1、九年級化學-碳和碳的氧化物測試題可能用到的相對原子質量：H1C12O16Ca40一、選擇題（每小題2分，共40分）1下列說法中不正確的是（B）A.只含有一種元素的物質，不一定是單質B.活性炭吸附色素的過程中一定發(fā)生了化學變化C.物質的結構決定了物質的性質，而物質的用途體現了物質的性質D.金剛石、石墨、C60都是由碳元素組成的不同單質，今后還可能會有其他碳的單質被發(fā)現2比較下列三種物質，判斷不正確的是（C）A.硬度最大的是金剛石B.組成上都含碳元素C.屬于單質的是干冰D.可用于實驗室制取二氧化碳的是大理石.實驗室用大理石和稀鹽酸制備CO2。下列措施可使反應速率加快的是（C）A.降低反應溫度B.用

2、稀硫酸代替稀鹽酸C.粉碎大理石D.加水稀釋稀鹽酸.關于H2、co、cm種物質，下列說法正確的是（D）A.都是目前最理想的清潔燃料B.與金屬氧化物發(fā)生的反應都生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體C.在氧氣中燃燒，都產生淡藍色的火焰D.與金屬氧化物反應后，一定有化合物產生.下列說法中，正確的是（B）A.金剛石、石墨都是由碳原子構成的，都很硬B.單質碳具有還原性C.用活性炭可除去硬水中的氯化鈣雜質D.木炭燃燒時吸收大量的熱.金剛石、石墨和C60的化學性質相似，物理性質卻有很大差異。其原因是（D）A.構成它們的原子數目不同B.構成它們的原子大小不同C.金剛石、石墨和C6。由不同種原子構成D.金剛石、石墨和C

3、6。里碳原子的排列方式不7常溫下，某氣體能溶于水，密度比空氣小，收集該氣體可采用的方法是(B)A.向上排空氣法B.向下排空氣法B.植物的呼吸作用C.化石燃料的燃燒D.利用太陽能發(fā)電9下列關于碳及其化合物的說法，正確的是(B)CO和CO2都可將氧化銅還原成銅CO2能轉化成氧氣一氧化碳可使澄清石灰水變渾濁D.利用活性炭的穩(wěn)定性來吸附冰箱中的異味.在以下的敘述中，你認為正確的是(C)A.“干冰升華”是由于分子本身的體積急劇增大B.在房間里放一盆水可以防止煤氣中毒C.石墨用做電極，利用了它的物理性質D.木炭在氧氣中燃燒時，產生大量的白煙.實驗室制取CO的有關操作如下圖，不正確的是(B)凡檢杳氣密性制氣

4、C,凡檢杳氣密性制氣C,收集.據報道，化學家創(chuàng)造出對CO2有較強吸收能力的糖粉狀物質一“干水”，其每個顆粒含水95%,外層是SiO2。下列說法正確的是(D)A.干水吸收CO2的過程中只發(fā)生物理變化B.干水和干冰是同一種物質C.干水中的分子不再運動D.干水是一種混合物.某學生設計了下圖所示的四套裝置來制取CO2其中在制取時不能使反應隨時發(fā)生或停止的裝置為(B)啊化胴-輒化碳14符合如圖所示裝置的選項是(D)啊化胴-輒化碳14符合如圖所示裝置的選項是(D)說明一氧化碳具有還原性說明一氧化碳氧化后的產物是二氧化碳有效地防止了一氧化碳對空氣的污染既能說明一氧化碳具有可燃性，又充分地利用了能源A.B.C

5、.D.全部15分析、推理和類比是化學學習中常用的思維方法。下列分析、推理或類比正確的是(B)A.物質與氧氣發(fā)生的反應屬于氧化反應，所以氧化反應一定有氧氣參加B.金剛石和石墨由于碳原子的排列方式不同，所以它們的物理性質存在很大的差異C.離子是帶電的粒子，所以帶電的粒子一定是離子D.含碳酸根離子的物質能與鹽酸反應生成氣體，所以能與鹽酸反應生成氣體的物質一定是含碳酸根離子16下列有關物質的檢驗方法和結論都合理的是(C)A.加入稀鹽酸，有無色氣體產生的物質中一定含有碳酸鈣B.用燃著的木條伸入某氣體中，火焰熄滅，則該氣體一定是二氧化碳C.經點燃，產生藍色火焰的氣體不一定是一氧化碳D.嘗一下，有咸味的白色

6、固體一定是食鹽渤海的I.如圖所示：甲瓶中盛放的是濃H2SO4(干燥氣體)，乙瓶中放的是用石蕊溶液染成紫色的干燥小花，若關閉閥門I,打開閥門II,紫色小花不變色；若關閉閥門II,打開閥門I,紫色小花(A)A.變紅色B.變藍色C.變白色D.不變色.在反應3CO+Fe2O3=l2Fe+3CO2中，鐵元素的化合價由+3變?yōu)?,碳元素的化合價由2變?yōu)?,這類在化學反應前后有化合價變化的反應屬于氧化還原反應。據此判斷,下列反應不屬于氧化還原反應的是(D)點燃A.2H2O2=2H2OB.FeCuSO4=FeSO4CuC.2H2O2=n0=2H2O+O2tD.Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H

7、2O.有CO、CO2和N2的混合氣體120g,其中碳元素的質量分數為20%。使該混合氣體與足量的灼熱氧化鐵完全反應,再將氣體通入過量的澄清石灰水中,充分反應后得到白色沉淀的質量為(D)A.50gB.100gC.150gD.200g.下圖為初中化學常見氣體的發(fā)生與收集裝置。有關這些裝置的說法不正確的是(D)A.裝置I可作為固體加熱制取氣體的發(fā)生裝置B.裝置I中長頸漏斗可以用分液漏斗、醫(yī)用注射器代替c.裝置ni、w可用于收集密度與空氣密度差距較大，且不與空氣中各成分反應的氣體D.裝置V可以用于收集H2、O2,也可以用于實驗室收集CO2二、填空題(每空1分,化學方程式2分,共23分).(4分)從下列

8、物質中選出其主要用途：金剛石；石墨；C。；焦炭?？捎米髑懈畲罄硎氖莀。(填序號，下同)可作潤滑劑的是_?？勺魅剂虾陀糜谝苯鸸I(yè)的是_。應用于材料科學、超導體領域的是_。.(10分)按要求寫出有關反應的化學方程式：有二氧化碳生成的化合反應：_C+O=笠CO_i22有二氧化碳生成的分解反應：_H_CO_=COJ+H_O_。2322有二氧化碳參加的化合反應：_CO2+H2O=HCO3。(4)有有毒氣體參加的非化合反應：_CO+CuO=Cu+CO_。(5)檢驗二氧化碳的方法：_CO2+Ca(OH)2=CaCQI+。_。.在2015年末巴黎氣候大會上達成的巴黎協(xié)議向著“將大氣中溫室效應氣體的濃度穩(wěn)定在

9、防止氣候系統(tǒng)受到危險的人為干擾的水平上”這個終極目標邁進了一大步。請回答下列問題。(1)造成溫室效應的氣體主要是_CO_(填化學式)，綠色植物通過光合作用可以將該2-氣體轉化成氧氣。請寫出一個溫室效應可能造成的危害_全球氣候變暖_。(2)“低碳生活”是一種新的生活方式，請寫出一個屬于“低碳生活”的例子：日常生活中可以坐公交車，減少私家車的使用_。24.根據如圖所示裝置回答下列有關問題：ABCD(1)儀器x的名稱是分液漏斗_；(2)若用裝置B收集氧氣，進氣口應為_b_(填“a”或b”)端;(3)某同學連接A、C、D進行實驗，A中所加藥品不同，D中所加藥品相同。若實驗時C中蠟燭熄滅，D中溶液變渾濁

10、，則C中現象說明A中產生的氣體所具有的性質是一既不燃燒，也不支持燃燒_；若實驗時C中蠟燭燃燒更旺，D中溶液變渾濁，則A中反應的化學方程式為_2H2O2亞雪2HO+Ot。22三、實驗探究題(每空2分，共24分)25化學是一門以實驗為基礎的學科。結合提供的儀器，回答下列問題：ABCDEFG1(1)寫出儀器的名稱：A_酒精燈_,E_長頸漏斗(2)實驗時，先要連接好儀器，把玻璃管插入帶孔的橡膠塞時，先把玻璃管口_用水濕潤_,然后對準橡膠塞上的孔稍微用力轉動，將其插入。(3)從提供的儀器中選擇組裝一套制取二氧化碳的裝置，你選擇的儀器是_CEFH_(填字母序號)，組裝儀器的兩個原則是先左后右，_先下后上_

11、。組裝好儀器，先檢查裝置氣密性_,然后加入藥品，制取氣體。(4)實驗室用澄清石灰水來檢驗二氧化碳氣體，其反應的化學方程式是_Ca(OH)2+CO=CaCOI+HO。232(5)下列實驗中哪一項能說明二氧化碳的物理性質_甲_(填序號)。26某同學用如圖裝置，進行有關碳及其氧化物的實驗(圖中夾持已略去)，在完成氣密性檢查后加入藥品，并已在裝置中充滿二氧化碳。(1)填寫表格中的空白內容：實驗步驟實驗現象實驗分析緩緩通入82,點燃A處酒精噴燈，加熱一段時木炭粉減少，D中有氣泡產生、澄清石灰水變渾濁硬質玻璃管中發(fā)生反應的化學方程式為：間且液面下降，石灰水會沿著右側導管進入裝置EC+CO高溫=02點燃8處

12、酒精噴燈，加熱一段時間B處玻璃管內紅色粉末會變成黑色以上實驗說明碳和一氧化碳具有還原性停止通入二氧化碳，熄滅A、B兩處的火焰C中有D中液體進入/(2)有同學認為該裝置需要添加尾氣處理裝置，你認為是否需要并說明理由不需要，未反應的一氧化碳進入D裝置后不會逸散到空氣中_。四、計算題(共13分)27重質碳酸鈣粉體產業(yè)為我市一大支柱產業(yè)，產品遠銷全國各地。某化學興趣小組對粉體中碳酸鈣含量進行了探究，小組成員從一包粉體產品中取出樣品5.10g放入燒杯中，并逐滴加入相同濃度的稀鹽酸(假設樣品中的雜質不參與鹽酸反應)，實驗測得燒杯中物質總質量與加入稀鹽酸的總質量關系如表所示。稀鹽酸的總質量(g)10.0020.0030.0040.0050.0060.0070.00燒杯中物質總質量(g)14.6624.22m43.3452.9062.9072.90碳酸鈣的相對分子質量為_100表中m=_33.78_。(3)求樣品中碳酸鈣的質量分數(結果保留兩位小數)。解：(1)碳酸鈣的相對分子質量=40+12+16X3=100；(2)加入鹽酸40.00g燒杯的總質量還不斷增