1、人教版五上第四單元可能性授課方案及反思授課目的：1、結合詳盡情境，進一步領悟不確定事件的特點，體驗可能發(fā)生的結果，并可以計算出可能性大小。2、可以對簡單事件發(fā)生的可能性作出展望，并闡述自己的原由，在解決問題的過程中，復習如何計算事件發(fā)生的可能性，成立正確的概率意識。授課重點和難點：明確游戲規(guī)則的公正性、重要性。授課準備：一個裝有小球的袋子，一枚硬幣。授課過程：一、創(chuàng)立情境，導入復習：出示一下三個情境：情境一：一個袋子中裝有5個球，其中4個白球1個黃色，球除顏色外完好相同，先隨意摸出1個球?；卮穑好霭浊虻目赡苄允嵌嗌?？黃球的呢？要使它們的可能性相同，可以怎么做？情境二、隨意拋出一個圖釘，圖釘落

2、地。擲下去會怎么樣？情境三、明天是晴天還是陰雨天。二、回顧整理，成立網(wǎng)絡：1、小華統(tǒng)計了全班同學的鞋號，并將數(shù)據(jù)記錄在下表中。鞋號25人數(shù)3548923（1）從這個班中任選一位同學，他的鞋號為21號或22號的可能性是（）。（2）鞋號大于21號的可能性是（）。2、設計一個轉盤，使轉到3的可能性是1/4。你能設計出幾種？方案一、把轉盤平均分成4份，每份上分別由數(shù)字1，2，3，4。方案二、把轉盤平均分成8份，有2份上標有數(shù)字3。（先讓學生自行設計，學生的設計可能有多種，只要設計的合理，就應恩賜必然。）3、小明和小芳做拋硬幣的游戲。（1）小明前三次拋的結果都是正面向上，第四次必然會使正面向上嗎？（2）

3、小芳拋10次硬幣，必然是5次正面向上，5次方面向上嗎？你怎么看以上兩個問題，與伙伴交流。（幫助學生進一步領悟不確準時間的特點，除掉一些關于可能性的誤解。教師可以激勵學生盡可能做一些實驗。）三、重點復習，增強提高1、數(shù)學游戲：課本107頁第5題：三人或三人以上完這個游戲。（1）每人奧秘地在手中藏1顆或2顆豆子。（2）每人試著猜出所有人手中豆子的總數(shù)，猜對了就算贏。多做幾次這個游戲，記錄下每次的結果。你發(fā)現(xiàn)哪些數(shù)字出現(xiàn)的次數(shù)比較多？授課時，讓學生實質玩這個游戲。在多做幾次試驗后，讓學生描述自己的發(fā)現(xiàn)。關于3個人的游戲，每一次猜數(shù)活動，數(shù)字3出現(xiàn)的可能性為多少？，數(shù)字4或5出現(xiàn)的可能性為多少呢？數(shù)學

4、6出現(xiàn)的可能性呢？。所以數(shù)字4或5出現(xiàn)的可能性大些。（學生只要能經(jīng)過游戲情況發(fā)現(xiàn)某些數(shù)字出現(xiàn)的次數(shù)多即可，不需要詳盡計算出可能性大?。?、關于可能性你還知道什么？讓學生結合自己所知道的談一談。四、自主檢測，完滿提高：1，學生獨立完成課本106頁1-2題。2，班內(nèi)交流，進行自我談論。五、課堂總結：今天的復習，你對哪些知識有了更清楚的認識？有哪些問題需要注意？授課反思：可能性是人教版五年級上冊第四單元的內(nèi)容，屬于統(tǒng)計與概率的范圍。本節(jié)課的授課目的是使學生能結合已有的經(jīng)驗對一些事件發(fā)生的可能性做出判斷，并能簡單的說明原由，同時培養(yǎng)學生的表達能力和邏輯推理能力，學會用“可能”、“必然”、“不可以能”等

5、詞語描述事件發(fā)生的不確定性和確定性；還會用“經(jīng)?！薄ⅰ坝袝r”等詞語描述一些事件的可能性。由于這方面知識比較抽象，小學生很不簡單理解。所以，我在授課本節(jié)課時，主若是以直觀授課為主。在本課的授課中一開始由猜謎的形式導入，當同學們猜中后，以此作為獎品激發(fā)學生們的學習興趣。在接下來的授課過程中，以周二班會課選節(jié)目作為情境創(chuàng)立，引出可能、不可以能、必然這三種情況，明確事件發(fā)生的確定與不確定性，接著出示分別裝著黑白棋子的盒子，經(jīng)過操作，進一步的引導學生明確事件發(fā)生可能性與其數(shù)量多少有關。經(jīng)過這兩個活動后，一鼓作氣，進行牢固練習，從同學們的反饋情況來看，掌握收效教好，就連平時里幾乎不回答以下問題的同學都在積極的舉手發(fā)言。課后回顧整節(jié)課也存在著諸多問題：1、導入環(huán)節(jié)用了兩個謎語，略顯節(jié)余，可將后邊的小謎語去掉。2、舉例應符合實質情況，關于例題應與生活實質相結合進行優(yōu)化。3、課堂看似喧雜，實則是說的太多、做的太少。數(shù)學課堂應側重于教會學生方法，可以經(jīng)過著手操作、小組談論等形式培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，再進一步引導解析、得出結論。若是將第二個猜黑白棋子的活動讓學生自己進行分組操作，收效可能會更