾第 8 頁(yè),共 34 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 4. 下面的運(yùn)算對(duì)嗎為什么3 41 1 42 31 313時(shí)間:第五周活動(dòng)內(nèi)容 好玩的分?jǐn)?shù)(二)第 9 頁(yè),共 34 頁(yè) - - - -

11、 - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 趣味沖浪,進(jìn)展思維1、圖中的陰影部分是這個(gè)圖形的幾分之幾()()()()揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,提升才能2、. 請(qǐng)將下圖的1 涂上紅色,21 涂上綠色,41 涂上黃色(顏色不 8能重疊);仍剩幾分之幾的空活動(dòng)過(guò)程3、圖 中 陰 影 部 分 占 整 個(gè) 圖 形 的();空白部分占整個(gè)圖形的();圖 中 陰 影 部 分 占 整 個(gè) 圖 形 的();空白部分占整個(gè)圖形的();第 10 頁(yè),共 34 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - -

12、- 時(shí)間:第六周活動(dòng)內(nèi)容 數(shù)的疊加歡快啟航,走進(jìn)生活1.平均每只羊載重量 500 千這些羊能一次運(yùn)走嗎活動(dòng)過(guò)程2.學(xué)校圖書(shū)科 技 書(shū) 的科技書(shū)有多館有本數(shù)是故 事 書(shū)故事書(shū)的;少本科技書(shū)比故事書(shū)趣味沖浪,進(jìn)展思維3. 王阿姨給四年級(jí)發(fā)牛奶,仍剩28 袋牛奶,四年級(jí)6 個(gè)班,每個(gè)班發(fā)102袋,原先有多少袋牛奶第 11 頁(yè),共 34 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 4. 水果店買(mǎi)進(jìn)蘋(píng)果150 千克,買(mǎi)進(jìn)梨123 千克;買(mǎi)進(jìn)桔子是蘋(píng)果和梨的總數(shù)的 4 倍,水果店買(mǎi)進(jìn)桔子多少千克時(shí)間:第七周活動(dòng)內(nèi)容 填數(shù)玩耍專題分

13、析:填數(shù)時(shí),要求我們仔細(xì)觀看,確定圖形中關(guān)鍵的位 置應(yīng)填幾,一般是圖形的頂點(diǎn)及中間位置;同時(shí),要將 所填的空與所供應(yīng)的數(shù)字聯(lián)系起來(lái),一般要先運(yùn)算所填 數(shù)字的綜合與所供應(yīng)數(shù)字的和之差,從而確定關(guān)鍵位置活動(dòng)過(guò)程 應(yīng)填幾,依次類推 例 1:在下圖中分別填入 相等,和是多少呢1-9,使兩條直線上五個(gè)數(shù)的和第 12 頁(yè),共 34 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 例 2:把數(shù)字 1-8 分別填入下圖的小圓圈內(nèi),使每個(gè)五邊形上五個(gè)數(shù)的和都等于 20;時(shí)間:第八周活動(dòng)內(nèi)容 配對(duì)求和例 1:你有好方法算一算嗎 1+2+3+4

14、+5+6+7+8+9+10=()【思路導(dǎo)航】 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 共 10 個(gè)數(shù),我們可以把 10 個(gè)數(shù)分成 5 組,每組兩個(gè)數(shù)相加的和事 11,它們 的和就有 5 個(gè) 11 即 11 5=55,11 是有這組數(shù)中第一個(gè)數(shù)與最終 一個(gè)數(shù)相加得到的;活動(dòng)過(guò)程 例 2:運(yùn)算;(1)32+34+36+38+40+42(2)203+207+211+215+219【思路導(dǎo)航】(1)共 6 個(gè)數(shù)相加,后一個(gè)數(shù)與前一個(gè)數(shù)相差都是 2,可以分成 3 組,每組的和事第 13 頁(yè),共 34 頁(yè) - - - - - - - - - -32+42=74,也就是 3 個(gè) 74精品word 可編輯資

15、料 - - - - - - - - - - - - - 即 74 3=222;(2)共 5 個(gè)數(shù)相加,后一個(gè)數(shù)與前一個(gè)數(shù)相差都是 4,依據(jù)上題,用第一個(gè)數(shù)與最終一個(gè)數(shù)相加 數(shù) 5,再除以 2 得到;203+219=422,乘以數(shù)的個(gè)( 1 ) 32+34+36+38+40+42 ( 2 )203+207+211+215+219 =(32+42) 6 2 =(203+219) 5 2 =74 6 2 =422 5 2 =222 =1055例 3: 有一堆木材疊堆在一起,一共是20 層,第 1 層有 12 根,第2 層有 13 根, 下面每層比上一層多一根,這堆木材共有多少 根【思路導(dǎo)航】由于這堆

16、木材從第2 層起,每層比上面一層多1 根,共 20 層,所以這堆木材總數(shù)為 12+13+14+ +31 = (12+31) 20 2 =43 20 2 =430 (根)時(shí)間:第九周第 14 頁(yè),共 34 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 活動(dòng)內(nèi)容 乘除法巧算例 1:巧算下面各題;(1)、25 8 (2)、16 125 (3)、16 25 25(4)、125 32 25【思路點(diǎn)撥】(1)25 8 216 125 =25 ( 4 2) =2 8 125 =25 4 2 =2 8 125 =100 2 =2 100

17、0 =200 =2022活動(dòng)過(guò)程 316 25 25 4125 32 25 =4 4 25 25 =125 8 4 25 =4 25 25 4 =125 8 4 25 =100 100 =1000 100 =10000 =100000例 2:簡(jiǎn)便運(yùn)算;(1)130 5 (2)4200 25 【思路點(diǎn)撥】這里可以運(yùn)用商不變的性質(zhì),即被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)擴(kuò)大或縮小相同的倍數(shù)(0 除外),商不變,因而:(1)130 5 (2)4200 25 =(130 2) (5 2) =(4200 4) (25 4) =260 10 =16800 100=26 =168 例 3:運(yùn)算 31 25【思路點(diǎn)撥】題中 31

18、 不能被 4 整除,但 31 可拆成 4 7+3,這樣第 15 頁(yè),共 34 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 就得到( 4 7+3) 25,或者把 25 看做 100 4 也可求出得數(shù); 31 25 或 31 25 =(4 7+3) 25 =31 (100 4) =4 7 25+3 25 =31 100 4 =700+75 =3100 4 =775 =775時(shí)間:第十周活動(dòng)內(nèi)容 探究規(guī)律性趣味數(shù)學(xué)的內(nèi)容(一)一、有一列數(shù): 7、0、2、5、3,7、0、2、5、3(1)第 81 個(gè)數(shù)是多少(2)這 81 個(gè)數(shù)

19、相加的和是多少活動(dòng)過(guò)程二、假設(shè)全部自然數(shù)排列起來(lái)如下圖所示,55 應(yīng)排在那個(gè)字母下面248 應(yīng)排在哪個(gè)字母下面A B C D 1 2 3 4 5 6 7 8第 16 頁(yè),共 34 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 9 10 11 12 . . . . . . . . . . . .時(shí)間:第十一周活動(dòng)內(nèi)容 探究規(guī)律性趣味數(shù)學(xué)的內(nèi)容(二)第 17 頁(yè),共 34 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 一、如下圖, 8 個(gè)隊(duì)員圍成一個(gè)圈

20、做傳球玩耍,從 1 號(hào)開(kāi)頭,依據(jù)箭頭方向向下一個(gè)人傳球;在傳球的同時(shí)依據(jù)次序報(bào)數(shù),號(hào)隊(duì)員手上 1 2當(dāng)報(bào)到 96 時(shí),球在幾活動(dòng)過(guò)程 8 3 7 4 6 5時(shí)間:第十二周( 1)第 18 頁(yè),共 34 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 活動(dòng)內(nèi)容 中外數(shù)學(xué)家及數(shù)學(xué)故事(一)華羅庚的故事 華羅庚是一位靠自學(xué)成才的世界一流的數(shù)學(xué)家;他僅有中學(xué) 文憑,因一篇論文在科學(xué)雜志上發(fā)表,得到數(shù)學(xué)家熊慶來(lái)的 賞識(shí),從今華羅庚北上清華園,開(kāi)頭了他的數(shù)同學(xué)涯; 1936 年,經(jīng)熊慶來(lái)教授舉薦,華羅庚前往英國(guó),留學(xué)劍橋;20 世紀(jì)聲

21、名顯要的數(shù)學(xué)家哈代, 早就聽(tīng)說(shuō)華羅庚很有才氣, 他說(shuō):“ 你可以在兩年之內(nèi)獲得博士學(xué)位;” 可是華羅庚卻說(shuō):“ 我不 想獲得博士學(xué)位,我只要求做一個(gè)拜望者;” “ 我來(lái)劍橋是求學(xué) 問(wèn)的,不是為了學(xué)位;” 兩年中,他集中精力爭(zhēng)論堆壘素?cái)?shù)論,并就華林問(wèn)題、 他利問(wèn)題、 奇數(shù)哥德巴赫問(wèn)題發(fā)表 18 篇論文,得 出了著名的“ 華氏定理” ,向全世界顯示了中國(guó)數(shù)學(xué)家出眾的智活動(dòng)過(guò)程慧與才能; 1946 年,華羅庚應(yīng)邀去美國(guó)講學(xué), 并被伊利諾高校高薪聘為終身教授,他的家屬也伴同到美國(guó)定居,有洋房和汽車,生活十 分優(yōu)裕;當(dāng)時(shí),不少人認(rèn)為華羅庚是不會(huì)回來(lái)了;新中國(guó)的產(chǎn)生,牽動(dòng)著寵愛(ài)祖國(guó)的華羅庚的心;1950

22、年,他 毅然舍棄在美國(guó)的優(yōu)裕生活,回到了祖國(guó),而且仍給留美的中國(guó) 同學(xué)寫(xiě)了一封公開(kāi)信,動(dòng)員大家回國(guó)參加社會(huì)主義建設(shè);他在信 中坦露出了一顆愛(ài)中華的赤子之心:“ 伴侶們!梁園雖好,非久 居之鄉(xiāng);歸去來(lái)兮 為了國(guó)家民族,我們應(yīng)當(dāng)回去 ” 雖然 數(shù)學(xué)沒(méi)有國(guó)界,但數(shù)學(xué)家卻有自己的祖國(guó);華羅庚從海外歸來(lái),受到黨和人民的喧鬧歡迎,他回到清華 園,被委任為數(shù)學(xué)系主任,不久又被任命為中國(guó)科學(xué)院數(shù)學(xué)爭(zhēng)論 所所長(zhǎng);從今,開(kāi)頭了他數(shù)學(xué)爭(zhēng)論真正的黃金時(shí)期;他不但連續(xù)第 19 頁(yè),共 34 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 做出了令世

23、界矚目的突出成果,同時(shí)滿腔熱忱地關(guān)懷、培養(yǎng)了一 大批數(shù)學(xué)人才;為摘取數(shù)學(xué)王冠上的明珠,為應(yīng)用數(shù)學(xué)爭(zhēng)論、試 驗(yàn)和推廣,他傾注了大量心血;據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),數(shù)十年間,華羅庚共發(fā)表了 152 篇重要的數(shù) 學(xué)論文,出版了 9 部數(shù)學(xué)著作、 11 本數(shù)學(xué)科普著作;他仍被選為 科學(xué)院的國(guó)外院士和第三世界科學(xué)家的院士;從中學(xué)畢業(yè)到人民數(shù)學(xué)家,華羅庚走過(guò)了一條曲折而輝煌的人生道路,為祖國(guó)爭(zhēng)得了極大的榮譽(yù);時(shí)間:第十二周( 2)活動(dòng)內(nèi)容 中外數(shù)學(xué)家及數(shù)學(xué)故事(二)陳景潤(rùn)的故事 陳景潤(rùn)不愛(ài)走公園,也不愛(ài)逛大路,就愛(ài)學(xué)習(xí);學(xué)習(xí)起來(lái),經(jīng)常遺忘了吃飯睡覺(jué);有一天,陳景潤(rùn)吃中飯的時(shí)候,摸摸腦袋,哎呀,頭發(fā)太長(zhǎng) 活動(dòng)過(guò)程 了,

24、應(yīng)當(dāng)快去理一理,要不,人家觀看了,仍當(dāng)他是個(gè)姑娘呢;于是,他放下飯碗,就跑到理發(fā)店去了;理發(fā)店里人很多,大家挨著次序理發(fā);陳景潤(rùn)拿的牌子是三 十八號(hào)的小牌子;他想:輪到我仍早著哩;時(shí)間是多么寶貴啊,我可不能白白鋪張掉;他趕忙走出理發(fā)店,找了個(gè)安靜的地方坐第 20 頁(yè),共 34 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 下來(lái),然后從口袋里掏出個(gè)小本子,背起外文生字來(lái);他背了一 會(huì),突然想起上午讀外文的時(shí)候, 有個(gè)地方?jīng)]看懂; 不懂的東西,確定要把它弄懂,這是陳景潤(rùn)的脾氣;他看了看手表,才十二點(diǎn) 半;他想:先到圖書(shū)館去查

25、一查,再回來(lái)理發(fā)仍來(lái)得及,站起來(lái) 就走了;誰(shuí)知道,他走了不多久,就輪到他理發(fā)了;理發(fā)員叔叔 大聲地叫:“ 三十八號(hào)!誰(shuí)是三十八號(hào)快來(lái)理發(fā)!” 你想想,陳 景潤(rùn)正在圖書(shū)館里看書(shū),他能聽(tīng)見(jiàn)理發(fā)員叔叔喊三十八號(hào)嗎過(guò)了好些時(shí)間,陳景潤(rùn)在圖書(shū)館里,把不懂的東西弄懂了,這才興奮奮興地往理發(fā)店走去;可是他路過(guò)外文閱覽室,有各式 各樣的新書(shū),可好看啦;又跑進(jìn)去看起書(shū)來(lái)了,始終看到太陽(yáng)下 山了,他才想起理發(fā)的事兒來(lái);他一摸口袋,那張三十八號(hào)的小 牌子仍好好地躺著哩;但是他來(lái)到理發(fā)店仍有啥用呢,這個(gè)號(hào)碼 早已過(guò)時(shí)了;陳景潤(rùn)進(jìn)了圖書(shū)館,真好比掉進(jìn)了蜜糖罐,怎么也舍不得離 開(kāi);可不,又有一天,陳景潤(rùn)吃了早飯,帶上兩個(gè)

26、饅頭,一塊咸 菜,到圖書(shū)館去了;陳景潤(rùn)在圖書(shū)館里,找到了一個(gè)最安靜的地方,認(rèn)仔細(xì)真地看起 書(shū)來(lái);他始終看到中午,覺(jué)得肚子有點(diǎn)餓了,就從口袋里掏出一 只饅頭來(lái),一面啃著,一面仍在看書(shū);時(shí)間:第十二周( 3)活動(dòng)內(nèi)容 中外數(shù)學(xué)家及數(shù)學(xué)故事(三)第 21 頁(yè),共 34 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 高斯的故事 高斯念學(xué)校的時(shí)候,有一次在老師教完加法后,由于老師想要休息,所以便出了一道題目要同學(xué)們算算看,題目是:1+2+3+ . +97+98+99+100 = 老師心里正想, 這下子小伴侶確定要算到下課了吧!剛要

27、借口出去時(shí),卻被 高斯叫住了! ! 原先呀, 高斯已經(jīng)算出來(lái)了,何算的嗎小伴侶你可知道他是如活動(dòng)過(guò)程高斯告知大家他是如何算出的:把 1 加 至 100 與 100 加至 1 排成兩排相加,也就是說(shuō):1+2+3+4+ . +96+97+98+99+100100+99+98+97+96+ . +4+3+2+1 =101+101+101+ . +101+101+101+101共有一百個(gè)101 相加,但算式重復(fù)了兩次,所以把 10100 除以 2 便得到答案等于 從今以后高斯學(xué)校的學(xué)習(xí)過(guò)程早已經(jīng)超越了其它的同學(xué),也因此奠定了他以后的數(shù)學(xué)基礎(chǔ),更讓他成為數(shù)學(xué)天才時(shí)間:第十三周活動(dòng) 內(nèi)容七巧板、火柴棒等的

28、拼與移等趣味實(shí)踐第 22 頁(yè),共 34 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 七巧板的拼圖圖案:活動(dòng) 過(guò)程火柴棒的拼移: 移動(dòng)三根火柴棒, 讓這個(gè)由 12 根火柴棒組成的4 個(gè)小正方形變成三個(gè)小正方形;時(shí)間:第十四周第 23 頁(yè),共 34 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 活 動(dòng)立體圖形、實(shí)物積木等的分類與搭配活動(dòng)內(nèi) 容活 動(dòng) 過(guò) 程第 24 頁(yè),共 34 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 -

29、- - - - - - - - - - - - 時(shí)間:第十五周( 1)活動(dòng)內(nèi)容 好玩的數(shù)學(xué)小故事(一)數(shù)學(xué)符號(hào)的故事很久很久以前,數(shù)學(xué)王國(guó)里亂糟糟的,沒(méi)有任何秩序; 09 十個(gè)兄弟不僅在王國(guó)中稱王稱霸,而且他們彼此之間總是吹噓自己的本領(lǐng)最大;數(shù)字天使觀看這種情形很憤慨,于是就派“ ”、“ ” 和“=”三個(gè)小天使到數(shù)學(xué)王國(guó),要求他們確定要讓王國(guó)變得有秩序起來(lái);三個(gè)小天使來(lái)到了數(shù)學(xué)王國(guó),09 十兄弟藐視地活動(dòng)過(guò)程 盯著他們,“ 9” 問(wèn)道:“ 你們?nèi)齻€(gè)是干什么的我們的王國(guó)不歡迎你們; ”“ =” 天使笑了笑說(shuō): “ 我們是天使派到你們王國(guó)的法官,幫忙你們治理好你們的國(guó)家;我是等號(hào)在我兩邊的數(shù)字總是

30、相等的;這兩位是大于號(hào)和小于號(hào)他們開(kāi)口朝誰(shuí),誰(shuí)就大,尖尖朝誰(shuí),誰(shuí)就小;”09 十兄弟一聽(tīng)他們是數(shù)字天使派來(lái)的法官,以及“ =” 的介紹,都乖乖地聽(tīng)從“ ”、“ ” 和“=”第 25 頁(yè),共 34 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 的命令;從今以后,數(shù)學(xué)王國(guó)越來(lái)越強(qiáng)大,而且有著特別嚴(yán)格的秩序,任何人都不會(huì)違反;時(shí)間:第十五周( 2)活動(dòng)內(nèi)容 好玩的數(shù)學(xué)小故事(二)阿拉伯?dāng)?shù)字的由來(lái) 阿拉伯?dāng)?shù)字實(shí)際是印度人制造的;大約在 1500 年以前, 印度人就已經(jīng)用一種特殊的字來(lái)表 示數(shù)目, 這些字有 10 個(gè),只要一筆兩筆

31、就可以寫(xiě) 成;后來(lái),由于各國(guó)之間的接觸,這些數(shù)字傳入活動(dòng)過(guò)程阿拉伯,阿拉伯人覺(jué)得它們很簡(jiǎn)潔,于是在自己 的國(guó)家開(kāi)頭廣泛使用并且把他傳到全歐洲;就這樣,它們慢慢地就成了我們今日使用的數(shù)字;由于阿拉伯人在傳播這種數(shù)字方面,起的作 用很大,人們也就習(xí)慣了稱這種數(shù)字為阿拉伯 數(shù)字;第 26 頁(yè),共 34 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 時(shí)間:第十五周( 3)活動(dòng)內(nèi)容 好玩的數(shù)學(xué)小故事(三)第 27 頁(yè),共 34 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - -

32、- - - - 動(dòng)物中的數(shù)學(xué)“ 天才”蜜蜂蜂房是嚴(yán)格的六角柱狀體,它的一端是平整的六角形開(kāi)口,另一端是封閉的六角菱錐形的底,由三個(gè)相同的菱形組成,組成底盤(pán)的菱形的鈍角為109 度 28 分,全部的銳角為70 度 32分,這樣既堅(jiān)固又省料,蜂房的巢壁厚毫米,誤差極少;丹頂鶴總是成群結(jié)隊(duì)遷飛,而且排成“ 人” 字開(kāi);“ 人” 字形的角度是 110 度,更精確地運(yùn)算仍說(shuō)明“ 人” 字形夾角的一半即每邊與鶴群前進(jìn)方向的夾角為54 度 44 分 8 秒!而金剛石活動(dòng)過(guò)程結(jié)晶體的角度正好也是54 度 44 分 8 秒!是巧合仍是某種大自然的“ 默契”蜘蛛結(jié)的“ 八卦” 形網(wǎng), 是既復(fù)雜又美麗的八角形幾何圖

33、案,人們即使用直尺和圓規(guī)也很難畫(huà)出像蜘蛛那樣勻稱的圖案;冬天,貓睡覺(jué)時(shí)總是把身體抱成一個(gè)球形,這其間也有數(shù)學(xué),由于球形使身體的表面積最小,從而散發(fā)的熱量也最少;真正的數(shù)學(xué)“ 天才” 是珊瑚蟲(chóng);珊瑚蟲(chóng)在自己的身上登記“ 日歷” ,它們每年在自己的體壁上“ 刻畫(huà)” 出 365 條斑紋,顯 然是一天“ 畫(huà)” 一條;奇怪的是,古生物學(xué)業(yè)家發(fā)覺(jué) 3 億 5 千萬(wàn)年前的珊瑚蟲(chóng)每年“ 畫(huà)” 出400 幅“ 水彩畫(huà)” ;天文學(xué)家告知我們,當(dāng)時(shí)地球一天僅小時(shí),一年不是 365 天,而是 400 天;時(shí)間:第十六周活動(dòng)內(nèi)容 圖形的平移、旋轉(zhuǎn)等變化的趣味探究第 28 頁(yè),共 34 頁(yè) - - - - - - - -

34、 - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 一、接著往下畫(huà);二、在各圖形中填上合適的數(shù);活動(dòng)過(guò)程時(shí)間:第十七周第 29 頁(yè),共 34 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 活 動(dòng)利用圖形進(jìn)行圖案設(shè)計(jì)與制作等活動(dòng)內(nèi) 容活 動(dòng) 過(guò) 程第 30 頁(yè),共 34 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 時(shí)間:第十八周活動(dòng)內(nèi)容 趣味數(shù)學(xué)玩耍正方形的城 有一座正方形的城,要求在城墻上布置十六 個(gè)哨兵站崗;警衛(wèi)班長(zhǎng)是按每邊五個(gè)人布置的;排長(zhǎng)來(lái)了,他對(duì)這樣布置崗哨不中意,命令 按每邊六個(gè)人布崗;排長(zhǎng)走后,連長(zhǎng)來(lái)了,他巡活動(dòng)過(guò)程 視了一下,命令按每邊七人布崗;依據(jù)排長(zhǎng)和連 長(zhǎng)的命令,十六個(gè)哨兵應(yīng)當(dāng)怎樣布置呢 一筆連 9 點(diǎn) 如何用四條連續(xù)的直線,將下面的點(diǎn)連接起 來(lái)請(qǐng)留意,畫(huà)線時(shí)筆不能停頓而使線條中斷;. . .第 31 頁(yè),共 34 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - . . . . . .時(shí)間:第十九周活動(dòng)內(nèi)容 教材中的趣味性素材和內(nèi)容(一)制作年歷卡一年

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論