1、Word - 3 -中班語(yǔ)言放風(fēng)箏的教案 中班語(yǔ)言放風(fēng)箏的教案 放風(fēng)箏是民間傳統(tǒng)嬉戲之一，清明節(jié)節(jié)日習(xí)俗。風(fēng)箏又稱風(fēng)琴、紙鷂、鷂子、紙鳶。以下是中班語(yǔ)言放風(fēng)箏的，歡迎閱讀。 設(shè)計(jì)背景近段時(shí)光常常遇到我班孩子在廣場(chǎng)或自家門口等地方放風(fēng)箏，為了防止意外事故的發(fā)生，因此打算開展本次活動(dòng)?；顒?dòng)任務(wù)1、讓孩子熟悉在放風(fēng)箏時(shí)應(yīng)注重的一些平安事項(xiàng)。2、協(xié)助孩子體味不注重平安帶來的不良后果。3、教會(huì)孩子學(xué)會(huì)庇護(hù)自己的一些辦法。重點(diǎn)難點(diǎn)協(xié)助孩子體味不注重平安帶來的不良后果?；顒?dòng)預(yù)備多媒體課件放風(fēng)箏活動(dòng)過程一、談話導(dǎo)入課題二、觀察課件，體味放風(fēng)箏時(shí)不注重平安帶來的后果1、老師播放課件(小伴侶放風(fēng)箏時(shí)發(fā)生事故的故事

2、)，幼兒觀察。2、溝通小結(jié)：剛才你看到了什么?小伴侶在放風(fēng)箏時(shí)為什么會(huì)浮現(xiàn)這樣的狀況?3、老師再次溝通小結(jié)。三、研究：放風(fēng)箏時(shí)應(yīng)當(dāng)要注重的事項(xiàng)1、老師：為了避開發(fā)生像電視里的小伴侶那樣的狀況，我們以后放風(fēng)箏時(shí)應(yīng)當(dāng)注重什么?2、請(qǐng)幼兒研究。3、溝通小結(jié)。4、老師總結(jié)。四、結(jié)束環(huán)節(jié)教學(xué)反思本次活動(dòng)我從幼兒喜愛的活動(dòng)放風(fēng)箏貫通始終，環(huán)節(jié)清楚，由淺入深，循序漸進(jìn)。第一環(huán)節(jié)由幼兒感愛好的放風(fēng)箏活動(dòng)引入談話，激活幼兒的學(xué)習(xí)愛好。其次環(huán)節(jié)讓幼兒觀察小伴侶放風(fēng)箏時(shí)由于不注重平安或放風(fēng)箏的地點(diǎn)不對(duì)而發(fā)生事故的情景，從而體味到放風(fēng)箏時(shí)由于不注重平安或放風(fēng)箏的地點(diǎn)不對(duì)所帶來的后果。第三環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的重點(diǎn)，主要采納小組研究的方式讓幼兒總結(jié)出放風(fēng)箏時(shí)應(yīng)當(dāng)要注重的事項(xiàng)及放風(fēng)箏地點(diǎn)的挑選等，達(dá)到了本次活動(dòng)預(yù)定的任務(wù)。因囫圇活動(dòng)用故事貫通，并陪同著多媒體的演示，所以幼兒的愛好特殊高。所以我覺得本次活動(dòng)有以下幾個(gè)方面值得絕對(duì)。1、內(nèi)容貼近生活。2、形式靈便，為幼兒提供充分